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正念减压疗法联合程序化健康教育在妊娠糖尿病患者中的应用效果分析
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作者 徐凤 《中国社区医师》 2024年第26期109-111,共3页
目的:探讨正念减压疗法联合程序化健康教育在妊娠糖尿病患者中的应用效果。方法:以2020年6月—2023年6月在滕州市中心人民医院治疗的妊娠糖尿病患者80例作为研究对象,采取随机数字表法将其分为两组,各40例。对照组接受常规护理,观察组... 目的:探讨正念减压疗法联合程序化健康教育在妊娠糖尿病患者中的应用效果。方法:以2020年6月—2023年6月在滕州市中心人民医院治疗的妊娠糖尿病患者80例作为研究对象,采取随机数字表法将其分为两组,各40例。对照组接受常规护理,观察组接受正念减压疗法联合程序化健康教育。比较两组患者血糖水平、焦虑自评量表(SAS)评分、糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)评分以及护理满意度。结果:干预前,两组空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPBG)、糖化血红蛋白(HbA_(1c))水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组FPG、2 hPBG、HbA_(1c)水平低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组SAS、SDSCA评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组SAS评分降低,SDSCA评分升高,且观察组SAS评分低于对照组,SDSCA评分高于对照组(P<0.05)。观察组护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:正念减压疗法联合程序化健康教育在妊娠糖尿病患者中的应用效果较好,可帮助患者控制血糖,缓解负面情绪,提高护理满意度与自我管理能力。 展开更多
关键词 正念减压疗法 妊娠糖尿病 程序化健康教育
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程序化健康教育干预在围手术期肺癌患者中的应用效果
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作者 李慧捷 刘宁 +1 位作者 王利军 郑惠文 《癌症进展》 2024年第15期1676-1678,1692,共4页
目的 探讨程序化健康教育干预在围手术期肺癌患者中的应用效果。方法 根据干预方式的不同将96例肺癌手术患者分为常规组(n=46,常规干预)和程序化干预组(n=50,程序化健康教育干预),比较两组患者的心理状态[抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量... 目的 探讨程序化健康教育干预在围手术期肺癌患者中的应用效果。方法 根据干预方式的不同将96例肺癌手术患者分为常规组(n=46,常规干预)和程序化干预组(n=50,程序化健康教育干预),比较两组患者的心理状态[抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)]、生活质量[欧洲癌症研究与治疗组织生命质量测定量表(EORTC QLQ-C30)]以及满意度。结果 干预后,两组患者EORTC QLQ-C30各维度评分均高于本组干预前,程序化干预组患者EORTC QLQ-C30各维度评分均高于常规组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。出院后第8周,两组患者SDS、SAS评分均低于本组干预前,程序化干预组患者SDS、SAS评分均低于常规组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。出院时,程序化干预组患者的总满意度为100%,明显高于常规组患者的82.61%,差异有统计学意义(P﹤0.01)。结论 程序化健康教育干预可以改善围手术期肺癌患者的心理状态及生活质量,并且提高患者的满意度。 展开更多
关键词 肺癌 程序化健康教育干预 围手术期 应用效果
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程序化健康教育在乳腺癌化疗患者完全植入式静脉输液港护理中的应用
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作者 许美侠 秦聘 《川北医学院学报》 CAS 2024年第7期1004-1008,共5页
目的:探讨程序化健康教育在乳腺癌化疗患者完全植入式静脉输液港(TIVAP)护理中的应用效果。方法:纳入110例TIVAP乳腺癌化疗患者作为研究对象,按照健康教育方式的不同将患者分为两组:将予以常规健康教育的患者作为对照组(n=55);将予以程... 目的:探讨程序化健康教育在乳腺癌化疗患者完全植入式静脉输液港(TIVAP)护理中的应用效果。方法:纳入110例TIVAP乳腺癌化疗患者作为研究对象,按照健康教育方式的不同将患者分为两组:将予以常规健康教育的患者作为对照组(n=55);将予以程序化健康教育的患者作为观察组(n=55)。两组均干预6个月,比较两组TIVAP护理知识水平(科室自制TIVAP护理知识水平问卷)、自我管理能力(科室自制TIVAP乳腺癌患者自我管理能力量表)、导管相关并发症情况及生活质量[乳腺癌患者生活质量量表(FACT-B)]。结果:干预后,两组TIVAP护理知识水平问卷评分均上升(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);两组TIVAP乳腺癌患者自我管理能力量表评分均上升(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);相较于对照组的23.64%,观察组并发症总发生率更低(9.10%)(P<0.05);两组FACT-B评分总分及各维度评分均上升(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05)。结论:对乳腺癌患者TIVAP护理予以程序化健康教育可提高患者导管护理相关知识水平及自我管理能力,减少导管相关并发症发生,提高患者生活质量。 展开更多
关键词 完全植入式静脉输液港 乳腺癌化疗 程序化健康教育 导管相关并发症 自我管理能力
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高血压护理工作中程序化健康教育的应用效果
4
作者 吴成英 《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2024年第9期0095-0098,共4页
观察高血压护理中,实施程序化健康教育的作用效果。方法 以不同护理方法,本院将2022年12月-2023年12月中,所收治的68例患者,分为对照组(34例)、观察组(34例)。分别实施常规护理、程序化健康教育,对比效果。结果 分析发现,观察组护理效... 观察高血压护理中,实施程序化健康教育的作用效果。方法 以不同护理方法,本院将2022年12月-2023年12月中,所收治的68例患者,分为对照组(34例)、观察组(34例)。分别实施常规护理、程序化健康教育,对比效果。结果 分析发现,观察组护理效果、健康知识掌握情况,高于对照组,(P<0.05);干预后,观察组血压指标改善情况要比对照组更优,并且生活质量评分也高于对照组,(P<0.05)。结论 在当前的高血压护理工作中,将程序化健康教育落实到其中,能够在稳定血压的同时,加强患者对相关健康知识的掌握,改善其生活质量。 展开更多
关键词 高血压 程序化健康教育 护理效果
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程序化健康教育联合心理干预在足月胎膜早破产妇中的应用效果分析 被引量:5
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作者 祖李萍 《中国现代药物应用》 2023年第11期165-169,共5页
目的 探究程序化健康教育联合心理干预对足月胎膜早破产妇的效果。方法 120例足月胎膜早破的产妇,按随机数字表法分为观察组与对照组,各60例。对照组产妇给予常规心理干预,观察组产妇在对照组的基础上给予程序化健康教育。比较两组分娩... 目的 探究程序化健康教育联合心理干预对足月胎膜早破产妇的效果。方法 120例足月胎膜早破的产妇,按随机数字表法分为观察组与对照组,各60例。对照组产妇给予常规心理干预,观察组产妇在对照组的基础上给予程序化健康教育。比较两组分娩方式(自然分娩、剖宫产、引产)、干预前后的焦虑自评量表(SAS)评分、白细胞介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、细胞间粘附分子-1(ICAM-1)、产后并发症发生情况、产后满意度。结果 观察组自然分娩率、剖宫产率分别为58.33%、33.33%,高于对照组的33.33%、16.67%,引产率8.33%低于对照组的50.00%,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组SAS评分低于干预前,且观察组SAS评分(48.07±2.83)分低于对照组的(57.92±2.55)分,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组IL-6、TNF-α、ICAM-1均低于干预前,且观察组TNF-α、IL-6、ICAM-1分别为(49.99±13.02)pg/ml、(60.92±13.92)pg/ml、(216.63±4.92)μg/L,低于对照组的(60.03±11.92)pg/ml、(74.82±12.07)pg/ml、(238.92±2.85)μg/L,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组产后并发症发生率11.67%,低于对照组的26.67%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组产后满意度91.67%高于对照组的73.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 程序化健康教育联合心理干预能够明显减轻产妇焦虑情绪,提高自然分娩率,降低产妇机体炎症应激及并发症的发生,提高产妇及其家属的满意度,值得在临床借鉴应用。 展开更多
关键词 足月胎膜早破 产妇 程序化健康教育 心理干预 应用效果
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叙事护理联合程序化健康教育对肺癌化疗患者心理弹性、癌因性疲乏及生存质量的影响 被引量:4
6
作者 王梅萍 王琳 《中外医学研究》 2023年第24期76-79,共4页
目的:探究叙事护理联合程序化健康教育对肺癌化疗患者心理弹性、癌因性疲乏及生存质量的影响。方法:选取2020年1月-2022年1月厦门大学附属第一医院收治的320例肺癌化疗患者作为研究对象,按照随机数表法分为两组,各160例。观察组接受叙... 目的:探究叙事护理联合程序化健康教育对肺癌化疗患者心理弹性、癌因性疲乏及生存质量的影响。方法:选取2020年1月-2022年1月厦门大学附属第一医院收治的320例肺癌化疗患者作为研究对象,按照随机数表法分为两组,各160例。观察组接受叙事护理联合程序化健康教育干预,对照组接受常规护理。对比两组心理弹性、癌因性疲乏、生存质量。结果:干预后,两组心理弹性、生存质量评分均高于干预前,且观察组坚韧、自强、乐观、总分及生理、情感、功能、社会及肺癌特异模块评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组癌因性疲乏评分均低于干预前,且观察组行为、情感、躯体、认知评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:叙事护理联合程序化健康教育能提高肺癌化疗患者心理弹性,减轻癌因性疲乏,提升生存质量。 展开更多
关键词 肺癌 化疗 叙事护理 程序化健康教育 心理弹性 癌因性疲乏
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高血压护理干预应用程序化健康教育的临床分析
7
作者 付文琴 《每周文摘·养老周刊》 2023年第23期260-262,共3页
探讨高血压护理干预应用程序化健康教育的临床效果。方法:选择2022年01月~2022年12月在我院治疗的60例高血压患者,均分为实验组与对照组,对照组仅实施常规的治疗护理与健康教育,实验组除此之外配合程序化健康教育。观察并比较两组患者... 探讨高血压护理干预应用程序化健康教育的临床效果。方法:选择2022年01月~2022年12月在我院治疗的60例高血压患者,均分为实验组与对照组,对照组仅实施常规的治疗护理与健康教育,实验组除此之外配合程序化健康教育。观察并比较两组患者对疾病知识的掌握情况,同时,比较两组患者的护理满意度评分。结果:护理后,两组的收缩压与舒张压水平均降低,且实验组的血压降低幅度更大;实验组关于高血压疾病知识的掌握效果更显著,实验组护理总满意度评分数明显高于对照组,组间差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论:程序化健康教育实施于高血压护理干预中,能更好地提升患者的疾病认知度,避免发生不必要的并发症,提升护理满意度。 展开更多
关键词 高血压 护理干预 程序化健康教育 临床分析
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程序化健康教育对哮喘患儿负性情绪及主观幸福感的影响 被引量:5
8
作者 黄日妹 何育玲 +2 位作者 钟玉霞 傅爱凤 易小青 《齐鲁护理杂志》 2015年第11期8-10,共3页
目的:探讨程序化健康教育对哮喘患儿负性情绪及主观幸福感的影响。方法:将120例哮喘急性期患儿随机分为观察组和对照组各60例,对照组实施常规性护理,观察组在对照组基础上应用程序化健康教育;比较两组患儿干预前后肺功能改善情况,分别... 目的:探讨程序化健康教育对哮喘患儿负性情绪及主观幸福感的影响。方法:将120例哮喘急性期患儿随机分为观察组和对照组各60例,对照组实施常规性护理,观察组在对照组基础上应用程序化健康教育;比较两组患儿干预前后肺功能改善情况,分别于干预前后应用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)及总体幸福感量表(GWB)对两组患者负性情绪及主观幸福感进行评价。结果:干预后观察组患儿第1秒呼吸气体的容积(FEV1)、用力呼吸的肺活量(FVC)及FVC占预计值百分比(FVC%)与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05),HAMA、HAMD评分低于对照组,而GWB评分高于对照组(P<0.05)。结论:程序化健康教育可提高哮喘患儿肺功能,改善患儿负性情绪,提高患儿主观幸福感。 展开更多
关键词 程序化健康教育 哮喘 负性情绪 主观幸福感
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程序化健康教育对普外科手术患者焦虑情绪及术后疼痛的影响分析 被引量:21
9
作者 陈晓娟 郑蔚 +2 位作者 孙萌 王聪聪 张会 《中国实用神经疾病杂志》 2013年第9期97-98,共2页
目的探讨程序化健康教育对普外科手术患者术前焦虑及术后疼痛的影响。方法选择2011-02-2012-08在我院普外科行择期手术患者200例,按简单随机抽样的原则分为对照组和观察组各100例,观察组除与对照组一样接受常规的治疗、护理外,还接受该... 目的探讨程序化健康教育对普外科手术患者术前焦虑及术后疼痛的影响。方法选择2011-02-2012-08在我院普外科行择期手术患者200例,按简单随机抽样的原则分为对照组和观察组各100例,观察组除与对照组一样接受常规的治疗、护理外,还接受该研究者施予的系统的、有计划的、有针对性的程序化健康教育,并应用Zung焦虑自评量表(SAS),在手术前期的不同时段对研究对象进行测试,并在术后第2天,采取McGill疼痛评分量表进行疼痛评估。结果观察组与对照组相比,观察组患者术前焦虑程度明显降低(P<0.01);术后疼痛感也明显减低,疼痛评分量表的3项指标差异有统计学意义(NWC:P<0.05,PRI:P<0.01,PPI:P<0.001),2组患者用药百分率相比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论对普外科手术患者进行程序化健康教育,既是护理学模式转变的客观需要,更是改善护患关系的重要手段,应大力开展并推广。 展开更多
关键词 程序化健康教育 普外科手术患者 焦虑 疼痛
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全程程序化健康教育在肺癌晚期癌痛患者中的应用 被引量:15
10
作者 王叶苹 赵云 +1 位作者 程芳 羊波 《护理实践与研究》 2016年第21期71-72,共2页
目的:探讨全程程序化健康教育对肺癌晚期癌痛患者的影响。方法:选取2015年1~12月入住我院疼痛科的晚期肺癌患者32例作为研究对象,给予患者及其家属全程程序化健康教育干预,并评价干预后患者疼痛控制和生活质量改善情况。结果:全组患... 目的:探讨全程程序化健康教育对肺癌晚期癌痛患者的影响。方法:选取2015年1~12月入住我院疼痛科的晚期肺癌患者32例作为研究对象,给予患者及其家属全程程序化健康教育干预,并评价干预后患者疼痛控制和生活质量改善情况。结果:全组患者出院后1个月做视觉模拟评分法疼痛评估,较入院时获得显著改善,差异有统计学意义(P〈0.05);生活质量综合评定除物质生活得分较入院时比较无统计学意义外,其他维度包括心理健康、躯体健康、社会功能得分均高于入院时,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:全程程序化癌痛健康教育可使肺癌晚期癌痛得到有效控制,从而使患者的活质量显著提升。 展开更多
关键词 程序化健康教育 晚期癌痛 遵医行为 疼痛控制
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程序化健康教育对肠易激综合征患者生活质量的影响 被引量:2
11
作者 施美玲 许春进 +1 位作者 刘玉 王玉霞 《中国行为医学科学》 CSCD 2007年第1期52-52,共1页
肠易激综合征(IBS)是最常见的肠道功能性疾病,近年来国内外研究表明心理社会因素与IBS的发生发展和预后关系密切,临床症状与心理障碍常互为因果,相互影响,反复发作,严重影响患者的生活质量。本研究旨探讨程序化健康教育对IBS转... 肠易激综合征(IBS)是最常见的肠道功能性疾病,近年来国内外研究表明心理社会因素与IBS的发生发展和预后关系密切,临床症状与心理障碍常互为因果,相互影响,反复发作,严重影响患者的生活质量。本研究旨探讨程序化健康教育对IBS转归及患者生活质量的影响,现报告如下。 展开更多
关键词 程序化健康教育 患者生活质量 肠易激综合征 肠道功能性疾病 心理社会因素 国内外研究 预后关系 互为因果
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程序化健康教育在哮喘患儿家长中的应用研究 被引量:2
12
作者 李美芳 韦柳春 陈素珍 《护理研究(下旬版)》 2008年第3期800-801,共2页
关键词 程序化健康教育 哮喘发作 患儿家长 临床儿科 生活质量 心身疾病 药物治疗 反复发作
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程序化健康教育在高血压护理工作中的应用效果研究 被引量:4
13
作者 刘燕 吴雪芊 《中国医药指南》 2018年第21期211-211,共1页
目的研究对高血压患者采取程序化健康教育的临床价值。方法选取2015年9月至2017年6月间收治的高血压患者88例作为研究对象,根据健康教育方式不同分为常规组和程序化组,分别采取常规健康教育、程序化健康教育,后对比其临床应用效果。结... 目的研究对高血压患者采取程序化健康教育的临床价值。方法选取2015年9月至2017年6月间收治的高血压患者88例作为研究对象,根据健康教育方式不同分为常规组和程序化组,分别采取常规健康教育、程序化健康教育,后对比其临床应用效果。结果程序化组患者的护理满意度评分、知识掌握度评分、SCL-90评分均显著优于常规组,P<0.05。结论对高血压患者采取程序化健康教育有积极临床价值。 展开更多
关键词 程序化健康教育 高血压 护理工作 应用效果
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程序化健康教育对妊娠合并梅毒患者的作用 被引量:3
14
作者 黄桂花 陈红 张四英 《中国实用医药》 2006年第1期57-58,共2页
目的探讨程序化健康教育对妊娠合并梅毒患者的作用。方法对42例患者进行程序化的健康教育,分别在教育前后进行相关知识测试以及了解对治疗及护理的依从性。结果经过系统、全面的教育后,患者对梅毒相关知识的了解及对治疗护理的依从性明... 目的探讨程序化健康教育对妊娠合并梅毒患者的作用。方法对42例患者进行程序化的健康教育,分别在教育前后进行相关知识测试以及了解对治疗及护理的依从性。结果经过系统、全面的教育后,患者对梅毒相关知识的了解及对治疗护理的依从性明显提高。结论程序化健康教育是一种系统的、全面的教育方法,提高了患者对治疗的依从性,对病情康复有明显促进作用,值得在临床护理中推广应用。 展开更多
关键词 妊娠期 梅毒:程序化健康教育
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程序化健康教育对冠心病患者的影响 被引量:3
15
作者 熊碧文 《中国健康教育》 2006年第12期923-924,935,共3页
目的探讨程序化健康教育对冠心病患者的影响。方法运用实验对照研究的方法,对两组冠心病患者分别进行一般的健康教育和程序化的健康教育,观察两组患者冠心病相关知识、遵医行为和发病率的情况。结果采用程序化健康教育组患者的冠心病相... 目的探讨程序化健康教育对冠心病患者的影响。方法运用实验对照研究的方法,对两组冠心病患者分别进行一般的健康教育和程序化的健康教育,观察两组患者冠心病相关知识、遵医行为和发病率的情况。结果采用程序化健康教育组患者的冠心病相关知识掌握、遵医行为及发病率明显优于一般健康教育组,差异有统计学意义(P<0.01),且采用程序化健康教育组患者的冠心病胸闷、胸痛发生率明显地低于一般健康教育组(P<0.05)。结论采用程序化健康教育能够更好地提高患者的健康知识水平和对治疗的依从性,有助于冠心病患者的康复及生活质量的提高。 展开更多
关键词 程序化健康教育 冠心病 遵医行为
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程序化健康教育对热性惊厥患儿治疗依从性和效果的影响 被引量:7
16
作者 彭聪 张英 《现代医药卫生》 2007年第15期2279-2280,共2页
目的:评价程序化健康教育对小儿热性惊厥治疗的依从性和效果的影响。方法:将102例热性惊厥患儿随机分为两组,对照组49例,教育组53例,对照组进行一般健康知识宣教,教育组按整体护理程序对患儿及家长实施程序化健康教育。结果:程序化健康... 目的:评价程序化健康教育对小儿热性惊厥治疗的依从性和效果的影响。方法:将102例热性惊厥患儿随机分为两组,对照组49例,教育组53例,对照组进行一般健康知识宣教,教育组按整体护理程序对患儿及家长实施程序化健康教育。结果:程序化健康教育组家长掌握相关知识和依从性明显高于一般健康宣教的对照组,教育组的复发率明显低于对照组。结论:程序化健康教育能帮助家长掌握更多的小儿热性惊厥防治知识,为积极应对疾病提供了帮助,提高了治疗的依从性和效果。 展开更多
关键词 程序化健康教育 热性惊厥 依从性
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程序化健康教育在高血压护理工作中的应用分析 被引量:2
17
作者 郑艳 孙洁 廖雨娟 《心血管病防治知识(学术版)》 2018年第3期3-5,共3页
目的分析研究程序化健康教育在高血压护理工作中的应用情况。方法在本院收治的高血压患者中抽选90例展开研究,样本收集时间为2016年2月至2017年3月期间,遵照简单随机分组的原则将所有患者分为2组,一组给予常规护理(称为对照组),一组在... 目的分析研究程序化健康教育在高血压护理工作中的应用情况。方法在本院收治的高血压患者中抽选90例展开研究,样本收集时间为2016年2月至2017年3月期间,遵照简单随机分组的原则将所有患者分为2组,一组给予常规护理(称为对照组),一组在常规护理基础上开展程序化健康教育(称为观察组),比较两组高血压患者的血压水平、高血压相关知识知晓、依从性情况。结果观察组高血压患者的舒张压、收缩压相比较于对照组均明显较低,其高血压相关知识知晓评分和依从性评分均明显高于对照组,P<0.05。结论程序化健康教育在高血压护理工作中有显著的应用效果。 展开更多
关键词 高血压 程序化健康教育 护理工作
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程序化健康教育在性病患者中的实施 被引量:1
18
作者 张瑞雪 《淮海医药》 2003年第2期150-151,共2页
目的 探讨实施程序化健康教育在性病患者中的作用。方法 以问卷的方式收集患者相关信息 ,针对性地制定教育项目 ,以一对一讲解的教育方式为主 ,反复讲解。最后进行评价。结果  10 0例患者及家属通过教育 ,除了人为年龄因素、理解力差... 目的 探讨实施程序化健康教育在性病患者中的作用。方法 以问卷的方式收集患者相关信息 ,针对性地制定教育项目 ,以一对一讲解的教育方式为主 ,反复讲解。最后进行评价。结果  10 0例患者及家属通过教育 ,除了人为年龄因素、理解力差外 ,其余患者均达到了教育目的。结论 通过程序化健康教育 ,使患者了解了有关疾病的知识 ,积极配合治疗 ,恢复了生活的信心。同时亦容易建立起良好的护患关系 。 展开更多
关键词 程序化健康教育 病人教育 性传播疾病
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高血压患者采用程序化健康教育临床效果的分析
19
作者 胡玉玲 吕美霖 《中国科技期刊数据库 医药》 2022年第9期36-38,共3页
针对提升高血压患者自我管理能力工作中应用程序化健康教育策略的作用进行研究。方法 总抽选100例讨论对象,均是高血压患者,选自我院于2020年6月至2021年6月期间接收的高血压患者,分组策略为随机数字表,50例/组,干预法为常规护理的组别... 针对提升高血压患者自我管理能力工作中应用程序化健康教育策略的作用进行研究。方法 总抽选100例讨论对象,均是高血压患者,选自我院于2020年6月至2021年6月期间接收的高血压患者,分组策略为随机数字表,50例/组,干预法为常规护理的组别为参照组,在常规护理方法基础上,落实程序化健康教育的组别为讨论组,对临床干预效果(血压变化、自我管理能力、用药依从性、满意度)进行讨论。结果 比较血压检测指标,讨论组血压指标较参照组指标低,组间有明显差异,比较显示P<0.05;比较自我管理能力,讨论组自我管理能力评分比参照组评分高,组间有明显差异,比较显示P<0.05;比较用药依从性,讨论组比参照组高,组间有明显差异,比较显示P<0.05;比较满意度,讨论组高于参照组,组间有明显差异,比较显示P<0.05。结论 为保障高血压患者拥有优秀自我管理能力、良好用依从性,可通过实施程序化健康教育达成,护理效果及质量因而提升,血压指标获得良好控制,是临床护理效果优异的干预模式,在改善高血压患者病情方面有积极影响。 展开更多
关键词 自我管理能力 高血压 用药依从性 程序化健康教育 临床效果
原文传递
程序化健康教育在老年人高血压病中的实施
20
作者 孙新 《临床中老年保健》 2002年第2期137-138,共2页
关键词 程序化健康教育 老年人 高血压病 自我保健
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