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建设终身学习社区中远程教育的作用:国际视角——世界开放大学校长会议的拓展性研究综述
被引量：
5
1
作者
李亚婉
《现代远程教育研究》
CSSCI
2010年第1期40-44,共5页
2009年11月世界开放大学校长会议在日本举行,来自中国、美国、英国、韩国、泰国、马来西亚、印度尼西亚、新西兰、加拿大和东道主日本共10个国家的开放大学校长或代表出席了会议。会议的主题是"建设终身学习社区中远程教育的作用:...
2009年11月世界开放大学校长会议在日本举行,来自中国、美国、英国、韩国、泰国、马来西亚、印度尼西亚、新西兰、加拿大和东道主日本共10个国家的开放大学校长或代表出席了会议。会议的主题是"建设终身学习社区中远程教育的作用:国际视角"。会议追溯了终身教育理念向终身学习的演变过程,指出整个社会对终身学习的认识在不断深化。要实现终身学习的目标,首先要充分认识人力资源开发的意义,充分认识学习者的特质和需求。开放大学在推进终身学习社区建设中,促进终身学习的社会网络化,发展适应多样化的教学资源,启用院校合作的有效机制,充分利用社会软件,不断拓展远程教育的社会功能。
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关键词
世界开放大学
校长会议
远程教育
终身学习社区
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职称材料
终身学习型社区发展思路研究——以河北为例
被引量：
2
2
作者
郭彬
史红霞
孙建钢
《中国成人教育》
北大核心
2009年第23期50-51,共2页
终身学习型社区是在一定的地域范围内,充分利用各类教育资源,旨在提高终身学习型社区全体成员的整体素质和生活质量,促进终身学习型区域经济建设、社会发展和教育自身发展的教育活动。终身学习型社区在推动区域经济建设、社会发展方面...
终身学习型社区是在一定的地域范围内,充分利用各类教育资源,旨在提高终身学习型社区全体成员的整体素质和生活质量,促进终身学习型区域经济建设、社会发展和教育自身发展的教育活动。终身学习型社区在推动区域经济建设、社会发展方面起着越来越重要的作用。
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关键词
终身
学习
型
社区
终身
教育
发展思路
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职称材料
城镇建立终身学习型社区存在的问题及对策研究
被引量：
2
3
作者
安玉娟
《成人教育》
北大核心
2011年第11期65-66,共2页
终身学习是一种新的先进的教育理念、取向和模式,从总体上来说,终身学习在我国的推行,在认识的深度和实践的力度上,都还属于起步阶段。城镇建设终身学习型社会,要在认真学习和领会终身学习的内涵和特征的基础上,用整体的、客观的、可持...
终身学习是一种新的先进的教育理念、取向和模式,从总体上来说,终身学习在我国的推行,在认识的深度和实践的力度上,都还属于起步阶段。城镇建设终身学习型社会,要在认真学习和领会终身学习的内涵和特征的基础上,用整体的、客观的、可持续的角度去认识和实施终身教育。
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关键词
城镇
终身
学习
型
社区
构建
问题
对策
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职称材料
社区大学与社区终身学习中心的构建
被引量：
1
4
作者
李丽珍
汪小洋
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2004年第6期131-131,共1页
关键词
社区
大学
社区
终身
学习
中心
社区
教育
教学内容
教学手段
师资队伍
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职称材料
构建终身学习型社区的图书馆资源整合与服务优化
5
作者
卢思颖
《哈尔滨学院学报》
2016年第2期72-75,共4页
图书馆是促进终身学习型社区建设的重要力量。综观图书馆在构建终身学习型社区建设中的作用,发现其存在着因图书馆区域发展不平衡、资源共享不足等原因,没有形成整体合力,不能满足社区居民需求的现状。就此提出要统筹图书馆服务社区的...
图书馆是促进终身学习型社区建设的重要力量。综观图书馆在构建终身学习型社区建设中的作用,发现其存在着因图书馆区域发展不平衡、资源共享不足等原因,没有形成整体合力,不能满足社区居民需求的现状。就此提出要统筹图书馆服务社区的机制建设、科学整合文化教育资源,提升图书馆服务终身学习型社区的水平和质量。
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关键词
图书馆
终身
学习
型
社区
资源整合
服务优化
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职称材料
社区终身学习理念与我国社区教育转型——关于我国社区教育现状、问题及发展对策的调查研究
被引量：
21
6
作者
"面向21世纪中国社区中的终身学习的调查与研究"课题组
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第11期40-45,50,共7页
当前社区教育研究亟需方法上的创新。本文以小城镇社区教育为调查研究对象 ,运用类型比较研究法 ,根据实际调查资料、数据的统计分析 ,探索我国社区教育的现状及未来发展问题。研究结果表明 ,当前我国小城镇社区教育尚处于“学校—行政...
当前社区教育研究亟需方法上的创新。本文以小城镇社区教育为调查研究对象 ,运用类型比较研究法 ,根据实际调查资料、数据的统计分析 ,探索我国社区教育的现状及未来发展问题。研究结果表明 ,当前我国小城镇社区教育尚处于“学校—行政型”阶段 ,要向“社区—社会型”转变 ,必须以社区终身学习理念为支持理论 ,确定科学、明确的区域化社区教育发展目标 ,推动社区教育管理体制转型 ,实现社区教育与社区建设、社区发展的整合。
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关键词
社区
终身
学习
理念
社区
教育
转型
中国
小城镇
社区
原文传递
题名
建设终身学习社区中远程教育的作用:国际视角——世界开放大学校长会议的拓展性研究综述
被引量：
5
1
作者
李亚婉
机构
中央广播电视大学对外合作与交流处
出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
2010年第1期40-44,共5页
文摘
2009年11月世界开放大学校长会议在日本举行,来自中国、美国、英国、韩国、泰国、马来西亚、印度尼西亚、新西兰、加拿大和东道主日本共10个国家的开放大学校长或代表出席了会议。会议的主题是"建设终身学习社区中远程教育的作用:国际视角"。会议追溯了终身教育理念向终身学习的演变过程,指出整个社会对终身学习的认识在不断深化。要实现终身学习的目标,首先要充分认识人力资源开发的意义,充分认识学习者的特质和需求。开放大学在推进终身学习社区建设中,促进终身学习的社会网络化,发展适应多样化的教学资源,启用院校合作的有效机制,充分利用社会软件,不断拓展远程教育的社会功能。
关键词
世界开放大学
校长会议
远程教育
终身学习社区
Keywords
The International Conference of Open University Presidents
Distance Education
Lifelong Learning Community
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
终身学习型社区发展思路研究——以河北为例
被引量：
2
2
作者
郭彬
史红霞
孙建钢
机构
邯郸职业技术学院
邯郸学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第23期50-51,共2页
基金
河北省河北省社会科学基金项目课题(课题批准号:HB09BSH002)系列论文之一
文摘
终身学习型社区是在一定的地域范围内,充分利用各类教育资源,旨在提高终身学习型社区全体成员的整体素质和生活质量,促进终身学习型区域经济建设、社会发展和教育自身发展的教育活动。终身学习型社区在推动区域经济建设、社会发展方面起着越来越重要的作用。
关键词
终身
学习
型
社区
终身
教育
发展思路
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
城镇建立终身学习型社区存在的问题及对策研究
被引量：
2
3
作者
安玉娟
机构
德州学院社科部
出处
《成人教育》
北大核心
2011年第11期65-66,共2页
文摘
终身学习是一种新的先进的教育理念、取向和模式,从总体上来说,终身学习在我国的推行,在认识的深度和实践的力度上,都还属于起步阶段。城镇建设终身学习型社会,要在认真学习和领会终身学习的内涵和特征的基础上,用整体的、客观的、可持续的角度去认识和实施终身教育。
关键词
城镇
终身
学习
型
社区
构建
问题
对策
分类号
G77 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
社区大学与社区终身学习中心的构建
被引量：
1
4
作者
李丽珍
汪小洋
机构
江苏省政协
江苏广播电视大学
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2004年第6期131-131,共1页
关键词
社区
大学
社区
终身
学习
中心
社区
教育
教学内容
教学手段
师资队伍
分类号
G648.5 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
构建终身学习型社区的图书馆资源整合与服务优化
5
作者
卢思颖
机构
河北大学文学院
出处
《哈尔滨学院学报》
2016年第2期72-75,共4页
基金
广东省教育科研“十二五”规划课题“高校图书馆构建社区终身学习平台研究”（2012JK122）的研究成果之一
文摘
图书馆是促进终身学习型社区建设的重要力量。综观图书馆在构建终身学习型社区建设中的作用,发现其存在着因图书馆区域发展不平衡、资源共享不足等原因,没有形成整体合力,不能满足社区居民需求的现状。就此提出要统筹图书馆服务社区的机制建设、科学整合文化教育资源,提升图书馆服务终身学习型社区的水平和质量。
关键词
图书馆
终身
学习
型
社区
资源整合
服务优化
Keywords
Mu Shiying
tender feeling
new vision
分类号
I06 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
社区终身学习理念与我国社区教育转型——关于我国社区教育现状、问题及发展对策的调查研究
被引量：
21
6
作者
"面向21世纪中国社区中的终身学习的调查与研究"课题组
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第11期40-45,50,共7页
基金
全国教育科学"九五"规划国家教委重点课题
文摘
当前社区教育研究亟需方法上的创新。本文以小城镇社区教育为调查研究对象 ,运用类型比较研究法 ,根据实际调查资料、数据的统计分析 ,探索我国社区教育的现状及未来发展问题。研究结果表明 ,当前我国小城镇社区教育尚处于“学校—行政型”阶段 ,要向“社区—社会型”转变 ,必须以社区终身学习理念为支持理论 ,确定科学、明确的区域化社区教育发展目标 ,推动社区教育管理体制转型 ,实现社区教育与社区建设、社区发展的整合。
关键词
社区
终身
学习
理念
社区
教育
转型
中国
小城镇
社区
分类号
G779.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
建设终身学习社区中远程教育的作用:国际视角——世界开放大学校长会议的拓展性研究综述
李亚婉
《现代远程教育研究》
CSSCI
2010
5
下载PDF
职称材料
2
终身学习型社区发展思路研究——以河北为例
郭彬
史红霞
孙建钢
《中国成人教育》
北大核心
2009
2
下载PDF
职称材料
3
城镇建立终身学习型社区存在的问题及对策研究
安玉娟
《成人教育》
北大核心
2011
2
下载PDF
职称材料
4
社区大学与社区终身学习中心的构建
李丽珍
汪小洋
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2004
1
下载PDF
职称材料
5
构建终身学习型社区的图书馆资源整合与服务优化
卢思颖
《哈尔滨学院学报》
2016
0
下载PDF
职称材料
6
社区终身学习理念与我国社区教育转型——关于我国社区教育现状、问题及发展对策的调查研究
"面向21世纪中国社区中的终身学习的调查与研究"课题组
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2002
21
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