新工科背景下道路桥梁与渡河工程专业结构力学课程教学改进策略

1

作者 陈适之 《西部素质教育》 2024年第18期156-159,共4页

文章首先分析了道路桥梁与渡河工程专业结构力学课程教学现状,然后提出了新工科背景下道路桥梁与渡河工程专业结构力学课程教学改进策略,包括教学内容层面、教学方式层面、课程思政层面。

关键词 道路桥梁与渡河工程专业 结构力学课程 新工科

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结构力学课程过程性监督提升教学质量的方法

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作者 经承贵 李暾 +2 位作者 李伟钊 刘敬敏 黄柳云 《西部素质教育》 2023年第20期142-146,共5页

文章从以做好教学设计为前提、以划分学习小组为依托、以分析调查问卷为桥梁、以做好分类考核为手段四个方面论述了结构力学课程过程性监督提升教学质量的方法。

关键词 结构力学课程 过程性监督 教学质量 学习小组 分类考核

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结构力学课程教学改进路径 被引量：2

3

作者 匡志平 谢雷 《西部素质教育》 2023年第20期167-170,共4页

文章从整合教学内容,优化课时分配;以专业为导向,创新教学设计;掌控课堂节奏,综合运用教学方法;构建互动机制,帮助学生掌握知识;灵活布置作业,巩固课堂内容;建立多元化考评体系六个方面阐述了结构力学课程教学改进路径。

关键词 结构力学课程 建筑工程 多媒体教学

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结构力学课程中的思政教育内容与方法研究

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作者 杨宇婷 李松 +1 位作者 张景怡 朱凤薇 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第8期83-86,共4页

该研究旨在探讨结构力学课程中的思政教育内容与方法,以提升学生的思想道德素养和价值观。通过分析思政教育在结构力学课程中的重要性,研究确定了思政教育的内容和设计,并探索了相应的教育方法和策略。案例分析和经验分享展示了成功实... 该研究旨在探讨结构力学课程中的思政教育内容与方法,以提升学生的思想道德素养和价值观。通过分析思政教育在结构力学课程中的重要性,研究确定了思政教育的内容和设计,并探索了相应的教育方法和策略。案例分析和经验分享展示了成功实施思政教育的学校案例和教师经验。对思政教育进行评价和效果分析,提出了面临的挑战和未来发展方向。该研究为结构力学课程中的思政教育提供了理论指导和实践借鉴,促进学生的全面发展和道德素质的提升。 展开更多

关键词 结构力学课程 思政教育 内容 方法

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计算结构力学课程的改革与学科发展 被引量：8

5

作者 干洪 《合肥工业大学学报（社会科学版）》 2003年第2期32-34,共3页

文章介绍了计算结构力学教学改革的目的和意义,进一步确立了适应21世纪人才培养的学科教学内容与体系,在课程教学的改革中特别就结构分析的技术应用和创新能力培养等方面进行了探索。

关键词 结构分析 交叉学科 创新能力 计算结构力学课程 教学

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面向工程的结构力学课程教学模式研究 被引量：7

6

作者 赵延林 高红梅 +2 位作者 李长风 韩雪 张春玉 《山西建筑》 2014年第5期244-246,共3页

针对结构力学课程的重要性,阐述了结构力学课程的建设目标,在此基础上,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等方面对面向工程的结构力学课程新型教学模式进行了研究,以提高教学质量,强化学生的市场竞争力。

关键词 结构力学课程 教学模式 面向工程

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基于耗散结构理论探讨结构力学课程教学改革 被引量：1

7

作者 田北平 刘文方 裴红 《四川理工学院学报（社会科学版）》 2007年第S1期125-127,共3页

基于耗散结构理论探讨结构力学课程教学改革。笔者针对耗散理论的特点指出:开放系统是结构力学教学改革的基础与前提,结构力学课程教学系统内诸要素间存在的非线性机制是改革的本质力量,涨落是改革的关键。

关键词 耗散结构理论 结构力学课程教学改革 开放性系统 非线性机制 涨落

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“教→研→教”正向互动促进结构力学课程教学效果 被引量：2

8

作者 郑玉国 《高教学刊》 2022年第24期94-98,共5页

基于对结构力学课程教学现状的分析,针对结构力学课程的固有特点与当前现状之间相互冲突的实际,提出一种“教→研→教”正向互动的教学路径,探讨通过该路径促进结构力学课程教学效果的可行性。通过“教→研→教”正向互动路径在结构力... 基于对结构力学课程教学现状的分析,针对结构力学课程的固有特点与当前现状之间相互冲突的实际,提出一种“教→研→教”正向互动的教学路径,探讨通过该路径促进结构力学课程教学效果的可行性。通过“教→研→教”正向互动路径在结构力学课程教学中的应用,以在授课教师对学生学习非常有限的掌控之下,最大程度上扩大课堂教学的边际效应,从而激发学生的“要学”之心和提高课程的教学效果。通过刚度分解法位移计算的案例,阐述“教→研→教”正向互动在课程教学中的实施历程,取得良好的教学效果。 展开更多

关键词 结构力学课程 教学效果 “教→研→教”正向互动 结构位移计算 刚度分解法

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如何高质量地引入新章节和新知识点——以结构力学课程教学为例 被引量：1

9

作者 陈玉骥 《西部素质教育》 2021年第10期156-158,共3页

为了促进高校教学改革,激发学生学习兴趣,进而提高教学质量,文章以结构力学课程教学为例,论述了如何高质量地引入新章节和新知识点,包括提问、由故知新、演示、案例、故事。

关键词 新章节 新知识点 结构力学课程教学

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结构力学课程体系改革的尝试 被引量：1

10

作者 刘奇言 肖勇刚 《机械工业高教研究》 2000年第2期61-62,共2页

从学生能力培养和时代要求出发提出了“四模块”式结构力学课程新体系 ,即经典结构力学、计算结构力学、工程实际分析、结构实验分析。其中经典结构力学主要讲授基础理论 ,其余三模块属于基础理论的深化与延伸并加强培养学生计算能力与... 从学生能力培养和时代要求出发提出了“四模块”式结构力学课程新体系 ,即经典结构力学、计算结构力学、工程实际分析、结构实验分析。其中经典结构力学主要讲授基础理论 ,其余三模块属于基础理论的深化与延伸并加强培养学生计算能力与分析、解决实际问题能力的内容。实践表明 ,结构力学课程体系的此项改革 ,使学生的基础理论学习扎实 。 展开更多

关键词 课程体系 教学改革 结构力学课程 学生 经典结构力学 工程实际分析 问题解决能力 培养

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提高结构力学课程教学效果的方法和措施研究 被引量：4

11

作者 廖瑛 《科技情报开发与经济》 2009年第7期157-158,共2页

针对结构力学课程的特点,从重视课程入门教育、提炼教学内容、转变教学方式、精心制作多媒体教学课件、向学生传授学习方法、重视课后反馈信息等6个方面,探讨了提高结构力学课程教学效果的方法和措施。

关键词 《结构力学》课程 教学效果 教学方法

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工程教育认证背景下土木工程专业结构力学课程教学设计 被引量：2

12

作者 朱海清 徐丰 周麟 《西部素质教育》 2021年第21期162-164,共3页

为了提高土木工程专业结构力学课程教学成效,文章首先论述了结构力学课程现状,然后分析了结构力学课程对毕业要求的支撑作用,最后阐述了工程教育认证背景下结构力学课程教学设计。

关键词 结构力学课程 教学设计 土木工程专业 工程教育认证

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“结构力学”课程抽象知识形象化教学方法探索

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作者 经承贵 李暾 +2 位作者 李伟钊 刘敬敏 潘文军 《西部素质教育》 2024年第4期153-156,共4页

文章首先分析了“结构力学”课程抽象知识形象化教学的必要性,然后阐述了“结构力学”课程抽象知识形象化教学的原则,最后论述了“结构力学”课程抽象知识形象化教学方法,包括抽象概念形象化、抽象复杂力学分析过程形象化、学习过程参... 文章首先分析了“结构力学”课程抽象知识形象化教学的必要性,然后阐述了“结构力学”课程抽象知识形象化教学的原则,最后论述了“结构力学”课程抽象知识形象化教学方法,包括抽象概念形象化、抽象复杂力学分析过程形象化、学习过程参与化。 展开更多

关键词 “结构力学”课程 抽象知识 形象化教学方法

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培养创新能力的“结构力学”课程教学改革探索 被引量：8

14

作者 张军锋 黄亮 郭院成 《教育教学论坛》 2021年第5期77-80,共4页

在国家各行各业高速发展背景下,对于创新人才的需求正在逐步显现,为了顺应外部环境并谋求更好的发展,各所高校均加强了创新人才的培养力度,更是为此大刀阔斧地开启各项教学改革,一定程度上助力了高校快速、精准完成创新人才培养任务和... 在国家各行各业高速发展背景下,对于创新人才的需求正在逐步显现,为了顺应外部环境并谋求更好的发展,各所高校均加强了创新人才的培养力度,更是为此大刀阔斧地开启各项教学改革,一定程度上助力了高校快速、精准完成创新人才培养任务和使命。该文就围绕创新人才的培养和教学改革两方面展开深入探究,进一步阐述基于创新能力培养的土木工程专业“结构力学”课程教学改革策略,希望可以给相关院校和教师带去改革与育人的灵感和思路。 展开更多

关键词 创新能力 土木工程专业 结构力学课程 教学改革

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高职《结构力学》课程教学改革的研究与实践 被引量：3

15

作者 李慧英 《职业时空》 2009年第7期62-63,共2页

对《结构力学》教学改革进行了探索,就课程体系和教学内容的改革、灵活多样的教学方法、全过程的考核方式进行了具体实践,提高了教学质量。

关键词 高职 《结构力学》课程 教学改革

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《结构力学》课程建设总结

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作者 吴剑国 俞铭华 等 《建材高教理论与实践》 2000年第4期93-94,共2页

关键词 船舶 《结构力学》课程 教学质量 教学大纲

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探究《结构力学》课程教学改革

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作者 路维 王蓉蓉 +1 位作者 宋兴海 李春晓 《内江科技》 2015年第9期153-153,共1页

1《结构力学》课程对于土木工程专业的重要性 《结构力学》是土木工程专业必修的一门专业基础课。本课程以理论力学、材料力学等课程作为基础,又同时作为后续专业课程的基础。对于钢筋混凝土结构、钢结构、砌体结构、土力学与地基基础... 1《结构力学》课程对于土木工程专业的重要性 《结构力学》是土木工程专业必修的一门专业基础课。本课程以理论力学、材料力学等课程作为基础,又同时作为后续专业课程的基础。对于钢筋混凝土结构、钢结构、砌体结构、土力学与地基基础、结构抗震等专业课来说,《结构力学》课程的学习效果直接影响这些专业课程的学习。《结构力学》为专业课程提供必需的基础知识和计算方法,在整个土木工程专业课程体系中处于承上启下的核心地位。 展开更多

关键词 《结构力学》课程 课程教学改革 专业课程体系 土木工程专业 专业基础课 钢筋混凝土结构 学习效果 理论力学

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翻转课堂教学模式在结构力学中的应用 被引量：1

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作者 杨锐玲 《科教导刊》 2017年第3期127-128,130,共3页

本文作者根据结构力学课堂教学特点,通过让学生课前观看视频学习基本概念和原理,课堂上给学生留出更多的时间进行讨论,分析研究问题,做作业。这样,学生主动参与到教学中来,形成师生互动的良好局面,既提高了教学效果,又调动了学生的积极... 本文作者根据结构力学课堂教学特点,通过让学生课前观看视频学习基本概念和原理,课堂上给学生留出更多的时间进行讨论,分析研究问题,做作业。这样,学生主动参与到教学中来,形成师生互动的良好局面,既提高了教学效果,又调动了学生的积极性。实践证明,这种翻转课堂教学模式应用于结构力学教学实践是行之有效的。 展开更多

关键词 结构力学课程 翻转课堂教学模式 师生互动

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