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武汉红色文化资源助力大学生思想政治教育的实践探索
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作者 蔡江 孟悦 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2024年第4期25-28,共4页
红色文化是一种重要资源,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,在高校大学生的思想政治教育中扮演着重要角色。武汉市云集着众多高校,是全国重要的科教基地和高等教育重地。本文以武汉市及周边红色资源为例,聚焦武汉高校的红色文... 红色文化是一种重要资源,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,在高校大学生的思想政治教育中扮演着重要角色。武汉市云集着众多高校,是全国重要的科教基地和高等教育重地。本文以武汉市及周边红色资源为例,聚焦武汉高校的红色文化活动实践组织,探索红色文化资源教育基地实践在高校五育并举中的作用,以期提升高校红色文化育人效果。 展开更多
关键词 红色文化资源 教育基地 大学生 思想政治教育 武汉市
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图档博(LAM)红色文化资源协同育人探索
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作者 韩亚梅 《陕西开放大学学报》 2024年第1期38-40,62,共4页
图书馆、档案馆和博物馆作为红色文化资源的重要载体和爱国主义教育基地,承担着在新时代全面加强爱国主义教育的重要职责,应该通过建立协同合作机制,坚持“共建、共享、共育”原则,充分利用现代信息技术,深入挖掘和有效整合三馆红色文... 图书馆、档案馆和博物馆作为红色文化资源的重要载体和爱国主义教育基地,承担着在新时代全面加强爱国主义教育的重要职责,应该通过建立协同合作机制,坚持“共建、共享、共育”原则,充分利用现代信息技术,深入挖掘和有效整合三馆红色文化资源,携手实现红色文化资源协同育人的优势互补与效果最大化。 展开更多
关键词 图档博(LAM) 红色文化资源 爱国主义教育 协同育人
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公共图书馆红色文化资源 开发利用实践与优化策略——以“江西籍开国将军故事会”项目为例
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作者 刘景会 《传播与版权》 2024年第8期80-82,共3页
“江西籍开国将军故事会”项目是江西省图书馆立足红色馆藏优势,结合地域红色文化特征而做出的与馆藏资源普及相结合、与主题空间服务相结合、与志愿服务推广相结合的有益探索。文章通过介绍“江西籍开国将军故事会”项目的实践概况,分... “江西籍开国将军故事会”项目是江西省图书馆立足红色馆藏优势,结合地域红色文化特征而做出的与馆藏资源普及相结合、与主题空间服务相结合、与志愿服务推广相结合的有益探索。文章通过介绍“江西籍开国将军故事会”项目的实践概况,分析项目存在的不足,基于此进一步提出项目优化策略,为公共图书馆红色文献挖掘与红色文化服务创新提供参考。 展开更多
关键词 公共图书馆 红色文化资源 开发 “江西籍开国将军故事会”
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红色文化资源融入高校思想政治教育的路径研究
4
作者 刘菊莲 《产业与科技论坛》 2024年第7期144-146,共3页
红船精神是中华民族的力量源泉,一代代中华儿女前赴后继,继承并发扬红色文化。高职学生作为社会主义建设者,需要这一精神密码的指导,更需要领会并践行,只有这样才会使这一精神真正融入血液,化为动力,为中华民族的复兴尽一份绵薄之力。... 红船精神是中华民族的力量源泉,一代代中华儿女前赴后继,继承并发扬红色文化。高职学生作为社会主义建设者,需要这一精神密码的指导,更需要领会并践行,只有这样才会使这一精神真正融入血液,化为动力,为中华民族的复兴尽一份绵薄之力。红色文化传承行动深化了爱国主义、艰苦奋斗精神,是大学生思想政治、人文素质培养的优质资源,加强了大学生创新精神和创新能力的培养,要真正发挥其教育价值,还应探索实施的具体途径。 展开更多
关键词 红色文化资源 高校教育 思想政治教育
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利用甘肃红色文化资源提升基层党支部组织生活质效研究
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作者 刘霞 《兰州职业技术学院学报》 2024年第2期41-44,共4页
红色文化是中国共产党带领人民进行革命、建设和改革过程中形成的宝贵财富。甘肃红色文化是中国共产党在陇原大地上为实现民族独立、人民解放、国家富强而书写的具有鲜红底色的可歌可泣的文化遗产。以增强基层党支部组织生活质量为目标... 红色文化是中国共产党带领人民进行革命、建设和改革过程中形成的宝贵财富。甘肃红色文化是中国共产党在陇原大地上为实现民族独立、人民解放、国家富强而书写的具有鲜红底色的可歌可泣的文化遗产。以增强基层党支部组织生活质量为目标,挖掘甘肃红色文化资源,构建“党建+”组织生活模式,开展参与式、体验式、互动式等灵活多样的红色文化教育活动,是推进党建与业务工作联动发展、与思想铸魂同向同行、与红色文化互融互通,实现双融双促的有效途径。利用甘肃红色文化资源开展基层党支部组织生活,能够有效增强党员的政治意识、历史责任感和时代使命感,实现红色基因、红色血脉、红色文化代代传承代代赓续。 展开更多
关键词 甘肃红色文化资源 党的组织生活 质效
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广东红色文化资源融入高校思想政治教育探赜
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作者 何晶梁 《成才之路》 2024年第7期25-28,共4页
广东省作为红色文化的起源地之一,红色文化资源丰富,特色鲜明。文章在了解广东红色文化内涵的基础上,认识其融入民办高校思想政治教育的必要性和实践意义,通过对广东红色文化资源融入民办高校思想政治教育现实困境及其成因的分析,从拓... 广东省作为红色文化的起源地之一,红色文化资源丰富,特色鲜明。文章在了解广东红色文化内涵的基础上,认识其融入民办高校思想政治教育的必要性和实践意义,通过对广东红色文化资源融入民办高校思想政治教育现实困境及其成因的分析,从拓展高校合作、改进教育教学方式、开发教育载体三个方面提出融入路径,以期给高校学生思想政治教育工作的开展提供一些助力。 展开更多
关键词 广东 红色文化资源 民办高校 思想政治教育 立德树人
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党内法规保障红色文化资源之理论证成
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作者 田源 李梦雪 《北华大学学报(社会科学版)》 2024年第1期134-141,155,156,共10页
红色文化资源承载着党的红色基因,传承红色基因、赓续红色血脉亟须通过党内法规制度建设和实施提供强有力的保障。党内法规保障红色文化资源具备深刻的历史逻辑、坚实的理论逻辑和科学的实践逻辑。党成立至今通过制度保障红色文化资源... 红色文化资源承载着党的红色基因,传承红色基因、赓续红色血脉亟须通过党内法规制度建设和实施提供强有力的保障。党内法规保障红色文化资源具备深刻的历史逻辑、坚实的理论逻辑和科学的实践逻辑。党成立至今通过制度保障红色文化资源积累了丰富的历史经验;党中央决策部署、依法治国的理念和党章党规共同构成党内法规保障红色文化资源的理论根基;与国家法律和党内规范性文件相比,党内法规在红色文化资源保障领域具有的独特制度优势为其提供科学的实践基础。 展开更多
关键词 党内法规 红色文化资源 制度保障 红色基因 制度优势
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红色文化资源保护、开发和利用探讨
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作者 汤泽金 林坚 《河北开放大学学报》 2024年第1期97-101,共5页
红色文化资源是革命文化的体现,包括物质形态(重要地域、遗迹和实物)、信息形态(文献、标语、艺术作品)、精神形态(革命传统和精神)等。红色文化资源价值的主要体现为:政治导向,思想教育;继承传统,凝聚情感;传播文化,影响风气;开发品牌... 红色文化资源是革命文化的体现,包括物质形态(重要地域、遗迹和实物)、信息形态(文献、标语、艺术作品)、精神形态(革命传统和精神)等。红色文化资源价值的主要体现为:政治导向,思想教育;继承传统,凝聚情感;传播文化,影响风气;开发品牌,开展旅游;培育精神,引领发展。加强红色文化资源保护、激活、开发、利用,具有重要的意义。建议展示革命文物,建设中国共产党历史展览馆、纪念馆、博物馆;加强总体规划,建设党史教育基地;加强革命文化宣传,艺术再现红色资源遗产;开展红色文化考察和旅游。 展开更多
关键词 红色文化资源 价值 保护 开发 利用
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地方红色文化资源在高校思政课教学中的运用——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例
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作者 黄雅璐 《高教论坛》 2024年第3期58-61,65,共5页
地方红色文化资源是极具地域特色的资源,是独特鲜活的高校思政课教学资源,有助于增强课程的吸引力和感染力,切实提高育人成效。金秀瑶族自治县是广西革命老区之一,红色文化资源丰富。运用金秀瑶族红色文化资源,在“毛泽东思想和中国特... 地方红色文化资源是极具地域特色的资源,是独特鲜活的高校思政课教学资源,有助于增强课程的吸引力和感染力,切实提高育人成效。金秀瑶族自治县是广西革命老区之一,红色文化资源丰富。运用金秀瑶族红色文化资源,在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”理论课堂中,强化问题意识,讲解讲透学理;在实践课堂中突出知行合一,深刻领悟道理;多元多维创设教学方式,展现学生主体地位。通过运用地方红色文化资源丰富教学内容、创新教学方法,更好地发挥育人功能,引导大学生关注、知晓、掌握好地方红色文化资源,传承好红色基因,进一步增强文化自信。 展开更多
关键词 地方红色文化资源 金秀瑶族 概论课 运用
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广西红色文化资源对大学生思想政治教育的价值体现及教育效果实现路径
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作者 王万琼 桂署钦 《今传媒》 2024年第2期124-127,共4页
广西红色文化资源蕴含着丰富的思想政治教育元素,具有独特的育人价值,将其运用到大学生思想政治教育中,有利于大学生坚定理想信念、涵养道德情操、厚植家国情怀,引导他们深刻认识“三个来之不易”。因此,高校及教师应重视挖掘广西红色... 广西红色文化资源蕴含着丰富的思想政治教育元素,具有独特的育人价值,将其运用到大学生思想政治教育中,有利于大学生坚定理想信念、涵养道德情操、厚植家国情怀,引导他们深刻认识“三个来之不易”。因此,高校及教师应重视挖掘广西红色文化资源,运用新媒体平台立体诠释、传播和弘扬红色文化,丰富教学内容,开展多样化红色研学活动,提升实践育人效果,并关注大学生的获得感,发挥大学生的主体性,进一步提高思想政治教育实效。 展开更多
关键词 广西红色文化资源 大学生思想政治教育 价值 路径
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乡村振兴背景下红色文化资源开发与探索
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作者 夏萌梵 王凤祥 《南方农机》 2024年第5期95-99,共5页
红色文化资源是中华民族最宝贵的物质财富与精神财富,也是推动红色乡村实现振兴的内生动力。基于此,课题组深入分析了被誉为“红军村”的贵州黄连村的红色文化资源利用现状,发现其存在红色文化资源开发力度不足、开发意识不高及专业人... 红色文化资源是中华民族最宝贵的物质财富与精神财富,也是推动红色乡村实现振兴的内生动力。基于此,课题组深入分析了被誉为“红军村”的贵州黄连村的红色文化资源利用现状,发现其存在红色文化资源开发力度不足、开发意识不高及专业人才匮乏等现实困境,并提出了完善基础设施建设、创新红色文化展现形式、加大红色文化宣传力度、打造“红色文化+”辐射模式等助力乡村振兴的路径建议。研究结果表明,将红色文化资源转化为乡村振兴路上的“红色动能”,将“红色基因”转化为“发展基因”,以红色信仰之光照耀乡村振兴之路,可以有效助力乡村全面振兴,实现红色文化发展与乡村全面振兴有效衔接。 展开更多
关键词 红色文化资源 乡村振兴 价值内涵 困境分析 路径优化
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包头红色文化资源融入内蒙高校课程思政的探索与实践
12
作者 李佳杰 马晓玲 《产业与科技论坛》 2024年第3期223-226,共4页
红色文化资源作为育人的重要素材,与课程思政在指导思想、价值导向上高度契合。将红色文化资源融入课程思政,有助于使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。包头红色文化资源内容丰富、意蕴深远,在融入课程思政过程中,要充... 红色文化资源作为育人的重要素材,与课程思政在指导思想、价值导向上高度契合。将红色文化资源融入课程思政,有助于使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。包头红色文化资源内容丰富、意蕴深远,在融入课程思政过程中,要充分融合红色文化资源与各类课程思想政治教育资源的价值核心和目标体系,推动不同课程教学团队交流、互补、联动,从地区及学校实际出发就地取材,探索出课程思政建设的新方法和新途径,充分发挥其育人价值。 展开更多
关键词 红色文化资源 课程思政 大思政课 协同育人
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乡村振兴背景下乡村红色文化资源开发与传播研究
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作者 李清娟 张旭 《山东农业工程学院学报》 2024年第2期106-109,共4页
红色资源承载着思想、经济和文化等多重价值,用好红色文化资源对巩固深化思想认同、坚定理想信念,助推经济社会发展,推进乡村振兴等具有重要意义。文章以河北乡村红色文化资源为研究对象,深入分析红色文化资源在促进乡村振兴战略实施中... 红色资源承载着思想、经济和文化等多重价值,用好红色文化资源对巩固深化思想认同、坚定理想信念,助推经济社会发展,推进乡村振兴等具有重要意义。文章以河北乡村红色文化资源为研究对象,深入分析红色文化资源在促进乡村振兴战略实施中的价值与作用,提出完善乡村规划、加强产业升级、构建人才队伍建设等方面的开发与传播策略。以期提升红色文化的社会影响力,助推乡村振兴战略的全面实施与推进。 展开更多
关键词 乡村振兴 乡村 红色文化资源 开发 传播
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泰州红色文化资源应用于高校思政课教学的路径研究——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例
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作者 金晶 《教师》 2024年第2期3-5,共3页
泰州红色文化资源是在中国共产党的领导下泰州地区人民在革命、建设过程中形成的重要资源,主要有物质、信息和精神三种形态,是高校进行思政课教学的重要资源。以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例,精神形态的泰州红... 泰州红色文化资源是在中国共产党的领导下泰州地区人民在革命、建设过程中形成的重要资源,主要有物质、信息和精神三种形态,是高校进行思政课教学的重要资源。以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例,精神形态的泰州红色文化资源是课堂教学的现实素材,物质形态的泰州红色文化资源是实践教学的重要场域,信息形态的泰州红色文化资源是网络教学的有益补充。文章作者结合教学教学实践,提出了一系列泰州红色文化资源应用于“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学的主要路径,以期为相关教学人员提供参考。 展开更多
关键词 泰州 红色文化资源 思政课 路径
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本土红色文化资源在小学综合实践活动课程开发中的价值和策略——以“沂蒙精神”为中心的探讨
15
作者 王笑 张政 张伟 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第3期0038-0041,共4页
本土红色文化资源在基础教育课程育人方面具有不可替代的作用。本文基于本土红色文化资源的教育价值,挖掘沂蒙精神在小学综合实践活动课程中的价值适切性,从课程设计、课程实施、课程评价三个向度提出实施策略,以期为小学综合实践活动... 本土红色文化资源在基础教育课程育人方面具有不可替代的作用。本文基于本土红色文化资源的教育价值,挖掘沂蒙精神在小学综合实践活动课程中的价值适切性,从课程设计、课程实施、课程评价三个向度提出实施策略,以期为小学综合实践活动课程开发提供更丰富的教育因子,为沂蒙精神以“活态化”的实践形式呈现和传承提供建议和参考。 展开更多
关键词 本土红色文化资源 小学 综合实践活动课程 沂蒙精神
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地方红色文化资源在高职思想政治课中的价值与实现
16
作者 张旭 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第4期0089-0092,共4页
本文对高等职业学校思想政治理论课教学中的红色文化资源进行了研究。本文采用文献资料法、问卷调查法等方法,对高等职业院校开展红色文化资源的利用情况、存在的问题进行了探讨,并对如何提高高校德育工作水平提出了一些建议。结果表明... 本文对高等职业学校思想政治理论课教学中的红色文化资源进行了研究。本文采用文献资料法、问卷调查法等方法,对高等职业院校开展红色文化资源的利用情况、存在的问题进行了探讨,并对如何提高高校德育工作水平提出了一些建议。结果表明,当地的红色文化资源对大学生有很大的教育作用,可以提高大学生的爱国主义情操,提高大学生的思想素质。通过实地调查、个案研究为主要教学手段,可提高学生对课程的兴趣及参与程度。本文从理论和实践两个方面对高校德育工作进行了深入的探讨,提出了加强德育工作的建议。 。 展开更多
关键词 地方红色文化资源 高职思想政治课 教育价值
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陕西红色文化资源融入高校音乐教育的实践路径研究
17
作者 任璐璐 《大学(思政教研)》 2024年第2期189-192,共4页
高校音乐教育是育人体系的有机组成部分,有利于促进学生全面发展。对陕西红色文化资源融入高校音乐教育的路径开展研究,能够提升音乐教育的质量。文章运用理论思辨法和经验总结法,从高校音乐教育的视角分析了陕西红色文化资源的内容、... 高校音乐教育是育人体系的有机组成部分,有利于促进学生全面发展。对陕西红色文化资源融入高校音乐教育的路径开展研究,能够提升音乐教育的质量。文章运用理论思辨法和经验总结法,从高校音乐教育的视角分析了陕西红色文化资源的内容、特点及其价值,指出陕西红色文化资源包括红色主题音乐作品、革命历史背景、实体资源;将其融入高校音乐教育中,可以创设具有地域文化特质的课程。在具体的教学策略方面,要注重选择经典的红色音乐作品,运用多样化的教学方式,要将音乐教育与文化教育相融合,同时可以创设基于红色音乐文化的竞赛,为学生提供展示平台。 展开更多
关键词 陕西红色文化资源 高校音乐教育 公共艺术教育
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基于红色文化资源的高校学生教育研究
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作者 宋丽丽 李涵云 佘诗荣 《中国军转民》 2024年第7期175-177,共3页
“红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色,在我国960多万平方公里的广袤大地上红色文化资源星罗棋布”,是开展大学生思想政治教育的“活教材”,在大学生思想政治教育中发挥着重要作用。大连外国语大学新闻与传播学院“百川梦工... “红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色,在我国960多万平方公里的广袤大地上红色文化资源星罗棋布”,是开展大学生思想政治教育的“活教材”,在大学生思想政治教育中发挥着重要作用。大连外国语大学新闻与传播学院“百川梦工场”作为学校重点培育的工作室,充分发挥专业优势和地理优势,将辽宁红色文化融入大学生思政教育之中,不断推进高校思政教育理论入脑入心、思政教育实践走深走实,构建了“课堂教育—红色文化资源—实践教育”的三全育人模式。 展开更多
关键词 红色文化资源 思想政治教育 实践育人 大连外国语大学“百川梦工场”
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地方红色文化资源融入高校思政课的路径研究
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作者 赵蓓茁 孟晓东 《学校党建与思想教育》 北大核心 2024年第2期69-72,共4页
地方红色文化资源深度融入高校思政课教学,是思政课发展的内在要求,也是继承和弘扬革命精神的重要环节。将地方红色文化资源融入高校思政课,要坚持以问题为导向,切实提高思政课教学的有效性;要不断拓展以参与为特色的实践教学,发挥实践... 地方红色文化资源深度融入高校思政课教学,是思政课发展的内在要求,也是继承和弘扬革命精神的重要环节。将地方红色文化资源融入高校思政课,要坚持以问题为导向,切实提高思政课教学的有效性;要不断拓展以参与为特色的实践教学,发挥实践教学的独特教育价值;要创新以引导为重点的网络导学,实现思政课线上线下协同发力。 展开更多
关键词 地方红色文化资源 思政课 教学融入 有效性
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新时代红色文化资源开发路径探索:基于新经济地理“3D”框架的视角
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作者 周静 《湖湘论坛》 北大核心 2024年第2期116-124,共9页
红色文化资源的开发是一项实践活动,需要科学理论的指导。新经济地理“3D”理论是指导区域资源开发的科学方针,也为红色文化资源的开发提供了一个新框架和新思路。借鉴运用这一理论分析,显示当前红色文化资源的开发还存在着密度差异、... 红色文化资源的开发是一项实践活动,需要科学理论的指导。新经济地理“3D”理论是指导区域资源开发的科学方针,也为红色文化资源的开发提供了一个新框架和新思路。借鉴运用这一理论分析,显示当前红色文化资源的开发还存在着密度差异、距离较远、各地分割等困境。要破解这些困境,实现红色文化资源的优化整合,需探索新经济地理“3D”框架下红色文化资源开发的新路径:提高密度,实现红色文化资源的集聚化;缩短距离,促进红色文化联系的便捷化;打破分割,推动红色文化产业的一体化。通过采取差异化的开发政策和措施,从而实现红色文化资源的科学开发。 展开更多
关键词 新经济地理 红色文化资源 红色文化产业
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