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超疏水表面的制备及其在含油废水处理中的应用——一个物理化学综合创新实验
1
作者 戴春爱 韩永生 +2 位作者 颜鲁婷 李振 曹莹泽 《大学化学》 CAS 2024年第2期34-40,共7页
以较前沿的科研成果为基础设计了一个物理化学综合创新实验。通过该实验,学生不仅可以了解油污染水环境问题,加深对润湿性一般理论的理解,还可以掌握超疏水材料的制备、接触角表征以及超疏水/超亲油材料对含油废水进行处理的操作和方法... 以较前沿的科研成果为基础设计了一个物理化学综合创新实验。通过该实验,学生不仅可以了解油污染水环境问题,加深对润湿性一般理论的理解,还可以掌握超疏水材料的制备、接触角表征以及超疏水/超亲油材料对含油废水进行处理的操作和方法。实验融入了较多的课程思政元素,通过引导学生利用课堂学习的表面化学理论知识解决含油废水处理问题,培养学生的社会责任感、专业自豪感、严谨的科学思维和创新能力。 展开更多
关键词 超疏水表面 含油废水处理 综合创新实验 课程思政
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中国式现代化与“综合创新”文化观
2
作者 杨学功 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期1-10,共10页
自从近代中西文化相遇并发生剧烈碰撞与交融以来,中国思想界和知识界所必须面对的核心问题或焦点问题,就是如何处理中西文化关系的问题。为此,中国思想家们提出了多种不同的方案,历史上形成和现实中较有影响的主要有“中体西用论”“综... 自从近代中西文化相遇并发生剧烈碰撞与交融以来,中国思想界和知识界所必须面对的核心问题或焦点问题,就是如何处理中西文化关系的问题。为此,中国思想家们提出了多种不同的方案,历史上形成和现实中较有影响的主要有“中体西用论”“综合创新论”“中国本位论”“全盘西化论”“中西古今论”“西体中用论”“河东河西论”“中国模式论”等。在这些方案中,“综合创新论”无论在方法论上还是在文化实践上都更具有合理性和优越性。“综合创新”文化观自20世纪30年代被提出以来不断传承发展,经历了张申府、张岱年的“三流合一”论,方克立的“马魂中体西用”论,以及第三期发展的历史进程。在全面推进中国式现代化的今天,“综合创新”文化观具有无可置疑的当代价值,它也应该以“中国式现代化”为时代主题而得到提升和发展。 展开更多
关键词 “古今中西之争” 文化的民族性和时代性 “综合创新”文化观 中国式现代化
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综合创新性实验在毒理学实验教学中的实践评价
3
作者 寇蕊蕊 张翠琴 +4 位作者 马晓敏 赵秀兰 曾涛 宋福永 张翠丽 《实验室科学》 2024年第5期60-64,69,共6页
评价综合创新性实验对学生实践技能和创新能力的影响。实验组开设综合创新性实验,对照组采用传统验证性实验。通过问卷调查及综合考评进行效果评价。实验组在课堂活跃度、实验作业、技能成绩、对综合创新性实验的接受意愿、科研思维及... 评价综合创新性实验对学生实践技能和创新能力的影响。实验组开设综合创新性实验,对照组采用传统验证性实验。通过问卷调查及综合考评进行效果评价。实验组在课堂活跃度、实验作业、技能成绩、对综合创新性实验的接受意愿、科研思维及素养、动物实验相关操作以及自学、创新实践和解决问题的能力均明显优于对照组。开设综合创新性实验能有效提高学生自学和科研素质,培育创新思维和实践技能,提升实验教学和人才培养质量。 展开更多
关键词 综合创新性实验 毒理学实验教学 预防医学 教学改革 人才培养
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“兼和论”与综合创新论的理论奠基
4
作者 程钢 《衡水学院学报》 2024年第2期66-73,128,共9页
综合创新论发源自张申府,张岱年一直试图为这种文化观提供理论基础。1987年,张岱年正式提出综合创新论,在同一年,张岱年还发表了1948年完成的个人哲学体系的代表作《天人简论》。如何解读《天人简论》?《天人简论》与综合创新论有何联系... 综合创新论发源自张申府,张岱年一直试图为这种文化观提供理论基础。1987年,张岱年正式提出综合创新论,在同一年,张岱年还发表了1948年完成的个人哲学体系的代表作《天人简论》。如何解读《天人简论》?《天人简论》与综合创新论有何联系?这些问题成为综合创新论研究的重要问题。在2000年以前,学者仍以传统的苏式唯物辩证法框架作为解读《天人简论》与综合创新论关系的参考系,“两一”被看成张岱年哲学体系的核心范畴。2000年,刘鄂培重新发掘与阐释张岱年《天人简论》中的“兼和”思想,并提出:张岱年哲学体系的中心范畴是“兼和”,“兼和”是综合创新论的理论基础,从而给出了解读《天人简论》与综合创新论的另一种可能性。 展开更多
关键词 张申府 张岱年 刘鄂培 综合创新论 兼和 两一
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综合创新能力导向下的研究生培养模式探索——以管理科学与工程专业为例
5
作者 郑兵云 张恒 《山西大同大学学报（自然科学版）》 2024年第4期96-100,共5页
研究生创新能力培养关系到国家科技强国战略的实施与科技自信自立的形成,必须以提升研究生综合创新能力为出发点和落脚点,以培养复合型高层次应用人才为目标,构建研究生综合创新能力培养模式。基于“五位一体”的学科与思政协同育人理念... 研究生创新能力培养关系到国家科技强国战略的实施与科技自信自立的形成,必须以提升研究生综合创新能力为出发点和落脚点,以培养复合型高层次应用人才为目标,构建研究生综合创新能力培养模式。基于“五位一体”的学科与思政协同育人理念,始终坚持价值引领;利用“教研赛”融合、多学科融合及产学研融合路径,强化研究生学术创新意识与科研创新思维;提出“四力联动”的综合创新能力培养目标,全方位提升研究生综合创新能力,以此构建出“价值引领、三维融合、能力导向”为主线的管理科学与工程研究生培养模式。通过实施研究生教育系统性改革,开展模式重建、能力重塑、路径重构的研究生教育实践,提升管理科学与工程研究生综合创新能力。研究生综合创新能力培养是一个持续的变更过程,需要不断地探索和实践新的培养模式与实践路径,以此适应科技进步和社会需求。 展开更多
关键词 研究生培养模式 综合创新能力 管理科学与工程 能力导向
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综合创新实验:AEM膜制备及其在AEMWE中的应用
6
作者 杨延琴 张帅 古国贤 《广州化工》 CAS 2024年第5期201-205,共5页
综合创新实验首先通过超强酸(三氟甲烷磺酸)催化的缩聚反应,以N-甲基-4-哌啶酮、对三联苯/联苯为单体合成了聚三联苯/联苯哌啶聚合物(PTP/PBP)。再将其与碘甲烷发生Menshutkin反应得到季铵化聚三联苯/联苯哌啶聚合物(QPTP/QPBP)。之后... 综合创新实验首先通过超强酸(三氟甲烷磺酸)催化的缩聚反应,以N-甲基-4-哌啶酮、对三联苯/联苯为单体合成了聚三联苯/联苯哌啶聚合物(PTP/PBP)。再将其与碘甲烷发生Menshutkin反应得到季铵化聚三联苯/联苯哌啶聚合物(QPTP/QPBP)。之后将得到的聚合物溶解到DMSO中并浇铸得到阴离子交换膜(AEM)。然后,通过核磁共振氢谱、SEM、TEM和AFM对膜的结构和形貌进行表征。通过测试吸水率、溶胀率、离子电导率、机械性能、热稳定性及其在电解水制氢中的应用对膜的性能进行评价。通过开设该实验,不仅可以让学生了解阴离子交换膜的合成方法、数据分析及其在电解槽中的工作原理,还可以培养学生综合实验的操作能力和团队合作能力、激发学生的实验兴趣和创新思维。 展开更多
关键词 综合创新实验 阴离子交换膜 离子电导率 电解水
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应用化学与语文课程科际整合的可能、限度及途径——评《应用化学综合创新实验》
7
作者 陈俊 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第7期I0009-I0009,共1页
课程的科际整合,是指将不同学科之间的元素相互融合,以提高学生的综合素质和创新能力。然而,当前应用课程科际整合存在一些问题,包括不同学科之间的联系不够紧密,部分教师对科际整合的理解不够深入,方法不够科学,影响了整合效果。因此,... 课程的科际整合,是指将不同学科之间的元素相互融合,以提高学生的综合素质和创新能力。然而,当前应用课程科际整合存在一些问题,包括不同学科之间的联系不够紧密,部分教师对科际整合的理解不够深入,方法不够科学,影响了整合效果。因此,通过分析应用化学与语文课程科际整合的可能、限度及途径等相关内容,对于促进应用化学与语文课程深度融合,提高跨学科融合质量具有重要价值。 展开更多
关键词 应用化学 科际整合 语文课程 综合创新实验 跨学科融合 整合效果 综合素质和创新能力 课程深度融合
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浅谈语文教学方法在应用化学教学中的应用——评《应用化学综合创新实验》
8
作者 陈俊 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期I0009-I0009,共1页
应用化学作为自然科学的重要分支之一,其内容丰富而复杂。在学习应用化学的过程中,学生需要通过实验、观察等活动来培养实践能力。传统的应用化学教学方法存在着知识与实践相互脱节的问题,学生缺乏对于所学知识的深入理解。因此,如何将... 应用化学作为自然科学的重要分支之一,其内容丰富而复杂。在学习应用化学的过程中,学生需要通过实验、观察等活动来培养实践能力。传统的应用化学教学方法存在着知识与实践相互脱节的问题,学生缺乏对于所学知识的深入理解。因此,如何将语文教学方法与应用化学教学相结合。 展开更多
关键词 语文教学方法 应用化学 综合创新实验 知识与实践 教学中的应用 培养实践能力 教学相结合 自然科学
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综合创新实验:PP-menm@PI混合基质膜的制备及性能研究
9
作者 杨延琴 古国贤 李怡璇 《广州化工》 CAS 2024年第3期180-184,共5页
以对二氯苄为原料,通过Friedel-Crafts烷基化反应合成多孔聚合物(PP);以1,2-二甲基乙二胺(menm)为氨基官能化试剂,进一步合成氨基官能化多孔聚合物(PP-menm)。以聚酰亚胺为基质,PP和PP-menm为固体填料制备混合基质膜,并研究其气体分离... 以对二氯苄为原料,通过Friedel-Crafts烷基化反应合成多孔聚合物(PP);以1,2-二甲基乙二胺(menm)为氨基官能化试剂,进一步合成氨基官能化多孔聚合物(PP-menm)。以聚酰亚胺为基质,PP和PP-menm为固体填料制备混合基质膜,并研究其气体分离性能。实验涉及抽滤、离心、真空干燥等基础操作过程,也包括材料表征、膜性能测试等分析过程。开设本综合创新实验有助于提升学生实践操作能力,培养学生的创新精神,激发学生对科研实验的兴趣。 展开更多
关键词 综合创新实验 多孔聚合物 气体分离 混合基质膜
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综合创新实验:功能化COFs在锂硫电池中的应用
10
作者 杨延琴 古国贤 韩禄 《广州化工》 CAS 2024年第1期227-231,共5页
将碳纳米管作为载体,通过1,3,5-均苯三甲醛与3,8-二氨基-6-苯基菲啶在乙酸存在下的可逆席夫碱反应,合成了一种碳纳米管支撑的共价有机骨架复合材料(COF@CNT)。并用1,3-丙磺酸内酯将其功能化,进一步得到两性离子功能化的共价有机骨架复... 将碳纳米管作为载体,通过1,3,5-均苯三甲醛与3,8-二氨基-6-苯基菲啶在乙酸存在下的可逆席夫碱反应,合成了一种碳纳米管支撑的共价有机骨架复合材料(COF@CNT)。并用1,3-丙磺酸内酯将其功能化,进一步得到两性离子功能化的共价有机骨架复合材料(ZW-COF@CNT)。将该复合材料作为正极的硫宿主材料组装到锂硫电池中,研究其对电化学性能的影响。本实验涉及抽滤、真空干燥、纽扣电池组装等操作过程,也包括材料表征、电池性能测试等分析过程。 展开更多
关键词 综合创新实验 共价有机骨架 锂硫电池 穿梭效应
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民办高校产教融合的智能控制综合创新实验教学模式研究
11
作者 张彦春 何景峰 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第6期0143-0146,共4页
本文主要针对以融合机械、通信、计算机、自动化和电气等专业知识的智能综合创新实验教学模式展开研究,探讨基于产教融合的民办高校实践教学模式。本研究构建了台阶式分类教学的实践教学模式,通过理论与实践结合的教学模式提高学生的智... 本文主要针对以融合机械、通信、计算机、自动化和电气等专业知识的智能综合创新实验教学模式展开研究,探讨基于产教融合的民办高校实践教学模式。本研究构建了台阶式分类教学的实践教学模式,通过理论与实践结合的教学模式提高学生的智能控制实验能力和工程实践技能;通过与企业合作,将真实的工业应用案例融入教学中,旨在构建一个智能控制领域的综合性、创新型的实验教学体系。这一体系的建立旨在培养学生的工程能力、解决实际问题的能力以及创新思维。 展开更多
关键词 产教融合 智能控制 综合创新 实验教学 工程实践
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新工科背景下赛教融合助力实验教学改革探索与学生综合创新能力提升
12
作者 王焕新 田宽 +3 位作者 巩飞龙 孙雨安 赵建波 魏丽芳 《河南化工》 CAS 2024年第6期51-54,共4页
实践教学是新工科教育的重要组成部分,对学生的实践操作与综合创新能力培养至关重要。针对传统金相技能实验教学过程中存在的问题,结合校级金相技能大赛的组织与训练特色,从实验内容、教学方法和教学评价探索专业实验教学的改革。实践表... 实践教学是新工科教育的重要组成部分,对学生的实践操作与综合创新能力培养至关重要。针对传统金相技能实验教学过程中存在的问题,结合校级金相技能大赛的组织与训练特色,从实验内容、教学方法和教学评价探索专业实验教学的改革。实践表明,依托金相技能大赛,将金相技能实验教学与学科竞赛融合,优化实验教学内容,通过线上线下、虚实结合、以赛代课、赛教融合的新教学模式,强化过程管理评价体系,使实验教学效果与人才培养质量大幅提升,有效地促进了具有创新实践能力的高素质应用型人才的培养。 展开更多
关键词 金相技能大赛 金相技能实验 实验教学改革 综合创新能力提升
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新医科背景下药学专业研究生综合创新能力培养的探索与实践
13
作者 季红 梁钻容 +2 位作者 张超 张建业 易伟 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第11期104-107,共4页
新医科是新时代下我国医药学教育发展的新方向,综合创新能力是新医科背景下高层次药学专业人才培养的核心。然而,现有的研究生教学和培养模式存在许多缺点与不足,难以适应新医科背景下社会对高层次药学人才的需求。我们从核心课程建设入... 新医科是新时代下我国医药学教育发展的新方向,综合创新能力是新医科背景下高层次药学专业人才培养的核心。然而,现有的研究生教学和培养模式存在许多缺点与不足,难以适应新医科背景下社会对高层次药学人才的需求。我们从核心课程建设入手,驱动教学改革创新,建立了科教、产教、医教三融合的培养模式,并采用多元动态评价体系保障教育教学和人才培养质量,全面提升药学研究生的综合创新能力,为健康中国战略做出贡献。 展开更多
关键词 药学专业 综合创新能力 研究生教育 教学改革
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大型仪器共享平台运行机制综合创新探析 被引量：4
14
作者 方三华 李艳伟 +1 位作者 黄莹莹 刘双双 《基础医学教育》 2023年第2期141-146,共6页
大型仪器不仅是高校科学研究和社会服务的物质基础,也是高校研究生实验技能培养的重要载体。推进大型仪器共享平台运行机制创新是服务于高校创新驱动发展战略的重要举措。文章以浙江大学医学院大型仪器共享平台为例,阐述平台在组织构架... 大型仪器不仅是高校科学研究和社会服务的物质基础,也是高校研究生实验技能培养的重要载体。推进大型仪器共享平台运行机制创新是服务于高校创新驱动发展战略的重要举措。文章以浙江大学医学院大型仪器共享平台为例,阐述平台在组织构架、大型仪器调研和论证、研究生操作技能培养、实验技术队伍建设、安全管理等五个方面的创新举措。该校通过综合创新,建立高效、安全的大型仪器共享平台运行体系,提升平台服务能力和水平,促进平台内涵式发展,为高校科学研究、研究生培养和社会服务提供了良好的技术支撑。 展开更多
关键词 大型仪器共享平台 运行机制 综合创新
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大科学时代的基础研究、核心技术和综合创新 被引量：5
15
作者 蔡曙山 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2023年第9期16-35,共20页
大科学就是综合时代的科学与技术、学科知识和人类认知能力的大综合。21世纪的大科学由认知科学、聚合科技引领,呈现一种包含人类五个层级的认知能力,全部人类知识和学科体系,聚合纳米技术、生物技术、信息技术和认知科学,反映人类心智... 大科学就是综合时代的科学与技术、学科知识和人类认知能力的大综合。21世纪的大科学由认知科学、聚合科技引领,呈现一种包含人类五个层级的认知能力,全部人类知识和学科体系,聚合纳米技术、生物技术、信息技术和认知科学,反映人类心智和人工智能协同进化的综合结构。在分析的时代,我们取得了各门学科知识的丰硕成果,但人类知识也被分割得支离破碎;在综合的时代,我们重新将这些学科知识整合成“四部十二门”立体结构,并给交叉综合学科留下充分的发展空间。在此基础上,我们明确了基础学科和基础理论、应用学科和核心技术、科学技术综合创新,并对芯片技术综合创新、数据科学和大数据技术、人工智能与通用智能、意识问题与自主人工智能等一些重要创新领域进行了示例分析。 展开更多
关键词 大科学时代 基础理论 核心技术 综合创新
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四元高熵碳化物增强涂层综合创新实验设计 被引量：1
16
作者 吴杰 迟静 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2023年第1期180-184,共5页
文章将高熵碳化物的科研进展转化为实验项目,设计了四元碳化物增强涂层综合创新实验。该实验快速制备了(W,Ti,Nb,V)C增强等离子涂层,运用XRD、FESEM、EDS等现代分析测试技术,对物相组成、微观组织、显微硬度和摩擦磨损性能进行了研究。... 文章将高熵碳化物的科研进展转化为实验项目,设计了四元碳化物增强涂层综合创新实验。该实验快速制备了(W,Ti,Nb,V)C增强等离子涂层,运用XRD、FESEM、EDS等现代分析测试技术,对物相组成、微观组织、显微硬度和摩擦磨损性能进行了研究。此外,文章还通过精选教师科研成果建设实验选题库,供学生自主选题并开展实验,大大丰富了实验教学内容。 展开更多
关键词 综合创新实验 碳化物 分析测试技术 显微组织 摩擦磨损
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基于综合创新的材料成型及控制工程专业实验课程探索与实践 被引量：1
17
作者 王亚军 瞿佰华 +3 位作者 赵一舟 游国强 辜诚 赵建华 《教育进展》 2023年第11期8694-8700,共7页
基于创新开放的理念我们搭建了材料成型综合创新实验平台,开发了材料成型及控制工程专业创新综合实验项目。材料成型创新实验平台集成了三个实验系统:创新综合实验数字化前处理系统、创新综合开放成型系统和创新综合后处理系统,能开展... 基于创新开放的理念我们搭建了材料成型综合创新实验平台,开发了材料成型及控制工程专业创新综合实验项目。材料成型创新实验平台集成了三个实验系统:创新综合实验数字化前处理系统、创新综合开放成型系统和创新综合后处理系统,能开展以“学生亲自动手综合应用铸锻焊三大工艺”为特色的创新综合实验课程。本文着重论述了基于该创新综合实验平台的创新综合实验项目的设计。 展开更多
关键词 实验教学 综合创新 创新实验平台 材料成型 人才培养
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基于综合创新训练项目的工程训练实践教学改革的研究与实践
18
作者 杨洋 李金良 +2 位作者 周亮 陈禹 曲晓海 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期75-78,共4页
工程训练在培养具有扎实的工程实践能力、创新能力、解决复杂工程问题能力等新型工程技术人才中发挥着重要的支撑作用。本文分析了目前工程训练实践教学在新型工程技术人才培养过程中存在的5个问题,以吉林大学工程训练中心为例,探索并... 工程训练在培养具有扎实的工程实践能力、创新能力、解决复杂工程问题能力等新型工程技术人才中发挥着重要的支撑作用。本文分析了目前工程训练实践教学在新型工程技术人才培养过程中存在的5个问题,以吉林大学工程训练中心为例,探索并实践以综合创新训练项目为载体,必修课程与选修课程相结合的工程训练实践教学模式,有助于更好地培养学生的创新能力、设计能力、工程实践能力和综合运用知识的能力。 展开更多
关键词 工程训练 综合创新训练项目 实践教学
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双功能潜手印显影粉末的综合创新教学实验设计
19
作者 彭迪 陈黄梓 《实验室科学》 2023年第6期1-5,10,共6页
设计了一种掺杂铬、锑的二氧化钛黄色纳米粉末合成、结构表征与汗潜手印、血潜手印显现性能的综合研究型实验。通过均匀沉淀法合成了金红石型Cr_(0.1)Sb_(0.1)Ti_(0.8)O_(2)纳米材料,实验过程涉及X射线衍射、透射电镜、X射线荧光光谱、... 设计了一种掺杂铬、锑的二氧化钛黄色纳米粉末合成、结构表征与汗潜手印、血潜手印显现性能的综合研究型实验。通过均匀沉淀法合成了金红石型Cr_(0.1)Sb_(0.1)Ti_(0.8)O_(2)纳米材料,实验过程涉及X射线衍射、透射电镜、X射线荧光光谱、激光拉曼光谱等仪器设备的使用。在手印显现性能测试中,实验涵盖了直接刷显法、抗紫外光成像法和小颗粒悬浮液显现法等内容。实验难度适中、综合性强,有利于刑事科学技术专业学生创新能力的训练和科研兴趣的激发。 展开更多
关键词 二氧化钛 手印显现 综合创新性实验 教学设计 刑事科学技术
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以科技竞赛推动大学生综合创新素养培育的思考与探索 被引量：1
20
作者 张云志 黄斌 +2 位作者 陈为林 王淦鹏 刘军 《科技风》 2023年第23期4-6,46,共4页
针对当前国内地方高校大学生科技创新素质拓展形式单一、学生参与素质拓展活动积极性不高等大学生人才培养过程中常见的问题,本文以全国大学生机器人大赛Robomaster机甲大师赛为例,从自主学习能力、理论实践相结合、团队合作意识、跨学... 针对当前国内地方高校大学生科技创新素质拓展形式单一、学生参与素质拓展活动积极性不高等大学生人才培养过程中常见的问题,本文以全国大学生机器人大赛Robomaster机甲大师赛为例,从自主学习能力、理论实践相结合、团队合作意识、跨学科交流能力以及集体荣誉感等方面,详细探讨了科技竞赛对拓展提升大学生综合创新素养的积极作用,并结合佛山科学技术学院机电工程与自动化学院近些年在大力推进大学生科技竞赛方面的探索与实践,从构建多级竞赛激励机制、设立学生发展专项资金、创办学生科技创新协会及引入校外企业资源等方面,为构建以科技竞赛为核心的大学生综合创新素养培养机制提供了建议。本文所探讨的大学生综合创新素养培养机制方面的思考与探索,在佛山科学技术学院机电工程与自动化学院机械设计制造及其自动化专业持续进行了三年的实践,明显提升了学生的综合创新素养,极大地改善了用人单位对专业毕业生的评价。 展开更多
关键词 大学生科技竞赛 综合创新素养 素质拓展模式 大学教育
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