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第一流的教育家
1
作者 陶行知 《福建教育》 2023年第31期1-1,共1页
我们常见的教育家有三种:一种是政客的教育家,他只会运动,把持,说官话;一种是书生的教育家,他只会读书,教书,做文章;一种是经验的教育家,他只会盲行,盲动,闷起头来,办……办……办。第一种不必说了,第二、第三两种也都不是最高尚的。依... 我们常见的教育家有三种:一种是政客的教育家,他只会运动,把持,说官话;一种是书生的教育家,他只会读书,教书,做文章;一种是经验的教育家,他只会盲行,盲动,闷起头来,办……办……办。第一种不必说了,第二、第三两种也都不是最高尚的。依我看来,今日的教育家,必定要在下列两种要素当中得了一种,方可以算为第一流的人物。 展开更多
关键词 教育家 教书 第一流 读书 做文章
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第一流的教育家
2
作者 陶行知 《当代教育家（下半月）》 2023年第2期1-1,共1页
我们常见的教育家有三种:一种是政客的教育家,他只会运动,把持,说官话;一种是书生的教育家,他只会读书,教书,做文章;一种是经验的教育家,他只会盲行,盲动,闷起头来,办……办……办。第一种不必说了,第二、第三两种也都不是最高尚的。依... 我们常见的教育家有三种:一种是政客的教育家,他只会运动,把持,说官话;一种是书生的教育家,他只会读书,教书,做文章;一种是经验的教育家,他只会盲行,盲动,闷起头来,办……办……办。第一种不必说了,第二、第三两种也都不是最高尚的。依我看来,今日的教育家,必定要在下列两种要素当中得了一种,方才可以算为第一流的人物。 展开更多
关键词 教育家 教书 第一流 读书 做文章
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何须浅碧深红色，自是花中第一流——邵丽访谈 被引量：1
3
作者 张莉 邵丽 《周口师范学院学报》 CAS 2019年第6期40-47,共8页
张莉:您开始写作时已是中年,是出于对文学的热爱,还是别的什么原因?您觉得,写作带给您最大的改变是什么?邵丽:其实我开始写作倒是很早,20岁就发表过小说,只是间断了十几年。我对文学确实热爱,就是觉得放不下,觉得写作给了我第二个人生... 张莉:您开始写作时已是中年,是出于对文学的热爱,还是别的什么原因?您觉得,写作带给您最大的改变是什么?邵丽:其实我开始写作倒是很早,20岁就发表过小说,只是间断了十几年。我对文学确实热爱,就是觉得放不下,觉得写作给了我第二个人生。张莉:看来,“写作的种子”一直在您心中生长。至于“间断的十几年”,其实是为开出醉人的花而必经的沉淀。 展开更多
关键词 邵丽 张莉 间断 第一流 写作
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形象思维第一流
4
作者 董振泉 《湖南科技大学学报（社会科学版）》 2003年第4期77-78,共2页
用形象思维的方法写作诗歌是诗人毛泽东长期从事诗词创作的经验总结。在他的诗词中,无论是写山、写水,还是写风、烟、云雨,都能具体地生动地表现出来,语言也形象化。想象使毛泽东诗词熠熠生辉。郭沫若用"形象思维第一流"来评... 用形象思维的方法写作诗歌是诗人毛泽东长期从事诗词创作的经验总结。在他的诗词中,无论是写山、写水,还是写风、烟、云雨,都能具体地生动地表现出来,语言也形象化。想象使毛泽东诗词熠熠生辉。郭沫若用"形象思维第一流"来评价毛泽东诗词是非常恰当的。 展开更多
关键词 毛泽东诗词 形象思维 第一流 想象
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第一流的教育家 被引量：1
5
作者 陶行知 《语文教学通讯》 2021年第42期1-1,共1页
我们常见的教育家有三种:一种是政客的教育家,他只会运动,把持,说官话;一种是书生的教育家,他只会读书,教书,做文章;一种是经验的教育家,他只会盲行,盲动,闷起头来,办……办……办。第一种不必说了,第二、第三种也都不是最高尚的。依我... 我们常见的教育家有三种:一种是政客的教育家,他只会运动,把持,说官话;一种是书生的教育家,他只会读书,教书,做文章;一种是经验的教育家,他只会盲行,盲动,闷起头来,办……办……办。第一种不必说了,第二、第三种也都不是最高尚的。依我看来,今日的教育家,必定要在下列两种要素当中得了一种,方才可以算为第一流的人物。 展开更多
关键词 教育家 教书 第一流 读书 做文章
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《风犬少年的天空》:须知少时凌云志,曾许人间第一流
6
作者 廖方舟(校对) 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2021年第1期102-103,共2页
剧情梗概2005年,一所位于重庆市中心的高中,一群即将面临高考的学生,一起经历又燃又暖的青春岁月。这里既有少年面对成人世界的第一声呐喊,也有互相扶持、保留青春的不羁奔跑。一路上,几位出身不同、性格各异的少年们,将直面纯真校园与... 剧情梗概2005年,一所位于重庆市中心的高中,一群即将面临高考的学生,一起经历又燃又暖的青春岁月。这里既有少年面对成人世界的第一声呐喊,也有互相扶持、保留青春的不羁奔跑。一路上,几位出身不同、性格各异的少年们,将直面纯真校园与社会现实的冲突,在亲情、友情和青春成长的交织中向阳奔跑,酷得像风,野得像狗。在这过程中,他们都找到了那片属于自己的天空。 展开更多
关键词 成人世界 一所 第一声 青春成长 高考 第一流 奔跑 少年
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新时代吁求“第一流的教育家”--读《第一流的教育家》有感
7
作者 毛道生 《生活教育》 2020年第18期I0001-I0001,共1页
用文短意深来形容陶行知的《第一流的教育家》一文就太贴切不过了,区区不足1000字短文,却寓意深刻,影响深远。蒋梦麟在按语中评价道:“陶先生,你讲的一席话,我读了便觉精神提起来。这种话我久不听见了,可算是教育界的福音。”当下,谈及... 用文短意深来形容陶行知的《第一流的教育家》一文就太贴切不过了,区区不足1000字短文,却寓意深刻,影响深远。蒋梦麟在按语中评价道:“陶先生,你讲的一席话,我读了便觉精神提起来。这种话我久不听见了,可算是教育界的福音。”当下,谈及“教育家办学”“校长要成为教育家”“教师要当教育家,不当教书匠”等话题时,基本上绕不开陶行知在此文中的观点。 展开更多
关键词 陶行知 陶先生 蒋梦麟 教育家办学 用文 教书匠 寓意深刻 第一流
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让陶花开遍中国每一寸土地——重读陶行知的《第一流的教育家》
8
作者 陈前 《生活教育》 2020年第15期I0001-I0001,共1页
一个强盛的国家,一个伟大的时代,必然有兴盛的教育。2020年10月,党的十九届五中全会确定2035年要实现教育现代化、建成教育强国的宏伟目标。书写教育的恢弘新篇章,既需要当下时代的开拓创新,也需要吸收先贤圣哲的教育思想。翻开世界教育... 一个强盛的国家,一个伟大的时代,必然有兴盛的教育。2020年10月,党的十九届五中全会确定2035年要实现教育现代化、建成教育强国的宏伟目标。书写教育的恢弘新篇章,既需要当下时代的开拓创新,也需要吸收先贤圣哲的教育思想。翻开世界教育史,在古今中外的教育家中,陶行知先生的思想熠熠生辉。 展开更多
关键词 世界教育史 陶行知 教育强国 书写教育 教育家 现代化 第一流 五中全会
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何须浅碧轻红色 自是花中第一流
9
作者 董文 《学生天地（初中版）》 2024年第4期48-52,共5页
自古以来,文人墨客描写花儿的诗词、文章就很多。他们或是赞美花儿的美丽与芬芳,或是借花儿表达自己的情感和志向。著名的国学大师季美林在《二月兰》一文中,赞美了那种看似不起眼的野花:“二月兰的花朵不大,紫白相间,花形和颜色都没有... 自古以来,文人墨客描写花儿的诗词、文章就很多。他们或是赞美花儿的美丽与芬芳,或是借花儿表达自己的情感和志向。著名的国学大师季美林在《二月兰》一文中,赞美了那种看似不起眼的野花:“二月兰的花朵不大,紫白相间,花形和颜色都没有什么特异之处。如果只有一两棵,在百花丛中决不会引起任何人的注意,但是它却以多制胜,每到春天,和风一吹拂,便绽开了小花。最初只有一朵,两朵,几朵,但是一转眼,在一夜之间,就能变成百朵,千朵,万朵,大有凌驾百花之上的势头了……”这段关于二月兰的描写,在我们眼前展开了一幅如梦如幻的春日画卷。 展开更多
关键词 二月兰 赞美 花儿 国学大师 文人墨客 第一流
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不忘初心 做第一流的教育家
10
作者 王铁军 《学校管理》 2020年第4期1-1,共1页
早在1919年,伟大的人民教育家陶行知先生就提出"第一流的教育家"的命题。他说,常见的教育家有三种:一种是政客的教育家,他只会运动,把持,说官话;一种是书生的教育家,他只会读书,教书,做文章;一种是经验的教育家,他只会盲行,盲... 早在1919年,伟大的人民教育家陶行知先生就提出"第一流的教育家"的命题。他说,常见的教育家有三种:一种是政客的教育家,他只会运动,把持,说官话;一种是书生的教育家,他只会读书,教书,做文章;一种是经验的教育家,他只会盲行,盲动,闷起头来,办……办……办。陶先生认为,这三种都不是真正的教育家,不是第一流的人物。 展开更多
关键词 教育家陶行知 陶先生 不忘初心 真正的教育 教书 第一流
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考虑低速非达西的第一类越流系统中承压完整井稳定流模型
11
作者 孟宪萌 邵骏煜 +1 位作者 尹茂生 刘登峰 《水文地质工程地质》 CAS CSCD 北大核心 2016年第4期8-13,共6页
基于忽略非线性段的存在启动压力梯度的非达西数学模型,采用数值差分法求解第一类越流系统中承压完整井非达西稳定流方程,并分析了抽水量、导水系数、越流系数及启动压力梯度对达西与非达西条件下的承压水头分布差异的影响。结果表明:... 基于忽略非线性段的存在启动压力梯度的非达西数学模型,采用数值差分法求解第一类越流系统中承压完整井非达西稳定流方程,并分析了抽水量、导水系数、越流系数及启动压力梯度对达西与非达西条件下的承压水头分布差异的影响。结果表明:考虑非达西流情况后,随距抽水井距离的增大,达西、非达西条件下的水头分布差异先增大后减小,在无穷远处趋于零。距抽水井较近时,抽水量、导水系数、越流系数及启动压力梯度对两种条件下的水头分布差异影响不大。随着远离抽水井,抽水量、导水系数及启动压力梯度越大或越流系数越小,两种条件下的水头分布差异越大。随着距离进一步增大,差异逐渐减小并趋于零。 展开更多
关键词 第一类越流系统 非达西 稳定流 数值解
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不忘少时凌云志 还争人间第一流
12
作者 贾慧轩 《考试与招生》 2022年第6期144-147,共4页
“再坚持一下,等上了大学就轻松自由了。”在寒窗苦读的十二年里,我无数次听到这样的话语,不得不说,对于高三的学子,这确实是一份希望,一种憧憬。步入大学生活后,我发现,其实老师和家长们并没有骗我,每天只上很少的课,晚自习没有老师检... “再坚持一下,等上了大学就轻松自由了。”在寒窗苦读的十二年里,我无数次听到这样的话语,不得不说,对于高三的学子,这确实是一份希望,一种憧憬。步入大学生活后,我发现,其实老师和家长们并没有骗我,每天只上很少的课,晚自习没有老师检查巡视,没有日测和月考,没有厚厚的练习册,有的课程甚至不留作业。我当然可以过上“轻松自由”的生活. 展开更多
关键词 寒窗苦读 老师 晚自习 轻松自由 高三 练习册 第一流 生活
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自是花中第一流
13
《小作家选刊（小学生版）》 2010年第5期46-46,共1页
美丽而神奇的植物，不但净化着空气，美化着环境，而且使得我们的生活更加多姿多彩，绚丽缤纷。为此，早在诗文盛行的古代，就有许多大诗人留下了诸多赞美植物的诗篇。在这一期的“阅读超链接”中，酷蜗向小读者介绍几首，相信一定会对... 美丽而神奇的植物，不但净化着空气，美化着环境，而且使得我们的生活更加多姿多彩，绚丽缤纷。为此，早在诗文盛行的古代，就有许多大诗人留下了诸多赞美植物的诗篇。在这一期的“阅读超链接”中，酷蜗向小读者介绍几首，相信一定会对大家有所启发。 展开更多
关键词 《自是花中第一流》 小学 语文学习 阅读
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自是花中第一流
14
作者 许冲冰(策划) 袁慧莹(执行) 《小学生之友（阅读写作版）（下旬）》 2022年第1期34-37,共4页
夏日绝句[宋]李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。南宋初年,在一艘驶往芜湖的小船上,一名女子走出船舱,望着滚滚奔流的乌江水,心中涌起无限感慨,于是写下了流传千古的《夏日绝句》:“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项... 夏日绝句[宋]李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。南宋初年,在一艘驶往芜湖的小船上,一名女子走出船舱,望着滚滚奔流的乌江水,心中涌起无限感慨,于是写下了流传千古的《夏日绝句》:“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”从这首诗的韵味上看,写得可是大气磅礴,读完之后,让人觉得胸中充满凛然正气。可你知道吗?这短短二十字的绝句,连用了三个历史人物典故。 展开更多
关键词 生当作人杰 流传千古 项羽 凛然正气 李清照 你知道吗 绝句 第一流
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自是花中第一流——浅谈古诗词中“梅”的形象
15
作者 刘恋春 《初中生之友》 2020年第32期18-19,共2页
中国古代文人以文字为媒,吟诗作赋,形成了多样的文化情怀。借景抒情、托物言志,是他们寄寓情怀的重要方式。宋《梅谱·前序》说:“梅,天下尤物。”梅,自是花中第一流,在古诗词中她寄寓了古代文人的哪些情感呢?1.“凌寒独自开”之傲... 中国古代文人以文字为媒,吟诗作赋,形成了多样的文化情怀。借景抒情、托物言志,是他们寄寓情怀的重要方式。宋《梅谱·前序》说:“梅,天下尤物。”梅,自是花中第一流,在古诗词中她寄寓了古代文人的哪些情感呢?1.“凌寒独自开”之傲气。梅傲霜迎雪,不畏严寒,备受古代文人的青睐。 展开更多
关键词 古诗词 借景抒情 中国古代文人 文化情怀 托物言志 吟诗作赋 第一流
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浅析第一方物流如何向第三方物流转换
16
作者 宁立苗 《商场现代化》 北大核心 2008年第3期116-117,共2页
在我国当今物流产业大军中,有一支由第一方物流转换为第三方物流的新生力量。但是这一新生力量还存在着诸多问题,造成了该类企业利润低,缺少竞争力。本文通过探讨第一方物流、第三方物流的主要特征及相互间的区别,针对第一方物流公司如... 在我国当今物流产业大军中,有一支由第一方物流转换为第三方物流的新生力量。但是这一新生力量还存在着诸多问题,造成了该类企业利润低,缺少竞争力。本文通过探讨第一方物流、第三方物流的主要特征及相互间的区别,针对第一方物流公司如何转换为第三方物流公司提出了几点看法,希望本文能为我国物流企业的发展提供一些借鉴。 展开更多
关键词 第一方物流 第三方物流 物流产业
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第一类越流含水层系统定流量井函数近似求解程序 被引量：2
17
作者 伍乃东 叶善士 《南方国土资源》 1992年第1期85-88,共4页
本文在实际供水水源地水文地质勘察水资源评价计算中,摸索并编制了地下水不稳定井流的第一类越流含水层系统定流量井函数近似求解程序,具有一定的使用价值。第一类越流含水层系统定流量井函数是一个复杂的无穷积分函数,一般难以求得其... 本文在实际供水水源地水文地质勘察水资源评价计算中,摸索并编制了地下水不稳定井流的第一类越流含水层系统定流量井函数近似求解程序,具有一定的使用价值。第一类越流含水层系统定流量井函数是一个复杂的无穷积分函数,一般难以求得其精确解,其实在实际计算结果中不必要很高的精度。利用有限的等对数间距梯形分割近似求解积分值即井函数,适合井函数本身特征的求解,截取的误差在分割求积中得到补偿,精度完全可满足水文地质实际计算需要。程序简单易行,求解速度快,失去微小误差却换来了高效率。程序适用一般微机计算。 展开更多
关键词 水文地质计算 第一类越流含水层系统 程序 井函数
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夫克兰-赫兹实验中第一峰值板流对应电压的研究
18
作者 陶宗明 《合肥炮兵学院学报》 1995年第4期62-65,共4页
本文首次提出用夫兰克－赫兹实验测汞原子第一激发电位时，第一峰值板流对应电压不是４．９Ｖ的原因不仅是与接触电位有关。通过实验找出影响该电压的因素，并给予解释。
关键词 夫克兰-赫兹 实验 第一峰值板流 对应电压 原子
全文增补中
从“四问”中探求教师素养的关键能力
19
作者 唐建友 《福建陶研》 2024年第2期34-36,共3页
聆听了邹开煌教授的讲座,使我对于陶行知教育教学理论的认知有了进一步的提升,更使我窥见自身的不足,也让我明确了将来努力的方向。在讲座中,我印象最深刻的就是邹教授归纳陶行知先生的“一、二、三、四、五、六”名言。即三个一:为一... 聆听了邹开煌教授的讲座,使我对于陶行知教育教学理论的认知有了进一步的提升,更使我窥见自身的不足,也让我明确了将来努力的方向。在讲座中,我印象最深刻的就是邹教授归纳陶行知先生的“一、二、三、四、五、六”名言。即三个一:为一大事来,干一大事去。捧着一颗心来,不带半根草去。做第一流教育家:敢探末发明新理,敢入未开发的边疆。 展开更多
关键词 教育教学理论 教师素养 陶行知 教育家 讲座 第一流
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在逆境中前行
20
作者 高建岳 《靖远教育》 2024年第3期27-27,共1页
落日西归,少年纷飞,曾经的她却也难追,年少不懂人生碌碌车马喧,老不明曾经时代已变迁,生而为人,当似星辰,登得乾坤,自有所间,阁下平日尽忧愁,何不平地起高楼?须知少年凌云志,曾许人间第一流!
关键词 落日 第一流 少年
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