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程序设计技术基础课程考试改革的研究与实践 被引量:10
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作者 王星魁 相洁 +1 位作者 孟东霞 杨崇艳 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第12期47-49,共3页
通过分析程序设计技术基础课程当前主要的考核方式,以及太原理工大学历年课程试卷的成绩,针对目前程序设计技术基础课程在考试环节中存在的试卷考核内容受限、学生被动学习、考务工作量大、评分尺度不一、不符合计算机等级考试改革方向... 通过分析程序设计技术基础课程当前主要的考核方式,以及太原理工大学历年课程试卷的成绩,针对目前程序设计技术基础课程在考试环节中存在的试卷考核内容受限、学生被动学习、考务工作量大、评分尺度不一、不符合计算机等级考试改革方向等弊端,部署实施了计算机网络考试系统,通过题库建设、方案设置、随机组卷、自动评分等无纸化期末考核方式全面真实地反映了学生的程序设计能力,提高了课程考核效果。 展开更多
关键词 程序设计技术基础课程 考核方式 无纸化考试 考试系统 程序设计能力
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大单元视角下高中信息技术课程教学实践——以“程序设计基础”单元为例
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作者 李荟 《微型计算机》 2025年第2期148-150,共3页
随着信息技术的快速发展,程序设计基础已成为高中教育的重要组成部分。本文以大单元教学理念为指导,探讨了在高中信息技术课程中“程序设计基础”单元的教学实践。以“设计最适宜运动心率计算器”为主题,通过项目式学习活动,引导学生从... 随着信息技术的快速发展,程序设计基础已成为高中教育的重要组成部分。本文以大单元教学理念为指导,探讨了在高中信息技术课程中“程序设计基础”单元的教学实践。以“设计最适宜运动心率计算器”为主题,通过项目式学习活动,引导学生从基础知识的学习到综合应用的实践,逐步构建知识体系,并提升解决实际问题的能力。文章详细介绍了六个项目活动,包括算法概念与流程图、顺序结构编程实践、选择结构编程实践、循环结构编程实践和综合应用项目,以及持续性评价与反馈活动。这些活动不仅涵盖了Python语言的基础知识和编程技能,还融入了跨学科知识和团队合作元素,促进了学生全面发展。 展开更多
关键词 大单元教学 程序设计基础 高中信息技术 教学实践
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新文科背景下AI技术在应用型本科设计人才培养及基础课程中的实践研究
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作者 周晓杰 李思源 刘天情 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第5期018-021,共4页
随着新文科建设的推进以及AI技术的迅猛发展,将AI技术融入应用型本科设计人才培养及基础课程成为必然趋势。本文探讨了在新文科背景下,AI 技术如何融入应用型本科设计人才培养及基础课程体系。分析了当前设计教育面临的挑战与机遇,阐述... 随着新文科建设的推进以及AI技术的迅猛发展,将AI技术融入应用型本科设计人才培养及基础课程成为必然趋势。本文探讨了在新文科背景下,AI 技术如何融入应用型本科设计人才培养及基础课程体系。分析了当前设计教育面临的挑战与机遇,阐述了 AI 技术在设计基础课程教学中的应用实践,包括在课程内容、教学方法、教学评价等方面的创新举措,提出了构建适应 AI 时代的设计人才培养模式的策略,旨在为提升应用型本科设计人才培养质量提供有益的参考与借鉴。 展开更多
关键词 新文科 AI 技术 应用型本科 设计人才培养 基础课程
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AIGC技术在高职程序设计基础课程教学中的实践探究 被引量:1
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作者 郭平 幸敏 +1 位作者 叶文 尹江红 《广西教育》 2024年第21期156-160,共5页
程序设计基础课程是高职自动化类专业开设的一门专业基础课程,为后续自动化专业课程的学习做好准备,而引入生成式人工智能技术辅助教学,可以弥补当前信息化教育技术的不足。教师可从利用AIGC工具生成教学案例、利用AIGC技术生成教学资... 程序设计基础课程是高职自动化类专业开设的一门专业基础课程,为后续自动化专业课程的学习做好准备,而引入生成式人工智能技术辅助教学,可以弥补当前信息化教育技术的不足。教师可从利用AIGC工具生成教学案例、利用AIGC技术生成教学资料、利用AIGC技术提供个性化学习支持、利用AIGC技术辅助教学评价与反馈等四个方面探究AIGC技术在程序设计基础课程教学中的应用。 展开更多
关键词 程序设计基础课程 高职自动化专业 生成式人工智能技术
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AI技术项目驱动下的程序设计类课程教学模式创新
5
作者 张彦芳 高璐 李艳 《计算机教育》 2025年第2期159-163,共5页
分析程序设计类课程当前教学模式存在的问题,根据项目驱动教学法的理论基础,提出基于AI技术项目的课程教学模式,介绍AI技术在教学中的应用,最后说明在课堂实践中面临的挑战和创新效果。
关键词 AI技术 项目驱动 程序设计 教学模式创新 课程体系 能力提升 教学法原理
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仿真技术在“机械设计基础”OBE+项目化课程改革中的应用
6
作者 谢宝智 刘婧 《现代农机》 2025年第1期88-90,共3页
介绍“机械设计基础”OBE+项目化课程教学改革的基本思路,并针对教学实践中遇到的难点,分析三维设计软件SolidWorks的Simulation与Motion仿真插件在零件设计与机构设计中的应用。以四杆机构与凸轮机构为例,详细阐述将Simulation与Motio... 介绍“机械设计基础”OBE+项目化课程教学改革的基本思路,并针对教学实践中遇到的难点,分析三维设计软件SolidWorks的Simulation与Motion仿真插件在零件设计与机构设计中的应用。以四杆机构与凸轮机构为例,详细阐述将Simulation与Motion插件应用于“机械设计基础”OBE+项目化教学改革,快速验证所设计机构的运动准确性和所设计零件的强度、刚度与稳定性。插件的图形化操作界面与分析结果的可视化,可调动学生的学习积极性,解决其在机械设计过程中机构运动分析与零件力学分析计算的难点,提高设计效率和质量。 展开更多
关键词 机械设计基础 成果导向教育(OBE) 课程改革 仿真技术
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《复合材料基础与防护涂层技术应用》课程思政教学设计探究 被引量:1
7
作者 李晖 李济楠 +4 位作者 孙伟 吕杭原 李鹤 韩清凯 闻邦椿 《广东化工》 CAS 2024年第8期192-194,共3页
本文在分析《复合材料基础与防护涂层技术应用》课程特点的基础上,提出了该课程的教学目标,并从知识目标、能力目标和价值观目标这三个方面进行了课程思政教学设计,以“大国工匠”精神、爱国主义情怀、科技强国思想、创新意识和职业素... 本文在分析《复合材料基础与防护涂层技术应用》课程特点的基础上,提出了该课程的教学目标,并从知识目标、能力目标和价值观目标这三个方面进行了课程思政教学设计,以“大国工匠”精神、爱国主义情怀、科技强国思想、创新意识和职业素养等方面作为思政教学的切入点,将其与专业知识教学有机融合,培养学生“爱国敬业、勇于担当、勤于实践”的精神,让学生在学习专业知识的同时也能树立正确的价值观和人生观。并加入制备功能梯度防护涂层圆柱壳的实际教学来加深学生对该课程的理解,通过教学改革创新实现价值引领和知识传授并重的教学目标,旨在培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质学术型人才。 展开更多
关键词 复合材料基础 防护涂层技术应用 课程思政 教学设计
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环境设计专业技术科学类课程思政内涵建设及实践——以环境设计技术基础课程为例
8
作者 韦娜 冯郁 冯增喜 《高教学刊》 2024年第14期177-180,共4页
环境设计技术基础课程对学生认识环境现状及解决环境中的各类工程问题有很大帮助。结合环境设计技术基础课程的教学内容,从建立新型环境观念、关注生态环境保护和公共利益保障、注重环保低碳等方面深入挖掘课程思政教育与各章节的融合点... 环境设计技术基础课程对学生认识环境现状及解决环境中的各类工程问题有很大帮助。结合环境设计技术基础课程的教学内容,从建立新型环境观念、关注生态环境保护和公共利益保障、注重环保低碳等方面深入挖掘课程思政教育与各章节的融合点,形成价值导向与培养目标合而为一的育人模式。从教学效果分析来看,思政点在课程教学中实现有机融合,学生的思想道德素质、分析及解决问题的能力都有较大提高,主要体现在其团队合作及自主学习能力、环保意识、创新意识及职业素养等方面。因此,本课程相关的思政教学探索可以达到优化课程、培养学生更好地为社会服务的目的。 展开更多
关键词 环境设计技术基础 课程思政建设 人才培养 新型环境观念 生态环境保护
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“BOPPPS+课程思政”C程序设计基础教学路径探究
9
作者 阮志红 汪思思 朱毅 《大学教育》 2024年第8期71-74,共4页
全面推进课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措。在分析C程序设计基础课程“育才”与“育人”现状的基础上,文章引入BOPPPS教学模型,结合课程思政目标,构建“BOPPPS+课程思政”的课堂教学模式。课前融入思政元素,优化项目... 全面推进课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措。在分析C程序设计基础课程“育才”与“育人”现状的基础上,文章引入BOPPPS教学模型,结合课程思政目标,构建“BOPPPS+课程思政”的课堂教学模式。课前融入思政元素,优化项目设计;课中激励学生积极参与,实现“育人”与“育才”并行;课后通过“显评”编程能力、“隐评”思政目标的方式推动高校C程序设计基础课程思政教学的改革与发展。 展开更多
关键词 C程序设计基础 课程思政 BOPPPS 教学模式
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OBE理念下程序设计基础课程与思政教学融合的实践研究
10
作者 李文静 刘志强 +1 位作者 王晓荣 刘娜 《教育信息化论坛》 2024年第23期111-113,共3页
探讨基于OBE理念的程序设计基础课程思政教学改革,旨在通过重新设定课程目标、重构知识体系、融合思政元素完善实施方案、优化教学评价等策略,提升学生专业技能与综合素质。实践表明,这些举措有效提高了教师教学质量,促进了学生的全面... 探讨基于OBE理念的程序设计基础课程思政教学改革,旨在通过重新设定课程目标、重构知识体系、融合思政元素完善实施方案、优化教学评价等策略,提升学生专业技能与综合素质。实践表明,这些举措有效提高了教师教学质量,促进了学生的全面发展。未来将持续探索课程思政建设,培养兼具高尚品德与专业技能的新时代人才。 展开更多
关键词 程序设计基础 课程思政 OBE 教学改革
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C++程序设计基础课程思政教学改革实践
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作者 董敏 毕盛 《中国教育技术装备》 2024年第20期83-86,共4页
随着信息技术的飞速发展,计算机程序设计已成为现代教育的重要内容。高校教师在教学中仅仅培养学生的专业技能是不够的,还应该关注学生思想道德素养的提升。以C++程序设计基础课程为例,探讨课程思政教学改革,通过在课程中融入思政元素,... 随着信息技术的飞速发展,计算机程序设计已成为现代教育的重要内容。高校教师在教学中仅仅培养学生的专业技能是不够的,还应该关注学生思想道德素养的提升。以C++程序设计基础课程为例,探讨课程思政教学改革,通过在课程中融入思政元素,培养学生的社会责任感、创新精神和团队合作能力,进一步提高他们的综合素质和职业道德水平。 展开更多
关键词 课程思政 C++程序设计基础 教学改革
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《Java程序设计基础》在线开放课程的建设与应用
12
作者 邹珺 《办公自动化》 2024年第13期43-45,49,共4页
传统教学模式存在很多弊端,重理论、轻实践,以板书讲解为主,较少融入信息化元素。建设在线开放课程目的在于进一步促进教育教学观念转变,深化教师、教材、教法改革。以《Java程序设计基础》课程为例,从课程现状分析、课程内容选择、课... 传统教学模式存在很多弊端,重理论、轻实践,以板书讲解为主,较少融入信息化元素。建设在线开放课程目的在于进一步促进教育教学观念转变,深化教师、教材、教法改革。以《Java程序设计基础》课程为例,从课程现状分析、课程内容选择、课程预期受众的定位与目标、教学资源储备、课程评价体系等方面阐述在线开放课程建设的思路,并实际用于课程教学中,深入推进人才培养模式的改革与创新,进一步提高教师的综合素质,提升教学效果。 展开更多
关键词 在线开放课程 Java程序设计基础 建设 应用 改革
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基于程序能力提升的程序设计基础课程在线评测平台搭建与应用研究
13
作者 朱鹏 《无线互联科技》 2024年第2期82-84,共3页
对于高职院校的电子信息类专业而言,程序设计类课程属于必修的专业基础课,课程的掌握程度直接关系到后续专业课的学习。文章使用Hdyro搭建了一个在线评测平台,在程序设计基础课程教学实践中引入在线评测平台辅助教学,极大地提高了学生... 对于高职院校的电子信息类专业而言,程序设计类课程属于必修的专业基础课,课程的掌握程度直接关系到后续专业课的学习。文章使用Hdyro搭建了一个在线评测平台,在程序设计基础课程教学实践中引入在线评测平台辅助教学,极大地提高了学生学习的积极性、主动性,提升了学生的实际编程能力。 展开更多
关键词 程序设计 在线评测平台 基础课程
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高职Java程序设计基础课程思政建设与实践研究
14
作者 林佳一 《电脑知识与技术》 2024年第26期138-140,共3页
为了适应新业态对高素质、高技能人才的需求,在课程中不仅要传授知识技能还要培育学生的优秀品格。Java程序设计基础课程是整个信息技术专业全方位实施课程思政的第一步,也是培养德技兼备的高职学生的重要起点。结合职业岗位需求和课程... 为了适应新业态对高素质、高技能人才的需求,在课程中不仅要传授知识技能还要培育学生的优秀品格。Java程序设计基础课程是整个信息技术专业全方位实施课程思政的第一步,也是培养德技兼备的高职学生的重要起点。结合职业岗位需求和课程的特点,从思政资源的准备和思政元素的挖掘入手,对Java程序设计基础课程中的教学模式、教学方法、教学过程、教学考核等多个方面融入思政进行了一些有益的探索和实践,以培养学生成为有理想、肯奋斗的新时代建设者。 展开更多
关键词 高职 课程思政 Java程序设计基础 编程思维 德技兼备
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基于Java程序设计课程思政教学探索
15
作者 丁晓江 《辽宁高职学报》 2025年第2期38-42,共5页
本文主要探讨了在专业课程教学中有效开展思政教学的方法,从充分挖掘思政元素、设计选取与时俱进的思政案例、自然恰当融入思政内容,以及强化互动检查效果四个方面进行论述。阐述了思政元素的选取方式、相关措施的制定办法、找准植入思... 本文主要探讨了在专业课程教学中有效开展思政教学的方法,从充分挖掘思政元素、设计选取与时俱进的思政案例、自然恰当融入思政内容,以及强化互动检查效果四个方面进行论述。阐述了思政元素的选取方式、相关措施的制定办法、找准植入思政内容的时机,以及检验效果的设计等内容,并以Java程序设计课程为例,详细说明了各项内容的设计与实施过程。实践证明,本文所描述的课程思政教学设计,不仅能够提高学生的编程技能,还可以培养学生良好的思想政治素养、社会责任感及正确的价值观,对学生的全面发展起到促进作用。 展开更多
关键词 JAVA程序设计 课程思政 技术课程 教学设计
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AIGC赋能《设计基础》课程教学创新与实践
16
作者 曹小玉 杨桂云 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第4期055-058,共4页
随着人工智能技术的飞速发展,AIGC(人工智能生成内容)在教育领域的应用日益广泛,为传统教学模式带来了革命性的变革。本文聚焦于高职院校数字媒体技术专业群中的《设计基础》课程中的教学创新与实践应用。本文提出了具体的教学创新方案... 随着人工智能技术的飞速发展,AIGC(人工智能生成内容)在教育领域的应用日益广泛,为传统教学模式带来了革命性的变革。本文聚焦于高职院校数字媒体技术专业群中的《设计基础》课程中的教学创新与实践应用。本文提出了具体的教学创新方案,包括利用AIGC生成个性化学习材料、设计互动式课堂活动、以及评估实践案例的效果。探讨如何通过AIGC技术实现教学创新与实践应用的深度融合,以提升课程教学效果,培养符合时代需求的高素质技能型人才。未来,随着AIGC技术的不断完善,其在设计教育领域的应用将更加广泛,有望进一步推动设计教育的改革与发展。 展开更多
关键词 AIGC技术 设计基础课程 教学创新 实践应用 课程改革
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基于信息技术的高职食品类基础化学课程教学改革路径
17
作者 杨逸然 《中国食品工业》 2025年第4期148-150,共3页
信息化教学模式正逐步成为各级院校教学改革的重点发展趋向。本文针对高职院校食品类基础化学课程,探讨信息技术在教学过程中的实际应用。通过整合丰富的教学资源、创造新颖的教学方法、构建多元化的教学平台,提高学生的学习兴趣与积极... 信息化教学模式正逐步成为各级院校教学改革的重点发展趋向。本文针对高职院校食品类基础化学课程,探讨信息技术在教学过程中的实际应用。通过整合丰富的教学资源、创造新颖的教学方法、构建多元化的教学平台,提高学生的学习兴趣与积极性,为食品类专业人才培养模式注入新鲜血液,并期冀为同行教师在相关课程中运用信息技术提供有益的借鉴与参考。 展开更多
关键词 信息技术 高等职业教育 食品类基础化学课程 教学设计
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面向智能制造的“机械制造技术基础”课程产教融合方法研究
18
作者 黄志翔 黄依唯 +5 位作者 汪帮富 张明 张元晶 刘威 杨勇 于晓东 《南方农机》 2025年第5期164-167,共4页
【目的】研究面向智能制造的“机械制造技术基础”课程产教融合方法,以提高学生的工程实践能力和就业竞争力。【方法】通过文献总结,分析当前“机械制造技术基础”课程教学现状,发现其存在智能化教学内容匮乏、学生实践能力薄弱、实践... 【目的】研究面向智能制造的“机械制造技术基础”课程产教融合方法,以提高学生的工程实践能力和就业竞争力。【方法】通过文献总结,分析当前“机械制造技术基础”课程教学现状,发现其存在智能化教学内容匮乏、学生实践能力薄弱、实践训练落后等问题,并充分结合产业发展趋势和教育培养目标,提出了全流程树立智能制造新理念、全方位加深产学研合作、丰富产教融合课程设计、加强产教融合顶层制度建设等产教融合新方法。【结果】智能制造背景下的产教深度融合,可以提高学生工程实践能力和解决智能制造复杂工程问题的能力,培养学生自主创新意识,也有利于新时代高校培育具备社会责任感的高质量工程技术人才。【结论】产教融合方式的革新打破了课程与技术发展的时空壁垒,促进学生更好地将传统机械制造理论与智能制造新工艺融会贯通,对提升教学质量和新工科建设具有重要意义。 展开更多
关键词 智能制造 “机械制造技术基础 产教融合 课程设计 制度建设
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以应用为导向的程序设计基础课程改革研究
19
作者 涂闯 赵光伟 王晶 《天中学刊》 2024年第5期144-148,共5页
随着数字化应用领域的扩展,程序设计知识呈现出通识化发展趋势,程序设计基础课程的重要性逐步凸显。该课程不仅注重对编程语言语法和规则的学习,也注重对编程语言应用创新能力的培养。基于应用为导向的教学理念,融合社会发展需求,程序... 随着数字化应用领域的扩展,程序设计知识呈现出通识化发展趋势,程序设计基础课程的重要性逐步凸显。该课程不仅注重对编程语言语法和规则的学习,也注重对编程语言应用创新能力的培养。基于应用为导向的教学理念,融合社会发展需求,程序设计基础课程可通过多科协同制定多样化教学目标、代码驱动的混合式学习、项目导向式教学、代码审查与对等评估等措施,激发学生学习兴趣,提升学生应用和创新能力。 展开更多
关键词 程序设计基础 应用导向 课程改革 对策研究
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强军新工科背景下的信息技术类程序设计课程案例教学设计与实践 被引量:2
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作者 刘凯 方君 朱子强 《计算机教育》 2024年第2期81-84,89,共5页
针对当前军队院校程序设计课程教学案例军味不足、缺乏知识点联系和创新性欠缺等问题,提出强军新工科背景下信息技术类程序设计课程的案例教学策略,并对案例选择原则和课程设计方法进行具体阐述,最后介绍案例教学实践过程并说明教学效果。
关键词 强军新工科 程序设计课程 案例教学法 信息技术
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