期刊文献+
共找到298篇文章
< 1 2 15 >
每页显示 20 50 100
线上线下融合式教学模式在高校基础化学实验教学中的应用策略分析
1
作者 邓湘玲 蒋旭红 +2 位作者 程杏安 吴跃华 舒绪刚 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第4期173-175,共3页
在高校基础化学实验教学中,教师积极探索线上线下融合式教学模式的设计和应用,能提高基础化学实验教学质量,使高校学生化学综合素养得到相应的培养,增强学生专业素养。本文从高校基础化学实验教学入手,结合《通用化学实验》课程中“从... 在高校基础化学实验教学中,教师积极探索线上线下融合式教学模式的设计和应用,能提高基础化学实验教学质量,使高校学生化学综合素养得到相应的培养,增强学生专业素养。本文从高校基础化学实验教学入手,结合《通用化学实验》课程中“从茶叶中提取咖啡碱”实验教学进行分析,重点针对线上线下融合式教学模式的应用进行了探究,提出了合理化应用的策略,并适当渗透了课程思政理念,旨在全面改革基础化学实验教学质量,增强实验教学效果,使学生对基础化学实验进行系统学习,从而提高学生专业素养和职业竞争力。 展开更多
关键词 线上线下融合式教学模式 高校 基础化学 实验教学
下载PDF
基于线上线下融合式教学模式的生药学专业一流课程构建研究 被引量:1
2
作者 祖丽皮艳·阿布力米特 姜敏 李金晶 《学周刊》 2024年第19期126-129,共4页
随着信息技术的快速发展,线上线下融合式教学模式在高等教育领域得到了广泛应用,生药学作为药学专业基础课程中应用性强的学科,其课程构建既要保证理论知识的传授,又要注重实践能力的培养。因此,基于线上线下融合式教学模式对生药学专... 随着信息技术的快速发展,线上线下融合式教学模式在高等教育领域得到了广泛应用,生药学作为药学专业基础课程中应用性强的学科,其课程构建既要保证理论知识的传授,又要注重实践能力的培养。因此,基于线上线下融合式教学模式对生药学专业一流课程构建十分重要。该文旨在探讨基于线上线下融合式教学模式的生药学专业一流课程构建,在价值导向方面提出了提升学生学习效果、拓宽学生知识视野、培养学生创新思维能力和培养学生社交与协作能力等四个重要价值导向。在构建原则方面,提出了课程目标明确与关联性、教学内容多样性与前沿性、教学方法灵活性与互动性、评价机制科学性与个性化等四个基本原则。在构建策略方面,通过教学内容选择、线上线下教学活动设计、学习支持与辅导以及教学评价与反馈四个方面提出了具体策略,以供参考。 展开更多
关键词 线上线下融合式教学模式 生药学专业 一流课程构建
下载PDF
线上线下融合式教学模式在初中生物教学中的应用
3
作者 樊英 《数理化解题研究》 2024年第26期143-145,共3页
线上线下融合式教学模式依托“互联网+”,引用大数据、云计算、互联网等新技术、新手段,课前对教学资源进行优化设计,课中进行精准教学,课后进行分层辅导.这种教学模式将真正实现教学主体的转移,打造出融合、开放的一种初中生物教学模式... 线上线下融合式教学模式依托“互联网+”,引用大数据、云计算、互联网等新技术、新手段,课前对教学资源进行优化设计,课中进行精准教学,课后进行分层辅导.这种教学模式将真正实现教学主体的转移,打造出融合、开放的一种初中生物教学模式,构建出一种高科技背景下新型的课堂教学新生态. 展开更多
关键词 线上线下融合式教学模式 实际应用 初中生物
下载PDF
基于线上线下融合式教学模式的“大学生就业指导课”建设探索与实践
4
作者 雷春芳 《国家通用语言文字教学与研究》 2024年第6期4-6,共3页
在大学生就业指导课程中,由于该门课程内容的实践性和应用性强,传统的线下教学模式已难以满足学生的多元化需求。如何充分利用线上线下融合式教学模式的优势,构建符合当代大学生特点的就业指导课程体系,成为当前高等教育领域亟待解决的... 在大学生就业指导课程中,由于该门课程内容的实践性和应用性强,传统的线下教学模式已难以满足学生的多元化需求。如何充分利用线上线下融合式教学模式的优势,构建符合当代大学生特点的就业指导课程体系,成为当前高等教育领域亟待解决的问题。融合式教学模式是为了促进学生全面发展而对教学各个方面进行多维系统融合的一种教学理念,旨在将各教育教学要素相融合,从而实现教师引导、启发与学生主动、个性化学习的有机结合。对此,文章以大学生公共必修课——大学生就业指导为例,从课前准备、教学实施、课程评价三个阶段出发,探讨融合式教学的设计与实施,以期提高学生的参与度和实际操作能力,构建出更加符合学生需求和社会期望的就业指导课程。 展开更多
关键词 线上线下 融合教学 就业指导
下载PDF
思政课线上线下融合式教学模式的探索与实践
5
作者 谢金友 《商丘职业技术学院学报》 2024年第6期61-64,69,共5页
随着教育信息化的发展,思政课传统教学模式的局限性日益凸显。线上线下融合式教学模式不仅能够弥补传统课堂的局限性,满足学生多元化和个性化的学习需求,也对重塑思政课堂教学生态、提升思政课教师综合素养有着积极意义。通过“线下课... 随着教育信息化的发展,思政课传统教学模式的局限性日益凸显。线上线下融合式教学模式不仅能够弥补传统课堂的局限性,满足学生多元化和个性化的学习需求,也对重塑思政课堂教学生态、提升思政课教师综合素养有着积极意义。通过“线下课堂”改革、“线上课堂”创新、“线上”和“线下”交互设计、“金课化”转型可构建起思政课线上线下教学模式的全新路径,从而打造起联动教学实践模式,形成情境任务驱动、线上任务实践、线下成果展示的全新教学体系。 展开更多
关键词 思政课 线上线下 融合教学模式
下载PDF
中职计算机应用线上线下融合式教学模式实践探讨
6
作者 段晶晶 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第12期175-178,共4页
中等职业教育是维系国家经济发展,稳定社会,和谐家庭的重要手段,合理的中职教学模式,有利于提升教育教学质量。中职计算机应用作为中职教学的重要组成部分,需要迎合“互联网+”的发展背景,借助现代信息技术、网络技术及计算机技术,开展... 中等职业教育是维系国家经济发展,稳定社会,和谐家庭的重要手段,合理的中职教学模式,有利于提升教育教学质量。中职计算机应用作为中职教学的重要组成部分,需要迎合“互联网+”的发展背景,借助现代信息技术、网络技术及计算机技术,开展线上线下融合式教育教学,以学生为中心,借助线上线下课堂,开展混合式教学,以此优化中职计算机应用教育教学效果,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 中职 计算机应用 线上线下 融合教学
下载PDF
交通工程专业课程线上线下融合式教学模式 被引量:1
7
作者 蔡春丽 刘伟 +1 位作者 戴刚 曾超 《西部素质教育》 2020年第3期113-114,共2页
文章首先分析了当前交通工程专业课程教学存在的问题,包括教学模式单调固化、教学方式陈旧传统、教学评估简单化;然后从线上教学资源建设、线上与线下的融合教学、过程监督与学习评价三个方面对交通工程专业课程线上线下融合式教学模式... 文章首先分析了当前交通工程专业课程教学存在的问题,包括教学模式单调固化、教学方式陈旧传统、教学评估简单化;然后从线上教学资源建设、线上与线下的融合教学、过程监督与学习评价三个方面对交通工程专业课程线上线下融合式教学模式进行了探讨,其中线上与线下的融合教学包括课前自主学习、课堂交流学习、课后实践学习三部分. 展开更多
关键词 交通工程专业 线上线下融合式教学模式 学习评价
下载PDF
线上线下融合式教学模式在有机化学课程中的应用 被引量:6
8
作者 刁小琼 袁金伟 +2 位作者 游利琴 杨亮茹 刘捷 《许昌学院学报》 CAS 2020年第2期84-86,共3页
在信息化的社会背景下,大规模在线开放课程在教学中逐渐得到应用和发展.根据有机化学课程特点和对学生的培养目标,发挥在线学习的灵活性和可重复性,结合线下教育的直观性和互动性,将线上线下融合式教学模式应用到有机化学课程的教学中,... 在信息化的社会背景下,大规模在线开放课程在教学中逐渐得到应用和发展.根据有机化学课程特点和对学生的培养目标,发挥在线学习的灵活性和可重复性,结合线下教育的直观性和互动性,将线上线下融合式教学模式应用到有机化学课程的教学中,不仅能够提高学生学习的主观能动性,增强学生对有机化学知识的理解、掌握和应用的能力,而且能积极推进有机化学教学从"教学范式"向"学习范式"的变革,为学生创造有意义的学习环境. 展开更多
关键词 线上线下融合式教学模式 有机化学 理论与应用研究
下载PDF
数据库技术基础课程线上线下融合式教学模式探索--基于超星平台 被引量:1
9
作者 王亚红 梅良才 《黑龙江科学》 2022年第19期122-124,共3页
基于超星平台,对数据库技术基础课程的线上线下融合式教学模式进行探索。从为什么学数据库、知道怎么用、注重理论方法与实践的联系、端正学生的学习态度、保持学习纪律这几方面提出了线上线下融合式教学模式的应用策略:课前做好任务设... 基于超星平台,对数据库技术基础课程的线上线下融合式教学模式进行探索。从为什么学数据库、知道怎么用、注重理论方法与实践的联系、端正学生的学习态度、保持学习纪律这几方面提出了线上线下融合式教学模式的应用策略:课前做好任务设计,课中做好前情回顾及问题解答,课后做好任务分配、跟踪及评价。从学生的访谈、课堂表现及期末考核成绩来看,发现线上线下融合式教学模式还是很受学生欢迎的,多数学生表示自己在这门课上能够忙起来,而且在实践中学会了该如何解决问题,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 数据库技术基础课程 线上线下融合式教学模式 超星平台
下载PDF
基于"移动互联网+课堂"的线上线下融合式教学模式探讨 ——以《全面预算管理》课程为例 被引量:5
10
作者 邵敏 《财会学习》 2020年第11期250-250,252,共2页
本文主要探讨在知识更新速度加快、网络资源不断丰富、学习途径不断多元化的背景下,通过构建线上线下相互交叉配合的新模式以拓展教学的时空范围、丰富教学资源和教学手段、促进教学互动、提升学生在课程教学中的参与度、畅通师生沟通... 本文主要探讨在知识更新速度加快、网络资源不断丰富、学习途径不断多元化的背景下,通过构建线上线下相互交叉配合的新模式以拓展教学的时空范围、丰富教学资源和教学手段、促进教学互动、提升学生在课程教学中的参与度、畅通师生沟通交流、强化教学过程性管理,从而持续提升教学质量. 展开更多
关键词 移动互联网 线上线下融合 云班课 教学模式
下载PDF
病原生物学实验课线上线下融合式教学模式的构建研究 被引量:8
11
作者 郭巧云 王丽 +1 位作者 龚子珊 赵春歌 《继续医学教育》 2022年第2期29-32,共4页
从高职院校病原生物学实验课教学的现状入手,分析了实验课教学过程中存在的问题,并构建线上线下融合式教学模式,基于该模式重组实验课教学内容,并改进实验课教学评价方式,将过程性评价贯穿始终,以期对高职医学院校病原生物学实验课教学... 从高职院校病原生物学实验课教学的现状入手,分析了实验课教学过程中存在的问题,并构建线上线下融合式教学模式,基于该模式重组实验课教学内容,并改进实验课教学评价方式,将过程性评价贯穿始终,以期对高职医学院校病原生物学实验课教学模式的创新提供一定的参考和借鉴。 展开更多
关键词 病原生物学 实验教学 线上线下 融合教学 教学评价
下载PDF
卫生应急管理线上线下融合式教学模式设计
12
作者 宁宁 吴群红 郝艳华 《教育教学论坛》 2022年第36期153-156,共4页
为打破传统单一的教学结构与模式,创新卫生应急管理课程体系设置,构建能够有效融合卫生应急管理理论与技术、管理与实践教育为一体的新型高校教育模式,推进“互联网+”线上线下融合教学模式的进一步改革,构建基于COOMMPI模型的线上线下... 为打破传统单一的教学结构与模式,创新卫生应急管理课程体系设置,构建能够有效融合卫生应急管理理论与技术、管理与实践教育为一体的新型高校教育模式,推进“互联网+”线上线下融合教学模式的进一步改革,构建基于COOMMPI模型的线上线下融合互动的卫生应急管理教学改革创新模式,借助现代计算机网络信息技术,在参与互动式的网络学习形式下,充分调动多种载体形式,体现不同学习参与度的多样化学习形式,为卫生应急管理线上线下融合式课程建设和发展提供有益借鉴。 展开更多
关键词 卫生应急管理 线上线下融合 教学模式
下载PDF
“后疫情”时期高职院校线上线下融合式教学模式改革及创新 被引量:1
13
作者 张华 袁阳 《黑龙江教师发展学院学报》 2023年第3期85-88,共4页
伴随着互联网信息技术的迅速发展以及疫情防控的常态化,传统陈旧的教学模式逐渐被线上线下融合式的教学新模式所取代。线上线下融合式教学是高职院校教育改革的新理念,而如何打造科学高效的线上线下融合教学新模式,成为目前高职院校教... 伴随着互联网信息技术的迅速发展以及疫情防控的常态化,传统陈旧的教学模式逐渐被线上线下融合式的教学新模式所取代。线上线下融合式教学是高职院校教育改革的新理念,而如何打造科学高效的线上线下融合教学新模式,成为目前高职院校教学改革关注的热点问题。基于此,从多维度、多角度对基于线上线下融合式教学模式的相关问题进行研究与探讨,指出当前高职院校线下线下融合式教学模式在应用中的实际困境。从线上线下教学平台使用、教学资源搭建、教学思路设计、教学新模式构建、教学模式评价、教师现代化技术运用六个角度改革创新线下线下融合式教学模式,以期为高职院校教师进行线下线下融合式教学提供新思路和新方法。 展开更多
关键词 高职院校 线上线下融合 教学模式 改革 创新
下载PDF
后疫情时代初中地理线上线下融合式教学模式的构建与应用 被引量:2
14
作者 黎佳 黄燕敏 王晶晶 《地理教学》 2021年第7期29-33,共5页
推进初中地理课堂教学模式转型,是未来教育发展的必然趋势,也是课堂革命的必然要求。为解决后疫情时代初中地理线上教育实践向线下教育实践转变过程中出现的地理学科核心素养无法有效落实、学生地理实践能力无法有效培养等问题,本文以... 推进初中地理课堂教学模式转型,是未来教育发展的必然趋势,也是课堂革命的必然要求。为解决后疫情时代初中地理线上教育实践向线下教育实践转变过程中出现的地理学科核心素养无法有效落实、学生地理实践能力无法有效培养等问题,本文以教育信息化发展理论、线上线下融合式教学理论、初中地理教学理论为指导,综合采用文献研究、理论演绎、案例研究等方法,调研初中地理课堂教学的现状,构建初中地理线上线下混合式教学模式,并在广西壮族自治区贵港市某中学开展应用实践。研究数据表明,利用初中地理线上线下融合式教学模式开展课堂教学实践,能够有效落实地理学科核心素养,促进学生对地理基础知识与技能的掌握,培养学生的地理实践能力和问题解决能力,从而为后疫情时代初中地理教师的课堂教学提供理论借鉴与实践指导。 展开更多
关键词 后疫情时代 初中地理 线上线下融合 教学模式 构建与应用
下载PDF
探讨疫情背景下的高职英语线上线下融合式教学模式
15
作者 刘婷婷 《新一代(理论版)》 2021年第5期49-49,共1页
高职英语线上线下融合式教学模式是网络学习与传统授课相结合的教学模式。在疫期特殊的背景下,线上线下融合式教学模式也迅速渗透到高职院校教学中,这或许将成为高职院校教育发展的必然趋势。本文主要探讨疫情背景下高职英语教学通过利... 高职英语线上线下融合式教学模式是网络学习与传统授课相结合的教学模式。在疫期特殊的背景下,线上线下融合式教学模式也迅速渗透到高职院校教学中,这或许将成为高职院校教育发展的必然趋势。本文主要探讨疫情背景下高职英语教学通过利用互联网技术,实行线上线下融合式教学,实现教学资源效益的最大化。 展开更多
关键词 高职英语 疫情 线上线下 融合教学模式
下载PDF
“互联网+”背景下线上线下融合式教学模式探索
16
作者 肖俊华 《试题与研究(教学论坛)》 2020年第21期8-8,共1页
本文作者从教学组织形态发展趋势的视角对“互 联网+”背景下线上线下融合式教学模式进行了研究和探索。
关键词 互联网+ 线上线下 融合教学
下载PDF
基于创新能力培养的线上线下融合教学模式
17
作者 陈伟 马丽娜 +1 位作者 卞玉洁 陈羽 《教育教学论坛》 2025年第1期117-120,共4页
培养学生的创新能力是高等教育一贯的主题。针对理论性课程对学生创新能力培养不足的问题,提出PP-BOPPPSPP教学模型,并基于该模型打造线上线下融合教学模式,精准使用丰富的教学资源,精心设计完整的教学环节,精确把握不同的师生任务,从... 培养学生的创新能力是高等教育一贯的主题。针对理论性课程对学生创新能力培养不足的问题,提出PP-BOPPPSPP教学模型,并基于该模型打造线上线下融合教学模式,精准使用丰富的教学资源,精心设计完整的教学环节,精确把握不同的师生任务,从而有效促进学生创新能力的提升。以“海洋技术导论”课程某一课次为例,实践了线上线下融合教学模式,并取得了显著成效,对基于高等院校理论课程培养创新型人才具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 创新能力培养 线上线下融合 教学模式 教学模型
下载PDF
线上线下融合教学模式在数字化人力资源管理实践课程中的应用探索
18
作者 先鑫 涂振洲 祖霞 《教育进展》 2025年第1期856-863,共8页
文章探讨了线上线下融合教学模式在数字化人力资源管理实践课程中的应用,通过构建基于信息技术的教学框架,分析其核心要素与设计策略,包括资源开发、平台建设及教学活动的衔接,并提出实践中的改进方向。认为该模式结合了线上学习的灵活... 文章探讨了线上线下融合教学模式在数字化人力资源管理实践课程中的应用,通过构建基于信息技术的教学框架,分析其核心要素与设计策略,包括资源开发、平台建设及教学活动的衔接,并提出实践中的改进方向。认为该模式结合了线上学习的灵活性与线下互动的深度,能够有效提升学生的实践能力、学习兴趣与教学质量,为高等教育管理类课程改革提供了有益参考。The article discusses the application of the online and offline integration teaching mode in the digital human resource management practice course, analyses its core elements and design strategies by constructing an IT-based teaching framework, including the development of resources, the construction of platforms, and the articulation of teaching activities, and proposes directions for improvement in practice. This paper argues that the model combines the flexibility of online learning with the depth of offline interaction, which can effectively enhance students’ practical ability, learning interest, and teaching quality, and provides a useful reference for reforming management courses in higher education. 展开更多
关键词 线上线下融合 教学模式 数字化 人力资源管理
下载PDF
数字经济时代跨专业线上线下融合教学模式探究
19
作者 吴玥弢 姜雨 《湖北开放职业学院学报》 2025年第4期147-149,共3页
数字经济时代跨专业线上线下融合发展,能够弥补单一专业课程教学知识内容的缺失,完善大学生知识储备,有效强化大学生综合水平。高校应当以数字经济建设为导向,分析育人数字化水平不足及教育互动缺失等基础问题的成因,基于构建数字教育... 数字经济时代跨专业线上线下融合发展,能够弥补单一专业课程教学知识内容的缺失,完善大学生知识储备,有效强化大学生综合水平。高校应当以数字经济建设为导向,分析育人数字化水平不足及教育互动缺失等基础问题的成因,基于构建数字教育融合发展体系、完善多元互动育人机制等举措,持续提升数字经济时代跨专业线上、线下融合教学质量,为融合教学模式的构建奠定坚实基础。 展开更多
关键词 数字经济 跨专业 线上线下融合 教学模式
下载PDF
线上线下融合教学模式在计算机应用基础课程中的优化策略
20
作者 王佳丽 《微型计算机》 2025年第7期244-246,共3页
计算机应用基础作为高校非计算机专业的公共必修课,旨在培养学生的计算机基本操作技能和信息素养,但是由于传统教学模式往往存在教学内容单一、教学方法陈旧、学生参与度不高等问题,难以满足新时代对人才培养的需求。而线上线下融合教... 计算机应用基础作为高校非计算机专业的公共必修课,旨在培养学生的计算机基本操作技能和信息素养,但是由于传统教学模式往往存在教学内容单一、教学方法陈旧、学生参与度不高等问题,难以满足新时代对人才培养的需求。而线上线下融合教学模式的出现,则为计算机应用基础课程的教学改革提供新的思路,该模式结合了线上教学的灵活性和便捷性,以及线下教学的互动性和实践性,有助于激发学生的学习兴趣,从而提高教学效果。因此探索线上线下融合教学模式在计算机应用基础课程中的优化策略,对于提升教学质量、培养符合社会需求的人才具有重要意义。 展开更多
关键词 线上线下 融合教学模式 计算机应用基础
下载PDF
上一页 1 2 15 下一页 到第
使用帮助 返回顶部