“学、练、赛”一体化背景下体育课堂教学竞赛策略研究

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作者 王舒 李玲 《体育教学》 2023年第7期46-47,共2页

体育课程一体化建设是落实“教会、勤练、常赛”、深化学校体育教学改革、建设新时期学校体育教学体系的重要内容。“学、练、赛”一体化教学实践的落地,也是推进高质量体育教学的重要环节。从核心素养的运动能力维度观察,教学中普遍存... 体育课程一体化建设是落实“教会、勤练、常赛”、深化学校体育教学改革、建设新时期学校体育教学体系的重要内容。“学、练、赛”一体化教学实践的落地,也是推进高质量体育教学的重要环节。从核心素养的运动能力维度观察,教学中普遍存在技术向技能的转化问题,表现在“赛”和“学、练”之间的匹配性不高、针对性不强。为实现“学、练、赛”一体化的教学理念与实践诉求,本文梳理出体育课堂教学“三分原则”的竞赛组织策略,能有效促进新时期学校体育教学高质量发展。 展开更多

关键词 “学、练、赛”一体化 课堂教学 竞赛策略

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个性化参赛方案与发射前行为程序对高水平射箭运动员竞赛策略、赛前心理状态及竞赛操作绩效的影响 被引量：5

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作者 赵国明 魏柳青 +1 位作者 赵小坤 李坤 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2013年第12期39-48,共10页

目的:采取个性化发射前行为程序和参赛方案为干预手段,旨在帮助运动员建立稳定的发射前心理、行为习惯,提高竞赛中技术操作的稳定性和准确性。方法:将18名射箭运动员(平均年龄为20.6±2.2岁)配对分为实验组与对照组,实验组施加参赛... 目的:采取个性化发射前行为程序和参赛方案为干预手段,旨在帮助运动员建立稳定的发射前心理、行为习惯,提高竞赛中技术操作的稳定性和准确性。方法:将18名射箭运动员(平均年龄为20.6±2.2岁)配对分为实验组与对照组,实验组施加参赛方案和行为程序干预,对照组施加同步无关授课。评价采用干预前、后测设计,内容包括赛前心理状态和操作绩效。结果:1)干预后实验组除情绪控制维度之外,在竞赛策略总分及其他维度上的提高相对于对照组均呈现了显著性差异;实验组赛前的特质自信和状态自信的提升均显著高于对照组;实验组赛前的认知焦虑和躯体焦虑的降低均显著高于对照组;2)实验组在12支箭的总环数、箭支落点半径误差、失败尝试发射频次的积极变化与对照组相比,均存在显著性差异;3)以操作绩效增量为因变量,赛前心理状态增量为自变量的回归分析发现,状态自信增量对总环数增量的预测作用显著;自动化、消极思维、放松、情绪控制增量对落点半径误差增量的预测作用显著;躯体焦虑增量对失败尝试发射频次增量的预测作用显著。结论:1)参赛方案与行为程序综合干预可有效提高射箭运动员参赛策略水平;2)参赛方案与行为程序综合干预可有效降低射箭运动员赛前焦虑并提升自信;3)参赛方案与行为程序综合干预可明显提高射箭运动员的竞赛条件下发射的准确性和稳定性;4)运动员赛前状态自信、躯体焦虑、动作自动化、消极思维、放松、情绪控制等心理状态对竞赛操作绩效有预测作用。 展开更多

关键词 参赛方案 发射前行为程序 竞赛策略 赛前心理状态 操作绩效 稳定性

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ACM-ICPC训练方法与竞赛策略 被引量：2

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作者 王春平 王卫红 +2 位作者 韩姗姗 李曲 方赵林 《计算机教育》 2014年第6期91-94,共4页

ACM-ICPC竞赛规模日趋增大,为了提高训练效率和竞赛成绩,文章依据ACM-ICPC的知识范畴,提出程序设计的训练方法和相应的竞赛策略,引导和增强学生的程序设计能力,提出在比赛中采取正确的组队策略、团队合作策略和答题策略。

关键词 ACM-ICPC 程序设计 训练方法 竞赛策略

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弗得伯格模型与我国企业专利竞赛策略 被引量：3

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作者 高山行 戴荣 《研究与发展管理》 CSSCI 2002年第5期29-33,共5页

介绍弗得伯格等人的二阶段专利竞赛模型 ,并将该模型与后动企业的竞争战略联系起来 ,提出了后动企业在专利竞赛中可以选择的三种战略 ,即理性的不战而退战略、进攻性的速战速退战略、防守性的紧跟战略 ,从而为后动企业参与专利竞赛提供... 介绍弗得伯格等人的二阶段专利竞赛模型 ,并将该模型与后动企业的竞争战略联系起来 ,提出了后动企业在专利竞赛中可以选择的三种战略 ,即理性的不战而退战略、进攻性的速战速退战略、防守性的紧跟战略 ,从而为后动企业参与专利竞赛提供了战略选择的依据。 展开更多

关键词 弗得伯格模型 企业 专利竞赛 二阶段 竞赛策略 后动企业

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我国优秀高尔夫运动员性格特点与训练策略和竞赛策略的关系 被引量：6

5

作者 祝大鹏 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第6期45-48,共4页

以备战15届多哈亚运会高尔夫比赛的14名国家队选手(8男6女)为研究对象,对运动员性格特点、训练策略及竞赛策略进行测试,利用SPSS统计软件进行分析,检验优秀高尔夫运动员的性格特点与训练策略和竞赛策略之间的关系。结果表明:我国优秀高... 以备战15届多哈亚运会高尔夫比赛的14名国家队选手(8男6女)为研究对象,对运动员性格特点、训练策略及竞赛策略进行测试,利用SPSS统计软件进行分析,检验优秀高尔夫运动员的性格特点与训练策略和竞赛策略之间的关系。结果表明:我国优秀高尔夫运动员的性格特点与训练策略和竞赛策略有显著相关;训练策略在竞赛中的运用较好;在训练策略和竞赛策略某些维度的运用上存在明显性别差异。 展开更多

关键词 高尔夫 优秀运动员 性格特点 训练策略 竞赛策略

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我国职业排球运动员竞赛策略的心理差异 被引量：3

6

作者 范凯斌 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2015年第6期54-58,共5页

对我国职业排球运动员竞赛策略的心理差异进行相关研究。研究认为:不同位置、性别、运动年限、运动级别以及运动成绩的排球运动员的竞赛策略在某些维度存在显著差异。我国职业排球运动员的情绪控制、表象以及比赛的积极性亟待改善。

关键词 运动心理学 职业排球运动员 竞赛策略 心理差异 中国

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大学生数学建模竞赛策略的研究 被引量：5

7

作者 刘广臣 宋美 董珍 《高等数学研究》 2007年第3期56-59,61,共5页

就全国大学生数学建模竞赛的特点,从竞赛的作用、赛前准备及比赛期间的策略等进行了探讨.

关键词 数学建模 竞赛策略 竞赛培训

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男子400m自由泳运动员竞赛策略及兼项研究 被引量：2

8

作者 黄薇薇 《广州体育学院学报》 北大核心 2020年第5期85-89,118,共6页

运用数理统计等方法对近五届奥运会男子400m自由泳决赛运动员的分段成绩、兼项进行统计分析,意在研究男子400m自由泳运动员竞赛策略及兼项,探讨男子400m自由泳项目发展特征。结果表明:第六分段与第七分段、第七分段与第八分段、第五分... 运用数理统计等方法对近五届奥运会男子400m自由泳决赛运动员的分段成绩、兼项进行统计分析,意在研究男子400m自由泳运动员竞赛策略及兼项,探讨男子400m自由泳项目发展特征。结果表明:第六分段与第七分段、第七分段与第八分段、第五分段与第七分段、第五分段与第六分段之间呈高度相关,第六分段、第七分段、第八分段成绩与总成绩呈高度相关;男子400m自由泳运动员竞赛策略为“加、匀、冲”策略,即前程加速游、途中匀速游、后程冲刺游;男子400m自由泳分段成绩的评分标准的科学性验证了第四分段的“减速现象”与第五分段的“小加现象”是人体运动的“生理极点”和“第二次呼吸”所致;200m自由泳项目是男子400m自由泳运动员的最优兼项,其次是1500m自由泳项目,自由泳、个人混合泳、蝶泳是男子400m自由泳运动员常兼项泳式。 展开更多

关键词 400m自由泳 竞赛策略 分段成绩 相关分析 兼项

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高考试题中的竞赛背景与竞赛策略 被引量：2

9

作者 范东晖 《上海中学数学》 2010年第3期19-21,共3页

高考数学试题的命题遵循考试大纲和教学大纲，体现“基础知识全面考，主干内容重点考，热点知识反复考，冷点知识有时考”的命题原则．注重对数学思想和方法的考查，注重对数学学习能力的考查．从解答策略上来说，尽管高考一般淡化解题... 高考数学试题的命题遵循考试大纲和教学大纲，体现“基础知识全面考，主干内容重点考，热点知识反复考，冷点知识有时考”的命题原则．注重对数学思想和方法的考查，注重对数学学习能力的考查．从解答策略上来说，尽管高考一般淡化解题中的特殊技巧，往往注重在解题的通性通法上精心设计．但是认真分析近几年的高考试题，尤其是压轴题， 展开更多

关键词 高考试题 竞赛策略 高考数学试题 基础知识 数学学习能力 命题原则 教学大纲 考试大纲

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职业技能竞赛策略及选手实践能力的提升路径研究以“工业产品造型设计与快速成型”赛项为例 被引量：1

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作者 李存鹏 《北京城市学院学报》 2017年第3期41-44,共4页

职业技能竞赛成绩的好坏不仅反映了一所高职院校技术技能型人才培养水平的高低,更是学校专业建设、课程改革等办学综合实力的集中展示,因此如何有效的围绕技能竞赛赛项,合理规划学生实践能力的提升路径及竞赛策略就显得尤为重要。本文以... 职业技能竞赛成绩的好坏不仅反映了一所高职院校技术技能型人才培养水平的高低,更是学校专业建设、课程改革等办学综合实力的集中展示,因此如何有效的围绕技能竞赛赛项,合理规划学生实践能力的提升路径及竞赛策略就显得尤为重要。本文以"工业产品造型设计与快速成型"赛项为例,探讨基于大众化教育背景下的实践能力提升及竞赛策略研究,为高职院校提升职业技能竞赛水平提供参考。 展开更多

关键词 技能竞赛 实践能力 提升路径 竞赛策略

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AMC竞赛策略谈

11

作者 薛涟霞 《中学数学月刊》 2008年第3期48-49,F0004,共3页

AMC（American Mathematics Competi—tions）是由美国数学协会（the Mathematical Association of America）主办，主要包括面向六至八年级学生的AMC8，面向九年级和十年级学生的AMC10和面向十一和十二年级学生的AMC12．最初这项比赛... AMC（American Mathematics Competi—tions）是由美国数学协会（the Mathematical Association of America）主办，主要包括面向六至八年级学生的AMC8，面向九年级和十年级学生的AMC10和面向十一和十二年级学生的AMC12．最初这项比赛只是美国国内的中学生有参赛资格，后来逐渐扩展到美国境外的学生． 展开更多

关键词 竞赛策略 AMC 中学生 参赛资格 八年级 美国 二年级 九年级

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基于理论与实践并重的大学生结构设计竞赛策略探讨 被引量：1

12

作者 孟陆波 李子超 +1 位作者 周良坤 李文炜 《教育教学论坛》 2018年第37期235-236,共2页

在第三届四川省大学生结构设计竞赛中,通过制定详细的参赛计划安排,采用理论—实践—修正理论—再实践的策略,强调理论计算,也注重动手实践,培养学生的创新思维、实践动手能力和团队协作能力,取得了特等奖的优异成绩。这种策略和计划安... 在第三届四川省大学生结构设计竞赛中,通过制定详细的参赛计划安排,采用理论—实践—修正理论—再实践的策略,强调理论计算,也注重动手实践,培养学生的创新思维、实践动手能力和团队协作能力,取得了特等奖的优异成绩。这种策略和计划安排为参加类似竞赛提供一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 结构设计 竞赛策略 挡土墙 实践能力

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基于新形势下信息学奥林匹克竞赛策略研究与实践

13

作者 王宁 《陕西教育（教学）》 2012年第3期49-49,共1页

信息学奥林匹克竞赛主要考查学生的实践能力、综合分析问题能力、逻辑思维能力和创新意识,培养学生学习计算机的兴趣,提高他们创造性地运用程序设计知识解决实际问题的能力。同时对学生的团队精神与协作能力,恒心和毅力有较高的要求。因... 信息学奥林匹克竞赛主要考查学生的实践能力、综合分析问题能力、逻辑思维能力和创新意识,培养学生学习计算机的兴趣,提高他们创造性地运用程序设计知识解决实际问题的能力。同时对学生的团队精神与协作能力,恒心和毅力有较高的要求。因此,如何培养学生的信息素养、编程能力,就成了我们首要探讨的问题。 展开更多

关键词 奥林匹克竞赛 实践能力 信息学 竞赛策略 分析问题能力 逻辑思维能力 创新意识 程序设计

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竞赛策略最优化模型研究与分析

14

作者 郭华毅 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2020年第4期114-115,共2页

以某单位组织的实际竞赛活动竞赛策略设计为模型研究对象,对竞赛活动设计的模型问题进行抽象化,得到竞赛策略模型,模型与总资源约束、总结果变量、分项权重形成数量关系,而后对抽象出来的竞赛数学模型进行问题归类,求竞赛策略模型的最... 以某单位组织的实际竞赛活动竞赛策略设计为模型研究对象,对竞赛活动设计的模型问题进行抽象化,得到竞赛策略模型,模型与总资源约束、总结果变量、分项权重形成数量关系,而后对抽象出来的竞赛数学模型进行问题归类,求竞赛策略模型的最优解。 展开更多

关键词 数学建模 竞赛策略 最优化解

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智能楼宇赛事的竞赛策略和训练方法探析

15

作者 吴宁维 《数码设计》 2017年第9期281-282,共2页

随着人们对居住环境需求的不断提高,市场上开始推行智能楼宇建设,而关于该技术的竞赛也不断增多。本文将会针对智能楼宇竞赛内容进行分析,选择合理的培训方法和比赛策略,通过创意大赛来促进智能楼宇的建设和升级,同时为人们提供一个更... 随着人们对居住环境需求的不断提高,市场上开始推行智能楼宇建设,而关于该技术的竞赛也不断增多。本文将会针对智能楼宇竞赛内容进行分析,选择合理的培训方法和比赛策略,通过创意大赛来促进智能楼宇的建设和升级,同时为人们提供一个更加智能、安全、舒适的生活环境。 展开更多

关键词 智能楼宇技能竞赛 竞赛策略 培训方法

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李娜澳网接发球局技术运用特征及竞赛策略研究

16

作者 刘昕岱 王子闻 刘卫国 《体育科技》 2024年第1期13-15,20,共4页

采用录像观察法对李娜2014年澳网公开赛7场比赛接发球局各阶段的技术类别、回球路线的使用频数与效果参数进行量化。分别采用单因素方差分析与配对样本T检验对使用频数与得失分效果的差异进行分析。结果发现:(1)李娜澳网接发球局得分不... 采用录像观察法对李娜2014年澳网公开赛7场比赛接发球局各阶段的技术类别、回球路线的使用频数与效果参数进行量化。分别采用单因素方差分析与配对样本T检验对使用频数与得失分效果的差异进行分析。结果发现:(1)李娜澳网接发球局得分不低于失分,得失分集中分布于开球阶段;(2)李娜澳网接发球与接发抢攻拍均主要采用正反手击球技术,回球线路较多选择对手的大角度正反手位,且得分并不低于失分。基于研究结果,提出了李娜关于开球与相持的竞赛策略。 展开更多

关键词 李娜 澳网 接发球局 技术特征 竞赛策略

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教练员竞赛策略原理研究与实证分析 被引量：3

17

作者 任贞玲 梁建平 徐玄冲 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2012年第5期115-120,共6页

教练员竞赛策略作为一项与运动实践紧密结合的应用性研究,在整个竞赛中起着举足轻重的作用。为此本文在对文献资料整理的基础上,采用现场调查、专家访谈等研究方法,以时空分区理论为视角,对教练员竞赛策略进行全面剖析,旨在构建时空分... 教练员竞赛策略作为一项与运动实践紧密结合的应用性研究,在整个竞赛中起着举足轻重的作用。为此本文在对文献资料整理的基础上,采用现场调查、专家访谈等研究方法,以时空分区理论为视角,对教练员竞赛策略进行全面剖析,旨在构建时空分区理论下教练员竞赛策略系统,同时对教练员竞赛策略系统的结构关系和协调关系进行深入探究。并以国家男子自由摔跤队备战2010年广州亚运会为案例进行实证分析,进一步验证了教练员竞赛策略原理创新,能有效的为教练员执教提供积极的理论参考依据。 展开更多

关键词 竞赛策略 时空分区 教练员 实证研究

原文传递

大学生智能楼宇技能大赛的竞赛策略和培训方法

18

作者 蓝乙林 《吉林广播电视大学学报》 2014年第2期50-51,共2页

楼宇智能化的普及,推动了大学智能楼宇技术技能的教学,也催生了相关技能大赛。本文采用文献资料法、工作总结法来研究其竞赛策略与培训方法,用大赛内生的创意来推动智能楼宇的智能系统建设、创新与升级,为居民创造更加安全、智能、舒适... 楼宇智能化的普及,推动了大学智能楼宇技术技能的教学,也催生了相关技能大赛。本文采用文献资料法、工作总结法来研究其竞赛策略与培训方法,用大赛内生的创意来推动智能楼宇的智能系统建设、创新与升级,为居民创造更加安全、智能、舒适的生活环境。 展开更多

关键词 大学生 智能楼宇技能大赛 竞赛策略 培训

原文传递

青少年运动员竞赛心理策略的调查与分析 被引量：4

19

作者 潘企 范春明 徐庆 《首都体育学院学报》 2007年第4期66-68,共3页

运用《青少年运动员竞赛心理策略量表》对山东省653名青少年运动员进行心理测试,结果:(1)青少年运动员的竞赛心理策略存在明显的训练水平差异和年龄差异。优秀青少年运动员的竞赛心理策略运用频率和优化程度明显好于准优秀和一般青少年... 运用《青少年运动员竞赛心理策略量表》对山东省653名青少年运动员进行心理测试,结果:(1)青少年运动员的竞赛心理策略存在明显的训练水平差异和年龄差异。优秀青少年运动员的竞赛心理策略运用频率和优化程度明显好于准优秀和一般青少年运动员,多项指标差异非常显著。(2)与成年优秀运动员相比,各等级青少年运动员的应对、归因等多项竞赛心理策略均存在不同程度的差距,青少年运动员对竞赛心理策略的运用不尽合理。各级教练员应提高认识,以竞赛策略理论为依据,有意识培养、设计青少年运动员的竞赛策略目标,实施技战术、身体、心理一体化训练。 展开更多

关键词 青少年运动员 竞赛心理技能 竞赛心理策略 山东省

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竞赛的工程实践能力提高策略研究与实证分析

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作者 王涛 郑书华 《宁波工程学院学报》 2018年第3期69-73,共5页

工程实践能力在整个竞赛中起着举足轻重的作用,如何提高工程实践能力是带队教练员关注的关键问题。本文首先基于机械工程竞赛,阐明了工程实践能力的具体涵义,结合"硬币清分机"案例,进行工程实践能力的全面剖析;然后从教练员角... 工程实践能力在整个竞赛中起着举足轻重的作用,如何提高工程实践能力是带队教练员关注的关键问题。本文首先基于机械工程竞赛,阐明了工程实践能力的具体涵义,结合"硬币清分机"案例,进行工程实践能力的全面剖析;然后从教练员角度,基于宏观、中观和微观,提出了提高工程实践能力的策略;最后,介绍了历届大赛中策略应用的践行效果。旨在为竞赛教练员提供有效的理论参考,促进应用型本科学生工程实践能力的提高。 展开更多

关键词 工程实践能力 竞赛策略 教练员 实证研究

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