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“科技兴教”与深化高校体育改革初议 被引量：1
1
作者 王泽民 《四川体育科学》 北大核心 1996年第3期50-52,共3页
通过简述当今科技发展对高等教育提出要求以及目前高校体育经改革落后于相邻其它学科的特点，提出＂科技兴教＂的基本思想以及实施措施，从而推动高校体育机制的改革，促进高校体育事业的发展。
关键词 科技兴教 高校体育 战略研究
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实施科技兴教战略努力创建一流名校——关于新的中专教育模式的探索
2
作者 王前新 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 1996年第6期16-18,共3页
阐述了中专教育在科教兴国战略中的地位和作用，提出适应市场经济需求，实施科技兴教战略，加速中专教育改革。
关键词 科技兴教 市场经济 中专教育
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谈谈图书馆在科技兴教中的支柱作用
3
作者 曾风华 秦旭 《文献工作研究》 2000年第2期35-38,共4页
本文探讨了新形势下军校图书馆在科技兴教活动中如何发挥支柱作用的问题。还从更新思想观念、提高人员素质、强化科技手段1提供优质服务等方面，讨论了加强军校图书馆现代化建设问题。
关键词 军校图书馆 科技兴教 信息服务 数字化建设 观念转变 人员素质
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广州市南沙黄阁中学 科技兴教 科研强校
4
《教育导刊（上半月）》 2013年第1期97-97,共1页
广州市南沙黄阁中学以“科技兴教、科研强校”为发展目标，不断探索青少年科技教育的方法与思路，通过健全机制、完善队伍、加强硬件建设、落实课堂渗透及丰富课外科技活动等多种形式，充分利用本土资源因材施教、因地制宜，创设有利于... 广州市南沙黄阁中学以“科技兴教、科研强校”为发展目标，不断探索青少年科技教育的方法与思路，通过健全机制、完善队伍、加强硬件建设、落实课堂渗透及丰富课外科技活动等多种形式，充分利用本土资源因材施教、因地制宜，创设有利于青少年科技创新能力发展的教育环境，全面推进素质教育，致力创建广东省青少年科技教育特色学校，并取得丰硕的成果。自2004年顺利通过广州市第二批科技教育特色学校评估以来，通过承担广东省教育科研“十一五”规划课题“促进青少年科技创新能力发展的校本行动研究”、广州市科学技术局科普项目“黄阁海蚀地貌地质公园实践基地规划”、广州市农村青少年科普教育活动项目“快乐观乌走进南沙科普活动”等积极推动科技教育科研，以实现科研强校的目的。近年来，该校师生参加各级各类科技竞赛共获区级以上奖励168项，其中国家级奖8项、省级奖励17项、校集体奖8项。学生陈嘉宝撰写的科学论文“成潮对珠江口地区生产、生活影响的研究及对策”参加第二十届全国青少年科技创新大赛获得金奖。该校连续多年被评为区青少年科技创新大赛“优秀组织奖”，并先后获得“广州市青少年科技教育活动先进集体”、“第22届全国青少年科技创新大赛优秀组织奖”。多位教师先后获得省、市、区各级优秀科技教师的称号。教师们参加全国青少年科技辅导员论文征集活动共获全国、省、市各级奖项10多项。2012年2月，该校获广东省科学技术协会、广东省教育厅、广东省科学技术厅审批通过为第三批广东省青少年科学教育特色学校。 展开更多
关键词 科技兴教 科研强校 广州市 青少年科技创新大赛 青少年科技教育 南沙 中学 课外科技活动
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加速科技教育改革,建立城市创新体系 被引量：2
5
作者 姜军 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2000年第7期68-72,共5页
科技教育的发展与进步决定了一个国家、地区经济的强弱,随着知识经济时代的到来,加快实施“科教兴国”战略已成为中国实现跨世纪发展的现实和迫切的选择。地方政府实施“科教兴国”战略需要积极稳妥地推进科技、教育体制改革 ,建立充满... 科技教育的发展与进步决定了一个国家、地区经济的强弱,随着知识经济时代的到来,加快实施“科教兴国”战略已成为中国实现跨世纪发展的现实和迫切的选择。地方政府实施“科教兴国”战略需要积极稳妥地推进科技、教育体制改革 ,建立充满生机和活力的科教发展新体制和新机制 ;在国家创新体系框架内抓好城市创新体系建设 ,不断调整、优化经济结构 ,加速经济发展。 展开更多
关键词 科技教育 创新体系 城市 科技兴教 教育改革
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关于科技兴市的思考
6
作者 张金玉 《新长征》 1998年第9期35-36,共2页
近年来，科技兴县（市）作为发展县域经济的战略措施，越来越被人们所重视，并付诸实施。实践也证明了科技兴县（市）不仅是推动县域生产力发展的根本性措施，同时对促进全国经济的迅速发展也具有十分重要作用。结合本人五年多的工作实... 近年来，科技兴县（市）作为发展县域经济的战略措施，越来越被人们所重视，并付诸实施。实践也证明了科技兴县（市）不仅是推动县域生产力发展的根本性措施，同时对促进全国经济的迅速发展也具有十分重要作用。结合本人五年多的工作实践，就如何抓好科技兴县（市）工作，... 展开更多
关键词 科技兴县 科技兴市 人才支撑体系 科技兴农 科技兴企 重点任务 科技兴教 科技进步 情报信息网络 企业技术进步
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转变观念,实现文科教改的大开放、大综合
7
作者 张继缅 《开放教育研究》 1999年第6期29-31,47-48,共5页
中央电大自成立以来,曾对传统的文科教学模式进行了大量的改革和试验,虽然取得了可喜的成绩,但仍存在着令人思考并亟待解决的一系列问题.目前,从教育部到学校,都提出了“大文科”的概念,但什么是大文科?大文科在教学目的、教学计划(课... 中央电大自成立以来,曾对传统的文科教学模式进行了大量的改革和试验,虽然取得了可喜的成绩,但仍存在着令人思考并亟待解决的一系列问题.目前,从教育部到学校,都提出了“大文科”的概念,但什么是大文科?大文科在教学目的、教学计划(课程设置)、教学方式上究竟与传统的文科教学有哪些不同? 展开更多
关键词 大开放 转变观念 文科教学 远程教育 课程设置 大综合 教学计划 科技兴教 表达能力 文化素养
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运用现代教育技术优化教学过程的认识与实践
8
作者 徐章英 顾力兵 《教育仪器设备》 2000年第1期11-15,共5页
一、课堂之谜在教学实践中,我们可以观察到千百次重复出现的一个司空见惯的现象:每当一次测验、考试之后,教师就会恍然大悟,即原以为自己已经教过多遍学生本该掌握的内容,实际上不少学生却并未懂得,致使广大教师陷入了普遍的困扰之中,... 一、课堂之谜在教学实践中,我们可以观察到千百次重复出现的一个司空见惯的现象:每当一次测验、考试之后,教师就会恍然大悟,即原以为自己已经教过多遍学生本该掌握的内容,实际上不少学生却并未懂得,致使广大教师陷入了普遍的困扰之中,几成“课堂之谜”。由于激烈的升学竞争重压使教师很少有可能冷静、深入地思考产生这些问题的原因及其解决办法。因而不得不求助于“题海战术”“大运动量” 展开更多
关键词 课堂教学 科技兴教 优化 现代教育技术 教学过程
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校本教研促教师专业成长——西宁市杨家庄小学校本教研活动掠影
9
作者 西宁市杨家庄小学 《青海教育》 2019年第4期F0003-F0004,共2页
西宁市杨家庄小学创建于1961年,位于城东区德令哈路133号。学校目前有学生2149人,专任教师110名。在“科技兴教、科教兴校”思想指导下,在“馨雅教育”办学方向引领下,学校努力建设书香校园、文明校园、和谐校园,努力构建“着眼未来、... 西宁市杨家庄小学创建于1961年,位于城东区德令哈路133号。学校目前有学生2149人,专任教师110名。在“科技兴教、科教兴校”思想指导下,在“馨雅教育”办学方向引领下,学校努力建设书香校园、文明校园、和谐校园,努力构建“着眼未来、着重基础、着力发展”的以创新能力培养为重点的素质教育体系,形成了良好的校风、教风和学风。 展开更多
关键词 校本教研活动 教师专业成长 西宁市 小学 素质教育体系 创新能力培养 专任教师 科技兴教
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学习实践“三个代表” 加快中专卫校发展
10
作者 梁建新 《卫生职业教育》 2002年第10期27-28,共2页
中专卫校如何实践"三个代表",笔者结合实际谈3点体会.
关键词 “三个代表” 中专卫校 发展 科技兴教 以德治校 人才培养
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