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数智时代会计学绪论课的首因效应和教学改革
1
作者 丁婷 《山西财税》 2024年第1期50-51,共2页
根据在新发展阶段的现代信息技术下会计学教学中遇到的机会与问题,通过近几年的实验和反思,在深入研究时代背景、教学目标、培训方法等的基础上,将教学对象、培训重点、教学要求、教学重点采用的教学方法呈现给学习者,从而提供了学好初... 根据在新发展阶段的现代信息技术下会计学教学中遇到的机会与问题,通过近几年的实验和反思,在深入研究时代背景、教学目标、培训方法等的基础上,将教学对象、培训重点、教学要求、教学重点采用的教学方法呈现给学习者,从而提供了学好初级会计学科的有效途径,并实现了良好的首因效应。根据培养具备全面素养的会计人才这一宗旨继续努力,使学员们在校园环境中逐渐形成了热爱知识的良好习惯。 展开更多
关键词 培训重点 首因效应 新发展阶段 现代信息技术 绪论课 良好习惯 校园环境 会计学
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医学基础化学绪论课思政教学探讨
2
作者 黄中梅 毛会玉 武云 《广州化工》 CAS 2023年第6期215-217,共3页
结合在民办高校进行课程思政建设的经验,以医学基础化学课程中绪论这一重要内容,如何进行专业知识与思政教育融合为例,从教学设计、教学实施和教学反馈三个方面,详细介绍了结合学生学业基础、以学生综合发展为中心,在教学目标中融入课... 结合在民办高校进行课程思政建设的经验,以医学基础化学课程中绪论这一重要内容,如何进行专业知识与思政教育融合为例,从教学设计、教学实施和教学反馈三个方面,详细介绍了结合学生学业基础、以学生综合发展为中心,在教学目标中融入课程思政,实现知识、情感和思政目标有效达成的教学实践工作,以期为同类院校开展课程思政为理念的教学改革提供参考。 展开更多
关键词 医学基础化学 课程思政 绪论课 民办高校
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新工科背景下机械类《理论力学》绪论课的重构与实践
3
作者 陈小兰 熊国全 程鹤鸣 《黄冈师范学院学报》 2023年第3期100-102,共3页
《理论力学》是机械类专业一门重要的专业基础课,侧重于培养学生分析和解决工程问题的能力,是连接科学问题和工程问题的纽带。现有大部分《理论力学》教材中绪论部分内容偏少,课程大纲中很少单独分配学时,教学中也是“一带而过”。本文... 《理论力学》是机械类专业一门重要的专业基础课,侧重于培养学生分析和解决工程问题的能力,是连接科学问题和工程问题的纽带。现有大部分《理论力学》教材中绪论部分内容偏少,课程大纲中很少单独分配学时,教学中也是“一带而过”。本文对《理论力学》的绪论内容进行重新组织、提炼与拓展,并将其重构为“四个问题”,并针对此“四个问题”提出了具体的教学实践。通过对课程开篇内容的教学改革,达到引起学生的关注、激发学生的好奇心、提高学生的能动性的目的,为学生后续专业课程的学习奠定至关重要的基础。 展开更多
关键词 理论力学 机械大类 绪论课 教学重构
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激光原理与技术绪论课教学设计
4
作者 刘苹 徐威 +2 位作者 朱志宏 袁晓东 张检发 《高教学刊》 2023年第S02期81-86,共6页
绪论作为一门课程的开场白和“序曲”,是不可缺少的教学环节,对后续课程的开展起着提纲挈领的作用。该文以激光原理与技术课程为例,结合课程教学团队的授课经验以及对本课程的理解和体会,提出利用绪论课激发学生学习兴趣、建立学习主线... 绪论作为一门课程的开场白和“序曲”,是不可缺少的教学环节,对后续课程的开展起着提纲挈领的作用。该文以激光原理与技术课程为例,结合课程教学团队的授课经验以及对本课程的理解和体会,提出利用绪论课激发学生学习兴趣、建立学习主线的有效方法。我们从历史、应用和前沿三个维度对绪论课进行了精心设计:回顾历史——详述激光的发明过程,展示应用——介绍激光的重要应用,紧贴前沿——介绍与激光相关的诺贝尔奖。通过该绪论课的讲授,启发和培养学生学习激光原理与技术课的浓厚兴趣,使学生能够明确学习目的,端正学习态度,最终达到师生情感交流的良好状态,保证今后教学的顺利实施。 展开更多
关键词 激光原理与技术 绪论课 教学设计 激光简史 激光应用 诺贝尔奖
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劳动教育融入工程训练绪论课教学设计
5
作者 何平 张学昌 江美芬 《河南教育（高教版）（中）》 2023年第11期88-90,共3页
工程训练绪论课遵循以学生为中心的教学理念,融入劳动教育内容,突出课程蕴含的劳动技能和劳动素养,对学生整个课程的学习和综合素养的提升十分重要。本研究针对工程训练绪论课教学内容和模式机械化、教学方法和评价单一化等问题,分别从... 工程训练绪论课遵循以学生为中心的教学理念,融入劳动教育内容,突出课程蕴含的劳动技能和劳动素养,对学生整个课程的学习和综合素养的提升十分重要。本研究针对工程训练绪论课教学内容和模式机械化、教学方法和评价单一化等问题,分别从完善课程性质和目的、创新课程教学内容、强化课程教学方法和健全课程教学效果评价等四方面设计劳动教育融入工程训练绪论课教学的路径。通过对工程训练绪论课教学设计完善创新,提升绪论课教学质量,培养学生课程意识和劳动技能,树立正确的劳动价值观。 展开更多
关键词 绪论课 劳动教育 教学设计 学生中心
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大概念教学背景下的高一化学绪论课
6
作者 郭科 胡源龙 《化学教与学》 2023年第14期28-33,共6页
高一化学绪论课对学生大概念网络的形成起定向和引导作用。结合教科书绪言部分的文本分析,教科书从化学学科本质、化学学科发展、化学学科价值、化学社会价值、课程内容和课程结构、化学育人价值六个角度反映出,高中化学需要向学生传递... 高一化学绪论课对学生大概念网络的形成起定向和引导作用。结合教科书绪言部分的文本分析,教科书从化学学科本质、化学学科发展、化学学科价值、化学社会价值、课程内容和课程结构、化学育人价值六个角度反映出,高中化学需要向学生传递物质组成、物质性质、物质结构、物质应用、化学与社会关系、化学实验、物质分类等大概念认识。基于此,设计“我眼中的化学:化学学科概念”“化学规律的发现:化学学科发展”“化学规律的应用:化学学科价值”“化学规律的把握:化学学习方法”四个教学环节开展绪论课,竭力将学生代入真实的化学学习,引领学生大概念的初认识。 展开更多
关键词 大概念 单元整体教学 化学学科核心素养 绪论课 大概念教学
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“信号与系统”绪论课教学设计与实施
7
作者 陆文骏 《电气电子教学学报》 2023年第1期34-37,共4页
为适应“互联网+教育”和新工科专业改革的发展需要,教学团队以“信号与系统”绪论课为试点,采用移动智慧教学方案组织课堂教学,贯彻落实PBL教学、OBE理念、课程思政以及同课异构等多种课堂教学和教研模式,依托泛雅智慧教学平台和学习通... 为适应“互联网+教育”和新工科专业改革的发展需要,教学团队以“信号与系统”绪论课为试点,采用移动智慧教学方案组织课堂教学,贯彻落实PBL教学、OBE理念、课程思政以及同课异构等多种课堂教学和教研模式,依托泛雅智慧教学平台和学习通APP开展智慧课堂教学模式改革。 展开更多
关键词 “信号与系统” 绪论课 移动智慧教学 课程思政
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普通化学原理绪论课的一点教学体会 被引量：15
8
作者 邓玉恒 李夏 +3 位作者 王少亭 聂峰梅 金琼花 田洋 《首都师范大学学报（自然科学版）》 2007年第S1期6-11,共6页
针对现在大学化学教学中不重视绪论课的现象,围绕普通化学原理这门大学化学系学生的第一门专业主干课所处的承前启后的重要地位和作用,对第一次课程教学-绪论课的重要性和上好绪论课的个人经验和认识进行了讨论.普通化学原理绪论课是高... 针对现在大学化学教学中不重视绪论课的现象,围绕普通化学原理这门大学化学系学生的第一门专业主干课所处的承前启后的重要地位和作用,对第一次课程教学-绪论课的重要性和上好绪论课的个人经验和认识进行了讨论.普通化学原理绪论课是高中生真正踏入化学领域之门,是化学专业教学中的重中之重.该绪论课则是引导学生系统和正确认识化学学科领域的良好时机.本文从化学的定义和研究对象、化学的学科地位和面临的任务及其发展趋势、课程内容和学习与考核方法三个方面对普通化学原理绪论课的教学做了介绍和讨论. 展开更多
关键词 化学 普通化学原瑚 绪论课 教学
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药学专业物理化学绪论课讲解浅议 被引量：6
9
作者 周春琼 刘瑞源 +2 位作者 马豫峰 唐中坤 游文玮 《药学教育》 2011年第5期40-42,共3页
物理化学是医药院校药学专业学生公认的枯燥、乏味、难学、与药学专业联系不密切的一门专业基础课。在绪论课中,以全球医药大事、药业十巨头的发展史、制药流程、诺贝尔奖等事例循序渐进地说明化学、物理化学与药学的密切关系;在物化内... 物理化学是医药院校药学专业学生公认的枯燥、乏味、难学、与药学专业联系不密切的一门专业基础课。在绪论课中,以全球医药大事、药业十巨头的发展史、制药流程、诺贝尔奖等事例循序渐进地说明化学、物理化学与药学的密切关系;在物化内容讲解中通过案例分析提高学生学习兴趣,加强物理化学与药学的联系,使绪论课的学习对物理化学的后续学习起到事半功倍的效果。 展开更多
关键词 物理化学 药学 绪论课
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物理化学绪论课教学方法的研究 被引量：9
10
作者 董文惠 邵晨 +2 位作者 蒋玲 许炎妹 陈秀菊 《广东化工》 CAS 2010年第6期165-166,共2页
文章论述了绪论课教学在物理化学整体教学环节中的重要性,从教学内容和方法上提出了讲好物理化学绪论课的具体措施,如帮助学生建立物理化学的知识框架结构,讲解本课程的学习方法,介绍物理化学的前沿发展动态,物理化学与其他学科之间的... 文章论述了绪论课教学在物理化学整体教学环节中的重要性,从教学内容和方法上提出了讲好物理化学绪论课的具体措施,如帮助学生建立物理化学的知识框架结构,讲解本课程的学习方法,介绍物理化学的前沿发展动态,物理化学与其他学科之间的相互联系以及在现代科技成果中所起的重要作用,以激发和培养学生学习物理化学的兴趣,纠正学生对物理化学无用论的错误认识,引导学生运用所学物理化学原理解释现实生活中所遇到的现象,达到学以致用的目的。 展开更多
关键词 物理化学 绪论课 教学方法 知识框架
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机械原理绪论课教学设计及组织的探讨与实践 被引量：3
11
作者 冯志友 金国光 +2 位作者 杨世明 张迎春 赵镇宏 《太原理工大学学报（社会科学版）》 2008年第B06期61-63,69,共4页
机械原理绪论课教学对于激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的创新能力起着至关重要的作用。文章就机械原理绪论课教学设计、内容组织和教学方法的改革进行了探讨。经过几年的教学实践,取得了良好的教学效果。
关键词 机械原理 绪论课 教学设计 教学方法 实践
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关于医用有机化学绪论课教学的思考 被引量：6
12
作者 秦向阳 刘建强 +2 位作者 吴尧平 何炜 李志全 《中国高等医学教育》 2014年第6期50-52,共3页
有机化学与医学和生命科学的交叉与融合越来越紧密,为医学和生命科学的发展做出了突出的贡献。绪论课作为有机化学课程教学开宗明义的第一课,其成败直接影响到学生对本门课程的学习。而组织合理的授课内容是激发学生学习动机与兴趣、夯... 有机化学与医学和生命科学的交叉与融合越来越紧密,为医学和生命科学的发展做出了突出的贡献。绪论课作为有机化学课程教学开宗明义的第一课,其成败直接影响到学生对本门课程的学习。而组织合理的授课内容是激发学生学习动机与兴趣、夯实基础、启发思考,从而实现温故知新、授人以渔的关键。 展开更多
关键词 医用有机化学 绪论课 温故知新 授人以渔
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专业课程教学中上好绪论课的重要性 被引量：14
13
作者 姜巨福 程远胜 王迎 《科技创新导报》 2011年第7期154-154,共1页
本文论述了上好绪论课在专业课程教学中的重要性。得出结论:上好绪论课是上好一门专业课程的关键所在,它对专业课程教学非常重要。它在培养学生学习兴趣、激发其主观能动性、提高教师自身业务素质和使课程形成一个有机合理的体系方面都... 本文论述了上好绪论课在专业课程教学中的重要性。得出结论:上好绪论课是上好一门专业课程的关键所在,它对专业课程教学非常重要。它在培养学生学习兴趣、激发其主观能动性、提高教师自身业务素质和使课程形成一个有机合理的体系方面都发挥着重要的作用。 展开更多
关键词 绪论课 专业课 教学
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切实加强和改进基础化学原理绪论课教学 被引量：9
14
作者 王小燕 解从霞 许泳吉 《大学化学》 CAS 2012年第3期33-35,共3页
从教学内容的设计及教学方法两方面分析了讲好基础化学原理绪论课应重点注意的问题。
关键词 基础化学原理 绪论课教学
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《无机与分析化学》绪论课的教学实践 被引量：6
15
作者 许世红 李静萍 +1 位作者 王永红 徐飞 《甘肃高师学报》 2004年第2期81-83,共3页
通过绪论课 ,向学生进行一次专业思想的教育 ,说明化学与社会、化学与人类、化学与生活的关系 ,将学生的思想带到一个化学与我们的世界、与我们的生活密不可分的深度。使他们认识到学习化学的必要性和重要性 ,对学习化学产生一种责任感... 通过绪论课 ,向学生进行一次专业思想的教育 ,说明化学与社会、化学与人类、化学与生活的关系 ,将学生的思想带到一个化学与我们的世界、与我们的生活密不可分的深度。使他们认识到学习化学的必要性和重要性 ,对学习化学产生一种责任感和紧迫感 ,以激发学生的学习动力。 展开更多
关键词 分析化学 学生 绪论课 学习化 教学实践 学习动力 责任感 不可分 激发 深度
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浅评《教育技术学导论》绪论课 被引量：2
16
作者 杨成 刘燕 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第4期32-33,共2页
无论是小学、中学、大学教师,还是小学生、中学生、大学生或是研究生,只要你上过学、读过书,肯定都会听过或者上过绪论课。但感觉如何?评价如何?印象如何?效果如何?我们不妨来看看这样一堂绪论课。
关键词 《教育技术学导论》 绪论课 教育技术 课程设置 教学参考资料
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与专业相衔接的“大学物理”绪论课教学设计——土木篇 被引量：4
17
作者 谢东 樊代和 《物理与工程》 2019年第6期99-102,共4页
在大学物理的绪论课中,聚焦当前“国家重大工程”,阐明物理学对工程技术的支撑作用、大学物理与后继专业课程的衔接关系,不仅有利于提高学生对这门课程的重视程度和学习积极性,还能进一步培养学生的爱国主义情怀,达到课程思政的目的。... 在大学物理的绪论课中,聚焦当前“国家重大工程”,阐明物理学对工程技术的支撑作用、大学物理与后继专业课程的衔接关系,不仅有利于提高学生对这门课程的重视程度和学习积极性,还能进一步培养学生的爱国主义情怀,达到课程思政的目的。本文基于“川藏铁路工程”,介绍了一种与土木专业相衔接的大学物理绪论课教学设计。 展开更多
关键词 大学物理 绪论课 土木工程 川藏铁路
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关于绪论课教学的思考 被引量：32
18
作者 蔡立红 《广西教育学院学报》 2007年第6期87-88,共2页
本文从教育学、心理学、逻辑学的角度论述了绪论课在教学工作整个环节中的重要性、绪论课教学的特点、内容以及讲好绪论课的教学艺术。
关键词 绪论课 教学艺术 与时俱进
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基于习题讨论式学习的大学物理实验绪论课教学 被引量：2
19
作者 张潞英 朱传云 +3 位作者 周有平 黄义清 李斌 伍贤栋 《大学物理实验》 2017年第5期130-132,共3页
针对"大学物理实验"绪论课内容多,课时少,概念抽象枯燥等问题,我们从更新教学理念,改进教学方法,提高教学效果入手,从学生实际出发,就如何上好实验绪论课进行了一些探讨,提出了一些具体的做法。
关键词 大学物理实验 绪论课 习题讨论
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土木工程专业普通化学绪论课教学策略 被引量：3
20
作者 孙希孟 彭祎亚 张景华 《长春教育学院学报》 2013年第11期86-87,共2页
普通化学是为非化学专业学生开设的一门基础必修课,笔者结合多年的教学实践,阐述了该课程绪论课的教学策略:由浅入深地介绍化学的研究对象,增强学生学习积极性和主动性;以发展的观点介绍化学发展史,激发学生的求知欲和探索欲;以广博的... 普通化学是为非化学专业学生开设的一门基础必修课,笔者结合多年的教学实践,阐述了该课程绪论课的教学策略:由浅入深地介绍化学的研究对象,增强学生学习积极性和主动性;以发展的观点介绍化学发展史,激发学生的求知欲和探索欲;以广博的知识介绍化学与社会的广泛联系,提高学生的学习兴趣;结合高校土木工程专业的教学计划和知识结构,介绍普通化学学习的必要性;以敏锐的眼光介绍化学与土木工程学的结合,激发学生的学习热情;从大学学习特点与经验出发介绍学习方法,以法促学。 展开更多
关键词 土木工程专业 普通化学 绪论课 教学策略
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