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基于认知过程维度的第二语言能力表现行为框架的构建
被引量：
4
1
作者
罗少茜
马晓蕾
《学术探索》
CSSCI
2014年第7期88-91,共4页
运用修订后的布卢姆目标分类体系构建第二语言能力表现行为框架,基于认知过程维度,对汉语作为第二语言学习者的语言能力表现进行系统和直观的描述,同时,借助英语作为第二语言能力表现评价的相关研究成果,构建汉语作为第二语言能力表现...
运用修订后的布卢姆目标分类体系构建第二语言能力表现行为框架,基于认知过程维度,对汉语作为第二语言学习者的语言能力表现进行系统和直观的描述,同时,借助英语作为第二语言能力表现评价的相关研究成果,构建汉语作为第二语言能力表现行为框架,设计相应的任务样例;旨在探索出一条将目标、教学和测评一致起来路径。本研究对基于认知过程维度的第二语言能力表现行为框架进行了界定,对框架的功能和适用范畴进行了阐述。
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关键词
布卢姆目标分类体系
第二语言能力表现行为框架
认知过程维度
任务
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职称材料
题名
基于认知过程维度的第二语言能力表现行为框架的构建
被引量：
4
1
作者
罗少茜
马晓蕾
机构
北京师范大学外国语言文学学院
出处
《学术探索》
CSSCI
2014年第7期88-91,共4页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金项目(105563GK)
文摘
运用修订后的布卢姆目标分类体系构建第二语言能力表现行为框架,基于认知过程维度,对汉语作为第二语言学习者的语言能力表现进行系统和直观的描述,同时,借助英语作为第二语言能力表现评价的相关研究成果,构建汉语作为第二语言能力表现行为框架,设计相应的任务样例;旨在探索出一条将目标、教学和测评一致起来路径。本研究对基于认知过程维度的第二语言能力表现行为框架进行了界定,对框架的功能和适用范畴进行了阐述。
关键词
布卢姆目标分类体系
第二语言能力表现行为框架
认知过程维度
任务
Keywords
Bloom＇s taxonomy of objectives
second language performance framework
cognitive process dimension
task
分类号
H0-06 [语言文字—语言学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于认知过程维度的第二语言能力表现行为框架的构建
罗少茜
马晓蕾
《学术探索》
CSSCI
2014
4
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职称材料
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参考文献
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