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焦点循环管理法用于医院药学科研绩效评价体系建设效果分析
1
作者
郭远新
蒲诗云
+3 位作者
周红静
冯滔
范玉婷
周后凤
《中国药业》
CAS
2024年第14期21-25,共5页
目的 优化医院药学科研绩效评价体系。方法 利用焦点循环管理(FOCUS-PDCA)法改进某三级甲等医院药学科研绩效评价体系质量,以FOCUS程序确定药学学科能力建设不足的原因,以PDCA循环落实体系的构建与过程优化。比较改进前(2017年至2019年...
目的 优化医院药学科研绩效评价体系。方法 利用焦点循环管理(FOCUS-PDCA)法改进某三级甲等医院药学科研绩效评价体系质量,以FOCUS程序确定药学学科能力建设不足的原因,以PDCA循环落实体系的构建与过程优化。比较改进前(2017年至2019年)和改进后(2020年至2021年)的药学科研绩效水平。结果 与改进前比较,医院改进后的年均科研项目申报、科研课题立项、获得资助经费总额、学术论文发表及成果(奖项)荣誉数分别增加32.50项、18.17项、31.65万元、2.67篇、1项;药学人员综合能力自评分由(35.00±2.65)分升至(46.67±1.49)分(P <0.05)。结论 FOCUS-PDCA法用于医院药学科研绩效评价体系质量改进,可从运行机制上促使学科建设工作更科学、合理,从实施过程中客观评估学科建设工作的现状和不足,提高人员的积极性与创造性,推动医院药学学科与药学服务体系建设协同发展。
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关键词
焦点循环管理法
医院药学
学科建设
科研绩效评价体系
下载PDF
职称材料
地方高校人文学科教师科研绩效评价体系优化研究
被引量：
5
2
作者
张尔秘
史万兵
《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
2022年第3期76-82,共7页
地方高校人文学科教师科研绩效评价是其科研工作的风向标,事关其科研育人育才、服务社会功能的充分发挥。人文学科教师科研绩效评价存在主体主客博弈、客体比重失衡、目的取向分歧、标准测度偏倚、制度权利夺让、方法桥路对峙等现实困...
地方高校人文学科教师科研绩效评价是其科研工作的风向标,事关其科研育人育才、服务社会功能的充分发挥。人文学科教师科研绩效评价存在主体主客博弈、客体比重失衡、目的取向分歧、标准测度偏倚、制度权利夺让、方法桥路对峙等现实困境。面对新时代深化教育评价改革及人文学科建设发展的新要求,必须优化科研绩效评价体系,并结合地方经济社会发展需要、高校自身的办学定位及人文学科的使命担当,重构主体、整合客体、廓清目的、厘定标准、完善制度、改进方法,有效发挥人文学科教师科研绩效评价的价值引导力、文化凝聚力、精神推动力,助推其科研评价回归科研育人育才的初心,以求在把握正确方向与激活科研潜力等方面取得事半功倍之效。
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关键词
人文学科
教师
评价
科研绩效评价体系
地方高校
原文传递
英美高校社会科学教师科研绩效评价体系比较
被引量：
9
3
作者
曹方方
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2018年第5期54-59,共6页
依据绩效评价体系六要素对英美高校社会科学教师科研绩效评价体系进行比较,英国评价主体由多层次评估小组组成,美国由联邦政府、研究者和普通民众组成;英国评价客体为成果、影响力和环境,美国为成果、能力和贡献;英国评价目的旨在追求卓...
依据绩效评价体系六要素对英美高校社会科学教师科研绩效评价体系进行比较,英国评价主体由多层次评估小组组成,美国由联邦政府、研究者和普通民众组成;英国评价客体为成果、影响力和环境,美国为成果、能力和贡献;英国评价目的旨在追求卓越,美国强调促进经济社会发展;英国评价标准围绕质量、价值和可持续性进行设计,美国围绕质量、价值和影响;英、美均采用专家评审为主、数据计量为辅的评价方法;英国实行建制性评价,美国实行民主评议制。我国高校社会科学教师科研绩效评价体系的建立应以同行专家为主体、社会影响为重要客体、目的明确为前提、质量导向为关键、制度完善为保障。
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关键词
英国
美国
高校
社会科学
科研绩效评价体系
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职称材料
美国高校人文科学教师科研绩效评价体系特征与借鉴
被引量：
5
4
作者
张尔秘
史万兵
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
2020年第1期98-104,共7页
我国人文科学教师科研绩效评价尚属于起步阶段,探究美国高校人文科学教师科研绩效评价体系的基本特征及经验借鉴对我国改善科研管理价值重大。在归纳美国高校人文科学教师科研绩效评价主要类型基础上,运用要素分析法提炼该体系的构成要...
我国人文科学教师科研绩效评价尚属于起步阶段,探究美国高校人文科学教师科研绩效评价体系的基本特征及经验借鉴对我国改善科研管理价值重大。在归纳美国高校人文科学教师科研绩效评价主要类型基础上,运用要素分析法提炼该体系的构成要素,并以此为前提,分析该体系的基本特征,总结其经验,旨在为改善我国人文科学的科研管理提供借鉴。
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关键词
美国高校
人文科学教师
科研绩效评价体系
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职称材料
高校生态型科研绩效评价指标体系研究
被引量：
1
5
作者
王梅
《当代教育论坛（综合版）》
2010年第12期60-61,共2页
文章从生态学的视角提出以扁平的组织结构和完善的管理制度为保障;以全面、开放、延续和激励为原则;以协同力指标、层次型指标、相对型指标为具体内容的生态型高校科研绩效评价指标体系构建的思路。
关键词
高校
科研
绩效评价
指标
体系
生态型
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职称材料
题名
焦点循环管理法用于医院药学科研绩效评价体系建设效果分析
1
作者
郭远新
蒲诗云
周红静
冯滔
范玉婷
周后凤
机构
四川省成都市第五人民医院
出处
《中国药业》
CAS
2024年第14期21-25,共5页
基金
四川省成都市医学科研课题[2020014]。
文摘
目的 优化医院药学科研绩效评价体系。方法 利用焦点循环管理(FOCUS-PDCA)法改进某三级甲等医院药学科研绩效评价体系质量,以FOCUS程序确定药学学科能力建设不足的原因,以PDCA循环落实体系的构建与过程优化。比较改进前(2017年至2019年)和改进后(2020年至2021年)的药学科研绩效水平。结果 与改进前比较,医院改进后的年均科研项目申报、科研课题立项、获得资助经费总额、学术论文发表及成果(奖项)荣誉数分别增加32.50项、18.17项、31.65万元、2.67篇、1项;药学人员综合能力自评分由(35.00±2.65)分升至(46.67±1.49)分(P <0.05)。结论 FOCUS-PDCA法用于医院药学科研绩效评价体系质量改进,可从运行机制上促使学科建设工作更科学、合理,从实施过程中客观评估学科建设工作的现状和不足,提高人员的积极性与创造性,推动医院药学学科与药学服务体系建设协同发展。
关键词
焦点循环管理法
医院药学
学科建设
科研绩效评价体系
Keywords
FOCUS-PDCA
hospital pharmacy
discipline construction
research performance evaluation system
分类号
R95 [医药卫生—药学]
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职称材料
题名
地方高校人文学科教师科研绩效评价体系优化研究
被引量：
5
2
作者
张尔秘
史万兵
机构
东北大学文法学院
南京特殊教育师范学院特殊教育研究中心
出处
《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
2022年第3期76-82,共7页
基金
国家社会科学基金教育学项目(BFA210065):辽宁省社会科学基金青年项目(L19CGL001)
辽宁省社会科学基金青年项目(L21CGL012)。
文摘
地方高校人文学科教师科研绩效评价是其科研工作的风向标,事关其科研育人育才、服务社会功能的充分发挥。人文学科教师科研绩效评价存在主体主客博弈、客体比重失衡、目的取向分歧、标准测度偏倚、制度权利夺让、方法桥路对峙等现实困境。面对新时代深化教育评价改革及人文学科建设发展的新要求,必须优化科研绩效评价体系,并结合地方经济社会发展需要、高校自身的办学定位及人文学科的使命担当,重构主体、整合客体、廓清目的、厘定标准、完善制度、改进方法,有效发挥人文学科教师科研绩效评价的价值引导力、文化凝聚力、精神推动力,助推其科研评价回归科研育人育才的初心,以求在把握正确方向与激活科研潜力等方面取得事半功倍之效。
关键词
人文学科
教师
评价
科研绩效评价体系
地方高校
Keywords
Humanities
Teacher evaluation
Research perfor mance evaluation system
Local universities
分类号
G60 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
英美高校社会科学教师科研绩效评价体系比较
被引量：
9
3
作者
曹方方
机构
东北大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2018年第5期54-59,共6页
基金
国家社会科学基金项目"高校人文社会科学教师科研绩效评价体系研究"(BFA150043)
文摘
依据绩效评价体系六要素对英美高校社会科学教师科研绩效评价体系进行比较,英国评价主体由多层次评估小组组成,美国由联邦政府、研究者和普通民众组成;英国评价客体为成果、影响力和环境,美国为成果、能力和贡献;英国评价目的旨在追求卓越,美国强调促进经济社会发展;英国评价标准围绕质量、价值和可持续性进行设计,美国围绕质量、价值和影响;英、美均采用专家评审为主、数据计量为辅的评价方法;英国实行建制性评价,美国实行民主评议制。我国高校社会科学教师科研绩效评价体系的建立应以同行专家为主体、社会影响为重要客体、目的明确为前提、质量导向为关键、制度完善为保障。
关键词
英国
美国
高校
社会科学
科研绩效评价体系
Keywords
UK
US
universities
social science
scientific research performance evaluation
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
美国高校人文科学教师科研绩效评价体系特征与借鉴
被引量：
5
4
作者
张尔秘
史万兵
机构
东北大学文法学院
南京特殊教育师范学院特殊教育研究中心
出处
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
2020年第1期98-104,共7页
基金
国家社会科学基金教育学项目(BFA150043)
文摘
我国人文科学教师科研绩效评价尚属于起步阶段,探究美国高校人文科学教师科研绩效评价体系的基本特征及经验借鉴对我国改善科研管理价值重大。在归纳美国高校人文科学教师科研绩效评价主要类型基础上,运用要素分析法提炼该体系的构成要素,并以此为前提,分析该体系的基本特征,总结其经验,旨在为改善我国人文科学的科研管理提供借鉴。
关键词
美国高校
人文科学教师
科研绩效评价体系
Keywords
American public universities
Humanities teachers
scientific research performance evaluation system
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校生态型科研绩效评价指标体系研究
被引量：
1
5
作者
王梅
机构
合肥工业大学人文经济学院
出处
《当代教育论坛（综合版）》
2010年第12期60-61,共2页
文摘
文章从生态学的视角提出以扁平的组织结构和完善的管理制度为保障;以全面、开放、延续和激励为原则;以协同力指标、层次型指标、相对型指标为具体内容的生态型高校科研绩效评价指标体系构建的思路。
关键词
高校
科研
绩效评价
指标
体系
生态型
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
焦点循环管理法用于医院药学科研绩效评价体系建设效果分析
郭远新
蒲诗云
周红静
冯滔
范玉婷
周后凤
《中国药业》
CAS
2024
0
下载PDF
职称材料
2
地方高校人文学科教师科研绩效评价体系优化研究
张尔秘
史万兵
《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
2022
5
原文传递
3
英美高校社会科学教师科研绩效评价体系比较
曹方方
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2018
9
下载PDF
职称材料
4
美国高校人文科学教师科研绩效评价体系特征与借鉴
张尔秘
史万兵
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
2020
5
下载PDF
职称材料
5
高校生态型科研绩效评价指标体系研究
王梅
《当代教育论坛（综合版）》
2010
1
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职称材料
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