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神经病学数字化教学模式的构建与实践
1
作者 展淑琴 卜宁 +3 位作者 马书音 孙宏 张晓冬 杨怡欢 《继续医学教育》 2024年第2期65-68,共4页
神经病学课程基础要求高、教学内容多、抽象、难以理解,而且实践性强,现代数字化教学手段可及性好、受空间影响小、内容生动,是对传统教学的优化和补充,也是医学教育发展的需求,有助于学生理解重点、难点及抽象内容。为解决神经病学具... 神经病学课程基础要求高、教学内容多、抽象、难以理解,而且实践性强,现代数字化教学手段可及性好、受空间影响小、内容生动,是对传统教学的优化和补充,也是医学教育发展的需求,有助于学生理解重点、难点及抽象内容。为解决神经病学具体教学工作中存在的一些具体教学问题,笔者按照神经病学教学目标及基于以学生为中心的教学理念,通过严谨的教学设计,运用学科系已经上线的小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)/大规模在线开放课程(massive open online course,MOOC)平台在线教学资源、不断完善的多媒体教学工具、在“课前-课中-课后”合理运用了现代数字化教学手段,并与传统教学手段有机结合,形成了深度融合现代数字化教学手段的包含“线上-线下”及“课前-课中-课后”的“神经病学数字化教学模式”,并通过不断实践及改进,达到了最优化的教学效果。 展开更多
关键词 神经病学 数字化 教学模式 构建 实践 SPOC/MOOC
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PBL模式结合3D Slicer软件在神经病学临床教学中的应用
2
作者 李飞翔 李婧静 +7 位作者 朱洪山 崔永刚 李树强 陈文灿 马丛丛 胡源 郭清允 吴睿 《河南医学研究》 CAS 2024年第7期1294-1297,共4页
目的探讨以问题为基础的教学法(PBL)结合3D Slicer软件应用与单纯采用PBL教学模式教学效果的比较。方法将在郑州大学第二附属医院神经康复科实习的32名康复治疗学专业实习生随机分组,教学中应用PBL模式结合3D Slicer软件的16名实习生为... 目的探讨以问题为基础的教学法(PBL)结合3D Slicer软件应用与单纯采用PBL教学模式教学效果的比较。方法将在郑州大学第二附属医院神经康复科实习的32名康复治疗学专业实习生随机分组,教学中应用PBL模式结合3D Slicer软件的16名实习生为观察组,单纯应用PBL模式的16名实习生为对照组,按教学大纲完成对两组实习生的授课,以出科理论、技能考试、满意度问卷结果为评判方法。结果观察组出科理论考试成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组临床技能考试成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组在教学形式、学习氛围、学习效率、神经系统解剖的掌握、神经系统疾病诊疗临床思维能力的养成5个方面满意程度的总分与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在神经康复科实习生临床教学过程中,采用PBL教学模式结合3D Slicer软件较单纯采用PBL教学模式,可显著提高实习生的神经病学理论、临床技能水平与教学满意度。 展开更多
关键词 以问题为基础的教学法 3D Slicer软件 神经病学 临床教学
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基于微课的案例反向教学模式在神经病学教学中的应用
3
作者 骆嵩 杨丽娟 《沈阳医学院学报》 2024年第1期95-98,103,共5页
目的:探讨基于微课的案例反向教学模式在神经病学教学中的优势。方法:选取蚌埠医学院2017级精神医学专业60名本科生为研究对象,根据随机数字表法进行分组,分为对照组和试验组,每组30名。对照组采用传统的教学模式进行神经病学授课,试验... 目的:探讨基于微课的案例反向教学模式在神经病学教学中的优势。方法:选取蚌埠医学院2017级精神医学专业60名本科生为研究对象,根据随机数字表法进行分组,分为对照组和试验组,每组30名。对照组采用传统的教学模式进行神经病学授课,试验组采用基于微课的案例反向教学模式,在课程结束后,通过对2组学生进行神经病学专业知识、病例分析能力测评,由学生对授课模式满意度进行问卷评分进行比较。结果:试验组学生的神经病学专业知识、病例分析能力考核成绩及总分均优于对照组学生(P<0.05);试验组学生对授课模式满意度评分优于对照组学生(P<0.05)。结论:基于微课的案例反向教学模式在神经病学教学中可以促进学生专业知识学习掌握和教学满意度提高,具有推广价值。 展开更多
关键词 微课 案例反向教学模式 神经病学
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CBL教学法结合微信在神经病学临床见习中的应用
4
作者 冯彩霞 王增帅 孔令伟 《内蒙古医学杂志》 2024年第1期88-89,93,共3页
目的探讨CBL教学法结合微信平台在神经病学临床见习中的应用效果。方法选取包头医学院第二临床医学院2018级临床本科生81名进行教学实践。传统组采用LBL教学模式,研究组采用CBL教学法结合微信平台的教学模式。结果研究组的病例分析、神... 目的探讨CBL教学法结合微信平台在神经病学临床见习中的应用效果。方法选取包头医学院第二临床医学院2018级临床本科生81名进行教学实践。传统组采用LBL教学模式,研究组采用CBL教学法结合微信平台的教学模式。结果研究组的病例分析、神经系统查体及满意度调查分数均高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CBL教学法结合微信平台能够帮助学生逐渐形成临床思维,提高教学效果。 展开更多
关键词 CBL教学法 微信平台 神经病学
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从实验到普及:《神经病学》CPPT教学动态
5
作者 张洪 《职业教育（汉斯）》 2024年第2期335-339,共5页
2008年起武汉大学医学部就与芝加哥大学医学院开展临床医学教育改革合作项目。2009年开始选择50名临床医学医学生进行试点“实验班”。两所大学互派相关医学教育工作者进行沟通和探讨,形成了一套武汉大学医学部临床医学全新的课程体系... 2008年起武汉大学医学部就与芝加哥大学医学院开展临床医学教育改革合作项目。2009年开始选择50名临床医学医学生进行试点“实验班”。两所大学互派相关医学教育工作者进行沟通和探讨,形成了一套武汉大学医学部临床医学全新的课程体系和教学评估体系的教学模式。2013年开始新课程体系在临床医学专业所有学制中推广,教学改革由“实验”变成了“普及”。本文就12年来《神经病学》采用临床病理生理及治疗(CPPT)教改后临床大课,病理大课和小组讨论课的授课内容和授课课时进行总结。 展开更多
关键词 临床医学 临床病理生理及治疗 神经病学 教学改革
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多维教学模式在神经病学理论教学中的教学效果探究
6
作者 毕海洋 孔馨谊 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第1期0005-0008,共4页
探讨基于微信平台的CBL联合PBL多维教学模式在神经病学理论教学中的教学效果。方法 选取我院神经病学医学生60人,分为两组,应用传统教学法、多维教学模式。对比教学效果。结果 研究组学生理论成绩及格率、病例考核成绩、综合能力、满意... 探讨基于微信平台的CBL联合PBL多维教学模式在神经病学理论教学中的教学效果。方法 选取我院神经病学医学生60人,分为两组,应用传统教学法、多维教学模式。对比教学效果。结果 研究组学生理论成绩及格率、病例考核成绩、综合能力、满意度均优于参照组(P<0.05)。结果:实验组学生的理论成绩及格率、病例考核成绩、综合能力以及满意度均显著高于对照组(P<0.05)。结论:在神经病学理论教学中应用基于微信平台的CBL联合PBL多维教学模式,能够显著提升教学效果,值得进一步推广应用。 展开更多
关键词 微信平台 CBL联合PBL多维教学模式 神经病学
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基于“导—教—讨”一体化的医学本科留学生神经病学教学模式探索——以干细胞移植与再生医学国际科技合作基地为例
7
作者 王亚辰 朴花 +1 位作者 邹伟 刘晶 《卫生职业教育》 2024年第7期68-71,共4页
医学本科留学生神经病学教学存在课堂教学效果不佳、理论学习与临床实践脱节等问题。改革神经病学教学模式、提高医学本科留学生专业知识和临床技能水平,成为亟待解决的问题。干细胞移植与再生医学国际科技合作基地,具有引导、教学、探... 医学本科留学生神经病学教学存在课堂教学效果不佳、理论学习与临床实践脱节等问题。改革神经病学教学模式、提高医学本科留学生专业知识和临床技能水平,成为亟待解决的问题。干细胞移植与再生医学国际科技合作基地,具有引导、教学、探讨一体化的优势。依托该基地,探讨“导—教—讨”一体化教学模式在医学本科留学生神经病学教学中的应用,为医学本科留学生人才培养提供新的思路和模式。 展开更多
关键词 “导—教—讨”一体化 医学生 本科留学生 神经病学
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《临床神经病学杂志》关于及时领取稿酬的通知
8
作者 《临床神经病学杂志》编辑部 《临床神经病学杂志》 CAS 2024年第1期42-42,共1页
本刊刊用的论文在当期杂志发行后3周内将会给第一作者寄出稿酬。本刊往期中已多次刊登“关于及时领取稿酬的通知”,对汇款逾期未领被邮局退回汇款不再重寄。目前仍有作者未及时领取汇款,被邮局退回。本刊现再次通知,请作者在论文刊登后... 本刊刊用的论文在当期杂志发行后3周内将会给第一作者寄出稿酬。本刊往期中已多次刊登“关于及时领取稿酬的通知”,对汇款逾期未领被邮局退回汇款不再重寄。目前仍有作者未及时领取汇款,被邮局退回。本刊现再次通知,请作者在论文刊登后注意查收和及时领取稿酬,如稿酬未及时领取被邮局退回,则交上级主管财务部门,本刊不再重寄。特再次告之。 展开更多
关键词 杂志发行 财务部门 稿酬 临床神经病学 汇款 通知 查收 邮局
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《临床神经病学杂志》编辑部志谢2023年度审稿专家
9
《临床神经病学杂志》 CAS 2024年第1期45-45,共1页
在2023年度,《临床神经病学杂志》得益于各位编委和审稿人的大力支持,保质保量地完成了审稿任务。本刊编辑部在此向以下各位审稿专家表示诚挚的谢意!
关键词 审稿专家 审稿人 临床神经病学 编辑部 编委 杂志 保质保量 年度
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《临床神经病学杂志》微信公众平台邀您关注
10
作者 《临床神经病学杂志》编辑部 《临床神经病学杂志》 CAS 2024年第1期68-68,共1页
为了加强与广大读者、作者以及专家的沟通,及时进行信息反馈,《临床神经病学杂志》微信公众平台于2015年8月正式开通,欢迎大家关注!您可通过以下三种方式关注《临床神经病学杂志》微信公众平台:1、搜索公众订阅号名称“临床神经病学杂... 为了加强与广大读者、作者以及专家的沟通,及时进行信息反馈,《临床神经病学杂志》微信公众平台于2015年8月正式开通,欢迎大家关注!您可通过以下三种方式关注《临床神经病学杂志》微信公众平台:1、搜索公众订阅号名称“临床神经病学杂志”添加关注;2、搜索微信号“lcsjbx”添加关注;3、扫描位于本刊目次页右上角的微信二维码。 展开更多
关键词 临床神经病学 微信公众平台 信息反馈 微信号 三种方式 杂志
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《临床神经病学杂志》稿约
11
《临床神经病学杂志》 CAS 2024年第1期F0003-F0003,共1页
《临床神经病学杂志》系国家级神经病学专业性学术刊物,由南京医科大学附属脑科医院主办。刊登内容以临床神经病学为主,兼及有关边缘学科。读者对象以从事临床神经病学专业的高、中级人员为主,也可供内科、儿科、眼科、五官科医师参阅... 《临床神经病学杂志》系国家级神经病学专业性学术刊物,由南京医科大学附属脑科医院主办。刊登内容以临床神经病学为主,兼及有关边缘学科。读者对象以从事临床神经病学专业的高、中级人员为主,也可供内科、儿科、眼科、五官科医师参阅。本刊的办刊宗旨是:面向临床,面向基层,注重实用,鼎力于提高我国临床神经科医师的专业理论及诊疗水平。一、本刊设有专家论坛、述评、论著、学术交流、专题笔谈、综述、讲座、临床病理(例)讨论、教学园地、问题解答、临床研究、病例报告、误诊误治、技术改进等栏目,接受全国各地来稿。 展开更多
关键词 办刊宗旨 学术刊物 临床神经病学 读者对象 中级人员 学术交流 病例报告 问题解答
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欢迎订阅2024年《中国神经免疫学和神经病学杂志》
12
《中国神经免疫学和神经病学杂志》 CAS 2024年第2期113-113,共1页
《中国神经免疫学和神经病学杂志》是全国惟一与神经免疫学相关的神经病学学术性期刊,由国家卫健委主管,北京医院、中国免疫学会神经免疫分会主办,国内外公开发行。本刊以从事神经免疫学和神经病学临床和科研人员等为主要读者对象,报道... 《中国神经免疫学和神经病学杂志》是全国惟一与神经免疫学相关的神经病学学术性期刊,由国家卫健委主管,北京医院、中国免疫学会神经免疫分会主办,国内外公开发行。本刊以从事神经免疫学和神经病学临床和科研人员等为主要读者对象,报道神经疾病领域尤其是神经免疫学领域的科研成果。本刊属中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊、中国科技引文数据库来源期刊与中国学术期刊综合评价数据库来源期刊等。 展开更多
关键词 来源期刊 神经免疫学 科研成果 科研人员 中国学术期刊 中国免疫学会 神经病学 学术性期刊
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远程医疗在神经病学中的应用以及研究进展
13
作者 田雨禾 康瑞雪 +3 位作者 陈学丛 郝晨宇 汤佳 时宝林 《中国医学装备》 2024年第4期170-176,共7页
远程医疗是指用于在无身体接触的情况下为患者提供护理和服务的电子和电信技术和医疗服务。在神经病学领域中,许多慢性疾病的诊断、评估都可以借助远程医疗实施,远程医疗作为辅助就诊方法可以减轻患者就医的经济和医疗负担,提高诊治的... 远程医疗是指用于在无身体接触的情况下为患者提供护理和服务的电子和电信技术和医疗服务。在神经病学领域中,许多慢性疾病的诊断、评估都可以借助远程医疗实施,远程医疗作为辅助就诊方法可以减轻患者就医的经济和医疗负担,提高诊治的效率和患者的依从性。综述癫痫、重症肌无力、睡眠呼吸通气障碍、帕金森病(PD)中远程医疗的最新研究以及应用进展,以期为临床诊疗提供借鉴。 展开更多
关键词 远程医疗 神经病学 癫痫 睡眠呼吸通气障碍 帕金森病(PD) 重症肌无力
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课程思政视域下CRNP联合JITT在神经病学教学中的应用价值探索
14
作者 黄阳萍 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第2期0001-0003,共3页
课程思政视域下CRNP联合JITT在神经病学教学中的应用价值探索。方法 以我院2022年7月到2023年10月规培学员为研究对象,选择神经病学带教中的43名规培学员为研究对象,对课程思政视域下CRNP联合JITT方法的价值进行评估,探究这种带教方式... 课程思政视域下CRNP联合JITT在神经病学教学中的应用价值探索。方法 以我院2022年7月到2023年10月规培学员为研究对象,选择神经病学带教中的43名规培学员为研究对象,对课程思政视域下CRNP联合JITT方法的价值进行评估,探究这种带教方式实施的意义。结果 两组规培学员理论成绩与实践成绩评分有差异,(P<0.05)。两组规培学员对带教的满意度程度评分,有差异,(P<0.05)。两组规培学员自我学习效果评价评分对比,有差异(P<0.05)。结论 在神经病学教学中的应用课程思政视域下CRNP联合JITT方法可以有效提高规培学员的成绩,带教方式能够得到规培学员的认可,并且规培学员学习能力提高,学习效果更好,有推广的价值。 展开更多
关键词 课程思政视域 CRNP联合JITT 神经病学教学 应用价值 探索
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基于PBL+CBL联合教学提升神经病学教学实效性研究
15
作者 杨樟 蔡刚 高子丹 《科教导刊》 2024年第4期156-158,共3页
目的:本研究以神经病学教学为例,旨在评估基于问题的学习(problem-basedlearning,PBL)和基于案例的学习(case-based learning,CBL)联合教学的有效性。方法:以贵州医科大学临床医学专业学生为研究对象,分为PBL―CBL组和传统模式组,进行... 目的:本研究以神经病学教学为例,旨在评估基于问题的学习(problem-basedlearning,PBL)和基于案例的学习(case-based learning,CBL)联合教学的有效性。方法:以贵州医科大学临床医学专业学生为研究对象,分为PBL―CBL组和传统模式组,进行脑血管病课程教学。通过课前和课后测试,问卷调查,评估学生的观点,并观察学生对学习的满意度。结果:PBL―CBL组的课前和课后测试总分显著高于传统模式组(P<0.05),基础知识无差异(P>0.05);PBL―CBL组在学习动机、自学能力和理解等得分显著优于传统模式组(P<0.05)。结论:PBL―CBL联合教学能有效提高神经病学教学质量,增强学生的临床技能,是提高医学生表现、提高临床技能的有效方法。 展开更多
关键词 神经病学 基于案例的学习 基于问题的学习 有效性
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形成性评价在神经病学教学中的实践与探索 被引量：3
16
作者 马娟 马建华 +2 位作者 雷晶 马梦佳 郝晨光 《中国继续医学教育》 2023年第4期122-126,共5页
目的探讨形成性评价在本科生神经病学教学中的应用和效果。方法选取新疆医科大学2019年9月—2021年1月在读的2016级临床医学本科班130名学生作为对照组,2017级临床医学本科150名学生作为试验组,对照组采取终结性评价,试验组采取形成性评... 目的探讨形成性评价在本科生神经病学教学中的应用和效果。方法选取新疆医科大学2019年9月—2021年1月在读的2016级临床医学本科班130名学生作为对照组,2017级临床医学本科150名学生作为试验组,对照组采取终结性评价,试验组采取形成性评价,比较两组学生期末考试卷面成绩和期末总评成绩,调查学生对本课程形成性评价实施效果的意见和建议。结果试验组总评成绩显著高于对照组,优秀率高于对照组,不及格率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,试验组学生对形成性评价满意度高,大多数学生认为形成性评价可以激发学习兴趣,促进自学,提升临床思维及其他能力。结论形成性评价有助于提升神经病学的教学质量,可促进学生综合能力的培养。 展开更多
关键词 形成性评价 神经病学 本科生 教学质量 因材施教 教学反馈 能力培养
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PBL教学法在神经病学住院医师规范化培训中的应用价值 被引量：2
17
作者 陈芳 韩笑峰 赵斌 《中国继续医学教育》 2023年第15期51-54,共4页
目的探讨以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)在神经病学住院医师规范化培训教学中的应用效果。方法选取2020年6月—2021年6月滨州医学院附属医院神经内科参加60名住院医师规范化培训住培医师进行研究,使用随机数字表法... 目的探讨以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)在神经病学住院医师规范化培训教学中的应用效果。方法选取2020年6月—2021年6月滨州医学院附属医院神经内科参加60名住院医师规范化培训住培医师进行研究,使用随机数字表法分为传统组(30名)和干预组(30名),比较两组住培医师神经病学知识掌握程度,比较两组住培医师综合能力,包括团队协作能力、文献检索能力、病例分析能力等。结果干预组住培医师神经病学知识掌握度优良率显著高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组住培医师团队协作能力、文献检索能力、病例分析能力评分均高于传统组住培医师,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL教学法在神经病学住院医师规范化培训中应用,可有效提升住培医师知识掌握程度,提升住培医师综合能力。 展开更多
关键词 神经病学 住院医师规范化培训 PBL 教学模式 带教老师 综合能力
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课程思政在神经病学教学中的探讨与实践 被引量：2
18
作者 崔国红 刘建仁 《中国继续医学教育》 2023年第2期25-30,共6页
将思政元素融入专业课程的教学过程可以发挥协同育人的效应,也是新时代的要求。神经病学的内容具有复杂、抽象、逻辑性强和较难理解等特点。而课程思政在神经病学教学中可以增强学生学习的主动性和积极性、激发学生的科研兴趣,并能提高... 将思政元素融入专业课程的教学过程可以发挥协同育人的效应,也是新时代的要求。神经病学的内容具有复杂、抽象、逻辑性强和较难理解等特点。而课程思政在神经病学教学中可以增强学生学习的主动性和积极性、激发学生的科研兴趣,并能提高学生的道德素质。通过结合神经病学检查、诊断和治疗的特色,强调人文情怀,突出人文关怀,培养学生的专业认同感和职业自豪感,从而实现思政元素与神经病学教学内容进行无缝衔接。文章以阿尔茨海默病为例,分别从疾病命名、学术发展和世界阿尔茨海默病日等探讨思政元素的融入方法,为构建新时代神经病学课程思政教学体系提供一些参考和借鉴。 展开更多
关键词 神经病学 课程思政 思政教育 人文关怀 教学改革 思政元素 阿尔茨海默病
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基于医学“五术”培养理念的高等医学院校神经病学课程思政建设的探索 被引量：1
19
作者 李馨蕊 张婕 +2 位作者 韩剑虹 陈敏 熊静 《卫生职业教育》 2023年第12期17-19,共3页
在“新医科”背景下,迫切需要具备“五术”能力的新型医学人才。基于医学“五术”培养理念的高等医学院校神经病学课程思政建设,采用融入医学“五术”新内涵的整合式教学方式,对神经病学专业课程思政的建设进行一系列探索与思考。通过... 在“新医科”背景下,迫切需要具备“五术”能力的新型医学人才。基于医学“五术”培养理念的高等医学院校神经病学课程思政建设,采用融入医学“五术”新内涵的整合式教学方式,对神经病学专业课程思政的建设进行一系列探索与思考。通过课程思政建设,更加准确地把握我国神经病学学科性质和发展水平,在知识传授中注重学生核心价值观的引领,在核心价值观传播中注重提升学生专业知识水平。 展开更多
关键词 神经病学专业 课程思政 特色建设 教学改革
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新医科背景下神经病学人才培养方式构建与创新研究 被引量：1
20
作者 王明菲 刚宝芝 苏志强 《卫生职业教育》 2023年第8期1-3,共3页
探讨神经病学专业目前存在的主要问题,提出医学与其他学科交叉融合的人才培养方式。在课堂教学上,提出医文结合下思政教育广泛融入;在课程安排上,提出医工融合下智能医学工程课程体系配套建设;在教学模式上,提出基于AI技术的混合式教学... 探讨神经病学专业目前存在的主要问题,提出医学与其他学科交叉融合的人才培养方式。在课堂教学上,提出医文结合下思政教育广泛融入;在课程安排上,提出医工融合下智能医学工程课程体系配套建设;在教学模式上,提出基于AI技术的混合式教学模式;在人才培养理念上,提出教学创新理念与高水平复合型医学人才培养方式。 展开更多
关键词 新医科 神经病学 人才培养
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