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素养视域下类比法在高中地理教学中的应用——以人教版高中地理选择性必修1为例
1
作者 付进华 陈杰 《福建基础教育研究》 2024年第2期76-78,共3页
在地理课堂教学中,运用类比法能发挥由未知到新知、由此及彼、由表及里的作用,是突破地理学习瓶颈的有效方式。以人教版高中地理选择性必修1为例,尝试在地理课堂中使用类比法,促进学生地理素养的提升。
关键词 类比法 地理课堂 学习兴趣 地理素养
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例谈类比法在物理教学中的应用
2
作者 谷巍 《课堂内外(高中版)》 2024年第11期85-87,共3页
类比是将一类事物的某些相同方面进行比较,从另一事物的正误证明这一事物的正误。类比法的特点是先比后推。没有共同点的对象之间是无法进行类比的。类比法不仅可以运用在物理学科内部,还可以跨学科运用。在物理教学中运用类比法,由已... 类比是将一类事物的某些相同方面进行比较,从另一事物的正误证明这一事物的正误。类比法的特点是先比后推。没有共同点的对象之间是无法进行类比的。类比法不仅可以运用在物理学科内部,还可以跨学科运用。在物理教学中运用类比法,由已知物理规律去推出另一种物理规律或用同一种方法解决不同问题,能起到降低难度,拓展思路的作用,可以有效提升物理教学质量。 展开更多
关键词 类比法 物理规律 物理教学
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巧妙借助类比法提高初中生数学解题能力
3
作者 向定云 《数理天地(初中版)》 2024年第7期43-44,共2页
数学作为一门有着极强实用性且比较抽象的特殊科目,对学生的逻辑思维能力有着较高要求,在初中数学解题训练中,大部分学生都没有完善的思维体系,解题时思路容易变得混乱,以至于错误频出,究其原因在于数学解题能力有待提高.初中数学教师... 数学作为一门有着极强实用性且比较抽象的特殊科目,对学生的逻辑思维能力有着较高要求,在初中数学解题训练中,大部分学生都没有完善的思维体系,解题时思路容易变得混乱,以至于错误频出,究其原因在于数学解题能力有待提高.初中数学教师可教授给学生类比法的使用技巧,提高他们的数学解题能力.本文据此展开深入分析与研究,并罗列出部分解题实例. 展开更多
关键词 类比法 初中数学 解题教学
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基于类比法的塔里木盆地氦气资源评价 被引量:2
4
作者 闫博 李强 +3 位作者 何衍鑫 田伟 王磊 齐磊 《地质论评》 CAS CSCD 北大核心 2023年第S01期435-436,共2页
氦气因其具有独特的物理化学性质在航天工业、导弹武器工业、低温超导研究、半导体生产等领域具有重要的作用。我国氦气资源需求逐年增加却长期依赖进口,其主要原因之在于我国氦气资源调查程度低,家底不清,发现并开采的氦气资源极少(何... 氦气因其具有独特的物理化学性质在航天工业、导弹武器工业、低温超导研究、半导体生产等领域具有重要的作用。我国氦气资源需求逐年增加却长期依赖进口,其主要原因之在于我国氦气资源调查程度低,家底不清,发现并开采的氦气资源极少(何衍鑫等,2022)。 展开更多
关键词 氦气 类比法 资源评价 塔里木盆地
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海外勘探项目多层系圈闭经济评价方法研究——“资源-价值”类比法
5
作者 干卫星 董翠 《国际石油经济》 2023年第8期76-81,共6页
勘探项目评价的实质就是风险圈闭评价,通常情况下对于目标储层较少的圈闭,其决策树较为简单。对于目标储层较多的圈闭,决策树比较复杂,针对所有组合进行开发概念方案设计很不现实,对此,提出“资源-价值”类比法用于海外勘探项目多层系... 勘探项目评价的实质就是风险圈闭评价,通常情况下对于目标储层较少的圈闭,其决策树较为简单。对于目标储层较多的圈闭,决策树比较复杂,针对所有组合进行开发概念方案设计很不现实,对此,提出“资源-价值”类比法用于海外勘探项目多层系圈闭经济评价。对于多层系圈闭的决策树模型,根据圈闭资源量与其对应经济价值之间的相关性,可以通过选择几个具有代表性的组合开展经济评价,然后根据评价结果及对应的油气资源量,回归出合适的“资源-价值”关系式,并借助该关系式估算其他组合对应的经济价值,最后采用加权平均法估算圈闭钻探的经济期望价值。该方法仅适用于需要联合开发或具有协同效应的多层系圈闭评价,适用于签字费较低、探井义务投资较小的早期勘探类项目的投资决策,也适用于正在实施项目的滚动勘探决策。 展开更多
关键词 勘探项目 多层系圈闭 决策树 经济评价 “资源-价值”类比法 投资决策
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EUR类比法在雷家页岩油资源评价中的应用
6
作者 王群一 《内江科技》 2023年第1期15-16,共2页
评价辽河坳陷雷家地区沙四段页岩油地质特征,建立了EUR的地质评价标准,首次运用EUR(Esti-mated Ultimate Recovery)类比法计算雷家地区杜家台油层组和高升油层组页岩油资源量。结果表明:雷家地区杜家台油层组页岩油可采资源量454万吨,... 评价辽河坳陷雷家地区沙四段页岩油地质特征,建立了EUR的地质评价标准,首次运用EUR(Esti-mated Ultimate Recovery)类比法计算雷家地区杜家台油层组和高升油层组页岩油资源量。结果表明:雷家地区杜家台油层组页岩油可采资源量454万吨,高升油层页岩油可采资源量742万吨。雷家地区页岩油具有较大的资源源潜力,有效指导了雷家地区页岩油的下步勘探。 展开更多
关键词 页岩油 碳酸盐岩 雷家地区 杜家台油层 沙四段 可采资源量 单井控制面积 类比法 EUR
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联想类比法在基层农业技术推广中的应用——以仔猪早期断奶技术的推广为例 被引量:1
7
作者 刘若愚 唐洁 +1 位作者 唐冰 胡辉 《畜牧兽医科技信息》 2023年第6期40-42,共3页
联想类比法是基层农业技术推广人员常用的工作方法。湖南省邵阳市双清区畜牧水产系统历经探索,创新仔猪早期断奶技术推广方式,比照婴儿早期断奶的前期准备、婴儿断奶过程中食物的变化过程、婴儿断奶后的饮食方式、婴儿断奶过程中的环境... 联想类比法是基层农业技术推广人员常用的工作方法。湖南省邵阳市双清区畜牧水产系统历经探索,创新仔猪早期断奶技术推广方式,比照婴儿早期断奶的前期准备、婴儿断奶过程中食物的变化过程、婴儿断奶后的饮食方式、婴儿断奶过程中的环境条件控制、婴幼儿教育方法等5个方面,对断奶条件准备、日粮过渡、饲喂方式过渡、生长环境过渡、行为调教等仔猪早期断奶技术要点进行联想和类比,大幅降低了仔猪早期断奶技术的推广难度,取得了良好的推广效果。 展开更多
关键词 仔猪 早期断奶 婴儿断奶 联想类比法 技术推广
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类比法在大气探测学课程教学中的应用案例 被引量:1
8
作者 李浩 赵现斌 +3 位作者 李克凡 王晓蕾 李书磊 关吉平 《高教学刊》 2023年第3期74-77,共4页
为了促进大气探测学精品课程的建设,探讨类比法在课程教学中的应用。针对记忆效应与热滞效应、气球测风与飞机测风、蝙蝠与气象雷达遥感、称重与气象卫星遥感四对特色内容,分析个别性、特殊性和普遍性等典型类比法教学应用示范案例。教... 为了促进大气探测学精品课程的建设,探讨类比法在课程教学中的应用。针对记忆效应与热滞效应、气球测风与飞机测风、蝙蝠与气象雷达遥感、称重与气象卫星遥感四对特色内容,分析个别性、特殊性和普遍性等典型类比法教学应用示范案例。教学实践表明,类比法可以培养兴趣、激发联想、举一反三,是一种事半功倍的教学方法。 展开更多
关键词 类比法 大气探测学 热滞效应 飞机测风 气象雷达 气象卫星
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类比法在高中数学教学中的应用
9
作者 张贺一 赵雪 《教育进展》 2023年第4期1807-1813,共5页
类比法作为一种有效的学习方法,有助于学生触类旁通,实现数学综合素养的提升,是提高学生逻辑推理能力和创新思维能力的有力工具。本文从高中教学视角出发,对类比法在实际教学实践中的实践意义及具体应用进行探究,以期提升教学实效。
关键词 类比法 高中数学教学 应用与研究
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类比法在初中数学解题教学中的应用技巧 被引量:1
10
作者 杨梅 《数学学习与研究》 2023年第7期143-145,共3页
数学是一门实用性较强且较为抽象的学科,对学习者的逻辑思维能力具有较高要求.现阶段在初中数学解题教学中,大部分学生缺乏完善的思维体系,在解题时思路较为混乱,因而导致其学习成绩迟迟无法得到提升.为帮助学生掌握良好的解题技巧,文... 数学是一门实用性较强且较为抽象的学科,对学习者的逻辑思维能力具有较高要求.现阶段在初中数学解题教学中,大部分学生缺乏完善的思维体系,在解题时思路较为混乱,因而导致其学习成绩迟迟无法得到提升.为帮助学生掌握良好的解题技巧,文章对类比法在初中数学解题教学中的应用意义进行了总结,从结构化类比、模式化类比、特殊化类比、跨学科类比、降维化类比等角度出发,阐述了类比法的实际应用策略,旨在为学生搭建良好的学习生态环境,让学生通过类比梳理解题思路,养成良好的解题习惯,提高自身问题解决能力. 展开更多
关键词 类比法 初中数学 解题技巧 教学策略
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基于不同教学策略的类比法在大学物理教学中的应用
11
作者 周爱萍 孙玉萍 +1 位作者 张化福 周培喜 《物理与工程》 2023年第6期25-29,共5页
类比法教学由对旧知识的认识导出对新知识的认识,已在大学物理教学中得到了广泛应用。课堂教学是教与学的双边活动,为激发学生的探索欲望,本文针对大学物理如何将教学策略与类比法相结合进行教学作了实例分析:基于认知冲突策略,将圆周... 类比法教学由对旧知识的认识导出对新知识的认识,已在大学物理教学中得到了广泛应用。课堂教学是教与学的双边活动,为激发学生的探索欲望,本文针对大学物理如何将教学策略与类比法相结合进行教学作了实例分析:基于认知冲突策略,将圆周运动与直线运动类比;基于启发引导策略,将角动量守恒定律与动量守恒定律的知识结构类比;基于认知整合策略,将感生电场与稳恒磁场类比。教学策略的引入让学生们积极参与新知识的构建过程,实现了“填鸭式类比”向“主动类比”的转化。 展开更多
关键词 类比法 教学策略 大学物理 力学
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应用类比法构建新型高中数学课堂教学模式
12
作者 徐琳 《数理化解题研究》 2023年第27期44-46,共3页
高中数学课堂教学带有明显的抽象性与交互性特点,强调学生与数学知识之间的交流,教师可以借由数学认知过程培养学生的数学学习能力.应用类比法构建课堂教学新模式,可以实现数学知识的深度交互,培养学生发现问题、解决问题的基本数学技能... 高中数学课堂教学带有明显的抽象性与交互性特点,强调学生与数学知识之间的交流,教师可以借由数学认知过程培养学生的数学学习能力.应用类比法构建课堂教学新模式,可以实现数学知识的深度交互,培养学生发现问题、解决问题的基本数学技能,从而创新高中数学课堂教学模式.为探究优化高中数学课堂教学活动的有效方法,本文对类比法的基本概念与教学应用进行分析,思考结合类比法创新高中数学课堂教学的有效策略. 展开更多
关键词 类比法 高中数学 课堂教学 创新
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类比法在高中生物概念建构中的运用
13
作者 范怀全 《数理化解题研究》 2023年第12期128-130,共3页
在促进学生主动进行概念建构的过程中,类比是一个有效的方法.根据锚类比物的性质将类比法分为模型类比和实验类比两类,通过运用实例说明类比法可以降低新概念的理解难度,揭示本质属性,实现微观现象的宏观化,从而完成概念的建构,提高课... 在促进学生主动进行概念建构的过程中,类比是一个有效的方法.根据锚类比物的性质将类比法分为模型类比和实验类比两类,通过运用实例说明类比法可以降低新概念的理解难度,揭示本质属性,实现微观现象的宏观化,从而完成概念的建构,提高课堂的有效性. 展开更多
关键词 核心素养 类比法 概念建构 高中生物
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由类比法教学谈核心素养视域下的数学课堂教学
14
作者 江一楠 《数学教学通讯》 2023年第1期49-50,共2页
类比是数学逻辑推理的一种行之有效的方法,有效的类比对学生学习数学的影响深远。文章提出,将类比法应用于概念教学、规律发现和解题教学中,可以催生学生主动学习的心向,助力学生开阔数学视野,在不知不觉中实现学生数学核心素养的自然... 类比是数学逻辑推理的一种行之有效的方法,有效的类比对学生学习数学的影响深远。文章提出,将类比法应用于概念教学、规律发现和解题教学中,可以催生学生主动学习的心向,助力学生开阔数学视野,在不知不觉中实现学生数学核心素养的自然生长。 展开更多
关键词 类比法教学 核心素养 数学教学
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类比法在初中数学解题中的应用技巧
15
作者 赵静 《数学学习与研究》 2023年第25期158-160,共3页
数学是抽象且逻辑关系严谨的一门学科,故而在初中数学课程中,学生经常需要解答抽象复杂的问题.为帮助学生解决问题,学好、用好数学,文章提出了结构化类比、降维类比、跨学科类比等技巧.教师应在初中数学教学中设计解决问题环节,同时指... 数学是抽象且逻辑关系严谨的一门学科,故而在初中数学课程中,学生经常需要解答抽象复杂的问题.为帮助学生解决问题,学好、用好数学,文章提出了结构化类比、降维类比、跨学科类比等技巧.教师应在初中数学教学中设计解决问题环节,同时指导学生应用类比法,培养学生创新解题能力,促进学生巩固学习内容,形成知识框架. 展开更多
关键词 初中数学 类比法 解决问题 应用技巧
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类比法在作业设计中的应用——以立体几何作业设计为例
16
作者 黄培华 《福建教育》 2023年第15期43-45,共3页
类比法是人类重要的思维方式之一,是探寻各种事物之间内在相似性的学习方法。类比法为人类从无知到有知架起了桥梁。本文结合平面几何与立体几何之间的类比案例,以类作比,先迁后移,阐述类比法在作业设计中的运用及运用过程中的三个核心... 类比法是人类重要的思维方式之一,是探寻各种事物之间内在相似性的学习方法。类比法为人类从无知到有知架起了桥梁。本文结合平面几何与立体几何之间的类比案例,以类作比,先迁后移,阐述类比法在作业设计中的运用及运用过程中的三个核心关注点。 展开更多
关键词 类比法 合理分类 要素提炼 类比迁移 平面几何 立体几何
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基于类比法的小学数学概念教学策略探究
17
作者 王爱萍 《数学学习与研究》 2023年第35期66-68,共3页
小学数学概念教学是整个数学教学活动顺利开展的基础保障,也是培养学生数学核心素养的重要手段.在小学数学概念教学中,教师可以利用类比法,借助多种概念之间的相似性挖掘它们之间的本质联系,从而帮助学生建立新旧知识之间的联系,加深对... 小学数学概念教学是整个数学教学活动顺利开展的基础保障,也是培养学生数学核心素养的重要手段.在小学数学概念教学中,教师可以利用类比法,借助多种概念之间的相似性挖掘它们之间的本质联系,从而帮助学生建立新旧知识之间的联系,加深对知识的理解.基于此,文章简述了概念教学与类比法的概念,分析了小学数学教学中使用类比法的结合点,并从教材内容、学生选择、探究活动三个方面探究了小学数学概念教学中应用类比法的策略. 展开更多
关键词 小学数学 概念教学 类比法
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灰色关联分析工程类比法在膨胀土判别与分类中的应用
18
作者 周诗坤 唐继 凌晓宇 《云南水力发电》 2023年第9期109-112,共4页
在岩土工程设计中,工程类比法应用广泛,并占有重要地位。选择易于获取的表征膨胀土特性的自由膨胀率、液限、塑性指数、标准吸湿含水率、<0.002mm胶粒含量共5个因素作为定量类比指标,运用基于灰色关联分析的定量类比方法对膨胀土进... 在岩土工程设计中,工程类比法应用广泛,并占有重要地位。选择易于获取的表征膨胀土特性的自由膨胀率、液限、塑性指数、标准吸湿含水率、<0.002mm胶粒含量共5个因素作为定量类比指标,运用基于灰色关联分析的定量类比方法对膨胀土进行判别与分类,并以合肥-六安-叶集高速公路沿线各标段17个典型土样的判别分类为例,介绍了该方法的应用。 展开更多
关键词 工程类比法 膨胀土 判别与分类 灰色关联分析
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类比法在初中数学学习中的应用
19
作者 庞斌斌 《科学大众(科学中考)》 2023年第12期31-32,共2页
初中数学学习中会涉及到较多的数学问题的解决方法,常见的有归纳、分类、类比、反证等,学生在学习中学会运用这些方法来解决数学问题,有利于提高学生的思维能力和解决问题能力.类比法是初中数学解题中一种综合性较强,灵活性较强的逻辑方... 初中数学学习中会涉及到较多的数学问题的解决方法,常见的有归纳、分类、类比、反证等,学生在学习中学会运用这些方法来解决数学问题,有利于提高学生的思维能力和解决问题能力.类比法是初中数学解题中一种综合性较强,灵活性较强的逻辑方法,可以应用于大多的数学问题中,通过对初中数学问题中使用类比法的典型例题进行分析,来帮助学生深入理解类比法的含义并在数学解题中灵活的运用,来促进学生数学核心素养和学习效率的提高。 展开更多
关键词 数学核心素养 类比法 解决问题能力 数学解题 解决数学问题 典型例题 初中数学学习 逻辑方
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类比法在高中数学教学中的运用探讨
20
作者 刘爽 《数理天地(高中版)》 2023年第7期56-58,共3页
类比法是一种重要的数学思想,不仅能实现知识的融会贯通,还能帮助学生找到解题思路.本文针对高中数学教学活动进行探究,从类比教学法的应用价值入手,详细介绍类比法在高中数学教学中的运用,并指出几点教学中的注意事项.实践表明,将类比... 类比法是一种重要的数学思想,不仅能实现知识的融会贯通,还能帮助学生找到解题思路.本文针对高中数学教学活动进行探究,从类比教学法的应用价值入手,详细介绍类比法在高中数学教学中的运用,并指出几点教学中的注意事项.实践表明,将类比法运用在高中数学教学中,能提高课堂教学效率,有助于培养学生的问题解决能力,具有较高的推广价值. 展开更多
关键词 高中数学 类比法 课堂教学
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