新冠病毒在全世界大流行以来,城市建成环境在传染病传播过程中起到的重要作用成为健康城市研究关注的焦点,但现有研究就哪些建成环境要素在影响传染病传播方面具有更大的共识性及其潜在空间作用路径尚未获得一致结论。因此,运用系统性...新冠病毒在全世界大流行以来,城市建成环境在传染病传播过程中起到的重要作用成为健康城市研究关注的焦点,但现有研究就哪些建成环境要素在影响传染病传播方面具有更大的共识性及其潜在空间作用路径尚未获得一致结论。因此,运用系统性综述的分析方法对web of science等数据库进行文献系统审查,对文献研究概况、方法、尺度差异与建成环境要素特征进行系统归纳梳理,并在此基础上对涉及的36篇文献结果进行量化分析。结果表明:影响传染传播的建成环境要素包括道路交通、公共服务设施、建筑空间形态、开放空间、土地利用、住房五个方面;在对传染病传播具有显著影响的指标中,公共交通站点密度、餐馆密度会促进传播,绿地面积、商业用地密度会抑制传播。进一步辨析了不同研究尺度和传播时间段对传染病传播结果的影响。最后从城市风环境和近距离接触机会两个方面归纳建成环境影响传染病传播的潜在空间作用路径,并提出相应的政策与规划建议。展开更多
技术的进步革新了听障儿童的教育方式,为满足其个性化学习需求和应对挑战提供了新的研究视角。文章基于国际研究视角采用系统性文献综述法,选取SciFinder、Elsevier、Springer、Web of Science四个数据库中2019-2024年的14篇高度相关文...技术的进步革新了听障儿童的教育方式,为满足其个性化学习需求和应对挑战提供了新的研究视角。文章基于国际研究视角采用系统性文献综述法,选取SciFinder、Elsevier、Springer、Web of Science四个数据库中2019-2024年的14篇高度相关文献进行统计分析,旨在系统综述听障儿童在个性化学习过程中遇到的困难和需求,有哪些辅助技术能够有效促进听障儿童的个性化学习及这些辅助技术的特点。研究发现,听障儿童在个性化学习中面临的主要困难包括:学校缺乏无障碍学习支持,导致听障儿童使用辅助技术进行个性化学习存在困难;缺乏针对性的分层教学设计、学习工具和资源,无法为听障儿童提供有效的个性化学习支持。针对这些问题,本研究总结了目前可应用在听障儿童个性化学习中的辅助技术:人工智能技术、虚拟沉浸技术、大数据技术、自适应学习技术、基于网络的软件技术和移动技术等,以及个性化辅助技术的特点:交互性、包容性、个性化、易用性、灵活性和沉浸性等,以期解决听障儿童在个性化学习过程中的难题,帮助他们充分发挥自身潜能。展开更多
当前网络媒体态势感知受到实务与学术界的重视,但相关研究较为分散。系统性文献综述有助于形成对网络媒体态势感知研究的系统性、全景式理解,增进不同具体领域之间的交流与对话。本文采用系统性文献综述方法对SSCI/SCI/CSSCI期刊论文进...当前网络媒体态势感知受到实务与学术界的重视,但相关研究较为分散。系统性文献综述有助于形成对网络媒体态势感知研究的系统性、全景式理解,增进不同具体领域之间的交流与对话。本文采用系统性文献综述方法对SSCI/SCI/CSSCI期刊论文进行分析,基于系统综述和荟萃分析首选报告项目(preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses,PRISMA)方法收集、锚定文献样本框,通过“自下而上”的编码方式对网络媒体态势感知研究内容进行分析和梳理。本文细化了网络媒体态势感知的“察觉、理解和预测”三层次框架。其中,察觉层包括内容察觉、时空察觉和情感察觉,理解层包括目标事件理解和热点事件理解,预测层包括内容突发预测、时空异常预测和情绪异常预测。在此基础上,构建了网络媒体态势感知“数据、察觉、理解和预测”四层次理论框架,并揭示了其理论与实践意义。展开更多
文摘新冠病毒在全世界大流行以来,城市建成环境在传染病传播过程中起到的重要作用成为健康城市研究关注的焦点,但现有研究就哪些建成环境要素在影响传染病传播方面具有更大的共识性及其潜在空间作用路径尚未获得一致结论。因此,运用系统性综述的分析方法对web of science等数据库进行文献系统审查,对文献研究概况、方法、尺度差异与建成环境要素特征进行系统归纳梳理,并在此基础上对涉及的36篇文献结果进行量化分析。结果表明:影响传染传播的建成环境要素包括道路交通、公共服务设施、建筑空间形态、开放空间、土地利用、住房五个方面;在对传染病传播具有显著影响的指标中,公共交通站点密度、餐馆密度会促进传播,绿地面积、商业用地密度会抑制传播。进一步辨析了不同研究尺度和传播时间段对传染病传播结果的影响。最后从城市风环境和近距离接触机会两个方面归纳建成环境影响传染病传播的潜在空间作用路径,并提出相应的政策与规划建议。
文摘技术的进步革新了听障儿童的教育方式,为满足其个性化学习需求和应对挑战提供了新的研究视角。文章基于国际研究视角采用系统性文献综述法,选取SciFinder、Elsevier、Springer、Web of Science四个数据库中2019-2024年的14篇高度相关文献进行统计分析,旨在系统综述听障儿童在个性化学习过程中遇到的困难和需求,有哪些辅助技术能够有效促进听障儿童的个性化学习及这些辅助技术的特点。研究发现,听障儿童在个性化学习中面临的主要困难包括:学校缺乏无障碍学习支持,导致听障儿童使用辅助技术进行个性化学习存在困难;缺乏针对性的分层教学设计、学习工具和资源,无法为听障儿童提供有效的个性化学习支持。针对这些问题,本研究总结了目前可应用在听障儿童个性化学习中的辅助技术:人工智能技术、虚拟沉浸技术、大数据技术、自适应学习技术、基于网络的软件技术和移动技术等,以及个性化辅助技术的特点:交互性、包容性、个性化、易用性、灵活性和沉浸性等,以期解决听障儿童在个性化学习过程中的难题,帮助他们充分发挥自身潜能。
文摘当前网络媒体态势感知受到实务与学术界的重视,但相关研究较为分散。系统性文献综述有助于形成对网络媒体态势感知研究的系统性、全景式理解,增进不同具体领域之间的交流与对话。本文采用系统性文献综述方法对SSCI/SCI/CSSCI期刊论文进行分析,基于系统综述和荟萃分析首选报告项目(preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses,PRISMA)方法收集、锚定文献样本框,通过“自下而上”的编码方式对网络媒体态势感知研究内容进行分析和梳理。本文细化了网络媒体态势感知的“察觉、理解和预测”三层次框架。其中,察觉层包括内容察觉、时空察觉和情感察觉,理解层包括目标事件理解和热点事件理解,预测层包括内容突发预测、时空异常预测和情绪异常预测。在此基础上,构建了网络媒体态势感知“数据、察觉、理解和预测”四层次理论框架,并揭示了其理论与实践意义。
