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整体观视域下FBL+立体教学模式在中医体质学课程的应用前景
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作者 杨星哲 李英帅 +2 位作者 杨正 侯淑涓 林洁 《中国中医药现代远程教育》 2024年第22期3-6,共4页
整体观是一种从总体上直观地把握世界的思维方式。基于问题的教学法(PBL)是指在教师的参与下,以学生为主体、以问题为基础,采用小组讨论等形式研究、学习某个专题或具体病例的诊治等的过程。中医体质学属于基础理论与临床应用、传统医... 整体观是一种从总体上直观地把握世界的思维方式。基于问题的教学法(PBL)是指在教师的参与下,以学生为主体、以问题为基础,采用小组讨论等形式研究、学习某个专题或具体病例的诊治等的过程。中医体质学属于基础理论与临床应用、传统医学与现代相关学科紧密结合的新兴交叉学科,应用整体观视域下基于现场的教学法(FBL)+立体教学模式,能够在一定程度上避免现有医学教育课程体系割裂医学整体性的弊端,有助于提升中医体质学教学质量。 展开更多
关键词 整体观 FBL 立体教学模式 中医体质学 教学改革
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微课-慕课-翻转课堂立体教学模式及课程思政融入在病原生物与免疫学教学中的应用效果
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作者 戴研平 高晓勤 秦海霞 《中国当代医药》 CAS 2024年第25期150-154,共5页
目的探讨微课-慕课-翻转课堂立体教学法及课程思政融入在病原生物与免疫学临床教学中的应用效果。方法选取2023年2月至6月岳阳职业技术学院2022级临床医学专业临床5班47名学生和临床6班55名学生作为研究对象,5班为对照组,6班为试验组。... 目的探讨微课-慕课-翻转课堂立体教学法及课程思政融入在病原生物与免疫学临床教学中的应用效果。方法选取2023年2月至6月岳阳职业技术学院2022级临床医学专业临床5班47名学生和临床6班55名学生作为研究对象,5班为对照组,6班为试验组。对照组采用微课-慕课-翻转课堂立体教学模式,试验组采用微课-慕课-翻转课堂立体教学融入课程思政教学模式。比较两组学生的期末成绩、学习兴趣、动手能力、团队合作能力、自主学习能力、解决问题能力、理论知识掌握能力、分析问题能力、自我管理能力、思维能力以及教学方式满意度。结果试验组期末成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组学生学习兴趣、动手能力、团队合作能力、自主学习能力、解决问题能力、理论知识掌握能力、分析问题能力、自我管理能力、思维能力以及教学方式满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论微课-慕课-翻转课堂立体教学及课程思政融入模式可提高病原生物与免疫学教学水平,促进学生提高理论成绩,培养思想道德素质,是符合医学生培养需求的教学新模式,有助于培养德才兼备、全面发展的医学专业人才。 展开更多
关键词 微课 慕课 翻转课堂 立体教学模式 课程思政 病原生物与免疫学
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基于4C的《生物工程分析与检测》立体教学模式探究
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作者 游玲 谢玉松 +3 位作者 张永光 潘婉舒 田志革 王松 《食品与发酵工业》 CAS CSCD 北大核心 2023年第13期363-368,共6页
在生物工程专业“新工科”的教育改革实践中,基于4C教育理论(Communication沟通,Collaboration合作,Creativity创造力,Critical thinking批判性思维),以产业需求为导向,以学生发展为中心,针对《生物工程分析与检测》课程开展了线上线下... 在生物工程专业“新工科”的教育改革实践中,基于4C教育理论(Communication沟通,Collaboration合作,Creativity创造力,Critical thinking批判性思维),以产业需求为导向,以学生发展为中心,针对《生物工程分析与检测》课程开展了线上线下融合、课程思政等教学改革,提出了“线上线下现场,自助自主自发”的教学理念,建立了“慕课+线上翻转课堂+雨课堂+实验室”的立体教学模式,并针对3个年级172名学生进行了教学实践,问卷调研表明,该教学模式的教学效果良好。 展开更多
关键词 生物工程分析与检测 立体教学模式 4C教育理论 自主学习
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立德树人背景下广西地方本科院校思政课程教学建设方向研究——评《思政课多元立体教学模式探索》
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作者 唐柳春 吴丽娜 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2023年第8期I0048-I0048,共1页
立德树人是新时期高等教育阶段的中心工作,也是高校思政课程的原则遵守与价值目标。在立德树人的背景下,深入探讨高校思政课程的功能与作用,从而对思政课程进行精准全面的定位,全方位探索思政功能的实现渠道,是高校进行思政课程教学建... 立德树人是新时期高等教育阶段的中心工作,也是高校思政课程的原则遵守与价值目标。在立德树人的背景下,深入探讨高校思政课程的功能与作用,从而对思政课程进行精准全面的定位,全方位探索思政功能的实现渠道,是高校进行思政课程教学建设的重要方向。《思政课多元立体教学模式探索》一书由丁俊萍、佘双好联合编著,于2017年3月由武汉大学出版社出版。该书对于提高广西地方本科院校思政课程的教学质量,强化思政课程教学的针对性与实效性,指明思政课程教学建设的方向有着重要的指导意义。 展开更多
关键词 地方本科院校 立德树人 思政课 武汉大学出版社 多元立体教学模式 高校思政课程 功能与作用 针对性与实效性
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“四史”教育融入马克思主义基本原理课程的立体教学模式探析
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作者 李娟 邹俊杰 《吉林省教育学院学报》 2023年第7期108-112,共5页
“四史”教育与马克思主义基本原理课程教学存在着逻辑和内容上的契合之处,建构“四史”教育融入马克思主义基本原理课程的立体式教学模式有利于促进高校思政课教学改革向纵深发展。这种立体式的教学模式以理论鲜活化、内容专题化、手... “四史”教育与马克思主义基本原理课程教学存在着逻辑和内容上的契合之处,建构“四史”教育融入马克思主义基本原理课程的立体式教学模式有利于促进高校思政课教学改革向纵深发展。这种立体式的教学模式以理论鲜活化、内容专题化、手段现代化、学生活跃化、形式多样化、实践深度化、考评多维化为导向,以线上平台、课堂教学、实践教学为载体,打破师生主客二元对立的传统教学模式,建立师生主体间性的沟通机制。既保证了马克思主义基本原理课程的理论深度,又彰显了该课程对学生的吸引力,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 “四史”教育 融入 立体教学模式
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新文科视域下大学课堂立体教学模式研究
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作者 石智雷 王璋 +1 位作者 尚越 王澳 《高等教育评论》 2023年第1期160-170,共11页
在新文科建设背景下,传统“满堂灌”的教学模式已经难以适应当前特色高等教育文科人才培养体系的需求,基于建构主义理论的立体课堂教学模式逐步成为高校课堂教学改革的新方向。本文在总结传统高等教育教学模式弊端与大学课堂教学改革现... 在新文科建设背景下,传统“满堂灌”的教学模式已经难以适应当前特色高等教育文科人才培养体系的需求,基于建构主义理论的立体课堂教学模式逐步成为高校课堂教学改革的新方向。本文在总结传统高等教育教学模式弊端与大学课堂教学改革现状的基础上,从导向、方法、要素、策略、工具以及组织等方面阐明建构主义视角下大学立体课堂的教学模式,提出通过将问题嵌入课堂、采用建构式主动学习法、知识与现实相结合、理论与实践相结合、课堂内外相结合以及打造多元师资团队等创新教学路径,助力一流课堂教学建设,全面推进立体课堂协同育人,为开展新文科建设提供参考。 展开更多
关键词 新文科建设 建构主义 大学课堂 立体教学模式
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立体教学模式在病理学教学中的实践研究
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作者 秦海霞 韩菲 《中国教育技术装备》 2023年第23期121-123,137,共4页
微课、慕课、翻转课堂是三者共同形成的立体教学模式,可提高病理学理论教学水平,促进理论成绩及专业素养的提高,是符合医学生培养需求的教学新模式。本研究旨在将微课—慕课—翻转课立体教学模式应用于临床病理学教学,探讨该教学模式在... 微课、慕课、翻转课堂是三者共同形成的立体教学模式,可提高病理学理论教学水平,促进理论成绩及专业素养的提高,是符合医学生培养需求的教学新模式。本研究旨在将微课—慕课—翻转课立体教学模式应用于临床病理学教学,探讨该教学模式在教学中的作用,为临床专业学生的培养提供一定参考。 展开更多
关键词 微课 慕课 翻转课堂 立体教学模式 病理学
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运用“五维立体教学模式”实现中药鉴定技术与本草文化的有效融合
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作者 杨东方 郭敏娜 《卫生职业教育》 2023年第16期62-65,共4页
以药食两用莲子的选购为例,运用“五维立体教学模式”,即以学生为主体,抓住专业和思政两个主线,打通课前、课中、课后3个阶段,启用寻疑、析疑、生疑、破疑4个驱动,围绕问题导入、问题分析、问题讨论、强化练习、归纳拓展5个环节,从主题... 以药食两用莲子的选购为例,运用“五维立体教学模式”,即以学生为主体,抓住专业和思政两个主线,打通课前、课中、课后3个阶段,启用寻疑、析疑、生疑、破疑4个驱动,围绕问题导入、问题分析、问题讨论、强化练习、归纳拓展5个环节,从主题选取、知识传授、能力培养、价值塑造4个方面精准发力,使得“知识、能力、素质”三位一体,同频共振,为推动中药鉴定技术与本草文化的有效融合提供参考借鉴。 展开更多
关键词 “五维立体教学模式 中药鉴定技术 本草文化 有效融合
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基于“多元教学”框架立体教学模式的大学计算机基础课程教学改革 被引量:8
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作者 李宇耀 张新猛 +1 位作者 陈仕鸿 李心广 《计算机教育》 2011年第18期41-45,共5页
传统课堂讲授及演示教学方法已经无法满足网络时代大学生的学习需要。文章根据大学计算机基础课程教学改革的要求,详细分析当前大学专业及学生学习特点,提出在大学计算机基础课程教学改革中采用基于"多元教学"框架的立体教学... 传统课堂讲授及演示教学方法已经无法满足网络时代大学生的学习需要。文章根据大学计算机基础课程教学改革的要求,详细分析当前大学专业及学生学习特点,提出在大学计算机基础课程教学改革中采用基于"多元教学"框架的立体教学模式理念。 展开更多
关键词 多元教学 大学计算机基础教学改革 立体教学模式
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短视频教学法助力高校思政课学生满意度的提升——评《思政课多元立体教学模式探索》 被引量:6
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作者 秦月 谭丽琼 《新闻爱好者》 CSSCI 北大核心 2021年第6期I0009-I0010,共2页
教育质量和学习效果的满意度是与学生校园生活融入感分不开的。传统教学中,通常以教师灌输式讲授为主,学生被动接受相关知识,此教学模式无法激起学生学习的兴趣和激情,课堂教学效果不佳。而新媒体时代,抖音、快手、微视频等短视频平台... 教育质量和学习效果的满意度是与学生校园生活融入感分不开的。传统教学中,通常以教师灌输式讲授为主,学生被动接受相关知识,此教学模式无法激起学生学习的兴趣和激情,课堂教学效果不佳。而新媒体时代,抖音、快手、微视频等短视频平台的应用为高校思政课教学提供了良好的渠道,拓展了思政教育的维度。如何有效应用短视频教学法助力高校思政课提高教学质量,已成为高校思政课亟待探讨的问题,《思政课多元立体教学模式探索》一书为我们提供了良好的方法与实践指导。 展开更多
关键词 高校思政课 学生满意度 思政教育 微视频 新媒体时代 多元立体教学模式 灌输式 视频教学
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“传感器原理与设计”课程立体教学模式的改革 被引量:13
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作者 金梅 张立国 金菊 《电气电子教学学报》 2016年第4期48-50,共3页
为推进项目式教学理念,针对当前高校"传感器原理与设计"课程的教学现状及课程特点,本文从理论教学方法、实践教学内容及考核方式等几个方面对该课程的教学进行改进,实现其立体教学模式的改革,近两年学生考试成绩分布及网上评... 为推进项目式教学理念,针对当前高校"传感器原理与设计"课程的教学现状及课程特点,本文从理论教学方法、实践教学内容及考核方式等几个方面对该课程的教学进行改进,实现其立体教学模式的改革,近两年学生考试成绩分布及网上评教结果验证了学生学习质量的提高。 展开更多
关键词 传感器原理与设计 立体教学模式 网上评教
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单片机原理及应用的立体教学模式探讨 被引量:3
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作者 马继伟 马玉泉 +1 位作者 伦翠芬 蔺志鹏 《河北科技师范学院学报》 CAS 2013年第3期75-77,共3页
分析了单片机原理及应用在教学过程中所遇到的问题及其原因,针对诸多问题,结合多年教学经验和指导电子大赛的经历,不断更新实践教学开发系统,进行教学改革,逐步形成了理论教学、实验教学、课程设计、课程实习、毕业设计五位一体相结合... 分析了单片机原理及应用在教学过程中所遇到的问题及其原因,针对诸多问题,结合多年教学经验和指导电子大赛的经历,不断更新实践教学开发系统,进行教学改革,逐步形成了理论教学、实验教学、课程设计、课程实习、毕业设计五位一体相结合的立体教学模式。 展开更多
关键词 实践教学 单片机 立体教学模式
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“两横四纵”立体教学模式在《中医内科学》中的应用初探 被引量:4
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作者 林劲榕 肖钦 +2 位作者 陈淑娇 吴雁 徐顺贵 《中医药通报》 2022年第8期52-53,共2页
《中医内科学》是一门实践性很强的主干课程,而在传统教学方法中,学生的主动学习性较差。为使学生形成更贴近临床的中医学思辨性思维,本文总结了“两横四纵”立体教学模式在《中医内科学》中的应用。形式多变的教学模式,可培养学生的临... 《中医内科学》是一门实践性很强的主干课程,而在传统教学方法中,学生的主动学习性较差。为使学生形成更贴近临床的中医学思辨性思维,本文总结了“两横四纵”立体教学模式在《中医内科学》中的应用。形式多变的教学模式,可培养学生的临床思辨能力,为日后的临床实践奠定扎实的基础。 展开更多
关键词 两横四纵 立体教学模式 《中医内科学》
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高等农业院校有机化学立体教学模式的构建——以吉林农业大学为例 被引量:3
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作者 洪波 陈元晖 +1 位作者 赵淑杰 刘文丛 《大学化学》 CAS 2022年第8期50-56,共7页
近年来,新农科建设的推进和大类招生培养模式的普及对高等农业院校有机化学课程教学提出了新的挑战。本文以吉林农业大学为例,阐述了构建有机化学立体教学模式的必要性与可行性,探索并实践了以自主学习、翻转课堂和提升实践能力为核心,... 近年来,新农科建设的推进和大类招生培养模式的普及对高等农业院校有机化学课程教学提出了新的挑战。本文以吉林农业大学为例,阐述了构建有机化学立体教学模式的必要性与可行性,探索并实践了以自主学习、翻转课堂和提升实践能力为核心,课前–课堂–课后全面覆盖的立体教学模式,并总结该模式的实践进展和效果。有机化学立体教学模式的构建,有效提升了本校有机化学课程建设水平,也为其他高等农业院校的有机化学课程教学改革提供一定参考。 展开更多
关键词 高等农业院校 有机化学 立体教学模式
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高校生物化学立体教学模式研究 被引量:5
15
作者 王义鹏 陈燕 《基础医学教育》 2019年第9期696-698,共3页
生物化学是生物制药专业的一门专业基础课,该课程的学习效果对后期专业课的学习有很大影响。而传统的教学模式单一、固化,再加上生物化学内容相对抽象,学生无法切身感受,导致学生理解难度较大。立体教学模式是现代教学的一种完美体现,... 生物化学是生物制药专业的一门专业基础课,该课程的学习效果对后期专业课的学习有很大影响。而传统的教学模式单一、固化,再加上生物化学内容相对抽象,学生无法切身感受,导致学生理解难度较大。立体教学模式是现代教学的一种完美体现,是教学艺术与教学科学相互整合的一个复合体,是一个辩证的统一体,具有双重性。文章以生物化学立体教学模式为研究内容,通过对教学资料、教学方法、实验教学、学习方式和考核方式等方面的改革实践,建立了系统的生物化学立体教学模式体系。 展开更多
关键词 生物化学 立体教学模式 教学改革
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《企业经营管理沙盘模拟》课程立体教学模式的构建研究 被引量:3
16
作者 陈恺宇 赵杰 +1 位作者 胡丹映 蔡丹丰 《高教学刊》 2019年第14期96-98,102,共4页
近年来,越来越多的本科院校,特别是独立学院,办学定位设定为应用型本科院校,开设沙盘类课程高校数量逐年增加。作为工商管理类专业的一门重要的沙盘类课程,《企业经营管理沙盘模拟》的开设有助于提升学生综合运用各项管理知识的能力素养... 近年来,越来越多的本科院校,特别是独立学院,办学定位设定为应用型本科院校,开设沙盘类课程高校数量逐年增加。作为工商管理类专业的一门重要的沙盘类课程,《企业经营管理沙盘模拟》的开设有助于提升学生综合运用各项管理知识的能力素养,能够较为系统地、直观地掌握管理各项核心流程。然而,在教学实践中,该课程也存在着一些突出的问题。鉴于此,拟从立体教学模式的三个维度探究该课程的总体教学设计与安排。 展开更多
关键词 企业经营管理沙盘模拟 立体教学模式 问题研究
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卫生法学立体教学模式探讨 被引量:3
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作者 相悦丽 方芳 高晨光 《牡丹江医学院学报》 2010年第3期98-99,共2页
关键词 立体教学模式 卫生法学 立体教学 知识更新 传统教学 教学方式 认识过程 教学活动
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数字化立体教学模式的理论与实践 被引量:3
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作者 张琳 胡爱萍 张锁龙 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2009年第10期59-60,共2页
数字化技术的快速发展,催生出了全新的教学模式。利用数字化校园对过程装备与控制工程专业的"过程装备控制技术及应用"课程进行数字化立体教学模式构建,将传统的课堂授课模式转变为以学生为本的自主学习、小组实验活动与课堂... 数字化技术的快速发展,催生出了全新的教学模式。利用数字化校园对过程装备与控制工程专业的"过程装备控制技术及应用"课程进行数字化立体教学模式构建,将传统的课堂授课模式转变为以学生为本的自主学习、小组实验活动与课堂研讨相结合的数字化立体教学模式。课程学习网站的建设是激发并保证学生自主学习的重要手段,师生多层次互动可以充分发挥教师的指导作用。对传统的教学模式和数字化立体教学模式的教学效果进行对比研究,研究结果表明:数字化立体教学模式对加强师生间的多层次互动、提高学生的自主学习能力和学习成绩有着明显的效果。 展开更多
关键词 数字化校园 学生为本 立体教学模式 网络教学平台
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思想政治理论课教学实效性与针对性研究——评《思政课多元立体教学模式探索》 被引量:2
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作者 赵为 《教育评论》 2018年第4期168-168,共1页
思想政治教育是大学生德育的重要组成部分,也是提高大学生思想道德修养和基本素质的主要内容之一。针对目前我国高校思想政治教育出现的种种问题,高校思政教育工作者应改进教育教学手段和方法,采取有效的教学形式提高思政理论课教育教... 思想政治教育是大学生德育的重要组成部分,也是提高大学生思想道德修养和基本素质的主要内容之一。针对目前我国高校思想政治教育出现的种种问题,高校思政教育工作者应改进教育教学手段和方法,采取有效的教学形式提高思政理论课教育教学的针对性、实效性、吸引力和感染力。 展开更多
关键词 思想政治理论课教学 思政课 实效性 立体教学模式 针对性
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英语立体教学模式初探——谈现代教育技术条件下英语本科专业新型的教学模式 被引量:1
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作者 邬庆儿 《中国成人教育》 北大核心 2004年第7期77-78,共2页
关键词 英语 立体教学模式 课堂教学 网络资源 电子教案 自主学习
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