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对科学技术和人类实践活动的局限性的哲学反思 被引量:2
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作者 潘登 左克红 郑应平 《科学技术与辩证法》 CSSCI 北大核心 2006年第3期1-5,共5页
科学技术作为人类认识世界、改造世界的实践工具,本身不具有意识,没有主观能动性,因而不具有所谓的“利、弊”二重性;把“利、弊”二重性归于科学技术的应用也是狭隘的;文章运用马克思主义哲学思索人类实践活动以及科学技术对人类实践... 科学技术作为人类认识世界、改造世界的实践工具,本身不具有意识,没有主观能动性,因而不具有所谓的“利、弊”二重性;把“利、弊”二重性归于科学技术的应用也是狭隘的;文章运用马克思主义哲学思索人类实践活动以及科学技术对人类实践能力的放大作用,认为人类实践具有“利、弊”二重性;对如何兴“利”除“弊”,提出一些建设性意见。 展开更多
关键词 科学技术 实践 局限性 “利、弊”二重性 哲学反思
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高校科学技术哲学教育实践方向研究
2
作者 李峥 《求知导刊》 2016年第2期56-56,共1页
高等教育是人才培养的重要阶段,对于综合性人才的培养有了更加丰富的内涵界定。人文社会科学学科教学成为高等教育的重要内容,其中科学技术哲学以其特殊学科属性,对于学生探索精神和创新精神的启发起到了重要的作用。本文从科学技术学... 高等教育是人才培养的重要阶段,对于综合性人才的培养有了更加丰富的内涵界定。人文社会科学学科教学成为高等教育的重要内容,其中科学技术哲学以其特殊学科属性,对于学生探索精神和创新精神的启发起到了重要的作用。本文从科学技术学科教学的概述出发,具体分析了科学技术哲学教育的内容、教育的特点和培养的目标,旨在探索出一条最适合高校学生学习的教育实践方向,为培养创新型和技术型人才做出努力。 展开更多
关键词 科学技术哲学 教育实践 人才培养
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科学技术哲学课程实践教学存在的问题与解决路径
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作者 赵磊 《高教论坛》 2019年第11期61-64,85,共5页
科学技术哲学实践教学存在的问题主要体现在三个方面:一是对科学技术哲学实践教学研究的重视程度不够;二是科学技术哲学教学改革多侧重于作为思想政治理论课的研究生自然辩证法课程,缺乏哲学专业开设的科学技术哲学课程的实践教学研究;... 科学技术哲学实践教学存在的问题主要体现在三个方面:一是对科学技术哲学实践教学研究的重视程度不够;二是科学技术哲学教学改革多侧重于作为思想政治理论课的研究生自然辩证法课程,缺乏哲学专业开设的科学技术哲学课程的实践教学研究;三是实践教学缺乏系统性、实践教学模式和方法过于单一、实际效果不理想和缺乏实践教学保障机制的研究。为之指出实践教学的解决路径:重视科学技术哲学的实践教学,明确其必要性;坚持以学生为主体,以问题为导向,深度体验和批判反思相结合的实践路径;采用两结合、三联动、多环节综合协调的实践教学模式。 展开更多
关键词 科学技术哲学 课程 实践教学
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从哲学视角看江泽民的“科学技术动力观” 被引量:1
4
作者 黄明理 《学海》 1998年第5期38-45,共8页
本文以解放思想、实事求是为指导,以现代科技和现代实践为根据,从哲学视角认真研究了江泽民同志的“科学技术动力观”,认为:科学技术动力观是现代实践格局的哲学映现,它所实现的跨越是划时代的哲理飞跃,它对唯物史观经典框架的突... 本文以解放思想、实事求是为指导,以现代科技和现代实践为根据,从哲学视角认真研究了江泽民同志的“科学技术动力观”,认为:科学技术动力观是现代实践格局的哲学映现,它所实现的跨越是划时代的哲理飞跃,它对唯物史观经典框架的突破,为哲学的划时代发展开辟了道路。 展开更多
关键词 科学技术是第一生产力” 唯物史观 生产力动力观 实践格局 马克思主义哲学 哲学视角 邓小平 科学技术是生产力 生产力发展 技术知识
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当代科学哲学中的“实践转向”及真理标准问题 被引量:1
5
作者 蒋谦 《社会科学动态》 2018年第8期10-18,共9页
科学哲学的"实践转向"既是对当代科学技术发展规律的经验揭示和对科学技术活动本质属性的理论概括,也是马克思主义实践哲学当代价值的直接体现。科学哲学的实践转向不是回避而是突显了科学真理标准问题讨论的现实意义。辩证... 科学哲学的"实践转向"既是对当代科学技术发展规律的经验揭示和对科学技术活动本质属性的理论概括,也是马克思主义实践哲学当代价值的直接体现。科学哲学的实践转向不是回避而是突显了科学真理标准问题讨论的现实意义。辩证分析、批判和借鉴当代科学哲学实践转向的理论成果,对于正确掌握马克思主义实践观以及将其运用于社会历史领域当中,是有积极意义的。 展开更多
关键词 科学哲学 实践转向 真理标准 科学技术
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科学技术哲学与计算机科技人才培养 被引量:2
6
作者 金敏 《电脑知识与技术》 2005年第5期90-92,共3页
本文就科学技术哲学在知识经济背景下对计算机科技人才培养的作用和意义进行了探讨,从理论教学要注重科学思维的培养,到实践教学要注重结合科研创新,同时运用系统论的方法,正确处理好两者的关系。提出了在计算机科技人才培养的模式中要... 本文就科学技术哲学在知识经济背景下对计算机科技人才培养的作用和意义进行了探讨,从理论教学要注重科学思维的培养,到实践教学要注重结合科研创新,同时运用系统论的方法,正确处理好两者的关系。提出了在计算机科技人才培养的模式中要注重启发式教学和创新性实践,并将两者融合,以提高人才素质。 展开更多
关键词 科技人才培养 科学技术哲学 计算机 启发式教学 经济背景 科学思维 理论教学 科研创新 实践教学 人才素质 系统论 创新性 知识
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当代科学技术进步与马克思主义哲学发展——评《现代科学技术与马克思主义哲学创新》
7
作者 司丽静 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2020年第24期I0015-I0015,共1页
现代科学技术革命推动着经济全球化发展,由此产生的许多重大理论与实践课题,需要运用马克思主义哲学进行科学阐释,也为马克思主义哲学的发展开拓了新视野。现代科技革命的蓬勃发展,促进了马克思主义哲学的创新发展,只有把现代科技进步... 现代科学技术革命推动着经济全球化发展,由此产生的许多重大理论与实践课题,需要运用马克思主义哲学进行科学阐释,也为马克思主义哲学的发展开拓了新视野。现代科技革命的蓬勃发展,促进了马克思主义哲学的创新发展,只有把现代科技进步与马克思主义哲学紧密结合起来,结合现代科学技术成果探讨马克思主义哲学的创新发展,才能不断推动马克思主义哲学进一步焕发生机与活力。因此,需要拓展和创新马克思主义哲学研究领域,并创新其研究思路、思维方法。 展开更多
关键词 理论与实践 当代科学技术 现代科技革命 现代科学技术革命 马克思主义哲学 现代科技进步 思维方法 研究思路
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镇江市第七届哲学社会科学优秀成果简介——高等职业教育发展的战略与实践
8
作者 杨国祥 丁钢 《镇江社会科学》 2007年第4期12-12,共1页
高等职业教育是一项社会事业,其发展与全社会的大系统紧密关联,受社会体制、经济建设、教育管理制度等种种因素的影响。我国高等职业教育,要立足国内实际,借鉴高等职业技术教育比较先进的国家经验,吸纳创新,追求实效,优化结构,... 高等职业教育是一项社会事业,其发展与全社会的大系统紧密关联,受社会体制、经济建设、教育管理制度等种种因素的影响。我国高等职业教育,要立足国内实际,借鉴高等职业技术教育比较先进的国家经验,吸纳创新,追求实效,优化结构,提高素质,提升水平,形成特色,适应并促进经济发展。 展开更多
关键词 高等职业教育发展 哲学社会科学 成果简介 镇江市 实践 教育管理制度 高等职业技术 社会事业
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实践哲学的理论分野 被引量:4
9
作者 丁立群 李宇 《求是学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第5期29-36,2,共9页
实践哲学经历了数千年的演变,其内涵已经不能用伦理学、政治哲学概括了。文章试图在历史的嬗变中厘定实践哲学的理论分野。在西方哲学史上,亚里士多德创立了"伦理-政治"的实践哲学,由之派生出培根"科学-技术"的实... 实践哲学经历了数千年的演变,其内涵已经不能用伦理学、政治哲学概括了。文章试图在历史的嬗变中厘定实践哲学的理论分野。在西方哲学史上,亚里士多德创立了"伦理-政治"的实践哲学,由之派生出培根"科学-技术"的实践哲学——它们构成了实践哲学的基本"范型",后世实践哲学的诸多形式都只是两种基本范型的延伸和派生。文章较为详细地论述了这两种基本范型的理论内涵,在此基础上,分析了实践哲学在现代哲学中的理论分野:首先,在实践知识的核心内涵上,由伦理-政治的知识到人文科学的知识;其次,在实践的场域上,由"伦理-政治"领域转换为"社会"领域;再次,在实践的层次和总体化程度上,由伦理-政治实践转向劳动实践以及包括科学技术在内的全面实践;最后,在实践的形式上,由伦理-政治实践转换为一种新的当代实践形式——文化实践。在这一演变过程中,实践哲学逐渐具备了普遍性和总体性的特征。实践哲学并不是形而上学理论内部的一个哲学分支,亦非一般哲学原理的特殊应用,而是包括理论哲学在内的关于人、人类世界以及人的价值和意义的哲学。实践哲学将逐渐演化为一种新的独立的哲学形态。 展开更多
关键词 实践哲学 伦理-政治的实践哲学 科学-技术的实践哲学 理论分野 劳动实践 文化实践
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技术实践论:问题的进路与出路--基于哈贝马斯实践观
10
作者 刘健 丁立群 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2020年第4期89-94,共6页
技术实践论与伦理-政治实践论是实践哲学的两个发展向度。伦理-政治实践论在古希腊时期就已经成为显学,并长期占据思想史的中心位置。随着现代社会发展的要求,科学与技术从二元分化演变为相互结合的技术实践论发展进路,并形成了对伦理-... 技术实践论与伦理-政治实践论是实践哲学的两个发展向度。伦理-政治实践论在古希腊时期就已经成为显学,并长期占据思想史的中心位置。随着现代社会发展的要求,科学与技术从二元分化演变为相互结合的技术实践论发展进路,并形成了对伦理-政治实践领域的侵袭,以交往实践为基础的政治公共领域经受着技术理性的巨大威胁。哈贝马斯在此基础上对技术实践论的形成与发展进行了反思性批判,并重新确立了伦理-政治实践的统摄地位,为解决科学技术所引发的危机指明了出路。 展开更多
关键词 科学技术 实践哲学 意识形态 公共领域
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略论中国古代哲学的特征及其对我国科学技术发展的影响
11
作者 陈广仁 《甘肃政法学院学报》 1998年第1期82-87,共6页
略论中国古代哲学的特征及其对我国科学技术发展的影响陈广仁*中国古代哲学“究天人之际,通古今之变”(司马迁:《报任安书》),“穷理、尽性、以至于命”(《易传·说卦》)。它所创立的朴素唯物主义和辩证法的宇宙观以及所倡... 略论中国古代哲学的特征及其对我国科学技术发展的影响陈广仁*中国古代哲学“究天人之际,通古今之变”(司马迁:《报任安书》),“穷理、尽性、以至于命”(《易传·说卦》)。它所创立的朴素唯物主义和辩证法的宇宙观以及所倡导的“自强不息”、“厚德载物”的人生观... 展开更多
关键词 中国古代哲学 科学技术发展 科学技术的发展 中国哲学 “天人合一”思想 中国文化精神 西方哲学 科学的发展 自然科 生活实践
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从复杂性研究到科学实践哲学的探索——吴彤教授访谈录
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作者 刘景钊 《晋阳学刊》 北大核心 2006年第4期13-20,共8页
上世纪80年代起,自组织理论和复杂性科学等理论的引进和深入研究,对国人传统的自然观产生了巨大的震撼;而科技哲学内部的危机与分化催生的科学实践哲学等新学科分支又强烈冲击着科学技术哲学的既有观念。在引进消化这些理论的同时,怎样... 上世纪80年代起,自组织理论和复杂性科学等理论的引进和深入研究,对国人传统的自然观产生了巨大的震撼;而科技哲学内部的危机与分化催生的科学实践哲学等新学科分支又强烈冲击着科学技术哲学的既有观念。在引进消化这些理论的同时,怎样避免对这些理论概念的滥用和误用?中国的科技哲学工作者在接受国外理论的同时怎样做出自己的贡献?我们如何构建自己的“地方知识”,并使之具有普适性等等问题,对当代中国的科技哲学的发展不无重大意义。当代哲学问题访谈理应关注这类问题。当年,吴彤教授同沈小峰先生、曾国屏教授等一道为引介自组织理论和复杂性理论做出了积极的贡献,此后在这些领域里他持续不断地开掘耕耘,取得了令人瞩目的成就。近年来,他又敏锐地把握国际学术界的前沿动向,在国内较早自觉地开展了科学实践哲学的研究和探索,并力图开辟一条把科学实践哲学与复杂性科学、自组织科学研究相互结合的,既以特殊科学的科学哲学研究为基础,又关注一般科学哲学为视野的“三生万物”的学术研究之路。他的“从自组织观看‘李约瑟问题’”、“复杂的实在”、“复杂性概念研究及其意义”、“走向实践优位的科学哲学”等数十篇论文集中反映了其研究旨趣,代表了这些领域国内研究的前沿水平。 展开更多
关键词 复杂性科学 实践哲学 复杂性研究 访谈录 自组织理论 科学技术哲学 科技哲学 当代中国 科学哲学
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马克思实践观的雏形---《1844年经济学-哲学手稿》
13
作者 倪洪滨 修毅 《北方论丛》 1986年第2期3-8,共6页
《1844年经济学-哲学手稿》(以下简称“手稿》)是马克思实践观的诞生地,即在《手稿》中马克思确立了科学实践观的雏形。这种认识将会引起争论,因为不少同志在其著述中认为《手稿》是一部“不成熟”的著作,还停留在费尔巴哈“人本... 《1844年经济学-哲学手稿》(以下简称“手稿》)是马克思实践观的诞生地,即在《手稿》中马克思确立了科学实践观的雏形。这种认识将会引起争论,因为不少同志在其著述中认为《手稿》是一部“不成熟”的著作,还停留在费尔巴哈“人本主义”基础之上,马克思《关于费尔巴哈的提纲》(以下简称《提纲》)才确立了科学的实践观。邓小平同志在党的代表会议上号召我们“要学习马克思主义理论”,我们想通过对马克思主义中这样一些重大的理论问题深入的研究,来加深对马克思主义基本原理的理解,这对把马克思主义理论推向前进,对社会主义的四化建设都是很有意义的。为此,愿意把我们所坚持观点的理由叙述如下,与大家讨论。 展开更多
关键词 《1844年经济学-哲学手稿》 马克思实践 《手稿》 科学实践 诞生地
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论现代科学技术与马克思主义哲学
14
作者 叶峻 《天府新论》 1991年第5X期30-31,共2页
马克思主义哲学作为一种开放的理论思维,它在现代科学技术体系中居于最高的层次:一方面为现代科学技术提供世界观、认识论和方法论的指导;同时又从当代科学技术的持续发展中,不断吸取新的营养,获得新的信息,接受新的观点,以推动自身的... 马克思主义哲学作为一种开放的理论思维,它在现代科学技术体系中居于最高的层次:一方面为现代科学技术提供世界观、认识论和方法论的指导;同时又从当代科学技术的持续发展中,不断吸取新的营养,获得新的信息,接受新的观点,以推动自身的不断发展, 展开更多
关键词 马克思主义哲学 现代科学技术体系 认识论 深化和发展 人体科学 科学实践 科学部门 物理学唯心主义 坚持马克思主义 科学内容
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关于科学哲学教学的几个问题 被引量:1
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作者 殷正坤 张立中 《自然辩证法通讯》 1983年第2期71-72,68,共3页
科学哲学的兴起是十九世纪以来科学技术迅速发展的状况在哲学上的反映。现代西方哲学已经形成人文哲学和科学哲学两大思潮。针对我国目前科学哲学的研究力量还很薄弱,大多数担任自然辩证法、西方哲学。
关键词 科学技术 科学哲学研究 研究成果 教学探索 授课教师 教学实践 数理逻辑 关系问题 自然辩证法研究 哲学教学
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伽达默尔的实践哲学与价值伦理学 被引量:1
16
作者 张能为 《学术界》 CSSCI 北大核心 2012年第12期38-49,266-269,共12页
学界普遍存在的将伽达默尔解释学与伦理学分而说之抑或将其两者作完全简单等同可以说都有失偏颇,也失之根本。如同海德格尔所认为的"科学技术已经破坏了德国人的人文精神与人文价值",伽达默尔深刻之处在于分析了人类生活价值... 学界普遍存在的将伽达默尔解释学与伦理学分而说之抑或将其两者作完全简单等同可以说都有失偏颇,也失之根本。如同海德格尔所认为的"科学技术已经破坏了德国人的人文精神与人文价值",伽达默尔深刻之处在于分析了人类生活价值伦理失落之根是实践理性、实践智慧的缺位和沦丧,"实践衰退为技术",价值伦理的重塑意味着实践哲学的重建与复兴,因为从根本上说,"实践就是伦理学实践"。实践哲学就是对人类存在本质和生活行为与状态的一种理性反思,是关乎人类存在、目的、价值与意义的根本性理解,它要求在它所框定的结构中去把握"正确的""共同的"伦理;实践哲学作为一种方法观念"将再度重视‘伦理学’,即为‘伦理学’进行一般的辩护,但不是针对价值意识的内容,而是针对权利和道德中亦即伦理中的活生生的社会现实性"。显然,伽达默尔无意于具体伦理规范讨论,而是从本体论的高度来处理实践哲学与价值伦理的联结的,并把价值的本体论问题当作实践哲学及其伦理学的核心,"价值的本体论问题意味着这样一个关口,如果你不探寻‘价值’之存在所要求的整个道路,就别想通过它。"抑或说,现代人文精神与人文价值是在实践哲学的恢复与复兴中得到有力的肯定和重建的;实践哲学重又在价值伦理上担当了实践理性的责任与力量。 展开更多
关键词 伽达默尔 解释学 实践哲学 科学技术 价值伦理
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论“实践—技术”观念及其对生产力发展的作用
17
作者 马捷莎 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2001年第5期113-118,共6页
人的观念分为两种类型 :一种是纯粹的理论观念 ,另一种是实践观念。纯粹理论观念和实践观念是就普遍关系而言的。而本文所谓的实践—技术观念则是面对生产力的。实践—技术观念是指在生产实践之前根据科学理论以及人们的需要这双重尺度 ... 人的观念分为两种类型 :一种是纯粹的理论观念 ,另一种是实践观念。纯粹理论观念和实践观念是就普遍关系而言的。而本文所谓的实践—技术观念则是面对生产力的。实践—技术观念是指在生产实践之前根据科学理论以及人们的需要这双重尺度 ,将生产的目的、原理、过程、流程、结果等等以计划、设计、方案、规划、模型的形式在思想中建构而形成的观念。实践—技术观念是理论—科学观念向现实生产力转化的必要条件 。 展开更多
关键词 实践观念 实践-技术观念 生产力 发展 作用 理论-科学观念 科学技术 实践 中介性
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工程哲学实践概念内涵的人文价值实现
18
作者 李宏伟 《工程研究(跨学科视野中的工程)》 CSCD 2005年第1期146-152,共7页
工程的主题不属于思(thinking),虽然它将思涵括于自身。工程的主题也不单纯是做(doing),因为它伴有更多的政治实践、社会伦理内涵。工程的主题是实践,但它不同于我们通常理解的生产实践、实践标准,而是人类造物活动中真、善、美的和谐统... 工程的主题不属于思(thinking),虽然它将思涵括于自身。工程的主题也不单纯是做(doing),因为它伴有更多的政治实践、社会伦理内涵。工程的主题是实践,但它不同于我们通常理解的生产实践、实践标准,而是人类造物活动中真、善、美的和谐统一,是一种对古希腊实践(praxis)概念的扬弃,表达的是一种人类生存智慧,是天、地、人的和谐统一。建基在如此实践概念基础上的工程哲学,它的本质就是人文关怀,而不可能分化出技术的工程哲学和人文的工程哲学。 展开更多
关键词 工程哲学 实践概念 伦理内涵 thinking doing 生存智慧 技术理性 哲学世界观 近代自然科学 道德形而上学
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改革的实践与哲学的改革
19
作者 荣开明 《江淮论坛》 1988年第3期41-44,共4页
改革需要哲学,哲学亟需改革。这是社会主义现代化建设伟大实践的呼唤,这是改革、开放、搞活的潮流和新的科学技术革命迅猛发展的必然要求,也是马克思主义哲学自身发展的紧迫需要。哲学作为更高的即更远离物质经济基础的意识形态,其自身... 改革需要哲学,哲学亟需改革。这是社会主义现代化建设伟大实践的呼唤,这是改革、开放、搞活的潮流和新的科学技术革命迅猛发展的必然要求,也是马克思主义哲学自身发展的紧迫需要。哲学作为更高的即更远离物质经济基础的意识形态,其自身的改革往往需要总结人类精神文明的诸多方面的精髓,它是意识形态改革中最困难、最复杂的系统工程。本文拟就个人的感受,对其中的三个问题谈些粗浅看法。 展开更多
关键词 马克思主义哲学 精神文明 意识形态 科学技术革命 社会主义现代化建设 经济基础 系统工程 具体科学 历史唯物主义 实践基础
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创新:时代对哲学社会科学的必然要求
20
作者 武东升 《山西煤炭管理干部学院学报》 2003年第4期10-11,共2页
随着改革开放的深入,在我国社会转型过程中现实提出的众多重大的理论和实践问题,亟待我们去回答与解决。时代迫切呼唤哲学社会科学的理论创新。要进行理论创新,就必须着眼于新的社会实践及其发展,在马克思主义原则指导下,进行艰难的探索。
关键词 哲学 社会科学 理论创新 社会实践 技术改革 三个代表 与时俱进
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