轨道交通公派留学生科技报国精神培养范式研究

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作者 王家斌 吴芍炎 陈光 《教育教学论坛》 2024年第31期21-24,共4页

为更好地服务于我国轨道交通领域重大战略推进和重大工程建设,高校需要培养一批具有“学铁路、爱铁路、干铁路”报国热忱的国际化研究型人才。分析了现有公派留学研究生科技报国教育研究现状,进一步提出了轨道交通公派留学研究生科技报... 为更好地服务于我国轨道交通领域重大战略推进和重大工程建设,高校需要培养一批具有“学铁路、爱铁路、干铁路”报国热忱的国际化研究型人才。分析了现有公派留学研究生科技报国教育研究现状,进一步提出了轨道交通公派留学研究生科技报国精神教育模式。建立了涵盖教育主体、教育载体和教育客体的“三体联动”教育范式,为公派留学生在精神层面保驾护航,引导公派留学生坚定政治信仰,提高科技报国的使命感、民族归属感和社会主义核心价值观的认同感,夯实公派留学生意识形态阵地建设,实现公派留学项目的多重效益。 展开更多

关键词 轨道交通 公派留学 联合培养 科技报国

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以科技报国为导向的高校课程育人实施路径研究

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作者 龚思怡 王克勤 《教育信息化论坛》 2023年第3期126-128,共3页

科技人才培养对于深入实施人才强国战略,为社会输送高层次人才具有重要意义。课程育人是新时代落实“立德树人”、厚植家国情怀的基本路径。面向社会科技人才培养的迫切需求,研究在运用课程推进铸魂育人过程中,育人体系、资源融合、实... 科技人才培养对于深入实施人才强国战略,为社会输送高层次人才具有重要意义。课程育人是新时代落实“立德树人”、厚植家国情怀的基本路径。面向社会科技人才培养的迫切需求,研究在运用课程推进铸魂育人过程中,育人体系、资源融合、实践环节等方面存在的问题,对科技人才培养导向下课程育人的实施路径进行探讨,从育人目标、育人方式、课程思政、实践环节等方面深入分析,并提出建议,旨在推动以价值塑造为核心的人才培养体系的构建,着力培养更多拔尖创新人才。 展开更多

关键词 科技报国 “立德树人” 课程育人

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工科研究生科技报国精神培养范式研究 被引量：1

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作者 刘辉 段铸 陈超 《高教学刊》 2020年第7期181-182,185,共3页

为了服务于我国重大战略需求,高校需要培养出一批具有科技报国精神的工科研究生。文章从爱国教育、导师引导以及学生科研三个方面分析了现有教育体系下科技报国精神教育的现状,并提出了一个面向教育主体、教育介质以及教育客体的培养范... 为了服务于我国重大战略需求,高校需要培养出一批具有科技报国精神的工科研究生。文章从爱国教育、导师引导以及学生科研三个方面分析了现有教育体系下科技报国精神教育的现状,并提出了一个面向教育主体、教育介质以及教育客体的培养范式。该培养范式以建立研究生的爱国热情为前提,以解决国家第一线需求为动力,以激发研究生主观能动性为目标。通过该培养范式,可以培养出一批具有至诚报国精神的研究生。 展开更多

关键词 科技报国 工科研究生 教育

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科技报国情怀的科学内涵、基本特征与时代价值 被引量：1

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作者 胡晨洋 金艳 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第18期29-32,共4页

科技报国情怀是广大科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富,新时代科技报国情怀以爱国主义为本质要求、坚持自主创新为核心要义、建设科技强国为奋斗目标,彰显出科学性与社会性相统一、历史性与时代性相统一、民族性与世界性相... 科技报国情怀是广大科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富,新时代科技报国情怀以爱国主义为本质要求、坚持自主创新为核心要义、建设科技强国为奋斗目标,彰显出科学性与社会性相统一、历史性与时代性相统一、民族性与世界性相统一的鲜明特征。科技报国情怀作为新时代的爱国主义,为增强国家科技实力提供精神动力,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供思想支撑、为推动构建人类命运共同体凝神聚力。 展开更多

关键词 科技报国情怀 内涵 特征 时代价值

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航天信息上市十年:自主创新成就科技报国梦想

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作者 季苏平 《物联网技术》 2013年第8期1-1,3,共2页

作为一家以信息安全需求为核心的整体解决方案提供商和服务商,航天信息股份有限公司自成立之初便扮演着一名忠诚守卫者的角色。依据航天科工集团公司"大防务、大安全"的发展理念,其防务和安全的内涵不仅限于传统的国土防务、... 作为一家以信息安全需求为核心的整体解决方案提供商和服务商,航天信息股份有限公司自成立之初便扮演着一名忠诚守卫者的角色。依据航天科工集团公司"大防务、大安全"的发展理念,其防务和安全的内涵不仅限于传统的国土防务、国土安全,还包括广义上的经济安全、社会安全乃至文化安全。 展开更多

关键词 航天信息 自主创新 科技报国 防务安全

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关于大学生科技报国精神培育的研究述评

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作者 胡晨洋 金艳 《武汉纺织大学学报》 2021年第4期72-76,共5页

培育大学生科技报国精神是新时代探索和深化大学生思想政治教育理论研究的需要,也是实践中为党育人为国育才的现实需要。目前学术界已有成果颇为丰富,主要聚焦于阐释习近平关于科技创新的重要论述、培育大学生科技创新精神、提升大学生... 培育大学生科技报国精神是新时代探索和深化大学生思想政治教育理论研究的需要,也是实践中为党育人为国育才的现实需要。目前学术界已有成果颇为丰富,主要聚焦于阐释习近平关于科技创新的重要论述、培育大学生科技创新精神、提升大学生科技创新能力、培育大学生使命担当、解析科学家精神并探索其融入大学生思想政治教育等五个方面,但如何进一步精准把握新时代新要求,在此基础上进一步深入挖掘大学生科技报国精神的内涵和特点,并基于问题导向、系统思维进一步探索新时代培育大学生科技报国精神的有效对策都是值得深入研究的问题。 展开更多

关键词 大学生 科技报国精神 培育

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科技报国实业兴邦——“长城人”创业启示录

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作者 廉守本 《现代化》 1991年第12期48-52,共5页

关键词 科技报国 北京长城产业集团 高科技产业

全文增补中

中国科学家精神的内涵、形成与弘扬 被引量：3

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作者 何跃 完瑞红 《昌吉学院学报》 2022年第1期7-12,共6页

中国科学家精神的形成与我国的历史进程息息相关,它产生于中国救亡图存的历史背景下,丰富于科学报国的现实需求中,升华于科学强国的当代责任里。作为中华民族精神谱系重要组成部分的科学家精神,爱国精神是其灵魂所在,创新精神是其内在核... 中国科学家精神的形成与我国的历史进程息息相关,它产生于中国救亡图存的历史背景下,丰富于科学报国的现实需求中,升华于科学强国的当代责任里。作为中华民族精神谱系重要组成部分的科学家精神,爱国精神是其灵魂所在,创新精神是其内在核心,求实精神是其本质要求,奉献精神是科学家的品质追求,协同精神是科学家的优良传统,育人精神体现科学家的使命担当。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,弘扬科学家精神有助于激发科技创新的热情和信心,为实现中华民族伟大复兴中国梦提供精神支撑和现实动力。 展开更多

关键词 中国科学家精神 科技报国 科学教育 科学强国

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大学物理实验课程的思政教学与科研育人

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作者 王晓蕾 杨倩倩 《教育进展》 2023年第12期10427-10430,共4页

为全面推进高校课程的思政建设,增强课程的育人功能,将思政元素与科研育人融入课堂的讲授中,让思想道德教育和科技报国理念贯穿教育教学的全过程,实现全程育人、全方位育人,增强教育的针对性、实效性和亲和力、感染力,为学生健康成长、... 为全面推进高校课程的思政建设,增强课程的育人功能,将思政元素与科研育人融入课堂的讲授中,让思想道德教育和科技报国理念贯穿教育教学的全过程,实现全程育人、全方位育人,增强教育的针对性、实效性和亲和力、感染力,为学生健康成长、创新培养和职业规划营造良好的环境氛围。本文以大学物理实验课程为例,具体讲授如何发挥课程思政的重要作用,实现对学生知识、能力和价值的综合培养,以及如何在授课过程中培养学生的科学精神,为国家储备创新型科技人才。具体地,本文通过几个课堂教学案例来体现“价值引领、知识传授、能力培养”三位一体的教学理念,强化大学物理实验课程教学的立德树人功效,提高学生的爱国、敬业、诚信修养,引导学生掌握科学发展规律,丰富学识,增长见识,提升能力,以科学知识作为载体,寓价值观引导于知识传授之中,从而激发学生科技报国的家国情怀以及对该领域相关知识的追求动力。 展开更多

关键词 思政建设 科研育人 教学理念 大学物理实验 科技报国

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《光电显示技术》课程思政实践与探索

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作者 张天佑 王雷 +1 位作者 顾大伟 吴高建 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2023年第3期146-149,共4页

《光电显示技术》是一门面向光电信息科学与工程和应用物理学专业开设的本科专业课程。结合专业课和实践课的课程特点,全方位深度挖掘课程思政资源。将人文素材、技术发展历史、国家技术现状、工匠精神和使命担当等思政元素与知识传授... 《光电显示技术》是一门面向光电信息科学与工程和应用物理学专业开设的本科专业课程。结合专业课和实践课的课程特点,全方位深度挖掘课程思政资源。将人文素材、技术发展历史、国家技术现状、工匠精神和使命担当等思政元素与知识传授和能力培养有机地融入课堂教学建设全过程,科学地设计了课程思政教学体系,充分落实了立德树人的根本任务。 展开更多

关键词 光电显示技术 课程思政 工匠精神 家国情怀 知行合一 科技报国

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“钎焊”课程思政元素挖掘与探索

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作者 张鹤鹤 徐梓琪 +5 位作者 王纯祥 杨曼 张丽萍 姚宗湘 王刚 尹立孟 《世纪之星—高中版》 2021年第9期170-172,共3页

钎焊作为重要的材料连接方法之一,在电子封装、航空航天、核电构件等方面具有广泛应用,已被众多焊接专业甚至材料加工系纳入焊接方法的教学中。在全面建设课程思政的大背景下,发挥好“钎焊”课程启智润心,铸魂育人的作用,就需要专业的... 钎焊作为重要的材料连接方法之一,在电子封装、航空航天、核电构件等方面具有广泛应用,已被众多焊接专业甚至材料加工系纳入焊接方法的教学中。在全面建设课程思政的大背景下,发挥好“钎焊”课程启智润心,铸魂育人的作用,就需要专业的教师“主力军”奋楫笃行、勠力同心,充分挖掘“钎焊”课程的思政元素;强化大学生工程伦理敏感性;培养大学生大“国工匠主义”爱国精神;激发大学生科技报国使命感;将“钎焊”课程思政建设走深走实、入心入脑,实现焊接专业人才培养中“育人”和“育才”相统一。 展开更多

关键词 钎焊 课程思政 德才兼备 科技报国 课程建设

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《脉冲功率技术》课程的课程思政探索

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作者 高键鑫 何孟兵 +2 位作者 李玉梅 王鑫 李兵 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第8期0104-0106,共3页

本文针对课程思想政治教育需求和脉冲功率技术的专业基础课程特点,对《脉冲功率技术》课程思政建设进行了初步探析,从行业、国家、国际竞争等角度,选取装置、关键元器件、科研人员等作为思政切入点,引导学生坚定“四个自信”,激发学生... 本文针对课程思想政治教育需求和脉冲功率技术的专业基础课程特点,对《脉冲功率技术》课程思政建设进行了初步探析,从行业、国家、国际竞争等角度,选取装置、关键元器件、科研人员等作为思政切入点,引导学生坚定“四个自信”,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当,从而将思政理论无痕地融入专业课学习中,达到立德树人的目的。 展开更多

关键词 课程思政 立德树人 科技报国 家国情怀 使命担当

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