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小学语文经典诵读和习作教学初探
1
作者
马智英
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2015年第6期76-76,共1页
利用阅读课、兴趣活动等时间,指导学生阅读、背诵古诗文,收集印发大量的古诗文名言佳句,指导学生理解背诵。适时地引导他们在口语和习作中引用名言佳句。激发学生的写作兴趣,给学生提供学习和展示作文的平台,增加学生作文训练的数量,以...
利用阅读课、兴趣活动等时间,指导学生阅读、背诵古诗文,收集印发大量的古诗文名言佳句,指导学生理解背诵。适时地引导他们在口语和习作中引用名言佳句。激发学生的写作兴趣,给学生提供学习和展示作文的平台,增加学生作文训练的数量,以此提高学生的写作能力。
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关键词
经典诵读指导
习作教学
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职称材料
题名
小学语文经典诵读和习作教学初探
1
作者
马智英
机构
四川省宜宾市长宁县第一实验小学校
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2015年第6期76-76,共1页
文摘
利用阅读课、兴趣活动等时间,指导学生阅读、背诵古诗文,收集印发大量的古诗文名言佳句,指导学生理解背诵。适时地引导他们在口语和习作中引用名言佳句。激发学生的写作兴趣,给学生提供学习和展示作文的平台,增加学生作文训练的数量,以此提高学生的写作能力。
关键词
经典诵读指导
习作教学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
小学语文经典诵读和习作教学初探
马智英
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2015
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