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教师科研特色融入教学的病理生理学课程改革实践
被引量：
3
1
作者
罗滔
陈柏合
+4 位作者
徐媛媛
刘波
王丽君
孟欣欣
周迪仑
《中国继续医学教育》
2023年第6期6-9,共4页
目的观察教师科研特色融入教学对病理生理学教学的应用效果。方法选择2020年3—7月遵义医科大学珠海校区全日制本科2019级的60名临床专业学生作为研究对象,以心功能不全这一章为主要内容,从教师的科研特色着手构建教学方法,随机将研究...
目的观察教师科研特色融入教学对病理生理学教学的应用效果。方法选择2020年3—7月遵义医科大学珠海校区全日制本科2019级的60名临床专业学生作为研究对象,以心功能不全这一章为主要内容,从教师的科研特色着手构建教学方法,随机将研究对象分为对照组和试验组各30名。课程结束后采用调查问卷和成绩评分的形式评价科研优势促进教学的教学效果以及讨论该方法应用于病理生理学教学的优势及存在的问题。结果试验组的学生对该教学模式表现出高度的兴趣和认可并希望以后攻读研究生,其期末考试成绩得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论科研融入教学能激发学生学习病理生理学的积极性和主动性,培养学生对科研的热情和兴趣,增加教师和学生的互动,提高了教学质量。
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关键词
病理生理学
教学
改革
学习兴趣
科研促进教学模式
科研
特色
科研
论文
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题名
教师科研特色融入教学的病理生理学课程改革实践
被引量：
3
1
作者
罗滔
陈柏合
徐媛媛
刘波
王丽君
孟欣欣
周迪仑
机构
遵义医科大学珠海校区病理生理学教研室
遵义医科大学珠海校区机能实验室
遵义医科大学珠海校区药理学教研室
遵义医科大学珠海校区形态学实验室
遵义医科大学珠海校区生理学教研室
出处
《中国继续医学教育》
2023年第6期6-9,共4页
基金
遵义医科大学珠海校区教育教学改革计划项目(ZH202231B)
贵州省科技厅(黔科合平台人才〔2018〕5772-025)
国家自然科学基金项目(82060045)。
文摘
目的观察教师科研特色融入教学对病理生理学教学的应用效果。方法选择2020年3—7月遵义医科大学珠海校区全日制本科2019级的60名临床专业学生作为研究对象,以心功能不全这一章为主要内容,从教师的科研特色着手构建教学方法,随机将研究对象分为对照组和试验组各30名。课程结束后采用调查问卷和成绩评分的形式评价科研优势促进教学的教学效果以及讨论该方法应用于病理生理学教学的优势及存在的问题。结果试验组的学生对该教学模式表现出高度的兴趣和认可并希望以后攻读研究生,其期末考试成绩得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论科研融入教学能激发学生学习病理生理学的积极性和主动性,培养学生对科研的热情和兴趣,增加教师和学生的互动,提高了教学质量。
关键词
病理生理学
教学
改革
学习兴趣
科研促进教学模式
科研
特色
科研
论文
Keywords
pathophysiology
teaching reform
learning interest
scientific research promoting teaching
scientific feature
research paper
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师科研特色融入教学的病理生理学课程改革实践
罗滔
陈柏合
徐媛媛
刘波
王丽君
孟欣欣
周迪仑
《中国继续医学教育》
2023
3
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