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“时序共振”与“地域之令”——论彼得·阿克罗伊德小说中的空间复现书写
被引量：
1
1
作者
张浩
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2024年第3期104-111,F0003,共9页
彼得·阿克罗伊德作为当代伦敦心理地理学复兴运动的主要文化推手,在对伦敦城市地景进行文学制图式的想象性书写中,将其具有玄秘主义色彩的“时序共振”和“地域之令”哲学理念与空间叙事艺术深度融合,从而生成了对玄秘世界中虚构...
彼得·阿克罗伊德作为当代伦敦心理地理学复兴运动的主要文化推手,在对伦敦城市地景进行文学制图式的想象性书写中,将其具有玄秘主义色彩的“时序共振”和“地域之令”哲学理念与空间叙事艺术深度融合,从而生成了对玄秘世界中虚构和历史事件的空间复现表征,即对某一城市特定文化地理空间的反复书写模式。本文试图深入探讨这一空间叙事模式特征的主题意旨、审美效果以及深厚的文化内蕴。在其复现叙事中,特定的文化地理空间环境对其中人物精神和行为具有支配性作用,具体表现为相同事件超越不同时域在同一地域反复重现,从而赋予小说中特定的文化地理空间陌生与熟悉并置的玄秘主义色彩。由此,阿克罗伊德既积极呼应了现代主义空间写作的潮流,也继承并发展了英国视像派传统中空间想象的书写传统,昭示了文化地理空间和居民行为之间的玄秘关联,赋予了小说城市哥特空间的暗恐效果,绘制了一幅历史与现实耦合的玄秘城市地图。
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关键词
彼得·阿克罗伊德
时序共振
地域之令
空间复现
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职称材料
师生互动关系的情境逻辑——对某高校师生读书会的质性研究
被引量：
3
2
作者
戴思源
《重庆高教研究》
2017年第6期54-62,共9页
对某高校师生读书会活动的质性研究发现:读书会中师生间的互动如同课堂空间的复现,固存的师生权力关系在新的互动空间中被不断再生产出来,主要表现在空间内部的物理格局、互动秩序以及角色行为等方面。研究认为,即使新旧情境的互动原则...
对某高校师生读书会活动的质性研究发现:读书会中师生间的互动如同课堂空间的复现,固存的师生权力关系在新的互动空间中被不断再生产出来,主要表现在空间内部的物理格局、互动秩序以及角色行为等方面。研究认为,即使新旧情境的互动原则是相互抵触的,但新情境与旧情境的互动内容与要素相似,那么旧有情境所产生的权力关系与互动规则仍然有可能在新情境中得到复现,而且相似度越高,复现的可能性越大。
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关键词
情境逻辑
师生互动
读书会
空间复现
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职称材料
题名
“时序共振”与“地域之令”——论彼得·阿克罗伊德小说中的空间复现书写
被引量：
1
1
作者
张浩
机构
合肥工业大学外国语学院
出处
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2024年第3期104-111,F0003,共9页
基金
安徽省新时代育人质量工程项目(研究生教育)“外国语(一)(博士英语)”(编号:2022XSTKC011)
合肥工业大学校级研究生质量工程研究生教学改革研究(重点项目)“基于语料库的MTI文学翻译风格教学研究”(编号:2022YJG006)的阶段性成果。
文摘
彼得·阿克罗伊德作为当代伦敦心理地理学复兴运动的主要文化推手,在对伦敦城市地景进行文学制图式的想象性书写中,将其具有玄秘主义色彩的“时序共振”和“地域之令”哲学理念与空间叙事艺术深度融合,从而生成了对玄秘世界中虚构和历史事件的空间复现表征,即对某一城市特定文化地理空间的反复书写模式。本文试图深入探讨这一空间叙事模式特征的主题意旨、审美效果以及深厚的文化内蕴。在其复现叙事中,特定的文化地理空间环境对其中人物精神和行为具有支配性作用,具体表现为相同事件超越不同时域在同一地域反复重现,从而赋予小说中特定的文化地理空间陌生与熟悉并置的玄秘主义色彩。由此,阿克罗伊德既积极呼应了现代主义空间写作的潮流,也继承并发展了英国视像派传统中空间想象的书写传统,昭示了文化地理空间和居民行为之间的玄秘关联,赋予了小说城市哥特空间的暗恐效果,绘制了一幅历史与现实耦合的玄秘城市地图。
关键词
彼得·阿克罗伊德
时序共振
地域之令
空间复现
Keywords
Peter Ackroyd
chronological resonance
the territorial imperative
spatial recurrence
分类号
I106.4 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
师生互动关系的情境逻辑——对某高校师生读书会的质性研究
被引量：
3
2
作者
戴思源
机构
中山大学港澳与内地合作发展协同创新中心
出处
《重庆高教研究》
2017年第6期54-62,共9页
基金
陕西省基础教育重大招标课题"陕西省校外教育发展现状研究"(ZDKT1602)
文摘
对某高校师生读书会活动的质性研究发现:读书会中师生间的互动如同课堂空间的复现,固存的师生权力关系在新的互动空间中被不断再生产出来,主要表现在空间内部的物理格局、互动秩序以及角色行为等方面。研究认为,即使新旧情境的互动原则是相互抵触的,但新情境与旧情境的互动内容与要素相似,那么旧有情境所产生的权力关系与互动规则仍然有可能在新情境中得到复现,而且相似度越高,复现的可能性越大。
关键词
情境逻辑
师生互动
读书会
空间复现
Keywords
situational logic
interaction of teachers and students
reading party
reproduction of space
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
“时序共振”与“地域之令”——论彼得·阿克罗伊德小说中的空间复现书写
张浩
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2024
1
下载PDF
职称材料
2
师生互动关系的情境逻辑——对某高校师生读书会的质性研究
戴思源
《重庆高教研究》
2017
3
下载PDF
职称材料
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