“说画”项目背景下绘本游戏的设计与实施

1

作者 张燕 《启蒙》 2024年第10期48-50,共3页

绘本是幼儿阅读的重要载体,在启蒙教育方面发挥着重要作用。游戏是幼儿的基本活动,也是幼儿最喜爱的活动形式。绘本与游戏相互融合便形成了绘本游戏这种寓教于乐的教育方式。绘本游戏可以激发幼儿的阅读兴趣,让幼儿在轻松愉快的氛围中... 绘本是幼儿阅读的重要载体,在启蒙教育方面发挥着重要作用。游戏是幼儿的基本活动,也是幼儿最喜爱的活动形式。绘本与游戏相互融合便形成了绘本游戏这种寓教于乐的教育方式。绘本游戏可以激发幼儿的阅读兴趣,让幼儿在轻松愉快的氛围中发展语言表达能力、想象力、创造力及社交能力等。在“说画”项目背景下,如何科学地设计绘本游戏及在幼儿教育实践中应用绘本游戏,是当前幼儿教育工作者需要研究的重要课题。 展开更多

关键词 语言表达能力 绘本游戏 幼儿教育 启蒙教育 幼儿阅读 阅读兴趣 社交能力 项目背景

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审美视域下幼儿绘本游戏开发与实践策略

2

作者 周晶 《基础教育论坛》 2024年第16期28-30,共3页

绘本是视觉艺术与图画艺术的融合之作,具有深厚的文化内涵和审美价值。审美视域下,以绘本为载体,开发幼儿绘本游戏,不仅能改善幼儿绘本阅读体验,还能为幼儿形成积极健康的审美感知力和创造力奠定基础。基于此,本文从绘本游戏的素材拓展... 绘本是视觉艺术与图画艺术的融合之作,具有深厚的文化内涵和审美价值。审美视域下,以绘本为载体,开发幼儿绘本游戏,不仅能改善幼儿绘本阅读体验,还能为幼儿形成积极健康的审美感知力和创造力奠定基础。基于此,本文从绘本游戏的素材拓展、绘本游戏的类型开发、绘本游戏的教学设计等多个层面切入,围绕审美视域下幼儿绘本游戏开发与实践策略进行分析与研究。 展开更多

关键词 幼儿 审美视域 绘本游戏 游戏开发

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浅谈绘本游戏在幼儿园教学活动中的运用策略

3

作者 王心悦 《国家通用语言文字教学与研究》 2024年第5期182-184,共3页

绘本游戏以绘本材料为基础、以情境再现为主要方式,旨在让幼儿能够自主感知、操作、模仿和想象。在具体教学实践中,教师会采取背景导入、情境创设、角色表演等多种教学形式,组织幼儿进行绘画、拼图、美工等多种游戏,从而做到最大程度培... 绘本游戏以绘本材料为基础、以情境再现为主要方式,旨在让幼儿能够自主感知、操作、模仿和想象。在具体教学实践中,教师会采取背景导入、情境创设、角色表演等多种教学形式,组织幼儿进行绘画、拼图、美工等多种游戏,从而做到最大程度培养幼儿能力、开发幼儿智力,使幼儿能够在思想启蒙阶段,获得身体与心灵的全面发展。对此,文章先分析绘本游戏在幼儿园教学活动中的运用要点,在此基础上对绘本游戏在幼儿园教学活动中的运用策略展开探究,以期促进幼儿全面发展。 展开更多

关键词 绘本游戏 幼儿园 教学活动

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浅谈情绪绘本游戏化的实践与思考

4

作者 王小伟 《安徽教育科研》 2024年第16期71-73,共3页

幼儿阶段是幼儿情绪能力迅速发展的关键期,情绪能力是指个体对自身情绪的感知、对他人情绪的理解和识别以及能恰当表达和调适情绪的一种反应能力。在现有研究中,情绪绘本常是提升幼儿情绪能力的重要资源和媒介,但据观察,往日开展的情绪... 幼儿阶段是幼儿情绪能力迅速发展的关键期,情绪能力是指个体对自身情绪的感知、对他人情绪的理解和识别以及能恰当表达和调适情绪的一种反应能力。在现有研究中,情绪绘本常是提升幼儿情绪能力的重要资源和媒介,但据观察,往日开展的情绪绘本教学活动存在幼儿主体性弱化、兴趣不高、情绪能力提升不足、教师主导过多等问题。为更好贴合课程游戏化精神,帮助幼儿更好地理解情绪绘本、解决自身情绪问题,游戏化地开展活动,我提出了以下几点策略:绘本的选择要适合幼儿的情绪特点,挑选适合幼儿阅读的绘本;绘本中的教学与指导要着重于语词策略;绘本游戏要始终以幼儿的视角为主,产生新的教育经验。 展开更多

关键词 情绪绘本 中班幼儿 绘本游戏化

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绘本游戏提升智障儿童阅读素养的行动研究 被引量：2

5

作者 毛艳萍 江小英 《现代特殊教育》 2023年第8期13-21,72,共10页

当前,智障儿童的阅读素养普遍较低,而培智学校义务教育生活语文课程总目标对其阅读能力提出了明确要求,阅读素养的提升也是其适应与融入社会的现实之需。游戏作为智障儿童绘本阅读教学中常用的教学方式,通过在五轮行动方案中实施绘本游... 当前,智障儿童的阅读素养普遍较低,而培智学校义务教育生活语文课程总目标对其阅读能力提出了明确要求,阅读素养的提升也是其适应与融入社会的现实之需。游戏作为智障儿童绘本阅读教学中常用的教学方式,通过在五轮行动方案中实施绘本游戏,智障儿童的阅读素养在阅读流畅度、信息定位、文本理解、评价与反思四个方面均有不同程度的提升。同时,一套适合智障儿童的绘本游戏模式,即“语言游戏+运动游戏+表演游戏+美工游戏+科学探究游戏”也在实践中逐步成形。 展开更多

关键词 绘本游戏 智障儿童 阅读素养

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园本课程下幼儿园绘本游戏的开发与实践 被引量：1

6

作者 彭杰 《亚太教育》 2023年第9期36-38,共3页

绘本游戏是以绘本为课程资源,在挖掘绘本核心价值的基础上,结合幼儿兴趣点,师幼共同生成的具有趣味性、活动性、互动性、可操作性的游戏活动。在园本课程下,选择适宜的绘本,在对绘本进行研究性阅读之后,师幼共同开发绘本游戏,通过观察... 绘本游戏是以绘本为课程资源,在挖掘绘本核心价值的基础上,结合幼儿兴趣点,师幼共同生成的具有趣味性、活动性、互动性、可操作性的游戏活动。在园本课程下,选择适宜的绘本,在对绘本进行研究性阅读之后,师幼共同开发绘本游戏,通过观察幼儿在室内外开展的绘本游戏,及时调整游戏内容,形成绘本游戏设计案例。在游戏中促进幼儿全领域发展,对日后幼儿全面发展有重要意义。 展开更多

关键词 园本课程 幼儿园 绘本游戏

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浅析儿童海报在幼儿绘本游戏中的运用

7

作者 唐家辉 《小学教学参考》 2023年第30期96-98,共3页

儿童海报是儿童结合教师支持、同伴榜样、个人思考等,对所表征内容整理加工后形成的过程性记录。幼儿喜欢涂鸦表达自己的想法,给绘本游戏儿童海报活动提供了基础;幼儿语言思维碎片化以及游戏活动的随机性,给绘本游戏儿童海报活动提供了... 儿童海报是儿童结合教师支持、同伴榜样、个人思考等,对所表征内容整理加工后形成的过程性记录。幼儿喜欢涂鸦表达自己的想法,给绘本游戏儿童海报活动提供了基础;幼儿语言思维碎片化以及游戏活动的随机性,给绘本游戏儿童海报活动提供了实践价值。教师要从识“报”、配“报”、给“报”、读“报”、解“报”等方面探析儿童海报在幼儿绘本游戏的作用,以促进幼儿全面发展。 展开更多

关键词 儿童海报 绘本游戏 幼儿发展

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师幼互动质量提高的方法探讨——基于“绘本游戏”的思考

8

作者 金琰 《新课程教学（电子版）》 2023年第23期152-153,共2页

绘本游戏是一种以绘本为基础的游戏形式,具有极高的教育价值。本文以绘本游戏中的师幼互动为研究对象,探讨了绘本游戏中师幼互动的特点、作用及对幼儿发展的影响。本文通过对相关文献的梳理和分析,发现绘本游戏中的师幼互动是一种积极... 绘本游戏是一种以绘本为基础的游戏形式,具有极高的教育价值。本文以绘本游戏中的师幼互动为研究对象,探讨了绘本游戏中师幼互动的特点、作用及对幼儿发展的影响。本文通过对相关文献的梳理和分析,发现绘本游戏中的师幼互动是一种积极、有效的教育方式,能促进幼儿的认知、情感、社交等方面的发展,提高教师的教育能力和幼儿的自主性、创造性等能力。 展开更多

关键词 绘本游戏 师幼互动 幼儿发展

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依托绘本游戏促进幼儿社会性发展

9

作者 林晓霞 《福建教育研究》 2023年第8期142-143,共2页

幼儿正处于社会性发展的关键时期,需要发展幼儿的各种能力。绘本即图画书是不可多得的幼儿教育资源,这就要求我们充分挖掘图画书资源。优秀的绘本可以为幼儿社会性学习和发展提供优质资源媒介,利用绘本主题和内容创设绘本游戏,通过绘本... 幼儿正处于社会性发展的关键时期,需要发展幼儿的各种能力。绘本即图画书是不可多得的幼儿教育资源,这就要求我们充分挖掘图画书资源。优秀的绘本可以为幼儿社会性学习和发展提供优质资源媒介,利用绘本主题和内容创设绘本游戏,通过绘本游戏能够有效促进幼儿社会性发展,为幼儿的发展奠定良好的基础。文章以绘本《蚂蚁和西瓜》为例,阐述多形式阅读绘本的方式,挖掘绘本教育资源,创设绘本游戏,从而促进幼儿社会性能力的发展。 展开更多

关键词 绘本游戏 社会性发展 幼儿

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绘本游戏治疗在白血病患儿鞘内注射中的应用 被引量：9

10

作者 刘恋 吴丽芬 《护理研究》 北大核心 2019年第15期2606-2608,共3页

[目的]探究绘本游戏治疗在白血病患儿进行鞘内注射操作中的应用效果。[方法]选择2017年6月—12月我科收治的诊断为急性白血病并接受正规治疗的患儿40例,针对患儿在进行鞘内注射操作时恐惧、焦虑的心理,以及抗拒、哭闹等行为,采用合适的... [目的]探究绘本游戏治疗在白血病患儿进行鞘内注射操作中的应用效果。[方法]选择2017年6月—12月我科收治的诊断为急性白血病并接受正规治疗的患儿40例,针对患儿在进行鞘内注射操作时恐惧、焦虑的心理,以及抗拒、哭闹等行为,采用合适的绘本或自行设计绘本,并联系本科实际,设计绘本延伸的游戏活动,帮助患儿减轻疼痛感。[结果]将绘本游戏治疗应用于鞘内注射操作后,患儿进行鞘内注射的依从性(90%)及医生穿刺成功率(88%)明显优于实施前(40%,70%),患儿的疼痛感觉明显低于实施前,患儿家属对护理总体满意度也高于实施前,差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]绘本游戏治疗应用于白血病患儿的鞘内注射操作中,有助于提高患儿的穿刺成功率和依从性,缓解疼痛感。 展开更多

关键词 绘本游戏 游戏治疗 鞘内注射 白血病 依从性 满意度 疼痛

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幼儿园绘本游戏课程的目标与实施 被引量：13

11

作者 孙瑛 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期64-66,共3页

幼儿园绘本游戏课程以绘本阅读的整体性功能为基础,目标在于构建绘本阅读教育新模式,探索绘本游戏多元方式;提升教师专业素养,创新教师绘本解读思路;促进幼儿全面发展。创设书香园所、开展多样化的绘本阅读与游戏活动是实施绘本游戏课... 幼儿园绘本游戏课程以绘本阅读的整体性功能为基础,目标在于构建绘本阅读教育新模式,探索绘本游戏多元方式;提升教师专业素养,创新教师绘本解读思路;促进幼儿全面发展。创设书香园所、开展多样化的绘本阅读与游戏活动是实施绘本游戏课程的主要途径。 展开更多

关键词 绘本游戏课程 课程目标 课程实施

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“课程创生”视域下的绘本游戏及其指导策略 被引量：3

12

作者 马晓红 《陕西学前师范学院学报》 2019年第5期31-34,共4页

绘本游戏是基于对绘本阅读整体性功能的认识,通过儿童在教师创设的环境中主动、快乐的游戏,以儿童身心全面和谐发展为目的的游戏活动。"课程创生"视域下绘本游戏的类型和表现形式都是多样的。借鉴课程创生的内涵和特质理论,... 绘本游戏是基于对绘本阅读整体性功能的认识,通过儿童在教师创设的环境中主动、快乐的游戏,以儿童身心全面和谐发展为目的的游戏活动。"课程创生"视域下绘本游戏的类型和表现形式都是多样的。借鉴课程创生的内涵和特质理论,在指导绘本游戏时应以游戏精神为引领,通过游戏形式对绘本情境与儿童经验进行整合和补充;以儿童本体为前提,通过游戏形式对绘本个性化解读进行呵护和支持;以情感共鸣为目标,通过游戏形式对绘本思想情感脉络进行梳理和升华。 展开更多

关键词 课程创生 绘本阅读 绘本游戏

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幼儿园绘本游戏化活动的组织策略 被引量：8

13

作者 彭翔 《成都师范学院学报》 2021年第8期89-94,共6页

绘本教学是幼儿园语言教育中的重要组成部分,而当前幼儿园的绘本教学活动存在绘本解读粗浅、教学准备简单,教学方法单一、缺少游戏精神,幼儿参与性低、主体地位弱化,绘本多元功能发挥不充分、活动延伸不足等问题。为更好地组织幼儿园绘... 绘本教学是幼儿园语言教育中的重要组成部分,而当前幼儿园的绘本教学活动存在绘本解读粗浅、教学准备简单,教学方法单一、缺少游戏精神,幼儿参与性低、主体地位弱化,绘本多元功能发挥不充分、活动延伸不足等问题。为更好地组织幼儿园绘本游戏化活动,在绘本游戏化过程中要采取如下策略:导入绘本故事背景,激发幼儿阅读兴趣;创设绘本故事情境,营造轻松阅读的氛围;注重角色表演,感受情感共鸣;加强各领域融合,发展幼儿多元智能;开展区域活动,提升班本文化等,以期为幼儿园绘本游戏化活动的组织提供实践指导。 展开更多

关键词 绘本游戏化 组织策略 幼儿园

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幼儿园绘本教学的优化策略——绘本游戏 被引量：18

14

作者 赵芳妮 《濮阳职业技术学院学报》 2019年第3期100-101,112,共3页

绘本教学在幼儿园教学中越来越受到教师的重视和幼儿的欢迎,但目前,幼儿园绘本教学的教学目标低浅片面,教学方式传统单一,幼儿的主体性没有得到充分体现,也不利于教师教学素养的提升。应将绘本教学与游戏活动相结合,将绘本游戏活动作为... 绘本教学在幼儿园教学中越来越受到教师的重视和幼儿的欢迎,但目前,幼儿园绘本教学的教学目标低浅片面,教学方式传统单一,幼儿的主体性没有得到充分体现,也不利于教师教学素养的提升。应将绘本教学与游戏活动相结合,将绘本游戏活动作为优化幼儿园绘本教学的新途径,充分发挥绘本游戏的深层教育价值,促进儿童全面发展,提升教师教学水平。 展开更多

关键词 绘本教学 优化策略 绘本游戏

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幼儿园绘本游戏课程的目标与实施探讨 被引量：1

15

作者 梁洁 《中国校外教育》 2019年第28期150-150,共1页

幼儿园绘本游戏课程是以绘本阅读教学为基础,构建新型的绘本教学模式为目的,将游戏融入绘本教学中,使绘本教学变得更加丰富有趣,吸引幼儿参与到绘本教学游戏中,促进幼儿全面发展.对幼儿园绘本教学存在的问题进行了分析,对绘本游戏课程... 幼儿园绘本游戏课程是以绘本阅读教学为基础,构建新型的绘本教学模式为目的,将游戏融入绘本教学中,使绘本教学变得更加丰富有趣,吸引幼儿参与到绘本教学游戏中,促进幼儿全面发展.对幼儿园绘本教学存在的问题进行了分析,对绘本游戏课程的目标和实施进行了探讨和研究,希望对幼儿园绘本教学有所帮助. 展开更多

关键词 幼儿园 绘本游戏 教学目标 教学实施

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经典绘本游戏与语言教学有效衔接的策略 被引量：1

16

作者 任玉琴 《甘肃教育》 2020年第24期94-95,共2页

语言是幼儿参与交流活动、表达个人情感与智慧的首要手段。积极落实语言教学,对于培养幼儿良好的语言表达能力、帮助其建立完善的社交关系有着极为重要的现实意义。但在当前的农村小规模幼儿教学活动中,语言教学依然面临着较为复杂的教... 语言是幼儿参与交流活动、表达个人情感与智慧的首要手段。积极落实语言教学,对于培养幼儿良好的语言表达能力、帮助其建立完善的社交关系有着极为重要的现实意义。但在当前的农村小规模幼儿教学活动中,语言教学依然面临着较为复杂的教学建设问题。因此,将绘本游戏作为教学活动导入到课程体系当中,或许能够为幼儿语言表达能力的发展带来新的灵感。 展开更多

关键词 小规模 幼儿园 绘本游戏 语言教学 问题 衔接策略

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幼儿园绘本游戏化教学的提升策略 被引量：2

17

作者 岳岩 《基础教育论坛》 2022年第26期107-109,共3页

游戏是幼儿所喜爱的基本活动,是幼儿学习的重要方式。绘本以新颖的形式吸引着幼儿,其独特的教育作用能促进幼儿多方面的发展。游戏与绘本相结合,既可以激发幼儿积极性,还能促进幼儿全面发展。当前,幼儿园在绘本教学中存在的问题主要表现... 游戏是幼儿所喜爱的基本活动,是幼儿学习的重要方式。绘本以新颖的形式吸引着幼儿,其独特的教育作用能促进幼儿多方面的发展。游戏与绘本相结合,既可以激发幼儿积极性,还能促进幼儿全面发展。当前,幼儿园在绘本教学中存在的问题主要表现为:绘本的教育价值不能充分展现;教学方法单一,教学模式固化;教学环境中缺乏游戏因素;游戏中教师成为主体,幼儿参与性差等。教师需要采取改善游戏条件、提高对绘本游戏的认识、提高专业能力、尊重幼儿游戏主体地位等措施,提高绘本游戏教学水平。 展开更多

关键词 幼儿教育 绘本游戏化 幼儿发展 幼儿主体 提升策略

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绘本游戏创生因“问题”而精彩

18

作者 姚希 《文理导航》 2022年第29期94-96,共3页

幼儿发现问题是幼儿绘本游戏项目创生活动的起点,幼儿如何解决问题则是推进游戏项目的重要动力。不管绘本游戏项目如何发展,幼儿的发展始终是第一位的。因此,教师应该以幼儿为主体,开发绘本游戏活动内容,满足幼儿的认知和探索需求,引导... 幼儿发现问题是幼儿绘本游戏项目创生活动的起点,幼儿如何解决问题则是推进游戏项目的重要动力。不管绘本游戏项目如何发展,幼儿的发展始终是第一位的。因此,教师应该以幼儿为主体,开发绘本游戏活动内容,满足幼儿的认知和探索需求,引导幼儿在游戏活动中自主地发现问题,小组合作探索解决问题的方法,提高幼儿解决问题的能力,推进幼儿的深度学习,促进幼儿的全面发展。 展开更多

关键词 绘本游戏项目 问题 幼儿创生

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幼儿园绘本游戏课程设计新思路

19

作者 周德溶 《四川教育》 2020年第3期20-20,共1页

绘本游戏是绘本与游戏的有机融合。多元素的游戏与绘本有效融合,能够激活幼儿对绘本游戏与绘本阅读的兴趣,在绘本游戏过程中最大限度地发挥幼儿的想象力和创造力,让幼儿享受绘本阅读的快乐。一、选择游戏关联的绘本故事教师要注意绘本... 绘本游戏是绘本与游戏的有机融合。多元素的游戏与绘本有效融合,能够激活幼儿对绘本游戏与绘本阅读的兴趣,在绘本游戏过程中最大限度地发挥幼儿的想象力和创造力,让幼儿享受绘本阅读的快乐。一、选择游戏关联的绘本故事教师要注意绘本的“可游戏”性,从幼儿的视角出发选择绘本,既要保留绘本的核心价值、关键经验,又要保持游戏的趣味性。这样才能让绘本变成好玩的游戏,让绘本游戏走进幼儿的生活。图画的画面细节,就有这样的魔力。它具有叙事性、表现性和感染力,对绘本起着很重要的补充、解释和烘托的作用,表现了角色的性格,暗示了故事发展线索。 展开更多

关键词 绘本阅读 绘本游戏 绘本故事 关键经验 画面细节 叙事性 有效融合 幼儿园

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