期刊文献+
共找到1,302篇文章
< 1 2 66 >
每页显示 20 50 100
基于科教融合的材料类创新实验课程思政探索与实践
1
作者 肖树龙 徐丽娟 +3 位作者 梁振泉 夏昕 杨剑群 田竟 《高教学刊》 2024年第13期55-58,共4页
课程思政是落实立德树人这一教育根本任务的综合教育理念,是实现知识体系教育与思想政治教育有机统一的重要途径之一。科教融合是当今世界高等教育的一个重要理念,是高校实施素质教育的重要要求之一。该文针对哈尔滨工业大学钛合金材料... 课程思政是落实立德树人这一教育根本任务的综合教育理念,是实现知识体系教育与思想政治教育有机统一的重要途径之一。科教融合是当今世界高等教育的一个重要理念,是高校实施素质教育的重要要求之一。该文针对哈尔滨工业大学钛合金材料设计、制备及表征的创新实验课,对基于科教融合的创新实验课程中融入思想政治教育进行探索与实践。实践结果表明,在创新实验课的建设过程中,要充分发挥授课教师的科研优势,使科教融合真正地落实到实验课程中;要将课程思政内容贯穿于创新实验的始终,从实验的具体内涵、实验的各个步骤和环节中发掘思政资源,实现创新实验课的全过程、全方位育人。 展开更多
关键词 课程思政 科教融合 思想政治 钛合金 创新实验课
下载PDF
基于科教融合和真实工程体验的实践教学改革创新与实践——以北京化工大学为例
2
作者 苏海佳 张婷 谭天伟 《中国大学教学》 北大核心 2024年第3期8-11,24,共5页
高等工程教育是卓越工程师培养的关键“赛道”。新时代,在创新链、产业链、资金链、人才链“四链融合”的推动下,以行业需要为导向,行业高校要充分发挥学科优势,将科研成果赋能本科教学,为行业的高质量发展培养人才储备。作为一所行业... 高等工程教育是卓越工程师培养的关键“赛道”。新时代,在创新链、产业链、资金链、人才链“四链融合”的推动下,以行业需要为导向,行业高校要充分发挥学科优势,将科研成果赋能本科教学,为行业的高质量发展培养人才储备。作为一所行业特色鲜明的高校,北京化工大学以科教融合和真实工程体验为抓手,创新性提出“将真实工程体验和创新思维融入人才培养全过程”的工程教育理念,把优质科研资源转化为实践育人资源和优势,把科研成果转化为教学内容、实验设备和实践创新平台,着力培养学生学科交叉能力、解决复杂工程问题能力和创新能力,建立大工程观。 展开更多
关键词 科教融合 真实工程体验 学科交叉 大工程观
下载PDF
基于科教融合理念的药学专业建设探索与思考
3
作者 王珊珊 任寰 +2 位作者 于帅 汤桂梅 王晓 《高教学刊》 2024年第4期88-92,共5页
经过五年的科教融合探索实践,齐鲁工业大学(山东省科学院)在学科建设、科研创新、人才引育、成果转化和社会服务等方面获得快速发展,充分彰显科教融合的独特优势。科教融合学院-药学院紧跟国家科教融合政策导向,紧贴地方药学专业建设需... 经过五年的科教融合探索实践,齐鲁工业大学(山东省科学院)在学科建设、科研创新、人才引育、成果转化和社会服务等方面获得快速发展,充分彰显科教融合的独特优势。科教融合学院-药学院紧跟国家科教融合政策导向,紧贴地方药学专业建设需求,深挖自身人才和科研优势,从明晰育人方向、构建课程体系、创新培养模式、夯实师资力量和强化校企合作五个方面入手,探索实践药学专业科教融合建设的新路径、新形态。该文以药学专业建设为例,梳理专业在科教融合方面所做的工作、取得成效,以及存在的矛盾问题和发展方向,为下一步创新推进科教融合发展,合力培育优质人才,加快科教成果落地提供参考借鉴。 展开更多
关键词 药学专业 科教融合 实践探索 人才培养 教学体系
下载PDF
“主动面向、科教融合、双轮驱动”——工程管理专业新工科改革与引领的探索实践
4
作者 兰峰 高志坚 +2 位作者 宁文泽 刘天利 周玉琳 《高教学刊》 2024年第5期30-34,共5页
面对国家战略需求以及新一轮科技革命和产业变革所带来的严峻挑战,工程管理专业建设正面临转型升级的迫切需要。西安建筑科技大学工程管理专业始终坚持改革探索与自我革新,在新工科背景下,努力探索工程管理专业改造升级路径、人才培养... 面对国家战略需求以及新一轮科技革命和产业变革所带来的严峻挑战,工程管理专业建设正面临转型升级的迫切需要。西安建筑科技大学工程管理专业始终坚持改革探索与自我革新,在新工科背景下,努力探索工程管理专业改造升级路径、人才培养模式、课程体系建设、创新体系建设、平台建设和机制体制设计;坚持“主动面向”,以国家重大战略需求和科技创新的双轮驱动为导向,拓展专业内涵,加速科教融合,积极探索和重构专业课程体系;创新“精课程、微课堂”的课程建设和教学模式;开发“工程管理云专业”平台,大力推动“2+X”创新体系建设,构建“师生成长共同体”。为探索和形成工程管理专业发展的新模式、新路径、新体系提供重要支撑和经验借鉴。 展开更多
关键词 科教融合 双轮驱动 新工科 工程管理云专业 课程体系
下载PDF
基于科教融合理念构建药学专业综合实验
5
作者 赵静 朱金玲 +3 位作者 贺雷雨 李文利 史美云 王贺成 《实验室科学》 2024年第2期47-52,共6页
将科研成果转化为药学本科专业综合实验项目,探究儿茶治疗阿尔茨海默病的分子机制。以网络药理学为主要方法,结合分子对接技术对儿茶中所含化学活性成分、作用靶点、信号通路等进行了研究。从中药系统药理学技术平台数据库中共筛选得到1... 将科研成果转化为药学本科专业综合实验项目,探究儿茶治疗阿尔茨海默病的分子机制。以网络药理学为主要方法,结合分子对接技术对儿茶中所含化学活性成分、作用靶点、信号通路等进行了研究。从中药系统药理学技术平台数据库中共筛选得到11个儿茶有效成分, 130个儿茶与阿尔茨海默病的共同靶点。Autodock软件进行分子对接结果显示,儿茶中的有效成分可通过调节关键靶点蛋白和相关信号通路治疗阿尔茨海默病。本综合实验的设置有助于提高学生的创新思维和实践能力,鼓励学生用科研的视角解决未知的科学问题。 展开更多
关键词 药学专业 科教融合 综合实验 网络药理学
下载PDF
研究生专业技术课程科教融合的创新实践探索--以微弱信号检测与处理课程为例
6
作者 宋凝芳 张祖琛 +5 位作者 王夏霄 潘雄 杨合 高福宇 宋佳洁 刘晓欣 《高教学刊》 2024年第8期50-53,共4页
研究生教育是我国高等教育体系的重要组成部分,肩负着培养具备创新能力的科技领域人才的神圣使命。在新工科背景下,如何实现课堂教学与科学研究融合、达到学术素养和工程能力共同提升的培养目标,已成为高校教育教学改革面临的新课题。... 研究生教育是我国高等教育体系的重要组成部分,肩负着培养具备创新能力的科技领域人才的神圣使命。在新工科背景下,如何实现课堂教学与科学研究融合、达到学术素养和工程能力共同提升的培养目标,已成为高校教育教学改革面临的新课题。该文选取北京航空航天大学仪器科学与技术和光学工程两个一级学科开设的专业技术课微弱信号检测与处理,阐述在研究生专业技术课程教学中,通过融入本学科在国内具有影响力和技术优势的光纤陀螺、光纤电流互感器、空芯光纤微弱散射光检测三个典型科研实例,进行科教融合、提高教学质量的创新实践探索。 展开更多
关键词 科教融合 创新实践 微弱信号检测与处理 教学改革 人才培养
下载PDF
产科教融合的跨学科化工创新人才培养
7
作者 李涛 任保增 屈凌波 《河南化工》 CAS 2024年第2期65-67,共3页
针对当前化工行业跨学科创新人才培养的问题,从构建跨学科课程体系,打造多元化实践教学平台,加强校企合作等方面,论述了产科教融合模式下跨学科化工创新人才的培养方法。提出了基于产科教融合模式的跨学科化工创新人才培养策略。
关键词 科教融合 跨学科 化工创新人才 培养模式
下载PDF
工程教育中心何以推动科教融合——荷兰4TU工程教育中心的探索性单案例研究
8
作者 魏丽娜 张炜 《中国高校科技》 2024年第1期60-66,共7页
工程教育中心作为建立在大学或研究机构中的跨学科交叉合作平台,是连接科学研究与教育实践的纽带,在高质量工程人才培养中发挥着重要作用。荷兰4TU工程教育中心利用4所顶尖理工大学在工程学科和教育领域的独特优势,积极与研发单位、教... 工程教育中心作为建立在大学或研究机构中的跨学科交叉合作平台,是连接科学研究与教育实践的纽带,在高质量工程人才培养中发挥着重要作用。荷兰4TU工程教育中心利用4所顶尖理工大学在工程学科和教育领域的独特优势,积极与研发单位、教育单位、企业部门合作,通过将前沿科学研究彻底融入工程课程设计、教学模式等多个方面,形成了独具一格的科教融合工程人才培养模式。文章从战略目标、组织架构、运行机制、质量保障4个维度详实分析了4TU工程教育中心推动科教融合的内在机制,总结归纳其在主题项目设置、教育共同体形成、课程体系迭代、创新网络构建、内外部质量保障等方面的核心特征,期望对我国科教融合的工程教育改革与建设有所启示。 展开更多
关键词 科教融合 4TU工程教育中心 组织架构 运行机制
原文传递
科教融合理念下学科交叉课程的探索式教学模式研究——以研究生专业核心课网络可靠性课程为例
9
作者 李瑞莹 黄宁 《大学教育》 2024年第3期60-64,共5页
基于网络及其故障的复杂性、相关研究的前沿性和交叉性,以及生源专业多样性的问题,网络可靠性课程教学团队围绕科教融合的课程建设理念,设计了一套完整的教学目标、教学内容和教学方法,使学生通过探索式学习掌握网络可靠性研究和工程应... 基于网络及其故障的复杂性、相关研究的前沿性和交叉性,以及生源专业多样性的问题,网络可靠性课程教学团队围绕科教融合的课程建设理念,设计了一套完整的教学目标、教学内容和教学方法,使学生通过探索式学习掌握网络可靠性研究和工程应用的基本方法,达到融会贯通的目的。该课程建设了配套教材和文献、视频和案例资料库以及实验平台,取得了较好的教学效果,同时为高等工科院校开设类似学科交叉、科教融合类课程提供了借鉴。 展开更多
关键词 学科交叉 科教融合 研究生专业课 网络可靠性
下载PDF
科教融合驱动的机械工程类专业教学体系改革研究——以合肥工业大学为例
10
作者 黄海鸿 朱利斌 王玉琳 《教育教学论坛》 2024年第1期53-57,共5页
中国制造业快速发展并持续转型升级,机械工程学科教育在多学科交叉、新科技快速发展的背景下,对本科院校的人才培养和教学改革提出了新的挑战。机械工程是工程科学,机械工程的科研项目具有显著的前沿性、创新性、综合性和应用性等特点... 中国制造业快速发展并持续转型升级,机械工程学科教育在多学科交叉、新科技快速发展的背景下,对本科院校的人才培养和教学改革提出了新的挑战。机械工程是工程科学,机械工程的科研项目具有显著的前沿性、创新性、综合性和应用性等特点。通过以科教融合驱动的机械工程类本科教学体系改革,结合合肥工业大学机械工程学院的教学体系设置及人才培养目标,探索从课程体系、课堂教学、实践教学三个层面融入科研项目内容,从而建立“科研项目—课程—教师—学生”之间的桥梁,以期培养更适应行业发展的创新型、复合型高素质本科人才。 展开更多
关键词 科教融合驱动 机械工程 教学体系改革
下载PDF
思政引领下的电机控制技术科教融合创新实践改革探索
11
作者 刘伟 付光杰 +2 位作者 王金玉 曹雪 姜晓楠 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0076-0079,共4页
立德树人是教育之本,而创新教育是立德树人为最终目标,在《电机控制技术》课程的教学中,构建起针对学生创新实践能力的教学模式对学生未来发展十分必要。文章通过思政引领下的电机控制技术课程的一系列改革,引导学生树立正确的人生观,... 立德树人是教育之本,而创新教育是立德树人为最终目标,在《电机控制技术》课程的教学中,构建起针对学生创新实践能力的教学模式对学生未来发展十分必要。文章通过思政引领下的电机控制技术课程的一系列改革,引导学生树立正确的人生观,并将教学与科研进行科教融合,解决学生专业与创新的脱节问题,推动学生创新意识和实践能力的培养。 展开更多
关键词 思政引领 电机控制技术 科教融合 创新实践
下载PDF
“科教融合”背景下创新人才培养模式研究
12
作者 邱泽国 张帅 +1 位作者 张雨 李俊玲 《合作经济与科技》 2024年第13期75-77,共3页
科教融合、创新发展是实现我国教育高质量发展的重要途径。贯彻科教融合理念,推动我国教育改革,加快培养高质量创新人才是一个重要的议题。本文基于对科教融合培养创新人才的现状分析,梳理国内科教融合培养创新人才发展历程,并提出政策... 科教融合、创新发展是实现我国教育高质量发展的重要途径。贯彻科教融合理念,推动我国教育改革,加快培养高质量创新人才是一个重要的议题。本文基于对科教融合培养创新人才的现状分析,梳理国内科教融合培养创新人才发展历程,并提出政策建议。 展开更多
关键词 科教融合 人才培养模式 教育改革
下载PDF
中医标准学科教融合研究
13
作者 袁东超 杨茗茜 +2 位作者 倪菲 陈彦君 李可大 《科技风》 2024年第2期164-166,共3页
随着中医药的蓬勃发展,中医标准学应运而生,中医标准学相关课程在我国高等中医药院校相继开展。科教融合是我国高等教育课程改革的必由之路。本文在剖析中医标准学科教融合意义的基础上,立足实际教学,从中医药标准化前沿知识拓展与技术... 随着中医药的蓬勃发展,中医标准学应运而生,中医标准学相关课程在我国高等中医药院校相继开展。科教融合是我国高等教育课程改革的必由之路。本文在剖析中医标准学科教融合意义的基础上,立足实际教学,从中医药标准化前沿知识拓展与技术应用、中医药标准制修订实例详解与项目参研等方面深入探讨中医标准学相关课程科教融合的思路与方法,助力我国中医药标准化创新型、应用型、复合型人才的培养。 展开更多
关键词 中医标准学 科教融合 中医药标准化
下载PDF
基于“雨课堂+BOPPPS”科教融合的动物遗传学线上线下混合式课堂实践
14
作者 王雪 赵帅 +2 位作者 刘东宇 尹国安 韩欢胜 《黑龙江动物繁殖》 2024年第1期60-64,共5页
动物遗传学课程一般为涉农高校动物科学专业必修的专业基础课,课程内容多,理论性强,概念抽象。传统的讲授很难提升课堂成效、激发学生的学习兴趣。为进一步提升教学质量,黑龙江八一农垦大学动物遗传育种教学团队进行了教学的改革与创新... 动物遗传学课程一般为涉农高校动物科学专业必修的专业基础课,课程内容多,理论性强,概念抽象。传统的讲授很难提升课堂成效、激发学生的学习兴趣。为进一步提升教学质量,黑龙江八一农垦大学动物遗传育种教学团队进行了教学的改革与创新。该教学团队依托华南农业大学线上课程资源,构建了基于“雨课堂+BOPPPS”科教相融合的动物遗传学线上线下混合式教学模式。实践表明,课堂教学改革成效显著,师生互动贯穿“课前—课中—课后”全过程;科教相融重塑课堂教学内容,使理论知识具体生动。综上,基于“雨课堂+BOPPPS”科教融合的动物遗传学线上线下混合式课堂实践有助于提高学生科学素养,激发学生学习兴趣,提升课堂教学质量。 展开更多
关键词 动物遗传学 雨课堂+BOPPPS 科教融合 课堂实践 线上线下混合教学
下载PDF
化学专业英语教学科教融合理念的实践与探索
15
作者 张剑 杨媛 张变香 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第4期0168-0171,共4页
科教融合是新时代高等教育高质量发展的必然选择,是培养未来科技领军人才的重要举措。化学专业英语在国际化交流以及科研探索中的作用日益凸显。本文引入科教融合理念,从教学团队建设、教学内容改革、教学方法创新、教学资源整合、实践... 科教融合是新时代高等教育高质量发展的必然选择,是培养未来科技领军人才的重要举措。化学专业英语在国际化交流以及科研探索中的作用日益凸显。本文引入科教融合理念,从教学团队建设、教学内容改革、教学方法创新、教学资源整合、实践环节强化、教学考核评价等方面,阐述科教融合理念在化学专业英语教学过程和学生综合素质评价的改革和创新。 展开更多
关键词 化学专业英语 科教融合 教学改革
下载PDF
产科教融合背景下高校环境类专业创新创业教育改革的实践研究
16
作者 李玉英 张君 +1 位作者 马霄航 彭建彪 《大学(教学与教育)》 2024年第3期147-150,共4页
新时代,高校环境类专业面临着创新创业教育的新形势和新要求。当前在高校环境类专业中仍存在诸多问题,如专业课程脱节、学生创新创业意识不强、缺乏实践机会以及教育资源短缺等。为了适应产科教融合的趋势,高校迫切需要在环境类专业中... 新时代,高校环境类专业面临着创新创业教育的新形势和新要求。当前在高校环境类专业中仍存在诸多问题,如专业课程脱节、学生创新创业意识不强、缺乏实践机会以及教育资源短缺等。为了适应产科教融合的趋势,高校迫切需要在环境类专业中进行创新创业教育的改革。文章将从产科教融合的视角出发,探讨高校环境类专业创新创业教育的现状,并提出相关实践策略,旨在为高校环境类专业的教育改革提供参考。 展开更多
关键词 科教融合 高校 环境类 创新创业教育
下载PDF
新工科下基于科教融合的“桥梁工程”教学改革
17
作者 焦驰宇 龙佩恒 乔宏 《教育教学论坛》 2024年第3期69-72,共4页
如何立足新工科思维,开展针对“桥梁工程”的探索性教学改革成为道桥专业人才亟须解决的关键问题。在结合学科特点和当代大学生特征的基础上,深入分析当前桥梁课程教学方式的不足。基于科教融合理念,以“创新工程教育模式”为指引,提出... 如何立足新工科思维,开展针对“桥梁工程”的探索性教学改革成为道桥专业人才亟须解决的关键问题。在结合学科特点和当代大学生特征的基础上,深入分析当前桥梁课程教学方式的不足。基于科教融合理念,以“创新工程教育模式”为指引,提出了将工程实践引入教学内容、将科研成果引入教学过程、将科研思维引入教学组织的教改实施路径,并给出“课堂教学催生问题提出”“实践教学推动科研进展”“学科竞赛提升科研质量”等创新理念。成果可为同类课程教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 新工科 科教融合 桥梁工程 工程实践
下载PDF
“科教融合”背景下科研反哺教学探究——以Co_(3)O_(4)晶体结构表征及其电催化性能为例
18
作者 窦美玲 秦玉峰 付伟阳 《广东化工》 CAS 2024年第4期157-159,97,共4页
在“科教融合”背景下,将科学研究的前沿创新成果融入教学环节,以高质量教学保障人才培养成效,对于培养新时代创新人才具有重要意义。本文针对《材料科学研究方法》专业必修课存在的理论与实践缺乏紧密联系的教学痛点,探究了科研反哺教... 在“科教融合”背景下,将科学研究的前沿创新成果融入教学环节,以高质量教学保障人才培养成效,对于培养新时代创新人才具有重要意义。本文针对《材料科学研究方法》专业必修课存在的理论与实践缺乏紧密联系的教学痛点,探究了科研反哺教学设计与实践的有效路径,设计了与理论知识紧密结合的且由典型科研成果转化的实验教学内容——“Co_(3)O_(4)晶体结构表征及其电催化性能”,采用案例型教学模式,引导学生深刻理解并掌握X射线衍射分析的基本原理、应用及数据分析方法,从而灵活运用材料分析表征方法。该教学实验设计对于促进学生实现“从学到用”的闭环、启发学生科研创新思维、提升学生自主学习能力具有极大的推动作用。 展开更多
关键词 科教融合 四氧化三钴 X射线衍射 结晶度 电催化剂
下载PDF
地方高水平大学科教融合中药学创新人才培养模式研究
19
作者 高澜文 曹叶 +5 位作者 张荣华 杨丽 王欢 李小云 李玲玉 蔡宇 《现代医院》 2024年第1期127-129,共3页
中药学源远流长,在现代医学和药学领域中具有举足轻重的地位,是我国传统医学的重要组成部分。随着时代的发展,人们愈加重视中药学的创新传承与发展,但目前各大高校培养的中药学人才并不能满足社会的需求和要求,这与目前高校的人才培养... 中药学源远流长,在现代医学和药学领域中具有举足轻重的地位,是我国传统医学的重要组成部分。随着时代的发展,人们愈加重视中药学的创新传承与发展,但目前各大高校培养的中药学人才并不能满足社会的需求和要求,这与目前高校的人才培养模式密切相关。地方高水平大学在培养中药学创新人才方面具有独特的优势和潜力,将具有地方特色的传统中医药文化纳入中药学人才培养的教学内容和实践环节中,构建具有创新型的科教融合中药学人才培养模式,更有助于培养适应社会和中药学传承发展需求的拔尖创新人才。本文以“地方高水平大学科教融合中药学创新人才培养模式研究”为题,分析和探讨了地方高水平大学如何通过结合地方特色和学科优势开发出适合中药学领域需求的创新人才培养模式,从而为地方高水平大学在中药学人才培养方面提供有益的借鉴和启示。 展开更多
关键词 地方高水平大学 中药学 科教融合 人才培养模式
下载PDF
基于科教融合的中药学专业有机化学课程内容优化与实践
20
作者 张薇 徐畅 +4 位作者 刘婕 苏进 杨淑珍 张园园 侯俊玲 《中国中医药现代远程教育》 2024年第7期30-32,共3页
有机化学是中药学专业一门必修的专业基础课,重点讲授有机化学的基本理论和实验技能。在科研与教学融合的大背景下,优化有机化学的教学内容已成为一个重要命题。研究显示,在有机化学课堂教学中优化教学内容、引入科研成果,能够扩宽学生... 有机化学是中药学专业一门必修的专业基础课,重点讲授有机化学的基本理论和实验技能。在科研与教学融合的大背景下,优化有机化学的教学内容已成为一个重要命题。研究显示,在有机化学课堂教学中优化教学内容、引入科研成果,能够扩宽学生的知识面,提高学生学习的积极性和创新思维能力;课后多方面搭建科研与竞赛实践平台,能够提升学生的创造力和科研实践能力。文章旨在推动中药学专业有机化学课程科教融合,努力为国家培养更多创新型人才。 展开更多
关键词 科教融合 有机化学 中药学 课程内容优化 教学改革
下载PDF
上一页 1 2 66 下一页 到第
使用帮助 返回顶部