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高龄孕妇健康教育中团体产前保健+线上孕妇学校的作用
1
作者 李璟 彭述生 《深圳中西医结合杂志》 2024年第1期29-32,共4页
目的:分析团体产前保健+线上孕妇学校在高龄孕妇健康教育中的效果。方法:选取2020年2月至2022年2月于萍乡市安源区妇幼保健院就诊的70例高龄孕妇,依照随机数字表法分为两组,各35例。对照组孕妇采用常规保健模式,观察组孕妇给予团体产前... 目的:分析团体产前保健+线上孕妇学校在高龄孕妇健康教育中的效果。方法:选取2020年2月至2022年2月于萍乡市安源区妇幼保健院就诊的70例高龄孕妇,依照随机数字表法分为两组,各35例。对照组孕妇采用常规保健模式,观察组孕妇给予团体产前保健+线上孕妇学校模式,比较两组孕妇妊娠期及分娩期并发症发生情况、新生儿ApgaR评分、孕期保健知识、自我保健管理、孕期生活质量。结果:观察组孕妇妊娠期及分娩期并发症发生率均低于对照组,观察组新生儿ApgaR评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组孕妇孕期保健知识、自我保健管理各项评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组孕妇孕期生活质量各项评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:团体产前保健+线上孕妇学校模式,可降低高龄孕妇妊娠并发症发生情况,提高孕期保健知识、自我保健管理能力与孕期生活质量,改善新生儿健康水平。 展开更多
关键词 健康教育 团体产前保健 线上孕妇学校 高龄孕妇
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线上孕妇学校联合回授法健康教育在妊娠期糖尿病孕妇中的应用效果 被引量：3
2
作者 张晶 蔡锋成 施锦金 《中国计划生育学杂志》 2023年第5期1215-1219,共5页
目的:探讨线上孕妇学校联合回授法健康教育在妊娠期糖尿病(GDM)孕妇中的应用效果。方法:将83例GDM孕妇采用随机数字表法分组,对照组(41例)实施常规的围产期健康教育;观察组(42例)基于线上孕妇学校联合回授法进行健康教育。比较两组GDM... 目的:探讨线上孕妇学校联合回授法健康教育在妊娠期糖尿病(GDM)孕妇中的应用效果。方法:将83例GDM孕妇采用随机数字表法分组,对照组(41例)实施常规的围产期健康教育;观察组(42例)基于线上孕妇学校联合回授法进行健康教育。比较两组GDM孕妇干预前后的自我管理能力、血糖水平及妊娠结局。结果:干预后观察组GDM孕妇自我管理得分(96.2±7.6)分,高于对照组(62.5±6.0)分(P<0.05);空腹血糖(4.82±0.36)mmol/L、餐后2h血糖(5.82±0.29)mmol/L均低于对照组的(5.94±0.39)mmol/L、(6.88±0.37)mmol/L(均P<0.05);剖宫产(4.7%)、妊娠期高血压(2.4%)、新生儿低血糖发生率(0)均低于对照组(19.5%、17.1%、12.2%)(均P<0.05)。结论:线上孕妇学校联合回授法健康教育可提高GDM孕妇的自我管理能力,有效改善血糖控制水平和妊娠结局。 展开更多
关键词 线上孕妇学校 回授法 妊娠期糖尿病 自我管理 健康教育
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线上孕妇学校结合微信平台在降低剖宫产率中的应用 被引量：10
3
作者 张琦 《中外医学研究》 2018年第20期172-174,共3页
目的:探讨线上孕妇学校结合微信平台对降低产妇剖宫产率的效果。方法:选取2015年1月-2017年8月于笔者所在医院进行产检的210例孕产妇,随机分为观察组(n=105)与对照组(n=105),对照组予以传统孕妇学校干预,观察组予以线上孕妇学校结合微... 目的:探讨线上孕妇学校结合微信平台对降低产妇剖宫产率的效果。方法:选取2015年1月-2017年8月于笔者所在医院进行产检的210例孕产妇,随机分为观察组(n=105)与对照组(n=105),对照组予以传统孕妇学校干预,观察组予以线上孕妇学校结合微信平台干预,对比两组孕产妇干预效果。结果:观察组孕产妇的巨大儿率、剖宫产率、产后出血率显著低于对照组(P<0.05)。观察组孕产妇干预后的健康行为、日常生活、药物治疗、遵医行为评分显著高于对照组(P<0.05)。观察组干预后的状态焦虑、特质焦虑评分显著低于对照组(P<0.05)。结论:线上孕妇学校结合微信平台干预能够提高孕产妇对妊娠期相关知识的了解程度,改善患者的心理状态,提高其自我效能,提高自我管理能力,降低巨大儿数,降低剖宫产率,干预效果良好,值得在临床上推广使用。 展开更多
关键词 孕产妇 线上孕妇学校 微信平台 剖宫产
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线上孕妇学校对孕妇分娩结局的影响
4
作者 黄燕 刘兰萍 《医学食疗与健康》 2021年第25期170-171,共2页
目的:探讨线上孕妇学校对孕妇分娩结局的影响。方法:选择2020年1~3月在本院产科进行产检的142例孕妇为观察组,实施线上结合线下的产前健康教育;以2019年10~12月的147例孕妇为对照组,实施线下健康教育。结果:观察组的产前健康宣教有效率... 目的:探讨线上孕妇学校对孕妇分娩结局的影响。方法:选择2020年1~3月在本院产科进行产检的142例孕妇为观察组,实施线上结合线下的产前健康教育;以2019年10~12月的147例孕妇为对照组,实施线下健康教育。结果:观察组的产前健康宣教有效率为96.5%,显著高于对照组的90.5%(P<0.05);观察组和对照组的产检完成率分别为95.8%及89.1%,观察组明显优于对照组(P<0.05);观察组的依从性和护理满意度均优于对照组(P<0.05);观察组妊娠期糖尿病以及高血压的发生率显著低于对照组(P<0.05);观察组出现巨大儿、产后出血、剖宫产、侧切、产道损伤的发生率均低于对照组(P<0.05)。结论:线上孕妇学校结合线下一对一咨询,具有及时性、针对性和个性化,值得推广应用。 展开更多
关键词 线上孕妇学校 分娩结局 满意度
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线上孕妇学校的健康管理对母婴健康的影响
5
作者 丁常燕 《中外女性健康研究》 2020年第18期68-69,共2页
目的:分析健康管理对线上孕妇学校中母婴健康的影响。方法:本次时间选取2018年1月至2018年12月内,研究对象待产孕妇100例,随机将其分组,两组各50例。控制组接受常规健康管理,基于此观察组接受线上孕妇学校健康管理。比较两个组别健康知... 目的:分析健康管理对线上孕妇学校中母婴健康的影响。方法:本次时间选取2018年1月至2018年12月内,研究对象待产孕妇100例,随机将其分组,两组各50例。控制组接受常规健康管理,基于此观察组接受线上孕妇学校健康管理。比较两个组别健康知识掌握度和母婴并发症。结果:两个组别健康知识掌握度、母婴并发症率、自我护理能力评分、生活方式对比发现P<0.05,说明二者表现出了明显差异。结论:健康管理对线上孕妇学校中母婴健康的效果显著,可以促进孕妇掌握孕期知识,提升孕妇孕检的依从性,降低孕妇妊娠期并发疾病的风险,提高对孕妇学校的满意度,保障母婴健康,并减少母婴相关并发症发生率,使待产孕妇的自我护理能力得到提升,改善其生活方式。 展开更多
关键词 健康管理 线上孕妇学校 母婴健康 影响
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“线上孕妇学校”对提高孕产妇自我护理能力的影响 被引量：3
6
作者 尹祥芳 张琦 《中国社区医师》 2018年第28期162-163,165,共3页
目的:探讨"线上孕妇学校"对提高孕产妇自我护理能力的影响。方法:收治孕产妇256例,随机分为两组,每组各128例。对照组给予传统孕妇学校讲座宣教,观察组给予"线上孕妇学校"宣教,对比两组孕产妇自我护理能力、孕期遵... 目的:探讨"线上孕妇学校"对提高孕产妇自我护理能力的影响。方法:收治孕产妇256例,随机分为两组,每组各128例。对照组给予传统孕妇学校讲座宣教,观察组给予"线上孕妇学校"宣教,对比两组孕产妇自我护理能力、孕期遵医嘱率、孕妇满意度。结果:观察组孕产妇自我护理能力评分显著高于对照组,孕期遵医嘱率显著高于对照组,孕妇满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:"线上孕妇学校"教学模式能使孕产妇学习更加方便快捷,能够明显提高孕产妇遵医嘱率。 展开更多
关键词 线上孕妇学校 微信公众号 自我护理能力
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线上孕妇学校在产前健康教育中的效果研究 被引量：3
7
作者 洪媛媛 唐鸿玉 苏永平 《蛇志》 2020年第3期356-358,共3页
目的探讨使用线上孕妇学校进行产前健康教育对孕期保健及妊娠结局的影响。方法随机选择门诊早孕建卡的孕妇1000例,分为对照组和研究组各500例。对照组进行传统孕妇学校健康教育干预,研究组进行线上孕妇学校健康教育干预,比较两组孕妇母... 目的探讨使用线上孕妇学校进行产前健康教育对孕期保健及妊娠结局的影响。方法随机选择门诊早孕建卡的孕妇1000例,分为对照组和研究组各500例。对照组进行传统孕妇学校健康教育干预,研究组进行线上孕妇学校健康教育干预,比较两组孕妇母婴健康素养水平和按时产检率、产前筛查率以及不良妊娠结局发生率。结果研究组孕妇母婴健康素养水平、按时产检率、产前筛查率均高于对照组(P<0.05),不良妊娠结局发生率低于对照组(P<0.05)。结论线上孕妇学校健康教育效果优于传统孕妇学校健康教育,可提高母婴健康素养水平及按时产检率、产前筛查率,降低不良妊娠结局发生率,保障母婴安全,提高人口出生素质。 展开更多
关键词 线上孕妇学校 孕妇 产前健康教育 母婴健康素养
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初产妇参加线上孕妇学校学习积极性的影响因素及对策
8
作者 吴嫩萍 陈雪琼 彭金 《海峡预防医学杂志》 CAS 2022年第3期89-92,共4页
目的分析初产妇参加线上孕妇学校学习的积极性及影响因素,为孕妇学校管理提供依据。方法对泉州市某三甲医院2020年5月至2021年7月产科门诊定期产检的初产妇280人进行调查,由线上孕妇学校APP后台导出初产妇每次学习时间≥10 min的次数。... 目的分析初产妇参加线上孕妇学校学习的积极性及影响因素,为孕妇学校管理提供依据。方法对泉州市某三甲医院2020年5月至2021年7月产科门诊定期产检的初产妇280人进行调查,由线上孕妇学校APP后台导出初产妇每次学习时间≥10 min的次数。用多元线性回归法分析影响初产妇参加线上孕妇学校学习次数的影响因素。结果初产妇280人围生期孕妇健康素养总分为(208.36±14.92)分。多元线性回归分析结果显示:文化程度≥硕士的初产妇学习次数较多;职业为专业技术的初产妇学习次数较多;家庭人均月收入≥5000元初产妇学习次数较多。结论初产妇参加线上孕妇学校学习的积极性,受职业、文化程度及家庭人均月收入水平的影响;健康宣教人员应针对有关影响因素对初产妇采用个体化的宣教策略,以提高初产妇线上孕妇学校学习的质量。 展开更多
关键词 初产妇 健康宣教 线上孕妇学校 孕妇保健 定期产检
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