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科研压力源对博士生学术激情的影响:一个有调节的中介模型
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作者 刘春蕾 高晓清 《中国人民大学教育学刊》 2024年第2期66-85,共20页
面对日趋激烈的“学术内卷”,博士生的科研压力逐渐增大,学术激情是其在科研压力下保持对科研工作孜孜不怠的追求与恒久坚持的内在动力。本文基于538份在校博士生的调查问卷数据构建了一个有调节的中介模型,探讨不同性质的科研压力源对... 面对日趋激烈的“学术内卷”,博士生的科研压力逐渐增大,学术激情是其在科研压力下保持对科研工作孜孜不怠的追求与恒久坚持的内在动力。本文基于538份在校博士生的调查问卷数据构建了一个有调节的中介模型,探讨不同性质的科研压力源对博士生学术激情的影响及其作用机制。结果发现:挑战性科研压力源正向预测博士生学术激情,阻碍性科研压力源则负向预测博士生学术激情;科研角色认同在挑战性-阻碍性科研压力源与学术激情之间发挥中介作用;包容型导师风格负向调节科研角色认同在阻碍性科研压力源与学术激情之间的中介作用。基于此,制定个性化的激励机制与支持机制、健全有组织的科研训练体系、营造宽松自主的科研氛围是帮助博士生缓解科研压力、增强学术激情的重要途径。 展开更多
关键词 挑战性科研压力 阻碍性科研压力 学术激情 科研角色认同 包容型导师风格
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护理学类研究生挑战性-阻碍性科研压力对抑郁的影响
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作者 姚方凝 李雨梦 +4 位作者 刘琦 翟子彤 李鑫容 曾凯 郑薇 《卫生职业教育》 2024年第1期110-113,共4页
目的了解护理学类研究生挑战性及阻碍性科研压力现状,分析其对抑郁情绪的影响。方法采用方便抽样法调查我国南方4所医科大学在读护理学类研究生。采用两独立样本t检验、Pearson相关分析、多元线性回归进行数据分析。结果不同性别、年龄... 目的了解护理学类研究生挑战性及阻碍性科研压力现状,分析其对抑郁情绪的影响。方法采用方便抽样法调查我国南方4所医科大学在读护理学类研究生。采用两独立样本t检验、Pearson相关分析、多元线性回归进行数据分析。结果不同性别、年龄、研究生类型、专业类型、年级的研究生在感知挑战性科研压力和阻碍性科研压力方面比较差异无统计学意义。护理学类研究生的抑郁情绪与挑战性科研压力无相关性,与阻碍性科研压力呈正相关关系(r=0.368,P<0.01)。结论护理学类研究生的科研压力处于中等水平,阻碍性科研压力对抑郁情绪的产生造成影响。因此,高校应重视护理学类研究生的压力水平,减轻其阻碍性科研压力,优化科研环境,促使护理学类研究生保持心理健康。 展开更多
关键词 护理学类研究生 科研压力 抑郁 心理健康
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高职院校教师科研压力对科研绩效的影响——论科研工作满意度和成就动机的中介作用
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作者 杨雪艳 《厦门城市职业学院学报》 2023年第4期72-76,共5页
教师是高职院校科学研究的一线专业技术人员,随着职业本科教育发展,高校绩效改革推进以及科学技术急剧变革,其科研压力日趋增大。为探讨科研工作满意度和成就动机在科研压力与科研绩效之间的中介作用,采用问卷形式进行调查,研究发现:高... 教师是高职院校科学研究的一线专业技术人员,随着职业本科教育发展,高校绩效改革推进以及科学技术急剧变革,其科研压力日趋增大。为探讨科研工作满意度和成就动机在科研压力与科研绩效之间的中介作用,采用问卷形式进行调查,研究发现:高职院校教师承受较大的科研压力;科研压力对科研绩效有负向影响,并经科研工作满意度和成就动机的中介影响科研绩效。基于此,一方面应减轻教师压力,提高科研工作满意度和成就动机;另一方面,提高薪酬待遇,完善考核机制。 展开更多
关键词 科研压力 科研工作满意度 科研绩效 成就动机
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高职院校教师科研压力对抑郁情绪的影响——职业倦怠与焦虑的中介作用
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作者 姚登旺 郑鑫 +1 位作者 尚定军 刘娟娟 《南京开放大学学报》 2023年第4期54-60,共7页
为探讨科研压力对高职院校教师个体抑郁情绪的影响及职业倦怠和焦虑在两者之间的中介作用,采用科研压力、焦虑、职业倦怠和抑郁情绪测量量表对江苏省、浙江省、黑龙江省高职院校中322名教师进行调查分析。结果显示:科研压力、职业倦怠... 为探讨科研压力对高职院校教师个体抑郁情绪的影响及职业倦怠和焦虑在两者之间的中介作用,采用科研压力、焦虑、职业倦怠和抑郁情绪测量量表对江苏省、浙江省、黑龙江省高职院校中322名教师进行调查分析。结果显示:科研压力、职业倦怠、焦虑、抑郁情绪两两之间呈显著正相关;科研压力分别通过焦虑和职业倦怠的中介作用以及焦虑和职业倦怠的链式中介作用影响抑郁情绪。为降低科研压力给高职院校教师抑郁情绪带来的负面影响,学校应当注重缓解教师科研压力、提升教师科研水平、减轻教师科研焦虑,避免教师出现职业倦怠状况。 展开更多
关键词 高职院校教师 科研压力 职业倦怠 焦虑 抑郁 链式中介效应
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大学教师科研压力对科研绩效的影响——工作满意度、情绪智力的中介和调节作用 被引量:21
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作者 林培锦 李建辉 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第6期72-78,共7页
大学教师的科研压力如何影响科研绩效是当前大学教师发展和科研管理中的重要问题。在文献研究的基础上,将工作满意度和情绪智力分别作为中介变量和调节变量引入科研压力与科研绩效的关系探讨中,并以问卷调查的形式作了实证研究,得到如... 大学教师的科研压力如何影响科研绩效是当前大学教师发展和科研管理中的重要问题。在文献研究的基础上,将工作满意度和情绪智力分别作为中介变量和调节变量引入科研压力与科研绩效的关系探讨中,并以问卷调查的形式作了实证研究,得到如下结论:大学教师承受较高的科研压力;科研压力对科研绩效会有一定的负向影响;科研压力经由工作满意度中介影响科研绩效;情绪智力能有效正向调节科研压力对科研绩效的影响。在此基础上提出了减轻压力源、优化科研考核体系、改善薪酬待遇及培养情绪智力等方面的对策性建议。 展开更多
关键词 大学教师 科研压力 科研绩效 情绪智力 工作满意度
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科研压力下的高校教师学术不端行为:组织支持的调节效应 被引量:17
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作者 徐灵 魏彤春 侯光辉 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2013年第7期86-91,共6页
基于全国范围内10所高校1 189名教师的问卷调查,探讨高校教师科研压力对学术不端行为的直接影响,以及组织支持在其间的调节作用。研究发现,相对于挑战性科研压力,阻断性科研压力更易引发学术不端行为;同时,工具性组织支持能显著降低挑... 基于全国范围内10所高校1 189名教师的问卷调查,探讨高校教师科研压力对学术不端行为的直接影响,以及组织支持在其间的调节作用。研究发现,相对于挑战性科研压力,阻断性科研压力更易引发学术不端行为;同时,工具性组织支持能显著降低挑战性科研压力对学术不端行为的正效应;情感性组织支持能显著削弱阻断性科研压力对学术不端行为的正效应。结合实证研究结论,得出若干管理启示。 展开更多
关键词 科研压力 学术不端 组织支持 多元分层回归
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创新自我效能感对科研绩效的影响:科研投入与挑战性科研压力的作用 被引量:8
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作者 刘睿 郭云贵 张丽华 《北京邮电大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2016年第2期86-95,共10页
以364名高校教师为研究样本,探讨高校教师创新自我效能感对科研绩效的影响,以及科研投入和挑战性科研压力在其中的作用。研究结果表明,高校教师的创新自我效能感对科研绩效具有正向影响;挑战性科研压力对科研绩效有倒U型影响;科研投入... 以364名高校教师为研究样本,探讨高校教师创新自我效能感对科研绩效的影响,以及科研投入和挑战性科研压力在其中的作用。研究结果表明,高校教师的创新自我效能感对科研绩效具有正向影响;挑战性科研压力对科研绩效有倒U型影响;科研投入在高校教师创新自我效能感与科研绩效的关系中起部分中介作用;挑战性科研压力对创新自我效能感与科研绩效的关系以及科研投入与科研绩效的关系均起负向调节作用。研究结论对高校的科研管理工作提供了有益启示。 展开更多
关键词 高校教师 创新自我效能感 科研绩效 科研投入 挑战性科研压力
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高校教师的科研压力及其缓解措施 被引量:19
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作者 刘志成 孙佳 《湖南农业大学学报(社会科学版)》 2009年第4期67-70,共4页
对中部和东部六所高等院校教师的心理压力情况进行了调查,发现高校教师科研压力排在诸多压力之首。从高校的自身发展和职称评定制度两方面分析了高校教师科研压力的主要来源,并提出了应健全考核评估体系及完善评价机制的相应措施来缓解... 对中部和东部六所高等院校教师的心理压力情况进行了调查,发现高校教师科研压力排在诸多压力之首。从高校的自身发展和职称评定制度两方面分析了高校教师科研压力的主要来源,并提出了应健全考核评估体系及完善评价机制的相应措施来缓解高校教师科研压力。 展开更多
关键词 高校教师 科研压力 评价机制
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高校青年教师科研压力的成因及自我调适策略 被引量:13
9
作者 郝悦 牟朝霞 《辽宁行政学院学报》 2008年第7期177-178,共2页
随着高校的发展进步,高校青年教师的科研压力与日俱增,已经成为必须关注的压力焦点。本文从青年教师科研压力成因角度,分析了导致青年教师科研压力增大的主客观因素,并提出科研压力自我调适的基本策略。
关键词 高校青年教师 科研压力 自我调适策略
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疏导科研压力 培养研究生科学诚信 被引量:7
10
作者 刘仕勇 刘彦 +1 位作者 黄春基 杨辉 《西北医学教育》 2006年第4期389-390,共2页
适度的压力能使研究生集中精力于科学研究,保持旺盛的科研意志,但过大的科研压力不仅使研究生心理受到损害,而且可能导致严重的学术腐败.研究生科研压力主要来源于目前不合理的研究生教育体制和科研激励机制,并受到研究生学习兴趣、科... 适度的压力能使研究生集中精力于科学研究,保持旺盛的科研意志,但过大的科研压力不仅使研究生心理受到损害,而且可能导致严重的学术腐败.研究生科研压力主要来源于目前不合理的研究生教育体制和科研激励机制,并受到研究生学习兴趣、科研意志以及社会文化中的“急功近利”思维的影响.因此,改革研究生评价系统和科研激励机制,提高研究生科研兴趣和科研意志,构建研究生心理健康教育体系和压力疏通渠道成为疏导其科研压力的重要途径. 展开更多
关键词 研究生教育 科研压力 心理学 科学诚信
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高职教师科研压力应对的调查研究 被引量:1
11
作者 周丽娟 陈新 +1 位作者 王秀清 刘春平 《太原城市职业技术学院学报》 2021年第12期77-80,共4页
采用问卷调查法和访谈法,对某高职院校92名教师进行了问卷调查,并对其中30名教师进行了深度访谈及跟踪调查。在此基础上,分析了高职教师的科研压力现状、压力源以及高职教师面对科研压力时的应对方式和真实期待,研究结果为促进高职院校... 采用问卷调查法和访谈法,对某高职院校92名教师进行了问卷调查,并对其中30名教师进行了深度访谈及跟踪调查。在此基础上,分析了高职教师的科研压力现状、压力源以及高职教师面对科研压力时的应对方式和真实期待,研究结果为促进高职院校教师科研工作良性发展,以及为管理部门政策的制定和科研工作制度改革实施提供一定的参考依据。 展开更多
关键词 高职教师 科研压力 压力应对 调查研究
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高职院校教师教学与科研压力现状、影响及对策 被引量:1
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作者 郭华 高洁 叶艳芳 《郑州铁路职业技术学院学报》 2018年第1期55-56,68,共3页
许多高职院校对教师的科研成果加大了考核力度,希望以此提升教师的科研能力,进而促进院校的发展。由于高职院校科研力量先天较弱以及高职院校承担着培养高素质技术技能型人才的重任,不少教师面临着教学和科研双重压力。对此,高职院校的... 许多高职院校对教师的科研成果加大了考核力度,希望以此提升教师的科研能力,进而促进院校的发展。由于高职院校科研力量先天较弱以及高职院校承担着培养高素质技术技能型人才的重任,不少教师面临着教学和科研双重压力。对此,高职院校的教师要转变观念,正视压力,调整心态,处理好教学与科研的关系,使二者相互促进,实现二者共赢。 展开更多
关键词 高职院校 教学压力 科研压力 现状 影响 对策
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研究生科研压力的疏导和诚信作风的培养 被引量:10
13
作者 安宁 《医学教育探索》 2008年第2期180-181,共2页
适度的压力能使研究生集中精力于科学研究,保持旺盛的科研意志,但过大的科研压力不仅使研究生心理受到损害,而且可能导致严重的学术腐败。改革研究生评价系统和科研激励机制,提高研究生科研兴趣和科研意志,构建研究生心理健康教育体系... 适度的压力能使研究生集中精力于科学研究,保持旺盛的科研意志,但过大的科研压力不仅使研究生心理受到损害,而且可能导致严重的学术腐败。改革研究生评价系统和科研激励机制,提高研究生科研兴趣和科研意志,构建研究生心理健康教育体系和压力疏通渠道成为疏导科研压力的重要途径。 展开更多
关键词 研究生教育 科研压力 心理疾病
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山东省高校科研人员科研压力现状及影响因素研究 被引量:2
14
作者 吕军城 石宏 +3 位作者 王清华 李梦蝶 王超 张艺琳 《福建医科大学学报(社会科学版)》 2022年第5期19-23,36,80,共7页
分析当前山东省高校科研人员科研压力现状和主要影响因素,编制“高校科研人员科研压力调查问卷”。用构成比描述压力现状,运用相关分析、Gamma检验初筛科研压力源,利用逐步累积比数logistic回归筛选主要压力源和影响因素。科研压力主要... 分析当前山东省高校科研人员科研压力现状和主要影响因素,编制“高校科研人员科研压力调查问卷”。用构成比描述压力现状,运用相关分析、Gamma检验初筛科研压力源,利用逐步累积比数logistic回归筛选主要压力源和影响因素。科研压力主要体现在科研实施、科研条件与政策支持2个维度。当前高校科研人员科研压力处于“中高偏上”水平,压力源集中在科研实施过程。学术交流科研压力、单位对科研缺乏支持、职称晋升科研压力、科研绩效评价政策、研究经费管理制度、开展科研的条件与平台、收入满意度和承担最高课题级别等因素是科研压力主要的影响因素。教育主管部门和高校应聚焦科研条件和政策支持的提升,关注科研人员的职业发展和身心健康,促进高校科研绩效的提升和教育事业的发展。 展开更多
关键词 高校科研人员 科研压力 现状 影响因素
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科研压力对科研绩效的影响机制研究——学术氛围与情绪智力的调节作用 被引量:1
15
作者 王仙雅 林盛 陈立芸 《教育科学文摘》 2014年第1期25-26,共2页
高校对科研绩效的日益重视致使教师产生了巨大的科研压力,而科研压力对科研绩效的作用机理是值得探究的重要问题。 本文致力于科研压力对科研绩效影响机制的研究,引入两个调节变量,分别是代表环境差异的学术氛围和代表个体差异的情... 高校对科研绩效的日益重视致使教师产生了巨大的科研压力,而科研压力对科研绩效的作用机理是值得探究的重要问题。 本文致力于科研压力对科研绩效影响机制的研究,引入两个调节变量,分别是代表环境差异的学术氛围和代表个体差异的情绪智力,试图深入分析科研压力对科研绩效发生影响的条件和作用的机理,为保障我国高校科研工作健康、持续和谐发展提供有益指导。 展开更多
关键词 科研绩效 科研压力 情绪智力 学术氛围 调节作用 高校科研工作 调节变量 个体差异
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高校青年教师科研压力对科研绩效的影响研究——基于认知评价视角 被引量:1
16
作者 刘新民 俞会新 《教育科学文摘》 2018年第4期29-31,共3页
随着中国建设一流大学和一流学科战略决策的快速推进,高等学校纷纷创新工作方式、加大改革力度,力求培养一流人才、产出一流成果。为此,许多高校不断优化学科结构,构建激励约束机制,强化目标管理,注重绩效考核,着力提升整体科研实力与... 随着中国建设一流大学和一流学科战略决策的快速推进,高等学校纷纷创新工作方式、加大改革力度,力求培养一流人才、产出一流成果。为此,许多高校不断优化学科结构,构建激励约束机制,强化目标管理,注重绩效考核,着力提升整体科研实力与办学水平。这些改革举措不可避免地增加了高校教师的工作压力。 展开更多
关键词 高校青年教师 认知评价 科研绩效 科研压力 激励约束机制 一流学科 一流大学 高等学校
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论地方院校教师科研压力与对策 被引量:2
17
作者 杨凤菊 《湖南税务高等专科学校学报》 2013年第3期59-61,64,共4页
探讨地方院校教师科研工作压力的成因,提出应从强化自我科研意识,树立多视角的科研观;保持健康的心理状态,建立自我心理减压机制;创设可行的科研条件,营造和谐的科研氛围;组织个性化培训,提升科研能力;善用激励机制调节,进行人性化的管理。
关键词 地方院校 教师 科研压力 对策
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国内高校英语教师科研压力的实证研究
18
作者 郭彧斌 陈华杰 《西藏科技》 2014年第8期37-40,共4页
对教师压力的相关研究在国内外逐渐增多,教师压力已成为全球范围内一个日益严峻的问题。与此同时,除针对教师整体压力开展研究之外,针对某一特殊教师群体科研压力的研究也引起了关注。本研究以在英国某大学参加为期6个月专门学术英语项... 对教师压力的相关研究在国内外逐渐增多,教师压力已成为全球范围内一个日益严峻的问题。与此同时,除针对教师整体压力开展研究之外,针对某一特殊教师群体科研压力的研究也引起了关注。本研究以在英国某大学参加为期6个月专门学术英语项目进修学习的33名中国高校英语教师为研究对象,就高校教师科研压力的问题对他们进行了调查。研究发现:中国高校英语教师面临着较严重的科研压力,而引起科研压力的因素既有教师自身的原因,也有外在的因素。 展开更多
关键词 教师压力 科研压力 中国高校英语教师 压力
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高职教师组织支持感对组织承诺的影响——基于科研压力、科研适应的中介作用
19
作者 张菊霞 《岳阳职业技术学院学报》 2022年第3期1-6,共6页
本文对全国14所高职院校921份教师问卷有效样本进行实证分析,将高职教师科研压力、科研适应变量引入组织支持感及组织承诺关系探讨中。研究结论为:高职教师科研压力、科研适应、组织支持感、组织承诺总体情况尚好,科研压力稍高于“适度... 本文对全国14所高职院校921份教师问卷有效样本进行实证分析,将高职教师科研压力、科研适应变量引入组织支持感及组织承诺关系探讨中。研究结论为:高职教师科研压力、科研适应、组织支持感、组织承诺总体情况尚好,科研压力稍高于“适度”压力;教师组织支持感与组织承诺、科研适应呈正相关,与科研压力呈负相关;教师组织承诺与科研压力呈负相关,与科研适应呈正相关;组织支持感经由科研适应中介影响组织承诺。在此基础上,提出高职院校应提高组织支持,缓释教师科研压力,提升教师科研适应,进而提高组织承诺水平的管理启示。 展开更多
关键词 高职教师 组织支持感 组织承诺 科研压力 科研适应
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中小学教师科研压力的负面影响及对策
20
作者 田娟 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2009年第10期147-149,共3页
调查表明,要求中小学教师也进行类似大学教师所做的教育科研,已经造成中小学教师沉重的科研压力甚至负担,主要体现在职称考核、经济生活、职业信心和时间精力等方面。过重的压力不仅无法转化成动力,反而产生了负面影响,导致中小学校教... 调查表明,要求中小学教师也进行类似大学教师所做的教育科研,已经造成中小学教师沉重的科研压力甚至负担,主要体现在职称考核、经济生活、职业信心和时间精力等方面。过重的压力不仅无法转化成动力,反而产生了负面影响,导致中小学校教学与科研的双失败。解决当前中小学教育科研中存在的问题和弊端,减轻教师的过重科研压力,使中小学教育科研健康发展,是当前亟待探究与讨论的一项重要任务。 展开更多
关键词 教师专业化 科研压力 职业效能感
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