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提高学生综合与创新能力多种教学方式的探索
1
作者 任丽 杨永芳 +1 位作者 王小梅 张旭 《广州化工》 CAS 2010年第7期229-230,共2页
以《材料化学》、《复合材料》、《材料现代分析技术》和《材料导论》等专业课为载体,结合高分子科学与工程系科研优势和资源,探索启发式、参与式和专题讨论课等多种教学方式,将其应用到专业课教学中,以提高学生综合与创新能力为目标进... 以《材料化学》、《复合材料》、《材料现代分析技术》和《材料导论》等专业课为载体,结合高分子科学与工程系科研优势和资源,探索启发式、参与式和专题讨论课等多种教学方式,将其应用到专业课教学中,以提高学生综合与创新能力为目标进行教学研究与实践。在理论课教学上注重思维训练,传授学习方法,提高学生学习自主性;注重课程之间对学生综合能力培养的协同作用。鼓励学生开拓思路,鼓励创新,配合教师完成每个教学环节,由此加深学生对课程知识的理解,有效地提高综合能力。 展开更多
关键词 教学方式 启发式教学 参与式教学 专题讨论课 综合与创新能力
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综合知识与创新能力的培养是新时期人才培养的主题 被引量：2
2
作者 李育贤 《西安邮电学院学报》 2007年第4期122-125,共4页
本文针对当前高校教育改革的主题思想以及多年的一些教学实践体会,从课程结构的设计、教学计划的制定到教学手段与实践环节的衔接等方面,探讨了学生综合知识及创新能力的培养方法与实施途径,期望能为专业教学方法与课程内容的改革提供... 本文针对当前高校教育改革的主题思想以及多年的一些教学实践体会,从课程结构的设计、教学计划的制定到教学手段与实践环节的衔接等方面,探讨了学生综合知识及创新能力的培养方法与实施途径,期望能为专业教学方法与课程内容的改革提供一点思路。 展开更多
关键词 综合知识与创新能力 课程结构 教学手段与方法
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铁电极化增强C/Bi/Bi_(2)MoO_(6)复合材料光催化性能的研究——推荐一个综合化学实验
3
作者 周鑫 张志 +1 位作者 杨赟 杨水金 《大学化学》 CAS 2024年第4期296-304,共9页
本文围绕环境问题设计了一个综合化学实验。制备了C/Bi/Bi_(2)MoO_(6)复合材料,并对其施加直流电压进行电极化处理,通过扫描电镜和X射线粉末衍射等表征得出电极化法不影响材料的形貌和组成结构,并且能有效增强复合材料的光催化降解活性... 本文围绕环境问题设计了一个综合化学实验。制备了C/Bi/Bi_(2)MoO_(6)复合材料,并对其施加直流电压进行电极化处理,通过扫描电镜和X射线粉末衍射等表征得出电极化法不影响材料的形貌和组成结构,并且能有效增强复合材料的光催化降解活性。本实验实现了化学、环境、能源与材料等多学科交叉融合,实验可操作性强且绿色环保。通过实验改进和仪器表征,激发学生的科研热情,培养创新思维和动手能力。 展开更多
关键词 光催化 铁电极化 综合化学实验 综合应用与创新能力
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环境类专业本科实践教学创新体系的构建与实践 被引量：8
4
作者 杨群 陶涛 杨家宽 《环境科学与管理》 CAS 2012年第11期190-194,共5页
如何培养兼具技术综合应用能力与科技创新能力的复合型人才,是目前环境类专业人才培养的重点和难点。为适应形势发展的需要,华中科技大学以本科生工程实践能力与科技创新能力培养为核心,构建了环境类专业本科实践教学创新体系,在工程实... 如何培养兼具技术综合应用能力与科技创新能力的复合型人才,是目前环境类专业人才培养的重点和难点。为适应形势发展的需要,华中科技大学以本科生工程实践能力与科技创新能力培养为核心,构建了环境类专业本科实践教学创新体系,在工程实践教学领域进行了一系列的综合改革与尝试,取得了显著的成效。本文详细介绍了环境类专业本科实践教学创新体系的基本构成、构建方法、运行机制和实践效果,为国内高等工科院校相近及相关专业的实践教学环节改革提供了参考与借鉴。 展开更多
关键词 实践教学环节 能力培养的层次结构 技术综合能力与创新能力培养
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