期刊文献+
共找到6,119篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
线上线下混合实验教学模式探究 被引量:1
1
作者 翟显 廖冬梅 +2 位作者 刘照 肖晓晖 肖文凯 《实验室科学》 2024年第1期85-89,共5页
线上教学成为实验教学的主要方式之一,然而部分理工类实验课程仅通过线上远程授课的形式远达不到效果。针对理工类实验课程线下开课受限,单纯线上网课效果不佳的问题,采取以学生为中心的设计思路,以“工程机械及车辆”、“实验室安全与... 线上教学成为实验教学的主要方式之一,然而部分理工类实验课程仅通过线上远程授课的形式远达不到效果。针对理工类实验课程线下开课受限,单纯线上网课效果不佳的问题,采取以学生为中心的设计思路,以“工程机械及车辆”、“实验室安全与实践”、“液压传动与控制”等实验课程为案例,结合学院的办学特色,尝试了微信小程序,移动虚拟平台等新的教学工具的应用,探究了线上线下开展实验教学的多样化模式,取得了良好的效果与反响。 展开更多
关键词 实验教学 线上线下混合 微信小程序 移动虚拟平台
下载PDF
通信网技术基础课程线上线下混合实验教学的探索与实践
2
作者 郭文普 杨百龙 +1 位作者 孙晓艳 刘爱国 《教育教学论坛》 2024年第14期93-96,共4页
随着信息技术和现代教育技术的蓬勃发展,虚拟仿真实验和混合式教学成为实验教学新的发展方向。为充分发挥学校信息化基础设施优势并推动实验教学改革,在“通信网技术基础”课程实验教学中探索了线上线下混合实验组织方式。通过介绍课程... 随着信息技术和现代教育技术的蓬勃发展,虚拟仿真实验和混合式教学成为实验教学新的发展方向。为充分发挥学校信息化基础设施优势并推动实验教学改革,在“通信网技术基础”课程实验教学中探索了线上线下混合实验组织方式。通过介绍课程实验教学体系与虚拟仿真实验平台,设计了混合式实验教学组织实施过程与混合式实验考核评价方法,并围绕混合式实验教学基础支撑、混合式实验教学与传统实验教学对比、混合式实验教学实践意义三方面对课程探索实践进行了总结。 展开更多
关键词 线上线下混合式学习 实验教学 虚拟仿真实验 网络安全
下载PDF
线上线下混合实验教学模式研究 被引量:146
3
作者 马超 曽红 王宏祥 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第5期185-189,共5页
MOOC是目前高校教学采用的一种重要方法,实验教学是培养学生实践动手能力和创新能力的主要途径。在将MOOC应用于实验教学可行性分析的基础上,提出了一种线上线下混合实验教学新模式。这种教学模式以"学生为主体、教师为主导"... MOOC是目前高校教学采用的一种重要方法,实验教学是培养学生实践动手能力和创新能力的主要途径。在将MOOC应用于实验教学可行性分析的基础上,提出了一种线上线下混合实验教学新模式。这种教学模式以"学生为主体、教师为主导"的教学理念为基础,融合了MOOC线上教学与实验线下课堂教学的优点,设计了课前预习、课堂实验、课后分析以及拓展训练4个环节,能够对学生展开综合培养。将该实验教学模式应用到学校机械设计课程实验教学中,结果表明,不仅能够提高学生对知识的理解和掌握,还能提高他们的自主学习能力、实践能力和创新能力。 展开更多
关键词 混合实验教学模式 线上线下 自主学习 实践能力 创新能力
下载PDF
线上线下混合实验教学模式在生物化学技术实验课中的实践 被引量:13
4
作者 梁璆荔 李莉 +4 位作者 吴洁敏 陈宁 刘湘帆 姜晓星 倪培华 《诊断学理论与实践》 2021年第1期109-112,共4页
在2020年新型冠状病毒病(以下简称新冠)疫情发生后,为响应"停课不停学"的重要部署,各地纷纷开展在线教学,本教研室也开展了生物化学技术实验课程的线上线下混合教学实践。生物化学技术是研究生物大分子基本、重要的技术之一,... 在2020年新型冠状病毒病(以下简称新冠)疫情发生后,为响应"停课不停学"的重要部署,各地纷纷开展在线教学,本教研室也开展了生物化学技术实验课程的线上线下混合教学实践。生物化学技术是研究生物大分子基本、重要的技术之一,这是医学专业学生必备的理论知识及实验技能。生物化学技术实验课是要求学生在掌握了一定生物化学基础理论和专业知识的基础上,对他们进行系统的实验训练,培养学生的独立实验技能和问题分析解决能力[1],在医学人才培养中具有重要地位。 展开更多
关键词 线上线下混合教学 生物化学技术 实验
原文传递
《动物微生物》线上线下混合实验教学模式的探索与实践 被引量:3
5
作者 李潇蒙 李平 +4 位作者 朱永毅 杨敬 马光强 范大有 杨均 《中国家禽》 北大核心 2022年第4期121-124,共4页
为提高教学质量,加强学生学习的主动性,提升学生团队合作和探究创新思维,打破实验教学学时不够的问题,研究以《动物微生物》课程为例,进行了基于PBL、翻转课堂的线上线下混合实验教学模式的探索与实践,对课程内容进行重构、序化,将课程... 为提高教学质量,加强学生学习的主动性,提升学生团队合作和探究创新思维,打破实验教学学时不够的问题,研究以《动物微生物》课程为例,进行了基于PBL、翻转课堂的线上线下混合实验教学模式的探索与实践,对课程内容进行重构、序化,将课程思政融入“探、引、断、操、汇、评、探”闭环的实验教学全过程,在2020级畜牧兽医和动物医学专业设立实验教学班和传统教学班,通过“学生对课程满意度”开展问卷调查并进行教学评估。结果显示,实验教学班的教学成绩显著高于传统教学班,班级的合格率提升,改革教学效果显著。提示线上线下混合实验教学模式优于传统教学模式,更能充分调动学生的积极性、主动性,提高学生的自主探究、思维创新能力,该教学模式效果显著,可为同类课程的教学改革提供参考。 展开更多
关键词 线上线下混合教学模式 翻转课堂 项目式学习 《动物微生物》 教学模式
原文传递
面向线上线下混合实验教学模式的研究与实践 被引量:33
6
作者 吴志红 刘学平 《辽宁大学学报(自然科学版)》 CAS 2020年第3期284-288,共5页
在当前"互联网+"的背景下,特别是在当前疫情的特殊时期,传统的教学模式已经无法满足学生的学习要求,给高校实验教学带来了很大冲击,为此,提出了面向线上、线下混合的实验教学模式。以当前实验教学现状为研究背景,通过自主开... 在当前"互联网+"的背景下,特别是在当前疫情的特殊时期,传统的教学模式已经无法满足学生的学习要求,给高校实验教学带来了很大冲击,为此,提出了面向线上、线下混合的实验教学模式。以当前实验教学现状为研究背景,通过自主开发的软件系统、"雨课堂"、MOOC、慕课堂、QQ和微信等公众平台作为研究手段,从总体分析、具体规划和实践研究三个层面构建线上、线下混合教学模式。针对不同的学习形式、内容、方法进行有机的整合,将线下教学与线上学习、线上教学的方法相结合,并应用于具体课程的教学中,以便提高学生的学习兴趣,增强学生的学习思维能力,为具体课程在传统教学中出现的问题提供了新的思路和方法。 展开更多
关键词 线上线下 混合教学模式 实验教学 研究与实践
下载PDF
线上线下混合教学模式在生理学实验教学中的应用 被引量:1
7
作者 张新芳 王浩 +2 位作者 甘贤兵 杨睿灵 刘自兵 《安徽中医药大学学报》 CAS 2024年第2期109-112,共4页
目的考察生理学线上线下混合实验教学与单纯线下实验教学的效果。方法选取安徽中医药大学2021级中医学和针灸推拿学临床专业学生,分为线上线下混合式教学组、单纯线下教学组,每组120人。线上线下混合式教学组通过网络教学平台发布预习... 目的考察生理学线上线下混合实验教学与单纯线下实验教学的效果。方法选取安徽中医药大学2021级中医学和针灸推拿学临床专业学生,分为线上线下混合式教学组、单纯线下教学组,每组120人。线上线下混合式教学组通过网络教学平台发布预习资料、提供实验操作视频、线上考核,并结合线下课堂、实验考核进行教学,单纯线下教学组仅采用线下课堂、实验考核进行教学。比较两组课堂时间利用率、实验报告和技能考核成绩,问卷调查反馈情况。结果与单纯线下教学组相比,线上线下混合式教学组教师的课堂讲解时间、实验动物的手术等操作时间显著缩短(P<0.05),实验观察时间显著增加(P<0.05),学生在课堂上能有时间进行小组讨论,实验后学生的主观体验普遍较好(P<0.05)。结论线上线下混合实验教学课堂效率和教学效果优于单纯线下实验教学。 展开更多
关键词 线上线下混合教学 生理学实验 教学改革
下载PDF
线上线下混合式教学模式在卫生分析化学实验教学中的应用
8
作者 程寿峰 胡勇 +4 位作者 蒋瑶 秦旭 魏绍峰 滕军 荆敏 《中国继续医学教育》 2024年第5期54-58,共5页
目的 探讨线上线下混合式教学模式在卫生分析化学实验教学中的应用效果。方法 选取2022年9—12月贵州医科大学2021级卫生检验与检疫专业本科生52名作为教学对象,分为2组,对照组20名学生应用传统教学法;试验组32名学生应用线上线下混合... 目的 探讨线上线下混合式教学模式在卫生分析化学实验教学中的应用效果。方法 选取2022年9—12月贵州医科大学2021级卫生检验与检疫专业本科生52名作为教学对象,分为2组,对照组20名学生应用传统教学法;试验组32名学生应用线上线下混合式教学模式,分别对2组学生的实验成绩进行比较,同时对学生教学效果进行满意度问卷调查。结果 对照组技能考试成绩为72.50(65.25,78.00)分,试验组成绩为81.50(72.00,85.00)分,试验组学生实验技能成绩高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);在高分数分数段(≥80分)试验组高于对照组,差异有统计学意义(P <0.001)。结论 在卫生分析化学实验授课中,应用线上线下混合式教学,结合技能考试的教学方式可有效提高学生实验成绩,提高学生实践操作能力,学生对线上线下混合式教学模式评价较高,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 线上线下 传统教学 混合教学 技能考试 实验教学 问卷调查
下载PDF
线上线下混合式教学模式在病原生物学与免疫学检验实验教学中的应用探索
9
作者 曹龙古 姜成红 +1 位作者 黄红卫 张艳 《产业与科技论坛》 2024年第8期177-180,共4页
病原生物学与免疫学检验系列课程是实践性和应用性都很强的学科,是医学检验技术专业的重要专业课程。为响应国务院信息化教学改革需要,本文在分析当前全国本科院校病原生物学与免疫学检验系列课程存在的问题及解决思路的基础上,构建了... 病原生物学与免疫学检验系列课程是实践性和应用性都很强的学科,是医学检验技术专业的重要专业课程。为响应国务院信息化教学改革需要,本文在分析当前全国本科院校病原生物学与免疫学检验系列课程存在的问题及解决思路的基础上,构建了线上线下混合式教学模式,该模式包括线上教学平台的选择、教学内容的重构、“虚拟仿真技术”实验项目的开发与应用、教学设计与实施、教学评价与考核等5个方面的内容,最后讨论了线上线下混合式实验教学的实施效果及课程教学思考。构建满足学生自主学习及线上线下混合式实验教学改革的网络课程并运用到实验教学中,以期提高课程教学质量,实现专业人才培养目标。 展开更多
关键词 线上线下混合 教学模式 病原生物学 免疫学检验 实验教学
下载PDF
留学生医学寄生虫数字化标本库、病例库的建设及其在线上线下混合式实验教学中的应用与评价
10
作者 张炜 万巧凤 +4 位作者 黄菱 马锐 马国荣 秦闫燕 张梅梅 《新潮电子》 2024年第10期283-285,共3页
目的构建医学寄生虫数字化标本库及病例库,并探索其在留学生“医学寄生虫学”线上线下实验教学中的应用及效果评价。方法将我校人体寄生虫教研室的大体标本和玻片标本制作成数字化标本库,以Pubmed公开发表的Case Report中报道的寄生虫... 目的构建医学寄生虫数字化标本库及病例库,并探索其在留学生“医学寄生虫学”线上线下实验教学中的应用及效果评价。方法将我校人体寄生虫教研室的大体标本和玻片标本制作成数字化标本库,以Pubmed公开发表的Case Report中报道的寄生虫病的真实病例文献为主素材构建病例库。以2021级留学生临床本科1班为实验组,采用线上线下混合式实验教学法,以本校2021级留学生临床本科2班为对照组,采用常规实验室教学法。结果分析比较实验组和对照组共同参与的实验报告、标本辨认及病例分析成绩。跟对照组比较,实验组的平均实验报告成绩增高但不显著(P>0.05)、标本辨认成绩及案例分析成绩显著增高(P<0.01,P<0.05)。结论医学寄生虫数字化标本库及病例库在混合式实验教学中的应用激发了留学生对医学寄生虫学的学习兴趣及解决寄生虫病相关临床问题的能力,值得其他基础医学课程借鉴与参考。 展开更多
关键词 医学寄生虫学 线上线下混合 实验教学 数字化 病例库
下载PDF
基于云班课的线上线下混合式教学模式在口腔组织病理学实验教学中的应用
11
作者 解娜 王姗 +1 位作者 吴文婷 袁振亚 《继续医学教育》 2024年第2期45-48,共4页
目的探讨基于云班课平台的线上线下混合式教学模式在口腔组织病理学实验教学中的应用效果。方法在2021年3月至2022年7月开展研究,以2019级口腔医学本科班作为试验组,采用基于云班课的线上线下混合式教学模式;以2018级口腔医学专业本科... 目的探讨基于云班课平台的线上线下混合式教学模式在口腔组织病理学实验教学中的应用效果。方法在2021年3月至2022年7月开展研究,以2019级口腔医学本科班作为试验组,采用基于云班课的线上线下混合式教学模式;以2018级口腔医学专业本科班作为对照组,采用传统教师主讲的教学方法。对2组的实验考核、期末理论考核成绩进行比较、分析,问卷调查学生的满意度。结果试验组实验切片考核平均成绩(60.79±19.28)分,优于对照组平均成绩(55.23±17.00)分,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组期末考试平均成绩为(63.51±11.09)分,与对照组平均成绩(61.64±9.74)分相比有一定程度的提高。试验组学生对这种教学模式整体满意度为80.30%。结论基于云班课的线上线下混合式教学模式对学生综合能力提升有较大帮助,教学效果优于传统教师主讲的实验教学方法,值得进一步探索。 展开更多
关键词 云班课 口腔组织病理学 线上线下混合教学模式 教学效果 翻转课堂 过程性考核 实验教学
下载PDF
线上线下混合模式在中药药剂学实验教学的应用
12
作者 谢佩 刘立 +1 位作者 潘文嘉 赵文昌 《中国中医药现代远程教育》 2024年第11期24-26,共3页
实验教学是中药药剂学课程的重要组成部分,是培养学生思维和实践能力的重要方式。针对单一、线下的中药药剂学实验教学中存在的问题,构建线上线下混合教学模式。文章从线上学习平台的搭建、形式多样的线下教学、多维度考核评价体系等方... 实验教学是中药药剂学课程的重要组成部分,是培养学生思维和实践能力的重要方式。针对单一、线下的中药药剂学实验教学中存在的问题,构建线上线下混合教学模式。文章从线上学习平台的搭建、形式多样的线下教学、多维度考核评价体系等方面对中药药剂学实验课混合教学模式改革进行实践。混合模式在中药药学实验教学中的应用可提高实验教学质量,提升学生的自学能力和创新思维能力,为后期推进混合式教学和深化教学改革提供参考。 展开更多
关键词 中药药剂学 实验教学 线上线下 混合教学模式 教学改革
下载PDF
线上线下混合式教学在卫生分析化学实验教学中的应用研究
13
作者 程寿峰 秦旭 +3 位作者 魏绍峰 蒋瑶 滕军 荆敏 《中国高等医学教育》 2024年第6期81-82,共2页
目的:探讨线上线下混合式教学模式在卫生分析化学实验教学中的应用效果。方法:选取贵州医科大学卫生检验与检疫专业本科生作为教学对象,分为两组。2018级、2019级作为试验组,应用线上线下混合式教学模式;2017级作为对照组,应用传统教学... 目的:探讨线上线下混合式教学模式在卫生分析化学实验教学中的应用效果。方法:选取贵州医科大学卫生检验与检疫专业本科生作为教学对象,分为两组。2018级、2019级作为试验组,应用线上线下混合式教学模式;2017级作为对照组,应用传统教学法。分别对两组学生的实验基本操作技能进行比较,同时对2018级教学效果进行满意度问卷调查。结果:试验组学生实验技能考核成绩明显高于对照组(P<0.05),且接受调查的学生对混合教学的需要率100%。结论:卫生分析化学实验授课中应用线上线下混合式教学模式能有效提高学生实验成绩,提高学生实践操作能力,学生对混合式教学方法评价较高,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 线上线下 传统教学 混合教学 卫生分析化学实验教学
下载PDF
电工电子仿真实验线上线下混合教学模式探索
14
作者 王翠霞 徐志宇 +3 位作者 周伟 李翠玲 吴坚 蔚瑞华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第7期91-94,共4页
为满足电工电子实验教学改革和公共突发事件教学预案的需求,基于线上会议平台和翻转课堂设计了电工电子的仿真实验,解决了时空不一致时实验教学难以实施的问题。以“串联电路中电感电容的共振现象”实验为例介绍了新的教学模式,实现了... 为满足电工电子实验教学改革和公共突发事件教学预案的需求,基于线上会议平台和翻转课堂设计了电工电子的仿真实验,解决了时空不一致时实验教学难以实施的问题。以“串联电路中电感电容的共振现象”实验为例介绍了新的教学模式,实现了课前推送实验理论资料、实时测验预习情况、数字化实验报告和教学资料及线上线下混合教学的功能,在督促学生预习、灵活投屏答疑、个性化培养等方面存在优势,在本科生电工电子实践教学中取得了良好的效果。 展开更多
关键词 电工电子仿真实验 线上会议平台 翻转课堂 线上线下混合教学模式
下载PDF
线上线下混合式教学在生物材料检验实验教学中的实践
15
作者 李宝珠 余艳明 +3 位作者 王敏杰 王翠玲 陈海玲 庄春红 《江苏卫生保健》 2024年第1期79-81,共3页
生物材料检验是高职高专卫生检验与检疫技术专业开设的一门专业核心课程,实验教学是生物材料检验的重要组成部分。为提高教学质量,培养学生的基本操作技能,本课程借助超星学习通和虚拟仿真实验两个平台,创新教学模式,对生物材料检验实... 生物材料检验是高职高专卫生检验与检疫技术专业开设的一门专业核心课程,实验教学是生物材料检验的重要组成部分。为提高教学质量,培养学生的基本操作技能,本课程借助超星学习通和虚拟仿真实验两个平台,创新教学模式,对生物材料检验实验课程开展了线上线下混合式教学的实践。 展开更多
关键词 生物材料检验 实验教学 线上线下混合教学 学习通 虚拟仿真
下载PDF
基于多维教学平台的植物学实验“线上线下、虚实结合”混合式教学模式的创新与实践
16
作者 丁海东 吴晓霞 +1 位作者 徐小颖 张彪 《高校生物学教学研究(电子版)》 2024年第1期48-52,共5页
植物学实验是植物学课程教学中的重要组成部分,不仅有助于学生对理论知识的理解和巩固,而且能够培养学生的自主探究与创新能力。基于国家级一流本科课程建设背景,我们构建以虚拟仿真、数字切片等多种数字平台为支撑的多维在线实验教学平... 植物学实验是植物学课程教学中的重要组成部分,不仅有助于学生对理论知识的理解和巩固,而且能够培养学生的自主探究与创新能力。基于国家级一流本科课程建设背景,我们构建以虚拟仿真、数字切片等多种数字平台为支撑的多维在线实验教学平台,探索以学生为中心的植物学实验“线上线下虚实结合”混合式教学新模式。通过优化植物学实验内容、设计多元化学习内容和建立过程性评价体系,旨在突破传统实验教学内容与方法的局限,将在线教学方案与传统的教学手段结合起来,线上辅助线下,虚拟补充实体,以提升教学效果和培养实践创新型人才。 展开更多
关键词 植物学 线上线下混合教学 实验教学
下载PDF
做好基础化学实验教学第一步——线上线下辅助实验预习的探索和总结
17
作者 吴晓军 胡锴 赵发琼 《大学化学》 CAS 2024年第8期23-27,共5页
预习是实验教学的重要环节,预习的科学设计和落实执行不仅直接决定了学生学与做、教师教与导的效果,而且在学生思维能力和探究精神的培养中承载着小杠杆撬动大效益的作用。本文介绍了武汉大学基础化学实验课程组利用线上线下资源辅助低... 预习是实验教学的重要环节,预习的科学设计和落实执行不仅直接决定了学生学与做、教师教与导的效果,而且在学生思维能力和探究精神的培养中承载着小杠杆撬动大效益的作用。本文介绍了武汉大学基础化学实验课程组利用线上线下资源辅助低年级学生进行实验预习的探索和总结,分享了别具一格的互动式讲义和“六步走”预习教学模式,以实现在潜移默化中推动学生思辨能力和自主学习能力的稳步提升。 展开更多
关键词 基础化学实验 实验预习 线上线下混合 互动式讲义
下载PDF
叶轮机械综合实验课线上线下混合教学探索与实践
18
作者 刘汉儒 王掩刚 +1 位作者 王昊 姚子航 《高教学刊》 2024年第32期113-117,共5页
叶轮机械是航空发动机以及能源动力系统的关键部件,在国家积极推进“航空发动机和燃气轮机重大专项”的背景下,立足本校学情,对专业实验课叶轮机械综合实验的教学模式进行探索与实践。通过对目前叶轮机械实验课程的教学情况进行分析,根... 叶轮机械是航空发动机以及能源动力系统的关键部件,在国家积极推进“航空发动机和燃气轮机重大专项”的背景下,立足本校学情,对专业实验课叶轮机械综合实验的教学模式进行探索与实践。通过对目前叶轮机械实验课程的教学情况进行分析,根据线上线下混合式教学理念及其教学模式优势,针对所提出的问题,对实践课混合教学模式进行研究与探索。该教学方法探索全方位解决学生在课前预习、课堂实验操作及课后实验报告这三个主要环节中存在问题的途径,并且解决传统高速跨声速叶轮机械实验受安全限制无法线下开展的问题。通过线上线下混合式教学模式的实施,不仅保留传统实验教学的实际操作体验,而且将信息化网络化创新带入实验课堂,进一步优化当前的叶轮机械实验课教学模式,提升实验教学的新高度。 展开更多
关键词 叶轮机实验 线上线下 混合教学 虚拟仿真 信息化教学
下载PDF
基于“线上线下实验”的汽车测试基础课程实验教学模式运用探索
19
作者 陈飞 孙仁云 黄晓蓉 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第6期0116-0119,共4页
近年来,“互联网+教育”的教学形式已成为各阶段教育教学新的发展趋势。针对传统汽车测试基础课程存在实验课时不足、理论抽象枯燥以及学生学习热情不高等问题,本文构建了“线上线下实验”的实验教学模式,形成以学生学习为中心的教学理... 近年来,“互联网+教育”的教学形式已成为各阶段教育教学新的发展趋势。针对传统汽车测试基础课程存在实验课时不足、理论抽象枯燥以及学生学习热情不高等问题,本文构建了“线上线下实验”的实验教学模式,形成以学生学习为中心的教学理念。依托省级一流课程建设,形成线上实验教学资源,提供线上自主学习资源。借助于社交软件,协助教师完成实验教学过程的监测,完善监督管理机制。根据实际内容的不同,将实验课分为线上和线下教学。最后,重构了实验考核方式从而改变以应试为主要学习目的的情况。 展开更多
关键词 汽车测试基础 实验教学 线上线下实验
下载PDF
线上线下混合式“环境微生物学实验”项目化教学探索与实践
20
作者 杜国丰 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第2期0118-0121,共4页
鉴于环境微生物学实验课程的特点,利用项目化的理念,通过线上线下混合式的教学方式,整合教学资源,优化课程考核机制,在提升教学效率的同时,促进学生全面素质的提升,助力学生未来就业及终身发展。结合新工科和大环境观、大系统观的大背景... 鉴于环境微生物学实验课程的特点,利用项目化的理念,通过线上线下混合式的教学方式,整合教学资源,优化课程考核机制,在提升教学效率的同时,促进学生全面素质的提升,助力学生未来就业及终身发展。结合新工科和大环境观、大系统观的大背景,为高质量地完成环境微生物学实验教学任务,为学生科技活动和毕业论文的开展奠定了良好的基础。 展开更多
关键词 线上线下混合教学 项目化 实践教学
下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部