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戏剧教学法在高中语文素养教学中的应用研究
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作者 唐文辉 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第4期0049-0052,共4页
在素质教育全面推行背景下,高中语文素养教学中引入戏剧教学法就是要凸显学生主体作用,让学生在参与戏剧实践活动中逐渐提升语文素养,保持学习自主性,真正参与到语文学习过程中,加深对文本内涵、思想等的理解。在高中语文素养教学中使... 在素质教育全面推行背景下,高中语文素养教学中引入戏剧教学法就是要凸显学生主体作用,让学生在参与戏剧实践活动中逐渐提升语文素养,保持学习自主性,真正参与到语文学习过程中,加深对文本内涵、思想等的理解。在高中语文素养教学中使用戏剧教学法能够有效提升教学效果,促进学生想象力发展,实现高中阅读与写作任务群教学目标。 展开更多
关键词 戏剧教学 高中语文 素养教学
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创新素养视域下普通地方高校信息素养教学研究——以青岛滨海学院为例
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作者 刘顺芬 刘炜 +1 位作者 张燕 张启娟 《兰州职业技术学院学报》 2023年第4期51-54,共4页
国家和社会发展亟需高校加强应用型和创新型人才的培养。分析信息素养与创新素养的关系及其对创新型人才培养的重要性,调研青岛滨海学院信息素养教学现状,提出以创新素养为导向修订信息素养教学目标、增加融入专业情景的实践教学内容、... 国家和社会发展亟需高校加强应用型和创新型人才的培养。分析信息素养与创新素养的关系及其对创新型人才培养的重要性,调研青岛滨海学院信息素养教学现状,提出以创新素养为导向修订信息素养教学目标、增加融入专业情景的实践教学内容、因地制宜地构建基于WebQuest的探究教学模式、跨界融合创设信息素养应用场景和实践平台等建议。 展开更多
关键词 创新素养 地方高校 信息素养教学 调研 对策
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新课程标准下小学数学课堂素养教学的有效策略
3
作者 段兴红 《中国标准化》 2023年第12期218-220,共3页
新课程改革促使广大小学数学教师开拓思维、集思广益,在提高课堂教学有效性方面已取得一定成效,但当前小学数学课堂素养教学的方式和部分内容已经与新课程标准要求不相适配,影响了教学质量和学生的学习兴趣。为此,本文依据新课程标准要... 新课程改革促使广大小学数学教师开拓思维、集思广益,在提高课堂教学有效性方面已取得一定成效,但当前小学数学课堂素养教学的方式和部分内容已经与新课程标准要求不相适配,影响了教学质量和学生的学习兴趣。为此,本文依据新课程标准要求,提出小学数学课堂素养教学的有效策略。分析当前小学数学课堂素养教学现状,发现存在以下问题:教学过程中缺乏师生交流,教学计划定制不合理,素养教学缺乏创新意识。针对以上的现状和问题,提出增加课堂教学的师生互动,基于新课标制定科学的教学计划,提升师生的创新思维能力等有效策略,希望对小学数学课堂素养教学能够起到一定的积极促进作用。 展开更多
关键词 新课程标准 小学数学课堂 素养教学
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语言学视域下的核心素养教学研究——评《语言学核心素养培养模式研究:文本解读方法与实践》
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作者 孟亚男 《语文建设》 北大核心 2023年第21期I0001-I0001,共1页
新时代的高中语文教学需要引导学生在丰富的语言实践中,通过主动积累、梳理和整合,逐步掌握语言文字特点及运用规律,形成个体的言语经验,并在具体的语言情境中正确有效地运用语言文字进行沟通交流,实现思维发展与提升、审美鉴赏与创造... 新时代的高中语文教学需要引导学生在丰富的语言实践中,通过主动积累、梳理和整合,逐步掌握语言文字特点及运用规律,形成个体的言语经验,并在具体的语言情境中正确有效地运用语言文字进行沟通交流,实现思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等素养培育的目标。在语言学视域下开展核心素养教学,是对这一教学改革需求的有效回应。 展开更多
关键词 高中语文教学 语言实践 素养培育 有效回应 语言情境 语言文字 核心素养培养 核心素养教学
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虚拟仿真技术在医学人文素养教学中的应用与思考
5
作者 陈桂香 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第3期0145-0148,共4页
虚拟仿真技术是目前非常重要的教学手段之一,它能够将科学和教育很好的结合在一起,从而更好的助力于人才培养,并且其在使用上也能使课堂体系发生一系列变化,使教育模式和方法都有很大的改进和提升。随着医学进步和社会不断发展的需求,... 虚拟仿真技术是目前非常重要的教学手段之一,它能够将科学和教育很好的结合在一起,从而更好的助力于人才培养,并且其在使用上也能使课堂体系发生一系列变化,使教育模式和方法都有很大的改进和提升。随着医学进步和社会不断发展的需求,国家对医学生的培养要求已经不只是满足于技术层面,对其素质教育也有了更高的要求。因此,加强医学生的人文素养培育,提高对医学生人文素养的教育水平,对于培养符合现代社会需求的卓越医学人才具有非常重要的意义。将先进的虚拟仿真技术合理运用于医学生的人文素养教学,可以模拟更加真实的医疗场景,让医学生更真切的感受现实中的医疗氛围,进一步提高医疗人文素养。 展开更多
关键词 虚拟仿真技术 医学生 人文素养教学
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素养教学的三大着力点 被引量:40
6
作者 柳夕浪 张珊珊 《中小学管理》 北大核心 2015年第9期7-10,共4页
现代教学要回归育人为本,必须建立以价值体认为核心的素养目标,注重基于情境的课业设计,以体验学习为中心,推进学习方式的变革。素养教学必须揭示情境与素养的内在联系。从情境蕴含的目的意图看,情境有认知学习的情境与陶冶性情的情境;... 现代教学要回归育人为本,必须建立以价值体认为核心的素养目标,注重基于情境的课业设计,以体验学习为中心,推进学习方式的变革。素养教学必须揭示情境与素养的内在联系。从情境蕴含的目的意图看,情境有认知学习的情境与陶冶性情的情境;从素材来源看,有虚拟情境与真实情境;从与学生生活经验联系的角度看,有简单情境与复杂情境。我们在指导学生进行体验学习时,需关注相同情境下的体验差异。 展开更多
关键词 素养教学 核心素养 情境设计 课业规划 体验学习 “交往理性”
原文传递
合作探究法在医学信息素养教学中的应用 被引量:8
7
作者 王静 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2015年第1期75-77,共3页
在文献检索课教学中应用合作探究有利于培养教师和学生团结合作、自主学习的能力。介绍了运用以学生为中心的建构主义理论,通过对教学目标、方法和程序的精心设计,在医学研究生信息检索课教学中开展合作探究,可使探究小组的教师和学生... 在文献检索课教学中应用合作探究有利于培养教师和学生团结合作、自主学习的能力。介绍了运用以学生为中心的建构主义理论,通过对教学目标、方法和程序的精心设计,在医学研究生信息检索课教学中开展合作探究,可使探究小组的教师和学生在学习中共同成长,获取最前沿与不断创新的理论和实践知识。 展开更多
关键词 合作探究 医学研究生 信息素养 信息素养教学 信息检索 信息检索教学
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核心素养教学:身体在场与生命意蕴——以孔子的身教为鉴 被引量:3
8
作者 朱江华 宋秋香 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第34期8-11,共4页
核心素养教学不应只依赖于知识体系及技术思路,人的身体在场和生命意蕴应得到彰显。孔子的身教关注学习者的身体在场,给予生命以真实的关照。身体在场是核心素养教学的生命本原性归依,其整全性要求核心素养教学触发身心全面参与;其生成... 核心素养教学不应只依赖于知识体系及技术思路,人的身体在场和生命意蕴应得到彰显。孔子的身教关注学习者的身体在场,给予生命以真实的关照。身体在场是核心素养教学的生命本原性归依,其整全性要求核心素养教学触发身心全面参与;其生成性需要核心素养教学激活内生性因素;其交往性要求核心素养教学促进互动与共生。在孔子的身教中,师徒的生命姿态呈现出群体性、实践性和民主性特点,凸显了生命的复数形式存在,让感觉、认知、理性相交融,实现生命的平等性对话。因此,身教最终赋予核心素养教学中绽放其情境意蕴、行动意蕴、价值意蕴在内的生命意蕴。 展开更多
关键词 核心素养教学 身体在场 生命意蕴 孔子 身教
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基于ARCS动机模型的信息素养教学理论及实践探析 被引量:1
9
作者 周小萍 唐维 《晋图学刊》 2020年第1期11-15,共5页
本文对ARCS动机模型的内容进行了阐释,并将该模型应用于高校图书馆,以期改变目前信息素养教学模式单一、缺乏互动以及效率偏低等问题。本研究以ARCS动机模型为理论基础,通过对ARCS教学案例进行分析来验证其在信息素养教学中的效果。实... 本文对ARCS动机模型的内容进行了阐释,并将该模型应用于高校图书馆,以期改变目前信息素养教学模式单一、缺乏互动以及效率偏低等问题。本研究以ARCS动机模型为理论基础,通过对ARCS教学案例进行分析来验证其在信息素养教学中的效果。实践证明,ARCS有助于提高学生在信息素养教学中的参与度,进而弥补传统信息素养教学模式互动性的缺失,从而提升信息素养教学的效果。 展开更多
关键词 信息素养教学 ARCS模型 学习动机
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基于完整知识观的素养教学 被引量:3
10
作者 李润洲 《中小学教师培训》 2018年第9期33-37,共5页
核心素养一经提出,为素养而教就成了一种新时尚,而将当下的教学看作为知识而教进行批判,从而将知识与素养对立起来。但素养无论多么重要,教学都难以离开知识而培育学生的素养。因此,与其脱离知识空泛地探讨为素养而教,不如现实地寻求超... 核心素养一经提出,为素养而教就成了一种新时尚,而将当下的教学看作为知识而教进行批判,从而将知识与素养对立起来。但素养无论多么重要,教学都难以离开知识而培育学生的素养。因此,与其脱离知识空泛地探讨为素养而教,不如现实地寻求超越知识与素养二元对立的路径。从一定意义上说,超越知识与素养的二元对立,亟须确立一种完整的知识观,且基于这种完整的知识观,将素养目标知识化、知识教学素养化与素养教学评价化,实现"目标—教学—评价"的相互促进、良性互动。 展开更多
关键词 知识 素养 二元对立 知识观 素养教学
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高校信息素养教学评估 被引量:3
11
作者 徐晓琳 蒋亚琳 《重庆工学院学报(自然科学版)》 2008年第3期177-180,共4页
阐述信息素养教学评估的重要性,利用文献综合分析法探讨信息素养教学评估的内容、信息素养教学成效和大学生学习成效的评估方法,为信息素养教学工作者实施信息素养相关教学活动评估时提供参考.
关键词 信息素养 教学评估 信息素养教学 评估
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高职院校图书馆在信息素养教学中如何扮演好自身角色 被引量:2
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作者 史蓓 《包头职业技术学院学报》 2019年第4期94-96,共3页
信息素养教育是新时代教育不可或缺的组成部分。高职院校作为高级职业技能工人的培养基地,在实施职业技能教学的同时不应忽视信息素养教学的开展。高职院校图书馆作为院校的文献信息集散地,是高职院校开展信息素养教学的主导者、推动者... 信息素养教育是新时代教育不可或缺的组成部分。高职院校作为高级职业技能工人的培养基地,在实施职业技能教学的同时不应忽视信息素养教学的开展。高职院校图书馆作为院校的文献信息集散地,是高职院校开展信息素养教学的主导者、推动者、联络者、培训者,应充分发挥自己的优势,在院校内的信息素养教学中扮演好自身角色。 展开更多
关键词 高职图书馆 信息素养教学 角色
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嵌入式教学模式在农业院校信息素养教学中的实践研究——以吉林农业科技学院为例 被引量:3
13
作者 王海霞 《吉林农业科技学院学报》 2014年第3期108-111,共4页
以吉林农业科技学院经济管理学院的主要必修课《财务管理》为试点,进行了嵌入式信息素养教学服务实践研究。介绍了嵌入式信息素养教学服务实验的三个步骤:课前准备、课堂讲授、课后评估。对课前、课后两种问卷的调研结果进行了效果对比... 以吉林农业科技学院经济管理学院的主要必修课《财务管理》为试点,进行了嵌入式信息素养教学服务实践研究。介绍了嵌入式信息素养教学服务实验的三个步骤:课前准备、课堂讲授、课后评估。对课前、课后两种问卷的调研结果进行了效果对比分析,提出了农业院校图书馆嵌入式教学服务实施的体会和展望。 展开更多
关键词 农业院校 信息素养 嵌入式教学 嵌入式信息素养教学
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通用英语实践教学中提升航空服务专业素养教学模式研究
14
作者 路军 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第10期0076-0079,共4页
在经济全球化加速发展背景下,通用英语在航空领域中的重要性日益凸显。为实现航空服务专业通用英语教学模式的转型和升级,提高学生通用英语的专业素养,本研究简单介绍高职通用英语实践教学对提升航空服务专业素养的必要性,并分析现阶段... 在经济全球化加速发展背景下,通用英语在航空领域中的重要性日益凸显。为实现航空服务专业通用英语教学模式的转型和升级,提高学生通用英语的专业素养,本研究简单介绍高职通用英语实践教学对提升航空服务专业素养的必要性,并分析现阶段高职航空服务专业通用英语实践教学的现状,进而提出有效的实践路径,以期为高职英语老师的教学实践提供有益借鉴。 展开更多
关键词 高职通用英语:实践教学 航空服务:专业素养:教学模式研究
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基于信息素养内涵整合的信息素养教学方法探索 被引量:1
15
作者 郭乐 《中国中医药图书情报杂志》 2020年第5期65-67,共3页
互联网时代,信息技术的发展使信息素养成为大学生必备的基本素质之一,因此,信息素养教学改革的意义重大。本文围绕高校信息素养教学方法的探索,提出以信息技术训练为核心,将信息意识的培养与信息道德的形成融于技术的学习中,基于信息素... 互联网时代,信息技术的发展使信息素养成为大学生必备的基本素质之一,因此,信息素养教学改革的意义重大。本文围绕高校信息素养教学方法的探索,提出以信息技术训练为核心,将信息意识的培养与信息道德的形成融于技术的学习中,基于信息素养内涵整合教学理论,依据不同的教学内容,利用现代信息技术,采用问题式教学法、延续性任务驱动式教学法、阶梯式任务驱动式教学法、案例式教学法,高效地实现教学目标,提高大学生的信息素养。 展开更多
关键词 信息素养内涵 信息素养教学 问题式教学 延续性任务驱动式教学 阶梯式任务驱动式教学 案例式教学
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浅谈现代信息技术与高职职业素养教学的有机融合
16
作者 张英姿 周慧 庄鑫 《世纪之星—交流版》 2022年第14期0010-0012,共3页
在信息化时代的今天,信息技术的发展已成为一种无法改变的趋势,高职学校也越来越重视信息技术在课堂和校园的运用,现代信息技术与高职职业素养教学的结合已经成为了一种必然的选择,有利于彼此更好地实现相互促进。目前,我国高等职业技... 在信息化时代的今天,信息技术的发展已成为一种无法改变的趋势,高职学校也越来越重视信息技术在课堂和校园的运用,现代信息技术与高职职业素养教学的结合已经成为了一种必然的选择,有利于彼此更好地实现相互促进。目前,我国高等职业技术教育与现代信息技术的结合还存在着一些问题,因此,学校要加强整合,深化教学改革,防止其融合仅仅停留在表面,而要做到真正的融合。具体而言,高职教育工作者要充分整合和充实信息资源,提高资源利用效率;要引进丰富的教育内容,有效地优化教学结构;要充分考虑到学生的不同,设置分层的教学环节,以保证达到较好的融合教育效果。本文从现代信息技术与高职职业素养教学融合中遇到的问题和解决问题的策略进行论述。 展开更多
关键词 现代信息技术 高职院校 职业素养教学 融合 策略
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基于用户需求的高校图书馆信息素养教学
17
作者 仇玉芹 吴士蓉 《科技情报开发与经济》 2012年第12期9-11,共3页
信息需求是从事检索活动的驱动力。探讨了高校图书馆如何根据读者信息需求开展信息素养教学,提出了根据信息需求设定教学内容和教学模式的对策。
关键词 信息需求 信息素养教学 高校图书馆
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微时代高校图书馆信息素养教学模式研究——以文献检索课为例
18
作者 赵丽梅 《新校园(上旬刊)》 2017年第12期25-26,共2页
微时代的到来,给高校课程教学改革注入了新的生机与活力。文献检索课既是一门融合多种实用科学知识的技能方法课程,又是培养学生信息素养能力的重要途径。微时代背景下,借助互联网以及微媒体的优势力量,能够有效激发学生的求知欲望和进... 微时代的到来,给高校课程教学改革注入了新的生机与活力。文献检索课既是一门融合多种实用科学知识的技能方法课程,又是培养学生信息素养能力的重要途径。微时代背景下,借助互联网以及微媒体的优势力量,能够有效激发学生的求知欲望和进取意识,同时还可以增强课程教学效果,提高教学质量。本文从现阶段文献检索课教学体系存在的不足谈起,最后重点探析优化文献检索课程教学模式的策略及建议。 展开更多
关键词 文献检索课 微时代 高校图书馆 信息素养教学
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国内外高校图书馆在线信息素养教学比较研究 被引量:2
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作者 袁晓静 卞长云 孔晔晗 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2022年第11期61-68,共8页
提高大学生在线信息素养教学质量成为高校图书馆信息素养教学的当务之急。本文依据文献调研和网站调研结果,从课程设计、教学内容与形式、教学模式、课程评价4个方面,比较与分析国内外高校图书馆在线信息素养教学的开展情况,并提出我国... 提高大学生在线信息素养教学质量成为高校图书馆信息素养教学的当务之急。本文依据文献调研和网站调研结果,从课程设计、教学内容与形式、教学模式、课程评价4个方面,比较与分析国内外高校图书馆在线信息素养教学的开展情况,并提出我国高校图书馆在线信息素养教学的可行性建议。 展开更多
关键词 高校图书馆 在线信息素养教学 教学改革 在线课程
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传统剪纸艺术在高校素养教学中的研究 被引量:4
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作者 吴琳 《品位·经典》 2019年第12期78-80,共3页
中华传统文化博大精深、灿烂辉煌,具有浓郁地域特色的中国传统剪纸艺术,体现了中华民族的文化根基和灵魂。通过传统剪纸艺术在大学素养课程中的教学,可以激发青年一代的民族自豪感和自信心,传承中国传统剪纸艺术所体现的民俗特点与表现... 中华传统文化博大精深、灿烂辉煌,具有浓郁地域特色的中国传统剪纸艺术,体现了中华民族的文化根基和灵魂。通过传统剪纸艺术在大学素养课程中的教学,可以激发青年一代的民族自豪感和自信心,传承中国传统剪纸艺术所体现的民俗特点与表现技法。 展开更多
关键词 剪纸艺术 素养教学 教学研究
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