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题名基于童乐文化的自主游戏实践探索
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作者
王志英
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机构
眉山市青神县幼儿园
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出处
《教育科学论坛》
2024年第23期75-77,共3页
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文摘
游戏是幼儿园的基本活动,在教学中渗透游戏精神,要把好儿童自主游戏理念关。基于园所文化,打造具有园本特色的“童乐”游戏,真正让环境、课程、游戏完美融合,追随孩子的兴趣点、经验点,持续深入地开展自主游戏。通过优化游戏环境,把好儿童自主游戏的环境关;保证游戏时间,把好儿童自主游戏的时间关;探寻游戏材料,把好儿童自主游戏的材料关;支持深度学习,把好儿童游戏的介入关,使儿童身心健康成长。
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关键词
童乐文化
自主游戏
课程游戏化
实践探索
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分类号
G619.21
[文化科学—学前教育学]
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题名弘扬“童乐”文化 培育“同乐”团队
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作者
吉广利
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机构
江苏省连云港市解放路小学
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出处
《小学教学研究》
2022年第4期79-80,84,共3页
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文摘
连云港市解放路小学依托省级教师自主发展示范基地校建设,积极倡导"童乐教育,同乐前行"的建设理念,秉承"培养自然长大的儿童,让儿童快乐实力"的育人理念,凸显新时期教师队伍专业素养提升,引领教师群体回归教育本质,潜心教育教学研究,从教学相长中感受职业归属感与价值感,从与学生结伴同行中感受从业成就感与幸福感,大力弘扬"童乐"文化,培育"同乐""四有"好教师团队。
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关键词
童乐文化
专业成长
同乐团队
培养策略
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分类号
G629.2
[文化科学—教育学]
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