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基于SECI模型的社区教育移动微型课程设计研究
被引量：
4
1
作者
丁晨阳
《中国教育技术装备》
2017年第22期61-63,共3页
社区教育课程是社区教育发展的核心内容。作为一种新型学习方式,移动微型学习已在社区教育领域受到很大关注。结合知识管理中SECI模型和移动微型课程的特点,论述SECI模型和社区教育移动微型课程融合的必然性,提出基于SECI模型的移动微...
社区教育课程是社区教育发展的核心内容。作为一种新型学习方式,移动微型学习已在社区教育领域受到很大关注。结合知识管理中SECI模型和移动微型课程的特点,论述SECI模型和社区教育移动微型课程融合的必然性,提出基于SECI模型的移动微型课程设计思路,为更好地开发高质量的社区课程提供借鉴。
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关键词
社区教育
SECI模型
移动微型课程
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职称材料
基于微信公众平台的微型移动课程设计与研究——以跨境电子商务课程为例
被引量：
1
2
作者
冯芳
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第31期6-7,共2页
随着智能终端与移动互联的发展，移动学习软件和平台的研究不断推动着移动学习应用的创新和进步。越来越多的人们开始订阅微信公众号以便利用碎片化的时间来学习一个实用的微型知识。本文首先分析了微信类移动学习媒体的广泛应用对教育...
随着智能终端与移动互联的发展，移动学习软件和平台的研究不断推动着移动学习应用的创新和进步。越来越多的人们开始订阅微信公众号以便利用碎片化的时间来学习一个实用的微型知识。本文首先分析了微信类移动学习媒体的广泛应用对教育领域的价值，接着提出了移动终端的微型课程设计框架。最后。基于所建设开发的跨境电子商务课程微信平台，进行实践教学应用与分析。
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关键词
微信公众平台
跨境电商
微型
移动
课程
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职称材料
自媒体视域下高职英语微型移动课程设计思路探讨
被引量：
2
3
作者
吴小玉
《黑河学院学报》
2018年第10期89-91,共3页
在当前移动平台不断发展和逐渐更替的变动特征中,为了稳定高职院校开展英语微型移动课程的技术性、观赏性和实用性特征,以自媒体分类中的微信公众号、微博这两个大流量媒体平台作为设计主介质,再通过理论论述和课程设计目标对其设计思...
在当前移动平台不断发展和逐渐更替的变动特征中,为了稳定高职院校开展英语微型移动课程的技术性、观赏性和实用性特征,以自媒体分类中的微信公众号、微博这两个大流量媒体平台作为设计主介质,再通过理论论述和课程设计目标对其设计思路进行论述。
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关键词
自媒体视域
高职英语
微型
移动
课程
设计思路
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职称材料
社区教育《电子产品设计》课程开发研究
被引量：
2
4
作者
丁晨阳
刘冬梅
《中国教育信息化》
2018年第5期63-65,共3页
移动通信技术和智能终端的发展使自主学习变得更加方便,也为社区教育提供了新方法。本文研究社区教育领域移动微型课程《电子产品设计》的开发和应用,设计多样化的移动微型课程资源以及口袋实验室,使学习者方便快捷地体验电子产品设计...
移动通信技术和智能终端的发展使自主学习变得更加方便,也为社区教育提供了新方法。本文研究社区教育领域移动微型课程《电子产品设计》的开发和应用,设计多样化的移动微型课程资源以及口袋实验室,使学习者方便快捷地体验电子产品设计与实践的过程,结果显示社区学习者对于使用移动微型课程随时随地进行学习的方式比较满意。
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关键词
电子产品
移动微型课程
开发
口袋实验室
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职称材料
基于微信公众平台的医学微生物学微型移动课程资源的建设与实践
被引量：
39
5
作者
郭文涛
赵青
+5 位作者
温雯静
李林珂
赵振宇
曲振宇
窦会娟
王婷婷
《微生物学通报》
CAS
CSCD
北大核心
2016年第4期769-774,共6页
随着移动技术的发展和网络的普及,利用移动终端进行微课程的学习将成为新的学习方式。本文尝试利用微信公众平台进行医学微生物学微型移动课程的实践,利用碎片化时间进行移动教学,以弥补传统课堂教学的不足。对微信公众平台在医学微生...
随着移动技术的发展和网络的普及,利用移动终端进行微课程的学习将成为新的学习方式。本文尝试利用微信公众平台进行医学微生物学微型移动课程的实践,利用碎片化时间进行移动教学,以弥补传统课堂教学的不足。对微信公众平台在医学微生物微课程教学中的教学效果、优势和存在的问题等进行评价。阐明了基于微信公众平台的医学微生物学微型移动课程在教学领域有着广阔的发展前景。
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关键词
微信
医学微生物学
微型
移动
课程
实践
原文传递
题名
基于SECI模型的社区教育移动微型课程设计研究
被引量：
4
1
作者
丁晨阳
机构
扬州市职业大学电子工程学院
出处
《中国教育技术装备》
2017年第22期61-63,共3页
基金
2016年江苏省成人教育协会"十三五"社会教育立项课题"基于SECI的社区教育移动微型课程开发研究"(项目编号:135114)
2016年江苏省社会教育规划课题"基于移动微型学习的社区教育模式研究与实践"(项目编号:JSS-L-2016016)
文摘
社区教育课程是社区教育发展的核心内容。作为一种新型学习方式,移动微型学习已在社区教育领域受到很大关注。结合知识管理中SECI模型和移动微型课程的特点,论述SECI模型和社区教育移动微型课程融合的必然性,提出基于SECI模型的移动微型课程设计思路,为更好地开发高质量的社区课程提供借鉴。
关键词
社区教育
SECI模型
移动微型课程
Keywords
community education
SECI model
mobile micro course
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于微信公众平台的微型移动课程设计与研究——以跨境电子商务课程为例
被引量：
1
2
作者
冯芳
机构
浙江经贸职业技术学院
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第31期6-7,共2页
基金
浙江经贸职业技术学院2015年度教学改革课题立项项目：基于移动终端的微型课程设计与研究--以跨境贸易电子商务课程为例（JG15202）的阶段性成果.
文摘
随着智能终端与移动互联的发展，移动学习软件和平台的研究不断推动着移动学习应用的创新和进步。越来越多的人们开始订阅微信公众号以便利用碎片化的时间来学习一个实用的微型知识。本文首先分析了微信类移动学习媒体的广泛应用对教育领域的价值，接着提出了移动终端的微型课程设计框架。最后。基于所建设开发的跨境电子商务课程微信平台，进行实践教学应用与分析。
关键词
微信公众平台
跨境电商
微型
移动
课程
Keywords
WeChat public platform
cross-border electricity suppliers
micro mobile courses
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
自媒体视域下高职英语微型移动课程设计思路探讨
被引量：
2
3
作者
吴小玉
机构
漳州科技职业学院
出处
《黑河学院学报》
2018年第10期89-91,共3页
文摘
在当前移动平台不断发展和逐渐更替的变动特征中,为了稳定高职院校开展英语微型移动课程的技术性、观赏性和实用性特征,以自媒体分类中的微信公众号、微博这两个大流量媒体平台作为设计主介质,再通过理论论述和课程设计目标对其设计思路进行论述。
关键词
自媒体视域
高职英语
微型
移动
课程
设计思路
Keywords
the perspective of we-media
higher vocational English
micro mobile course
designing ideas
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
社区教育《电子产品设计》课程开发研究
被引量：
2
4
作者
丁晨阳
刘冬梅
机构
扬州市职业大学电子工程学院
出处
《中国教育信息化》
2018年第5期63-65,共3页
基金
2016年江苏省成人教育协会"十三五"社会教育课题"基于SECI的社区教育移动微型课程开发研究"(135114)
2016年江苏省社会教育规划课题"基于移动微型学习的社区教育模式研究与实践"(JSS-L-2016016)
文摘
移动通信技术和智能终端的发展使自主学习变得更加方便,也为社区教育提供了新方法。本文研究社区教育领域移动微型课程《电子产品设计》的开发和应用,设计多样化的移动微型课程资源以及口袋实验室,使学习者方便快捷地体验电子产品设计与实践的过程,结果显示社区学习者对于使用移动微型课程随时随地进行学习的方式比较满意。
关键词
电子产品
移动微型课程
开发
口袋实验室
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于微信公众平台的医学微生物学微型移动课程资源的建设与实践
被引量：
39
5
作者
郭文涛
赵青
温雯静
李林珂
赵振宇
曲振宇
窦会娟
王婷婷
机构
漯河医学高等专科学校
出处
《微生物学通报》
CAS
CSCD
北大核心
2016年第4期769-774,共6页
基金
河南省医学教育教学改革和研究项目(No.WJLX2014069)
漯河医专医学教育教学改革项目(No.2014-JGXM-6)~~
文摘
随着移动技术的发展和网络的普及,利用移动终端进行微课程的学习将成为新的学习方式。本文尝试利用微信公众平台进行医学微生物学微型移动课程的实践,利用碎片化时间进行移动教学,以弥补传统课堂教学的不足。对微信公众平台在医学微生物微课程教学中的教学效果、优势和存在的问题等进行评价。阐明了基于微信公众平台的医学微生物学微型移动课程在教学领域有着广阔的发展前景。
关键词
微信
医学微生物学
微型
移动
课程
实践
Keywords
We Chat
Medical Microbiology
Micro mobile course
Practice
分类号
R-4 [医药卫生]
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于SECI模型的社区教育移动微型课程设计研究
丁晨阳
《中国教育技术装备》
2017
4
下载PDF
职称材料
2
基于微信公众平台的微型移动课程设计与研究——以跨境电子商务课程为例
冯芳
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016
1
下载PDF
职称材料
3
自媒体视域下高职英语微型移动课程设计思路探讨
吴小玉
《黑河学院学报》
2018
2
下载PDF
职称材料
4
社区教育《电子产品设计》课程开发研究
丁晨阳
刘冬梅
《中国教育信息化》
2018
2
下载PDF
职称材料
5
基于微信公众平台的医学微生物学微型移动课程资源的建设与实践
郭文涛
赵青
温雯静
李林珂
赵振宇
曲振宇
窦会娟
王婷婷
《微生物学通报》
CAS
CSCD
北大核心
2016
39
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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