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信息系统分析与设计课程改革与实践
1
作者 马宝英 朱旭东 +2 位作者 王娟 李力力 王雪艳 《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》 2024年第1期74-77,共4页
提出基于大学生信息素养提升的教学模式,在教学过程中引入多种教学方法,加深大学生对系统分析与设计过程的理解,促进大学生实践能力与信息能力的提高.
关键词 信息系统分析与设计 大学生信息素养 理论教学
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社区教育资源体系的系统分析:逻辑架构、运作模式与优化机制
2
作者 吴杰 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第9期29-37,共9页
资源是推动社区教育发展的重要基础。社区教育资源包括物质资源、人力资源、组织资源、信息资源、精神资源等。系统论视域下,社区教育的资源体系构成复杂且内涵丰富,是一个包括基础性资源、运行性资源和保障性资源等在内的综合性系统。... 资源是推动社区教育发展的重要基础。社区教育资源包括物质资源、人力资源、组织资源、信息资源、精神资源等。系统论视域下,社区教育的资源体系构成复杂且内涵丰富,是一个包括基础性资源、运行性资源和保障性资源等在内的综合性系统。加强社区教育资源体系建设,宏观层面应强化政府主导,加强资源的顶层设计;中观层面,形成内外联通机制,强化资源的信息整合;微观层面,提高队伍专业服务能力,加强资源使用的成效转化,不断优化社区教育资源体系及其运行机制。 展开更多
关键词 社区教育 资源体系 系统分析
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新工科应用型人才培养背景下“电力系统分析”课程教学改革探索
3
作者 王世蓉 安会玲 崔冲 《贵州农机化》 2024年第1期50-54,共5页
针对电力系统分析课程现有教学方式难以适应地方高校新工科应用型人才培养要求的状况,从课程教学内容、教学方法、课带实验、考核方式四个方面开展教学改革探索,并将所提改革策略应用于教学实践。实践结果表明,学生在知识掌握、知识应... 针对电力系统分析课程现有教学方式难以适应地方高校新工科应用型人才培养要求的状况,从课程教学内容、教学方法、课带实验、考核方式四个方面开展教学改革探索,并将所提改革策略应用于教学实践。实践结果表明,学生在知识掌握、知识应用、能力培养方面均有显著提升,改革效果较好。 展开更多
关键词 新工科应用型人才 电力系统分析 教学内容 教学方法 考核方式
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基于UML的教师进修管理系统分析与设计
4
作者 勾鹏 《信息记录材料》 2024年第3期30-34,共5页
本文借助统一建模语言(unified modeling language,UML)在系统研发环节的应用,分析和设计教师进修管理系统框架,简化操作流程,规范管理事务,营造学习氛围,让教师随时学习领域、行业、企业的前沿理论和实操案例,实现优质教学服务,提升教... 本文借助统一建模语言(unified modeling language,UML)在系统研发环节的应用,分析和设计教师进修管理系统框架,简化操作流程,规范管理事务,营造学习氛围,让教师随时学习领域、行业、企业的前沿理论和实操案例,实现优质教学服务,提升教师进修管理工作的效率和服务水平。 展开更多
关键词 系统分析 进修管理 系统设计
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工程认证背景下面向产出的《电力系统分析》课程质量评价
5
作者 王洪希 田伟 +1 位作者 邹青宇 姚欣 《教育进展》 2024年第1期1064-1072,共9页
在工程教育认证背景下,以北华大学《电力系统分析》课程为例,具体阐述如何面向产出实施课程质量评价,主要包括设置面向产出的课程目标、面向产出的课程目标达成评价以及课程质量分析。综合分析考核成绩法和问卷调查法的评价结果,梳理课... 在工程教育认证背景下,以北华大学《电力系统分析》课程为例,具体阐述如何面向产出实施课程质量评价,主要包括设置面向产出的课程目标、面向产出的课程目标达成评价以及课程质量分析。综合分析考核成绩法和问卷调查法的评价结果,梳理课程全过程存在的问题,采取有效改进措施,持续改进课程教学质量,不断提升电气专业人才培养质量。 展开更多
关键词 工程教育认证 面向产出 课程质量评价 电力系统分析
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电动拧紧工具的测量系统分析
6
作者 朱晟超 《时代汽车》 2024年第3期25-27,共3页
文章介绍了一种基于VDA 5手册的电动拧紧工具测量系统分析的应用案例,介绍了测量系统分析的概念,比较了两种常用的测量系统分析方法,根据电动拧紧工具的工作原理和测试场景,讨论了分辨力、公差带宽、参考值等手册中各项评价指标如何与... 文章介绍了一种基于VDA 5手册的电动拧紧工具测量系统分析的应用案例,介绍了测量系统分析的概念,比较了两种常用的测量系统分析方法,根据电动拧紧工具的工作原理和测试场景,讨论了分辨力、公差带宽、参考值等手册中各项评价指标如何与电动拧紧工具技术参数灵活匹配。最后通过应用实例,例举了几种能力指数不合格的原因和改进方法,通过改进前后测试结果的数据和图形分析评估,验证了该方法的可行性和有效性。该方法同样适用于生产设备中测量传感器的测量系统分析。 展开更多
关键词 电动拧紧工具 测量系统分析 VDA 5 MSA 量具能力指数
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《电力系统分析》课程融合创新型教学方法改革与实践
7
作者 闫青源 徐丹旸 +2 位作者 袁澜 徐迎曦 张松灿 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0062-0065,共4页
在“新工科”和工程教育专业认证背景下,根据行业发展和学校办学定位,对《电力系统分析》课程存在的问题进行了深入分析,根据电气工程专业培养目标,通过线上线下混合式教学方法、课堂互动式教学方法、虚实融合教学方法、案例分析教学方... 在“新工科”和工程教育专业认证背景下,根据行业发展和学校办学定位,对《电力系统分析》课程存在的问题进行了深入分析,根据电气工程专业培养目标,通过线上线下混合式教学方法、课堂互动式教学方法、虚实融合教学方法、案例分析教学方法和以学生为中心教学方法实施教学方法改革与实践,注重形成性评价融入课程的教学方法和策略。实践表明,融合创新型教学方法的改革与实践对电力系统分析课程教学质量与效果的提高具有显著促进作用。 展开更多
关键词 电力系统分析 融合创新 教学改革 教学实践
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核热推进系统分析程序模型与计算方法初步研究
8
作者 毛晨瑞 吉宇 +2 位作者 孙俊 郎明刚 石磊 《原子能科学技术》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第3期680-688,共9页
核热推进(NTP)系统具有高比冲、大推力和工作时间长等特点,在深空探测和轨道机动等方面具有明显的优势。系统性能分析是NTP系统研发与设计的重要内容。结合对国际历史上已开发程序的分析以及现阶段的研发需求,将系统性能分析划分为稳态... 核热推进(NTP)系统具有高比冲、大推力和工作时间长等特点,在深空探测和轨道机动等方面具有明显的优势。系统性能分析是NTP系统研发与设计的重要内容。结合对国际历史上已开发程序的分析以及现阶段的研发需求,将系统性能分析划分为稳态设计点性能分析与优化、稳态非设计点性能分析以及瞬态性能分析3个主要环节。在清华大学核能与新能源技术研究院自主开发的核动力发动机系统分析程序PANES基础上,提出了基于“流网-热网”的系统分析程序框架,并建立了反应堆中子动力学与涡轮泵动态特性等数学模型,提出了对应的计算分析方法,拓展了原程序的功能。该工作为NTP系统设计方法的进一步研究和应用提供了重要基础。 展开更多
关键词 核热推进 系统性能分析 程序开发 点堆模型 涡轮泵
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“电力系统分析的计算机算法”教学改革 被引量：1
9
作者 庄慧敏 张绍全 张江林 《电气电子教学学报》 2023年第4期37-40,共4页
从课程内容、教学方法和过程化考核三个方面,探索了“新工科”背景下“电力系统分析的计算机算法”课程的教学改革实践。在教学过程中,以培养学生“工程实践能力”为核心目标,采用灵活多样的混合教学模式,加强理论工程实用化的引导及开... 从课程内容、教学方法和过程化考核三个方面,探索了“新工科”背景下“电力系统分析的计算机算法”课程的教学改革实践。在教学过程中,以培养学生“工程实践能力”为核心目标,采用灵活多样的混合教学模式,加强理论工程实用化的引导及开源软件的学习应用。通过完善过程化考核机制,考核学生的综合能力。教学实践表明,可有效提高教学质量及学生的学习主动性和工程实践能力。 展开更多
关键词 新工科 电力系统分析的计算机算法 工程实践能力
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创新视阈下专业导向型研究生教学模式构建与实践——以现代电力系统分析为例 被引量：1
10
作者 何柏娜 黄桂春 +2 位作者 安韵竹 孟繁玉 胡元潮 《中国教育技术装备》 2023年第18期59-62,共4页
针对研究生现代电力系统分析课程特点实施课程建设改革,提出了双线双语、教师授课与工程实践双向并行的创新教学模式,并对2020级电气专业研究生展开教学实践验证。研究生综合学习能力得到提高,为培养具有国际视野和专业素养的研究生奠... 针对研究生现代电力系统分析课程特点实施课程建设改革,提出了双线双语、教师授课与工程实践双向并行的创新教学模式,并对2020级电气专业研究生展开教学实践验证。研究生综合学习能力得到提高,为培养具有国际视野和专业素养的研究生奠定了扎实的基础。 展开更多
关键词 研究生培养 教学模式 现代电力系统分析 课程实践
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基于校企融合的系统分析与设计课程教学创新 被引量：1
11
作者 马瑞新 原旭 赵亮 《软件导刊》 2023年第6期53-56,共4页
针对系统分析与设计课程理论性强、知识碎片多、学生学习能力差异大、课程思政融入难、高阶性不足等教学痛点问题,以面向新工科的人才培养为目标,以校企融合为建设思路,采用线上线下混合式教学模式,并以完形填空、闯关、华山论剑为教学... 针对系统分析与设计课程理论性强、知识碎片多、学生学习能力差异大、课程思政融入难、高阶性不足等教学痛点问题,以面向新工科的人才培养为目标,以校企融合为建设思路,采用线上线下混合式教学模式,并以完形填空、闯关、华山论剑为教学创新方法,将工程伦理融入教学中进行课程思政建设。以企业实际需求为高阶性内容,以可量化、双闭环、多维度进行学习画像,实现了校企融合的新模式,更好地诠释了混合教学的精髓,全面推动学生由旁观者向实践者、课堂内向课堂外、知识学习向企业实践的三大转变。通过理论和实践双管齐下,打破了高校—企业边界,加速了软件工程学科建设,培育具有高阶性、创新性的软件IT人才。 展开更多
关键词 校企融合 系统分析与设计 课程思政 混合式教学 多维度学习画像
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《物流系统分析与设计》课程对分课堂教学模式实践与反思 被引量：1
12
作者 贾卫丽 《物流科技》 2023年第19期177-181,共5页
《物流系统分析与设计》是一门综合性和实践性很强的课程,多媒体传统讲授式教学已经无法满足当代高校教育要求。社会在发展,技术在进步,教学改革迫在眉睫。2014年张学新教授提出的对分课堂教学模式得到社会广泛认同,对调动学生积极性、... 《物流系统分析与设计》是一门综合性和实践性很强的课程,多媒体传统讲授式教学已经无法满足当代高校教育要求。社会在发展,技术在进步,教学改革迫在眉睫。2014年张学新教授提出的对分课堂教学模式得到社会广泛认同,对调动学生积极性、提升教学效果卓有成效。本课程尝试以学习通为平台,采用对分课堂进行课程教学设计和实施,并对实施前后教学效果进行评价,以期能够有效达成教学目标。 展开更多
关键词 对分课堂 教学模式 物流系统分析与设计
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基于系统分析法的低碳交通标准体系构建研究
13
作者 王伟 史砚磊 +1 位作者 刘宇 李亚敏 《交通节能与环保》 2023年第3期58-63,71,共7页
推进交通运输绿色低碳转型是应对全球气候变化、实现可持续发展的重要途径。为完善低碳交通标准化顶层设计,本文在梳理国内外低碳标准化现状的基础上,采用鱼骨图分析和模糊综合评价等系统分析方法,开展低碳交通重点要素分析,构建了低碳... 推进交通运输绿色低碳转型是应对全球气候变化、实现可持续发展的重要途径。为完善低碳交通标准化顶层设计,本文在梳理国内外低碳标准化现状的基础上,采用鱼骨图分析和模糊综合评价等系统分析方法,开展低碳交通重点要素分析,构建了低碳交通标准体系框架,并对标准体系进行评价。构建的标准体系综合评价值为0.909,表明对于低碳交通发展具有较好的支撑作用,通过分析进一步明确了重点要素的重要程度,并提出了标准体系的优化建议。 展开更多
关键词 交通运输 低碳 标准体系 系统分析法
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专业认证背景下“电力系统分析”思政建设
14
作者 鲜龙 陈伟 +2 位作者 郭群 魏占宏 裴婷婷 《电气电子教学学报》 2023年第6期82-85,共4页
针对电力系统分析课程在工程教育专业认证理念背景下,进行课程思政建设时所存在的问题,提出了以具体思政方法构成的解决措施内环,和以工程认证思想构成的理念约束外环。在内外双环手段的共同作用下,使“电力系统分析”课程的教学过程能... 针对电力系统分析课程在工程教育专业认证理念背景下,进行课程思政建设时所存在的问题,提出了以具体思政方法构成的解决措施内环,和以工程认证思想构成的理念约束外环。在内外双环手段的共同作用下,使“电力系统分析”课程的教学过程能够在专业认证理念约束的框架下,合理并有效地进行课程思政建设与改革,最终实现专业认证、课程思政工作相互促进融合与立德树人的伟大教育目标。 展开更多
关键词 专业认证 电力系统分析 课程思政 教学改革 双环手段
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信息系统分析与设计课程思政建设
15
作者 李玉敏 王二威 《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 2023年第2期167-172,共6页
专业课程教育与思政教育的有效融合,是当前专业课程开展课程思政建设的重点。以信息系统分析与设计课程为例,阐述该门课程开展课程思政建设的教学实践,包括课程思政元素的确立及其与课程知识点的融合方式等,构建信息系统分析与设计课程... 专业课程教育与思政教育的有效融合,是当前专业课程开展课程思政建设的重点。以信息系统分析与设计课程为例,阐述该门课程开展课程思政建设的教学实践,包括课程思政元素的确立及其与课程知识点的融合方式等,构建信息系统分析与设计课程的思政体系结构和实施方案,并分析课程思政的实施效果。以IT项目五阶段为载体,构建从项目起点到终点的“爱国情怀—工匠精神—创新精神”的培养体系,提出依据设计思维模型的项目制融入方式,实现思政元素与课程知识点的有机融合,达到了润物细无声的效果,以期为专业课程思政建设提供新路径。 展开更多
关键词 课程思政 信息系统分析与设计 立德树人 价值引领
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融合PBL的BOPPPS模型在电力系统分析教学中的实践与探索
16
作者 蔡新红 岑红蕾 王洪坤 《中国教育技术装备》 2023年第11期87-90,共4页
随着教育信息化的迅速发展,基于先进教学理念的现代教学工具和创新教学模式的融合应用是新工科工程教育教学改革的一个重要途径。为此,在工程教育专业认证理念的指导下,基于雨课堂在BOPPPS模型中融合PBL教学方法,开展电力系统分析课程... 随着教育信息化的迅速发展,基于先进教学理念的现代教学工具和创新教学模式的融合应用是新工科工程教育教学改革的一个重要途径。为此,在工程教育专业认证理念的指导下,基于雨课堂在BOPPPS模型中融合PBL教学方法,开展电力系统分析课程教学设计和探索,提高了学生的教学参与度,加强了师生互动,达到了预期的效果。 展开更多
关键词 电力系统分析 BOPPPS PBL 雨课堂
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《电力系统分析》思政元素融入方法探索
17
作者 宋彬彬 赵延青 《产业与科技论坛》 2023年第12期165-167,共3页
基于思想政治元素与专业知识融合融通理念,为了培养德才兼备的工程型人才,《电力系统分析》课程思政建设需要不断地进行改革探索。本文通过“二依据三结合四融入”的“电力系统分析”课程思政模式,深挖课程中蕴含的思想政治元素,设计了... 基于思想政治元素与专业知识融合融通理念,为了培养德才兼备的工程型人才,《电力系统分析》课程思政建设需要不断地进行改革探索。本文通过“二依据三结合四融入”的“电力系统分析”课程思政模式,深挖课程中蕴含的思想政治元素,设计了符合人才培养计划的思想政治元素融入路径,创新教学理念、教学模式和教学方法,探讨了多元融合的BOPPPS教学模式和全过程、多元化的教学考核机制。 展开更多
关键词 电力系统分析 课程思政 教学理念 教学模式 教学方法
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“三教”改革视角下高校优秀青年教师教学实践活动系统分析
18
作者 谢彦红 《山东电力高等专科学校学报》 2023年第3期69-72,共4页
基于“三教”改革对高职课程建设提出的更高要求,采用系统分析方法对高校优秀青年教师的课堂教学活动进行研究。研究表明,高效的反思性评价能够不断推进教学水平和学习效果的提升,基于学习量规的反思学习和合作学习作为教学实践的中介工... 基于“三教”改革对高职课程建设提出的更高要求,采用系统分析方法对高校优秀青年教师的课堂教学活动进行研究。研究表明,高效的反思性评价能够不断推进教学水平和学习效果的提升,基于学习量规的反思学习和合作学习作为教学实践的中介工具,可推动师生专业知识建构的进程,提高教学质量。 展开更多
关键词 青年教师 教学实践 系统分析 反思性评价
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电力系统分析实验教学改革探究
19
作者 高迪 南康杰 +1 位作者 白雪峰 李海全 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期0179-0181,共3页
实验教学一直是理工科教育实践环节的核心内容,其能够有效提升学生的实践动手与创新能力。依照实践探索,有利于学生掌握更多的专业经验、技巧与能力,还可优化学生的支持系统结构,有利于为社会培养更多高质量、高素质的应用型、复合型人... 实验教学一直是理工科教育实践环节的核心内容,其能够有效提升学生的实践动手与创新能力。依照实践探索,有利于学生掌握更多的专业经验、技巧与能力,还可优化学生的支持系统结构,有利于为社会培养更多高质量、高素质的应用型、复合型人才。电力系统是规模比较大的动态系统,很难在特定的系统中进行相关实验。如电力系统频率调整实验、电压调整实验、电力系统稳定性实验等。电力系统在现场实习环节,学生很难进行各项操作,还会弱化各短路故障实验的效果,而电力系统实验课程教学却能让学生在近似于现场的环境中实践和探索。对此,文章分析当下实验教学中存在问题,针对性提出电力系统分析实验教学的改革策略,以便更好地提升电力系统分析实验教学的综合水平。 展开更多
关键词 改革策略 实验教学 电力系统分析
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