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基于磁导-电容类比法和解析Preisach模型的铁心动态磁滞建模方法
1
作者 陈彬 王川源 +2 位作者 刘洋 杨富尧 黄力 《电工技术学报》 EI CSCD 北大核心 2024年第18期5576-5587,共12页
铁磁材料的磁滞、涡流和驰豫效应对电力变压器铁心的非线性特性和功率损耗有显著的影响。为了研究电磁暂态过程中电力变压器的时域响应行为,需要准确计及铁心的动态磁化特性,在电路仿真中对电力变压器铁心进行精细建模。为此,该文首先... 铁磁材料的磁滞、涡流和驰豫效应对电力变压器铁心的非线性特性和功率损耗有显著的影响。为了研究电磁暂态过程中电力变压器的时域响应行为,需要准确计及铁心的动态磁化特性,在电路仿真中对电力变压器铁心进行精细建模。为此,该文首先采用考虑可逆分量的解析Preisach模型表征铁磁材料的静态磁滞效应,通过磁导-电容类比法建立了铁心的回转器-磁导模型,构建铁心静态电磁模型。其次,基于传统损耗统计理论和场分离理论,在静态电磁模型的基础上引入恒定磁阻和受控磁动势源,分别用于表征铁磁材料的涡流效应和弛豫效应对磁滞效应和损耗效应的影响,构建基于传统损耗统计理论的铁心动态电磁模型。最后,运用R-L分数阶导数对涡流损耗表达式进行修正,采用受控磁动势源表示涡流效应,对传统的铁心动态电磁模型进行改进。基于电工钢测量系统测量了硅钢铁心在不同频率、不同磁通密度下的动态磁滞回线,与实验相比改进模型的平均相对误差为6.59%,验证了所提出的改进动态模型的正确性。 展开更多
关键词 电力变压器 涡流效应 PREISACH模型 分数阶导数 磁导-电容类比法
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中学物理类比法应用局限性分析及解决策略
2
作者 司志青 桑芝芳 《物理教学探讨》 2024年第9期72-76,共5页
类比法在物理学发展历程中起着重要的推动作用,在中学物理教学中也常被用来帮助学生理解新知识,但类比也存在局限性。通过分析类比法应用的局限性,提出以类比脚手架为理论基础的解决策略,并以“电容器与水容器”类比教学为例展开论述,... 类比法在物理学发展历程中起着重要的推动作用,在中学物理教学中也常被用来帮助学生理解新知识,但类比也存在局限性。通过分析类比法应用的局限性,提出以类比脚手架为理论基础的解决策略,并以“电容器与水容器”类比教学为例展开论述,以期为中学物理教师进行类比教学带来进一步思考。 展开更多
关键词 类比法教学 局限性 类比脚手架
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类比法在初中数学教学中的应用
3
作者 张业莲 《教学管理与教育研究》 2024年第15期100-102,共3页
在初中数学教学中,类比法是学生理解数学知识、发现数学规律的方法之一。类比法不仅能帮助学生理解知识,还能增强学生的迁移运用能力,提高学习兴趣,培养创新思维。本文探讨如何在初中数学教学中运用相近知识类比、新旧知识类比、数学活... 在初中数学教学中,类比法是学生理解数学知识、发现数学规律的方法之一。类比法不仅能帮助学生理解知识,还能增强学生的迁移运用能力,提高学习兴趣,培养创新思维。本文探讨如何在初中数学教学中运用相近知识类比、新旧知识类比、数学活动类比、教学路径类比、数学建模类比、方法迁移类比等类比方法,提高初中数学教学效果。 展开更多
关键词 类比法 路径 迁移 建模
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初中物理教学中类比法的应用
4
作者 袁志彬 张世泽 《实验教学与仪器》 2024年第9期5-6,共2页
物理学科核心素养,是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,对学生的终身发展起到重要的作用。在核心素养培养方面,类比法具有重要的现实作用。类比法在初中物理教学中的作用主要体... 物理学科核心素养,是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,对学生的终身发展起到重要的作用。在核心素养培养方面,类比法具有重要的现实作用。类比法在初中物理教学中的作用主要体现在建构概念、理解规律、提高解题能力、培养科学态度与责任4个方面。 展开更多
关键词 类比法 物理教学 物理概念 核心素养
原文传递
浅谈小学科学教学中类比法的运用
5
作者 张璐 《教育界》 2024年第21期92-94,共3页
科学教学旨在培养学生的科学思维和科学能力,提高他们的科学素养。类比法作为一种有效的教学策略,被广泛应用于科学教育领域。文章探讨类比法的主要类型,从理论和实践的角度探讨类比法在科学教学中的价值和运用,以期为教师开展科学教学... 科学教学旨在培养学生的科学思维和科学能力,提高他们的科学素养。类比法作为一种有效的教学策略,被广泛应用于科学教育领域。文章探讨类比法的主要类型,从理论和实践的角度探讨类比法在科学教学中的价值和运用,以期为教师开展科学教学提供指导和借鉴。 展开更多
关键词 小学 科学教学 类比法
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类比法在物理教学中的应用研究
6
作者 宋晓菊 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第9期0189-0191,共3页
物理教学过程中涉及概念、实验等内容,教学内容多且繁杂,教学难度大。教学使用的方法有很多种,适用于不同的内容及教学情景,需要围绕教学内容选择适合学生的方法,帮助学生理解知识,加深印象。类比法是对比不同类型事物的一种方法,应用... 物理教学过程中涉及概念、实验等内容,教学内容多且繁杂,教学难度大。教学使用的方法有很多种,适用于不同的内容及教学情景,需要围绕教学内容选择适合学生的方法,帮助学生理解知识,加深印象。类比法是对比不同类型事物的一种方法,应用于物理教学中可以利用生活中常见的事物进行物理知识的讲解,解释物理现象,从而简化学习,提高学习效率。文章以高中物理教学为例,说明了类比法的应用优势及原则,进行了高中物理教学中对于类比法的实际应用介绍,希望为高中物理老师提供一些帮助。 展开更多
关键词 高中物理 类比法 优势 原则 应用
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类比法在小学数学概念教学中的应用
7
作者 孙勇丽 《数学学习与研究》 2024年第19期143-145,共3页
《义务教育数学课程标准(2022年版)》中指出,小学阶段的学生应当能够通过简单的类比,猜想或发现一些初步的结论.基于上述要求,小学数学教师可以在教学中应用类比教学法,通过引导学生挖掘关联知识的异同点,利用学生已有的认知,让学生尽... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》中指出,小学阶段的学生应当能够通过简单的类比,猜想或发现一些初步的结论.基于上述要求,小学数学教师可以在教学中应用类比教学法,通过引导学生挖掘关联知识的异同点,利用学生已有的认知,让学生尽快熟悉新知识.文章结合类比法在小学数学概念教学中的应用意义,从如何找准类比法切入点出发,探讨了教师在概念教学中应用类比法提升教学成效的策略. 展开更多
关键词 类比法 小学数学 概念教学 应用策略
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素养视域下类比法在高中地理教学中的应用——以人教版高中地理选择性必修1为例
8
作者 付进华 陈杰 《福建基础教育研究》 2024年第2期76-78,共3页
在地理课堂教学中,运用类比法能发挥由未知到新知、由此及彼、由表及里的作用,是突破地理学习瓶颈的有效方式。以人教版高中地理选择性必修1为例,尝试在地理课堂中使用类比法,促进学生地理素养的提升。
关键词 类比法 地理课堂 学习兴趣 地理素养
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巧妙借助类比法提高初中生数学解题能力
9
作者 辛玉霞 《数理天地（初中版）》 2024年第15期64-65,共2页
数学解题能力的培养对于初中生的全面发展具有不可忽视的作用.为提高学生数学解题能力,初中数学教师需要帮助学生掌握解题方法.而类比法属于一种科学的解题方法,通过将其应用在解题中,有助于降低解题难度,保证解题效率,提高做题正确率.
关键词 类比法 数学 解题能力
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例谈类比法在物理教学中的应用
10
作者 谷巍 《课堂内外（高中版）》 2024年第11期85-87,共3页
类比是将一类事物的某些相同方面进行比较,从另一事物的正误证明这一事物的正误。类比法的特点是先比后推。没有共同点的对象之间是无法进行类比的。类比法不仅可以运用在物理学科内部,还可以跨学科运用。在物理教学中运用类比法,由已... 类比是将一类事物的某些相同方面进行比较,从另一事物的正误证明这一事物的正误。类比法的特点是先比后推。没有共同点的对象之间是无法进行类比的。类比法不仅可以运用在物理学科内部,还可以跨学科运用。在物理教学中运用类比法,由已知物理规律去推出另一种物理规律或用同一种方法解决不同问题,能起到降低难度,拓展思路的作用,可以有效提升物理教学质量。 展开更多
关键词 类比法 物理规律 物理教学
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类比法在多元函数积分学教学中的应用
11
作者 陈俊霞 姚晓闺 陈国玉 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第11期150-153,共4页
类比法,这一富有创造性的思维方法,在人类探索未知、发现新知识的过程中起到了至关重要的作用。通过比较不同事物间的相似性,人们能够更深入地理解事物的本质和规律。在教学活动中,类比法的运用不仅能有效提升学生的学习兴趣,更能在潜... 类比法,这一富有创造性的思维方法,在人类探索未知、发现新知识的过程中起到了至关重要的作用。通过比较不同事物间的相似性,人们能够更深入地理解事物的本质和规律。在教学活动中,类比法的运用不仅能有效提升学生的学习兴趣,更能在潜移默化中培养学生的创新思维能力。特别是在多元函数积分学的教学中,类比法展现出了其独特的优势。通过巧妙地运用类比,可以帮助学生更快地掌握积分的核心概念和计算方法,从而加深对各个积分的定义、性质、定理以及计算公式的理解。这种教学方法不仅提高了课堂效率,更让学生在轻松愉快的氛围中培养了分析问题和解决问题的能力,真正实现了教与学的双赢。因此,可以说类比法在多元函数积分学教学中起到了事半功倍的效果。 展开更多
关键词 类比法 多元函数 积分学
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巧妙借助类比法提高初中生数学解题能力
12
作者 向定云 《数理天地（初中版）》 2024年第7期43-44,共2页
数学作为一门有着极强实用性且比较抽象的特殊科目,对学生的逻辑思维能力有着较高要求,在初中数学解题训练中,大部分学生都没有完善的思维体系,解题时思路容易变得混乱,以至于错误频出,究其原因在于数学解题能力有待提高.初中数学教师... 数学作为一门有着极强实用性且比较抽象的特殊科目,对学生的逻辑思维能力有着较高要求,在初中数学解题训练中,大部分学生都没有完善的思维体系,解题时思路容易变得混乱,以至于错误频出,究其原因在于数学解题能力有待提高.初中数学教师可教授给学生类比法的使用技巧,提高他们的数学解题能力.本文据此展开深入分析与研究,并罗列出部分解题实例. 展开更多
关键词 类比法 初中数学 解题教学
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类比法巧解一道物理难题
13
作者 韩杨 《数理化解题研究》 2024年第22期100-103,共4页
质点在复杂作用力下所做的运动,通常的分析方法是根据牛顿运动定律等写出动力学方程,求解此类动力学方程通常须运用大量微积分相关知识.对点电荷在库仑力作用下所做的运动,教师可引导学生通过与行星绕太阳运动规律进行“类比”,从而求... 质点在复杂作用力下所做的运动,通常的分析方法是根据牛顿运动定律等写出动力学方程,求解此类动力学方程通常须运用大量微积分相关知识.对点电荷在库仑力作用下所做的运动,教师可引导学生通过与行星绕太阳运动规律进行“类比”,从而求解运动时间等特定问题,最后针对类比法在教学中的运用进行思考总结. 展开更多
关键词 类比法 开普勒第三定律 点电荷 学科素养
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优化生物学教学——类比法的正确运用与评估
14
作者 林伟文 林启逢 《中学生物学》 2024年第6期95-96,共2页
本文探讨了类比法在教学中可能导致的误解现象及成因,包括过度简化或夸大内容、与学生先前知识或经验不一致、诱发错误联想或推理以及忽略学生个体差异等问题,提出了明确类比界限、激发学生批判性思维以及实施有效评价反馈等措施,避免... 本文探讨了类比法在教学中可能导致的误解现象及成因,包括过度简化或夸大内容、与学生先前知识或经验不一致、诱发错误联想或推理以及忽略学生个体差异等问题,提出了明确类比界限、激发学生批判性思维以及实施有效评价反馈等措施,避免或减少学生对高中生物学概念的误解,为高中生物学教师正确应用类比法提供有效建议。 展开更多
关键词 类比法 高中生物学教学 教学策略 概念误解
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浅谈类比法在高中物理教学中的应用
15
作者 张朝炜 《天津教育》 2024年第13期32-34,共3页
在《普通高中物理课程标准(2017年版)》中,科学思维是构成物理学科核心素养内涵极其重要的组成之一。类比法是一种重要的物理科学思维教学方法,指导学生基于已有学习经验,通过比较两个或两类对象在某些方面相同或相似的属性,从而推导出... 在《普通高中物理课程标准(2017年版)》中,科学思维是构成物理学科核心素养内涵极其重要的组成之一。类比法是一种重要的物理科学思维教学方法,指导学生基于已有学习经验,通过比较两个或两类对象在某些方面相同或相似的属性,从而推导出被研究对象在其他方面可能具有相同或相似属性的一种逻辑推理思维方法。通过在高中物理教学中采用类比的教学策略,学生能更有效地克服学科中的难点和重点,进而构建一个坚实的知识框架。 展开更多
关键词 高中物理 类比法 知识框架 物理学科核心素养 科学思维 教学策略 思维方法 教学方法
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基于类比法的塔里木盆地氦气资源评价 被引量：3
16
作者 闫博 李强 +3 位作者 何衍鑫 田伟 王磊 齐磊 《地质论评》 CAS CSCD 北大核心 2023年第S01期435-436,共2页
氦气因其具有独特的物理化学性质在航天工业、导弹武器工业、低温超导研究、半导体生产等领域具有重要的作用。我国氦气资源需求逐年增加却长期依赖进口,其主要原因之在于我国氦气资源调查程度低,家底不清,发现并开采的氦气资源极少(何... 氦气因其具有独特的物理化学性质在航天工业、导弹武器工业、低温超导研究、半导体生产等领域具有重要的作用。我国氦气资源需求逐年增加却长期依赖进口,其主要原因之在于我国氦气资源调查程度低,家底不清,发现并开采的氦气资源极少(何衍鑫等,2022)。 展开更多
关键词 氦气 类比法 资源评价 塔里木盆地
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海外勘探项目多层系圈闭经济评价方法研究——“资源-价值”类比法 被引量：1
17
作者 干卫星 董翠 《国际石油经济》 2023年第8期76-81,共6页
勘探项目评价的实质就是风险圈闭评价,通常情况下对于目标储层较少的圈闭,其决策树较为简单。对于目标储层较多的圈闭,决策树比较复杂,针对所有组合进行开发概念方案设计很不现实,对此,提出“资源-价值”类比法用于海外勘探项目多层系... 勘探项目评价的实质就是风险圈闭评价,通常情况下对于目标储层较少的圈闭,其决策树较为简单。对于目标储层较多的圈闭,决策树比较复杂,针对所有组合进行开发概念方案设计很不现实,对此,提出“资源-价值”类比法用于海外勘探项目多层系圈闭经济评价。对于多层系圈闭的决策树模型,根据圈闭资源量与其对应经济价值之间的相关性,可以通过选择几个具有代表性的组合开展经济评价,然后根据评价结果及对应的油气资源量,回归出合适的“资源-价值”关系式,并借助该关系式估算其他组合对应的经济价值,最后采用加权平均法估算圈闭钻探的经济期望价值。该方法仅适用于需要联合开发或具有协同效应的多层系圈闭评价,适用于签字费较低、探井义务投资较小的早期勘探类项目的投资决策,也适用于正在实施项目的滚动勘探决策。 展开更多
关键词 勘探项目 多层系圈闭 决策树 经济评价 “资源-价值”类比法 投资决策
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EUR类比法在雷家页岩油资源评价中的应用
18
作者 王群一 《内江科技》 2023年第1期15-16,共2页
评价辽河坳陷雷家地区沙四段页岩油地质特征,建立了EUR的地质评价标准,首次运用EUR(Esti-mated Ultimate Recovery)类比法计算雷家地区杜家台油层组和高升油层组页岩油资源量。结果表明:雷家地区杜家台油层组页岩油可采资源量454万吨,... 评价辽河坳陷雷家地区沙四段页岩油地质特征,建立了EUR的地质评价标准,首次运用EUR(Esti-mated Ultimate Recovery)类比法计算雷家地区杜家台油层组和高升油层组页岩油资源量。结果表明:雷家地区杜家台油层组页岩油可采资源量454万吨,高升油层页岩油可采资源量742万吨。雷家地区页岩油具有较大的资源源潜力,有效指导了雷家地区页岩油的下步勘探。 展开更多
关键词 页岩油 碳酸盐岩 雷家地区 杜家台油层 沙四段 可采资源量 单井控制面积 类比法 EUR
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联想类比法在基层农业技术推广中的应用——以仔猪早期断奶技术的推广为例 被引量：2
19
作者 刘若愚 唐洁 +1 位作者 唐冰 胡辉 《畜牧兽医科技信息》 2023年第6期40-42,共3页
联想类比法是基层农业技术推广人员常用的工作方法。湖南省邵阳市双清区畜牧水产系统历经探索,创新仔猪早期断奶技术推广方式,比照婴儿早期断奶的前期准备、婴儿断奶过程中食物的变化过程、婴儿断奶后的饮食方式、婴儿断奶过程中的环境... 联想类比法是基层农业技术推广人员常用的工作方法。湖南省邵阳市双清区畜牧水产系统历经探索,创新仔猪早期断奶技术推广方式,比照婴儿早期断奶的前期准备、婴儿断奶过程中食物的变化过程、婴儿断奶后的饮食方式、婴儿断奶过程中的环境条件控制、婴幼儿教育方法等5个方面,对断奶条件准备、日粮过渡、饲喂方式过渡、生长环境过渡、行为调教等仔猪早期断奶技术要点进行联想和类比,大幅降低了仔猪早期断奶技术的推广难度,取得了良好的推广效果。 展开更多
关键词 仔猪 早期断奶 婴儿断奶 联想类比法 技术推广
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类比法在大气探测学课程教学中的应用案例 被引量：2
20
作者 李浩 赵现斌 +3 位作者 李克凡 王晓蕾 李书磊 关吉平 《高教学刊》 2023年第3期74-77,共4页
为了促进大气探测学精品课程的建设,探讨类比法在课程教学中的应用。针对记忆效应与热滞效应、气球测风与飞机测风、蝙蝠与气象雷达遥感、称重与气象卫星遥感四对特色内容,分析个别性、特殊性和普遍性等典型类比法教学应用示范案例。教... 为了促进大气探测学精品课程的建设,探讨类比法在课程教学中的应用。针对记忆效应与热滞效应、气球测风与飞机测风、蝙蝠与气象雷达遥感、称重与气象卫星遥感四对特色内容,分析个别性、特殊性和普遍性等典型类比法教学应用示范案例。教学实践表明,类比法可以培养兴趣、激发联想、举一反三,是一种事半功倍的教学方法。 展开更多
关键词 类比法 大气探测学 热滞效应 飞机测风 气象雷达 气象卫星
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