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“环境微生物学”全英文教学探索与实践 被引量：17
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作者 余冉 王玉敏 杨安康 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第S2期172-173,176,共3页
本文基于"环境微生物学"全英文课程在东南大学环境工程专业本科教学计划的设立,在教学实践基础上,结合环境微生物学学科特点,从课程准备、课堂教学、考核方法、学生反馈等方面总结了这一教学方法面临的问题和挑战,并提出相应... 本文基于"环境微生物学"全英文课程在东南大学环境工程专业本科教学计划的设立,在教学实践基础上,结合环境微生物学学科特点,从课程准备、课堂教学、考核方法、学生反馈等方面总结了这一教学方法面临的问题和挑战,并提出相应的改革建议。 展开更多
关键词 环境微生物学 全英文教学 结构化考核方式
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