《红楼梦》人物素描语言修辞美学的诗性体认与翻译——中国传统诗学思辨观与《红楼梦》人物素描语言文化美学翻译 被引量：1

1

作者 唐灵芝 包通法 《中国市场》 北大核心 2006年第48期88-89,共2页

文化美学认知的共识与相异《红楼梦》从成书到现在已有二百余年的历史．其间曾数次被译成外国文字,以飨各国读者。目前已有十余种外文译本和节译本,其中有两种译本影响较大：一种是The Dream of Red Mansion,由杨宪益(Yang Xianyi),戴... 文化美学认知的共识与相异《红楼梦》从成书到现在已有二百余年的历史．其间曾数次被译成外国文字,以飨各国读者。目前已有十余种外文译本和节译本,其中有两种译本影响较大：一种是The Dream of Red Mansion,由杨宪益(Yang Xianyi),戴乃迭夫妇(Gladys Yang)翻译；另一种是The Story of the Stone,由戴卫·霍克斯(David Hawkes)和约翰·敏福德(John Minford)合译。 展开更多

关键词 《红楼梦》人物 相异性 美学翻译 原文本 素描语言 诗性 霍克斯 译者 体认

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素描语言探析

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作者 杨丹 《湖北美术学院学报》 2003年第1期52-53,共2页

以往的素描教学,导致学生在造型能力上存在严重的结构性缺陷,建构现代艺术教育理念新的素描教学模式势在必行。

关键词 素描语言知识 抽象性素描 写实性素描 具象表现性素描 素描教学

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素描语言探析——以肖像画为例

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作者 焦丽江 焦江红 《美术教育研究》 2013年第6期140-140,共1页

在美术教学中,素描教学是教学环节中最基础的形式;在视觉艺术领域,素描又是一种最本质、最朴素的表现形式。由于素描是一切绘画的根基,是相对理性的学科,因此在教学过程中,教师应引导学生了解素描本身的意义以及使用的工具材料性能的不... 在美术教学中,素描教学是教学环节中最基础的形式;在视觉艺术领域,素描又是一种最本质、最朴素的表现形式。由于素描是一切绘画的根基,是相对理性的学科,因此在教学过程中,教师应引导学生了解素描本身的意义以及使用的工具材料性能的不同,以解决在运用表现技法的过程中出现的问题。 展开更多

关键词 素描语言 材料 表现力

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通过移动终端发展聋生素描语言

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作者 赵一文 《现代特殊教育》 2016年第17期71-72,共2页

针对聋生素描语言缺失的问题,可以使用移动终端培养聋生素描语言能力,使聋生能够使用个性化的素描技法表现自己对于客观事物的审美感受,借助移动终端学会多视角描绘世界,整体提升绘画素养。

关键词 聋生 移动终端 素描语言

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重读·素描——当代艺术教学对素描语言的回顾与反思

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作者 封振国 《沧州师范学院学报》 2006年第3期101-102,共2页

素描语言在造型艺术中有着重要的地位,在文艺复兴古典主义绘画时期与透视学有血脉关系,创造了欧洲的艺术精髓,并影响着印象派及以后的艺术创作思路。中国早期的美术教育体系受西欧艺术及前苏联美术教育体系的影响,在当代艺术多元化的全... 素描语言在造型艺术中有着重要的地位,在文艺复兴古典主义绘画时期与透视学有血脉关系,创造了欧洲的艺术精髓,并影响着印象派及以后的艺术创作思路。中国早期的美术教育体系受西欧艺术及前苏联美术教育体系的影响,在当代艺术多元化的全球意识语境中,素描语言具有绘画独立性和艺术实验的美学特征。 展开更多

关键词 素描语言 古典绘画 印象派 俄罗斯素描体系 当代艺术

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论素描基础课程中绘画语言意识的培养 被引量：1

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作者 胥宗志 《艺术科技》 2023年第17期238-240,共3页

素描对于造型艺术的重要性不言而喻,是国画、油画、雕塑等艺术门类基础中的基础,是训练形体结构、空间虚实、视觉表现等基本能力的重要手段。素描基础课程作为造型艺术类专业学生学习的“第一颗扣子”,一方面,需要培养塑造结构造型等基... 素描对于造型艺术的重要性不言而喻,是国画、油画、雕塑等艺术门类基础中的基础,是训练形体结构、空间虚实、视觉表现等基本能力的重要手段。素描基础课程作为造型艺术类专业学生学习的“第一颗扣子”,一方面,需要培养塑造结构造型等基础能力;另一方面,需要在课程中将素描“语言”作为素描学习训练的重要内容。然而现阶段教学往往重视前者忽略后者,对于“语言”的训练依然有所欠缺。应当提高对素描语言的重视程度,进行针对性训练,进而在思想层面加深对素描乃至绘画语言的理解和认识,养成以实验探索绘画语言的习惯,增强以绘画语言为导向的意识,为日后的学习和创作打下扎实的基础,为创作出更具创新性、实验性、时代性的作品提供先决条件。基于此,文章讨论如何在素描基础课程中培养绘画语言意识,以供参考。 展开更多

关键词 素描基础课程 素描语言 绘画语言意识

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素描造型语言的客观性与个性化表现 被引量：1

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作者 祁英男 《美术大观》 2004年第12期10-11,共2页

素描是一门独立的艺术语言。同时它也是人们从事造型艺术活动的根基。随着时代的发展,素描造型样式多元化、个性化也同电子产品一样,让人目不暇接,同时它也引起了工作在教学一线的美术教师的密切关注。 近年来,素描教学领域中,出现了带... 素描是一门独立的艺术语言。同时它也是人们从事造型艺术活动的根基。随着时代的发展,素描造型样式多元化、个性化也同电子产品一样,让人目不暇接,同时它也引起了工作在教学一线的美术教师的密切关注。 近年来,素描教学领域中,出现了带有创作性质的主观个性化的素描语言,这无疑给古老而朴素的素描语言注入了活力,这是非常值得肯定的,然而有些人不知其创作素描的初衷。 展开更多

关键词 素描造型 个性化表现 客观性 素描语言 素描教学 个性心理 形象要素 艺术语言 造型观念 教学内容

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素描的语言

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作者 邵泽军 《连云港师范高等专科学校学报》 2001年第3期46-48,共3页

本文通过对几位绘画大师素描语言的分析论述了素描语言在绘画中的重要性。并阐述了素描语言研究对素描教学的指导意义。

关键词 素描语言 审美趣味 认知方式 素描教学

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素描语言体系的构建

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作者 严仕云 《当代艺术》 2006年第1期105-106,共2页

主要论述了素描语言体系的构建,以及各素描语言之间的相互作用和联系。并且按照艺术表现的规律,从视觉思维的角度着眼来认识"素描",而不是仅仅将"素描"视为基础,应将"素描"的创作活动提高到艺术本体的框... 主要论述了素描语言体系的构建,以及各素描语言之间的相互作用和联系。并且按照艺术表现的规律,从视觉思维的角度着眼来认识"素描",而不是仅仅将"素描"视为基础,应将"素描"的创作活动提高到艺术本体的框架中来对待,从理论及观念上修正和提高教师及学生的"素描意识"。 展开更多

关键词 素描 素描语言 体系

原文传递

素描的个性化语言与油画风格的关系 被引量：1

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作者 张磊石 《活力》 2009年第01X期95-95,共1页

素描的个性化语言是指艺术家卓越不凡的表现方式。素描的个性化语言是形成画家绘画风格的主要原因。油画的发生、发展以及风格流派的形成始终没有离开过画家对素描个性化的探索，画家只有充分运用个性化语言，其作品才能获得永久的价值。

关键词 素描的个性化语言 油画风格 依存关系 因果关系 高度统一关系 逻辑关系

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素描结构语言探讨

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作者 黄向荣 《神州》 2012年第28期174-174,共1页

素描作为正式艺术创作中的一类，其通过单色线条的方式来对直观世界中的事物进行表达，其可以用来表达思想、态度、象征以及抽象的形式。素描与绘画两者相比，素描本身更看重结构与形式，而不仅仅重视总体与色彩。正因为如此有必要结合... 素描作为正式艺术创作中的一类，其通过单色线条的方式来对直观世界中的事物进行表达，其可以用来表达思想、态度、象征以及抽象的形式。素描与绘画两者相比，素描本身更看重结构与形式，而不仅仅重视总体与色彩。正因为如此有必要结合具体的艺术创造对素描的结构语言进行深入的研究与探讨。本文分析了素描的结构，探讨了素描结构语言特征分析和素描结构语言应用在艺术创造中的必然性。阐述了具体的素描结构语言应用实例，指出了素描结构语言的灵活应用在艺术创作中对表达艺术思想的重要作用。 展开更多

关键词 素描 素描结构语言 艺术创作

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中央美术学院版画系的素描教学 被引量：1

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作者 李晓林 《中国美术》 2016年第6期100-107,共8页

在西方,素描作为主流的传统技艺似乎已变成"一种过去的存在"。而在中国,艺术的发展是在中国传统文化这株大树上生发、修正、传承、递进的。素描一直作为中国基础美术教育中不能绕开的话题,一直是每个美院学子的必修课。本期&q... 在西方,素描作为主流的传统技艺似乎已变成"一种过去的存在"。而在中国,艺术的发展是在中国传统文化这株大树上生发、修正、传承、递进的。素描一直作为中国基础美术教育中不能绕开的话题,一直是每个美院学子的必修课。本期"名师授业"栏目,我们邀请了央美版画系教师李晓林先生向我们讲述素描的教育问题,讨论素描如何在当下艺术生态中,吸收西方优秀的传统技艺,又不失个体的鲜活性问题。李晓林在教学中将"素描创作"与"画素描的人"看作为一个整体,就素描教学而言,他和他的学生一直努力再现素描技艺和素描精神的完美结合。他说:"央美的素描教学没有与传统形成明显的断裂,这是长处。但是素描的目的最终是为表达思想和精神服务的,最终是为我们所处的这个时代的艺术表达服务的。学校的教育一定是有层次的,由于学生在每个阶段有不同的状态,所解决的问题也不一样,但他最终的方法和手段应当是服务于新型的社会形态的需求,而不仅仅是掌握素描的技能本身。" 展开更多

关键词 素描教学 版画系 中央美术学院 二年级 李晓林 静物 中央美院 中华人民共和国 素描课程 素描语言

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感悟素描

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作者 吴卫卫 《艺术百家》 北大核心 2006年第4期202-203,共2页

本文记录了在素描实践与素描教学中的随感,强调了对素描艺术品位与教学品格的追求,表述了对素描审美性、表现性、创造性的认识。

关键词 素描语言 审美品格 艺术魅力

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现代素描教学之我见 被引量：1

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作者 沈锋 《美术大观》 2008年第1期142-,共1页

　　现代素描研究作为艺术院校绘画教学课题是近几年才出现的概念.过去的教学中只是把素描看做研究造型问题的基础课,更多侧重于绘画的"技"的问题,注重训练和提高学生的写实能力、感觉能力以及技术实践能力.那么作为素描教学... 　　现代素描研究作为艺术院校绘画教学课题是近几年才出现的概念.过去的教学中只是把素描看做研究造型问题的基础课,更多侧重于绘画的"技"的问题,注重训练和提高学生的写实能力、感觉能力以及技术实践能力.那么作为素描教学中的"现代性"是怎样体现的呢?与以往的素描教学在教学思路和侧重点上又有何不同呢?本文谈一下我对现代素描教学的一点体会.…… 展开更多

关键词 现代素描教学 造型 东西 表现力 素描语言 绘画意识

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设计素描课程的优化整合教学设想 被引量：1

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作者 蒋立平 付浩 《美术大观》 2007年第7期130-131,共2页

　　目前国内高职(高专)环境艺术设计专业基础课教学的现状是:基本沿袭本科院校教学模式;基础课程与专业课程相互独立,课程间缺乏密切的衔接,导致学生对单元课程的学习目标不明确,难以建立起应用性强的知识系统.……

关键词 素描课程 艺术设计专业 高职 环境艺术设计 素描教学 设计素描 现代素描 环艺专业 素描语言 教学单元 优化整合

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实验性素描的要义--素描思维 被引量：1

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作者 赵素梅 《天津美术学院学报》 2022年第4期106-108,共3页

本文阐述和论证实验性素描作为发现和建构个人意义系统的艺术语言,是刚刚步入艺术大门的学子或是已经形成了根深蒂固传统概念的艺术学院学生,进行研究与实践、打破与重构,破茧而出,不断启发个体本真的和精神层面的艺术创作的基础,也是... 本文阐述和论证实验性素描作为发现和建构个人意义系统的艺术语言,是刚刚步入艺术大门的学子或是已经形成了根深蒂固传统概念的艺术学院学生,进行研究与实践、打破与重构,破茧而出,不断启发个体本真的和精神层面的艺术创作的基础,也是艺术家最重要的和最直接的表达手段,是艺术创作真正的基本功。探讨当代艺术的造型基础训练其实就是实验性造型训练,并以“素描思维”作为本文抛砖引玉的一个切入点,侧重于对观看的问题的探讨,寻找最为简约、直观、纯粹、朴真的艺术创作方向,形成更容易与个体的潜在特质相契合的创造性思维和内在逻辑,并经过实验性的素描语言探索和实践方式,通过系统研究逐渐找到精准表达的可能,这是贯穿于艺术创作生涯的每一个阶段的方式,是在持续发力的过程中不断升华的,这都是建立在素描思维的基础之上。 展开更多

关键词 素描思维 看 素描语言 实验性 观看意识

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对绘画色彩语言的探索 被引量：6

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作者 向新元 《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 1997年第2期92-97,共6页

中国画的色彩语言独特，强调主客观的统一；西方宗教绘画语言简单且象征，疏离现实生活；油画的出现加强了绘画语言的表现力；古典主义绘画是严谨的现实主义绘画，是西方绘画科学性语言的典范，但有“重形轻色”倾向；印象派绘画完成了... 中国画的色彩语言独特，强调主客观的统一；西方宗教绘画语言简单且象征，疏离现实生活；油画的出现加强了绘画语言的表现力；古典主义绘画是严谨的现实主义绘画，是西方绘画科学性语言的典范，但有“重形轻色”倾向；印象派绘画完成了色彩变革，创立了现代写生色彩学；近代画家们都把色彩语言作为一种新的观念的体现。 展开更多

关键词 艺术观念 艺术语言 素描语言 色彩语言 审美选择

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用素描思考——对现有素描教学体系的一点补充 被引量：1

18

作者 柴佳 《美术教育研究》 2014年第23期143-144,共2页

素描在美术专业教学中的基础地位极其重要,不可取代。对学生空间明暗结构观察力、表现力的提高一直是素描教学的重中之重,但素描的艺术表现性容易在教学中被忽略。实际上,素描不仅是基础训练的工具,更是我们表现思考的最直接有力的工具... 素描在美术专业教学中的基础地位极其重要,不可取代。对学生空间明暗结构观察力、表现力的提高一直是素描教学的重中之重,但素描的艺术表现性容易在教学中被忽略。实际上,素描不仅是基础训练的工具,更是我们表现思考的最直接有力的工具。以往的素描课程对于这一内涵多少有些忽略,使素描重写实轻表现、重内容轻语言。笔者试图弥补这一不足,强化素描语言的挖掘和提炼,让学生用素描思考表达自己的观点,从而激发学生充满个性的创造力和表现力,有利于学生找到自己的艺术语言,也促使教学评价的多元化。 展开更多

关键词 自由素描 素描语言 形式探索

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从美术创作多样性的发展看素描教学 被引量：1

19

作者 苏剑雄 《艺术探索》 1998年第2期59-61,共3页

素描教学应该重视多种形式语言的训练，以适应美术创作变化发展的趋势，本文着重分析了美术创作多样性发展的特点并提出了改革素描教学训练的若干方案，指出素描教学的突破将推动美术创作的前进，美术创作风格手法的发展变化又给素描教... 素描教学应该重视多种形式语言的训练，以适应美术创作变化发展的趋势，本文着重分析了美术创作多样性发展的特点并提出了改革素描教学训练的若干方案，指出素描教学的突破将推动美术创作的前进，美术创作风格手法的发展变化又给素描教学的改进提出新的要求。 展开更多

关键词 素描教学 美术创作 素描语言 素描训练 形式语言 创作手法 表现手法 形式因素 全因素素描 静物素描

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实验性素描教学的实践与反思

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作者 彭华 《美术大观》 2006年第7期128-,共1页

　　素描教学是造型艺术的基础训练,通常采取科学的写实手法,对物象进行长期的写生训练.同时,素描也是一种创作方式,只不过它是一种相对于其他媒介能够更直接获得从思维到形象的过程的创作方式.因此,素描被看做是创作的草图阶段.艺术主... 　　素描教学是造型艺术的基础训练,通常采取科学的写实手法,对物象进行长期的写生训练.同时,素描也是一种创作方式,只不过它是一种相对于其他媒介能够更直接获得从思维到形象的过程的创作方式.因此,素描被看做是创作的草图阶段.艺术主体进行具有多种可能性结果的实验过程.由于"实验性"的语意弹性比较大,很难从词源上作出详细而有实效的解释,由此,在本文中,实验性素描教学也仅仅是指从媒介和形式美感进行多种探索的可能性.…… 展开更多

关键词 素描教学 造型 形式美感 实验性 素描语言

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