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通过综合性学科竞赛平台 加强优秀大学生培养 被引量:16
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作者 杨宁 李平 冯兆坤 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第8期166-168,219,共4页
随着高等教育扩招,大学教育逐步转向大众教育。如何在保证合格的大众教育的同时,完成优秀大学生的培养是各高校在研究和实践的课题。各高校从教学模式、教学方法、培养方案、学籍政策、师资队伍建设和教学条件等方面做出各种尝试,也获... 随着高等教育扩招,大学教育逐步转向大众教育。如何在保证合格的大众教育的同时,完成优秀大学生的培养是各高校在研究和实践的课题。各高校从教学模式、教学方法、培养方案、学籍政策、师资队伍建设和教学条件等方面做出各种尝试,也获得了一些效果。学科竞赛作为一种以学生为主体,理论与实践紧密结合,深受学生喜欢的活动,已经成为实践教学的重要组成部分。论文基于七年的智能车模团队建设和学生培养的实践,提出建设一套基于综合性学科竞赛平台,注重能力和品性培养的优秀大学生成长引导机制。 展开更多
关键词 综合性学科竞赛 智能车竞赛 优秀大学生
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构建“钢琴即兴伴奏”与“和声学”综合性学科体系的初步设想与实践——以河池学院为例 被引量:8
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作者 陈世军 《歌海》 2010年第4期90-92,共3页
以河池学院为例,通过对构建"钢琴即兴伴奏"与"和声学"综合性学科体系的初步设想与实践的研究,以点带面,从教材的编撰、教学体系、教学方法的改革、构建入手,提出改革思路及方法,从而促进学生对钢琴即兴伴奏技能以... 以河池学院为例,通过对构建"钢琴即兴伴奏"与"和声学"综合性学科体系的初步设想与实践的研究,以点带面,从教材的编撰、教学体系、教学方法的改革、构建入手,提出改革思路及方法,从而促进学生对钢琴即兴伴奏技能以及和声学理论的全面掌握,培养出适应社会发展的实用性音乐人才。 展开更多
关键词 钢琴即兴伴奏 和声学 综合性学科体系 教学改革 实践
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大连学:一门研究大连的综合性学科
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作者 王续琨 《大连理工大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2010年第4期102-105,共4页
大连作为一个人类聚落、行政区域、社会系统,它的过去、现在和未来,构成了大连学的特有研究对象。大连学研究的基本课题,举其要者有大连历史研究、大连文化研究、大连发展研究、大连建设研究、大连生态研究、大连经济研究、大连社会研... 大连作为一个人类聚落、行政区域、社会系统,它的过去、现在和未来,构成了大连学的特有研究对象。大连学研究的基本课题,举其要者有大连历史研究、大连文化研究、大连发展研究、大连建设研究、大连生态研究、大连经济研究、大连社会研究、大连管理研究等八个方面。作为一门涉及众多学术领域的综合性学科或多边缘学科,大连学今后的有序发展有赖于相关学科的支持,在制度层面上则需要实施组建研究队伍、设立研究项目、开辟学术园地等几项发展对策。 展开更多
关键词 大连学 大连研究 新兴学科 综合性学科 多边缘学科
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跨学科综合性作业:学校育人方式变革的新路向
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作者 赵敏芳 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2024年第8期45-47,共3页
跨学科综合性作业是基于跨学科学习而产生的一种作业类型,具有重要的综合育人价值,在实践中主要体现为学科拓展型、主题贯穿型、项目驱动型等基本样态。推进跨学科综合性作业设计实施对学校管理提出新要求,学校需提供相应支持和保障,包... 跨学科综合性作业是基于跨学科学习而产生的一种作业类型,具有重要的综合育人价值,在实践中主要体现为学科拓展型、主题贯穿型、项目驱动型等基本样态。推进跨学科综合性作业设计实施对学校管理提出新要求,学校需提供相应支持和保障,包括完善跨学科管理机制、研发跨学科主题课程、加强跨学科实践指导、打开跨学科合作视域等。 展开更多
关键词 学科综合性作业 学科学习 学科理解 学校管理变革 育人方式变革
原文传递
多学科综合性大学有机化学教学改革的研究与实践
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作者 胡卫明 陶丽 +1 位作者 王慧彦 陶传洲 《大学(教学与教育)》 2024年第4期90-93,共4页
文章旨在探讨多学科综合性大学有机化学教学改革的研究与实践。通过对相关文献综述和案例进行分析,可以发现传统有机化学教学在教学模式上存在一些问题,如知识点过于繁杂、理论与实践脱节等。为了提高学生的学习效果和创新能力,许多大... 文章旨在探讨多学科综合性大学有机化学教学改革的研究与实践。通过对相关文献综述和案例进行分析,可以发现传统有机化学教学在教学模式上存在一些问题,如知识点过于繁杂、理论与实践脱节等。为了提高学生的学习效果和创新能力,许多大学开始尝试开展有机化学教学改革,注重培养学生的综合素质和实践能力。文章将从多个角度对有机化学教学改革进行探讨,以期为相关研究和实践提供参考。 展开更多
关键词 学科综合性大学:有机化学 教学改革
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核心素养视野下的跨学科综合性作业设计 被引量:4
6
作者 吴佐建 张远平 《学苑教育》 2023年第15期69-71,共3页
跨学科综合性作业设计需遵循学科融合、学科互补、问题导向、学生主体性、多元评价等原则,运用突出学科融合、鼓励学生创新思维、提供多元化的资源、强调合作与交流、坚持评价标准等策略,按照明确任务目标、确定主题和问题、选择合适的... 跨学科综合性作业设计需遵循学科融合、学科互补、问题导向、学生主体性、多元评价等原则,运用突出学科融合、鼓励学生创新思维、提供多元化的资源、强调合作与交流、坚持评价标准等策略,按照明确任务目标、确定主题和问题、选择合适的资源、组织学生合作、评估学生成果、反思和改进等流程展开,以提升学生的核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 学科综合性作业 作业设计
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初中语文跨学科综合性实践探究学习有效性研究
7
作者 宾俊杰 《中学语文》 2023年第32期92-94,共3页
新课标背景下,跨学科综合性实践探究学习成为初中语文课程体系中的关键组成部分,它凸显了语文课程的综合性、实践性和探究性等特征,为学生的综合学习、实践探索等活动提供了广阔的平台。围绕课标、任务、合作和活动四个关键词,从设定综... 新课标背景下,跨学科综合性实践探究学习成为初中语文课程体系中的关键组成部分,它凸显了语文课程的综合性、实践性和探究性等特征,为学生的综合学习、实践探索等活动提供了广阔的平台。围绕课标、任务、合作和活动四个关键词,从设定综合性目标、展开探究式学习、引领多元化互动和推动跨学科融合四个维度,寻求跨学科综合性实践探究学习有效的实施策略,以增强语文课程的竞争力和时代性。 展开更多
关键词 初中语文 学科综合性实践探索学习 有效策略
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综合性新学科图书的分类浅析
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作者 樊义顺 《高校图书馆工作》 北大核心 1994年第1期42-43,47,共3页
关键词 图书分类 分类 综合性学科 图书馆
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跨学科综合性实验平台的探索与设计 被引量:17
9
作者 张建良 卢慧芬 +2 位作者 赵建勇 吴越 付传清 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第1期194-197,216,共5页
针对现有控制、电气以及建工类实验课程偏重于各自学科的基础性和验证性实验,较少开展具有知识探索与创新发现为特点的跨学科综合性实验的现状,通过将各个学科有限的实验教学资源进行整合优化,探索和设计具有跨学科、层次化的综合性实... 针对现有控制、电气以及建工类实验课程偏重于各自学科的基础性和验证性实验,较少开展具有知识探索与创新发现为特点的跨学科综合性实验的现状,通过将各个学科有限的实验教学资源进行整合优化,探索和设计具有跨学科、层次化的综合性实验平台,最大限度共享和调度学科之间的软硬件实验资源,引导学生综合应用学科交叉基础知识和实验技能,并将科研实践的开展和管理方式移植到综合性实验项目的设计和实施上,促进创新型宽口径人才的培养和推进实验教学改革。 展开更多
关键词 学科综合性实验平台 层次化实验 创新意识
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综合性大学教育学科在中国:历程、现状和未来 被引量:10
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作者 侯怀银 李艳莉 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第6期51-58,共8页
综合性大学教育学科在中国的发展经历了初创发展期(1902 1949年)、合并停滞期(1950 1977年)、恢复重建期(1978 1998年)、繁荣发展期(1999年至今)四个阶段。当前,存在综合性大学教育学科的数量多于师范大学教育学科、综合性大学教育学科... 综合性大学教育学科在中国的发展经历了初创发展期(1902 1949年)、合并停滞期(1950 1977年)、恢复重建期(1978 1998年)、繁荣发展期(1999年至今)四个阶段。当前,存在综合性大学教育学科的数量多于师范大学教育学科、综合性大学教育学科地区和院校分布不均衡、综合性大学教育学科职能定位呈现院校特色等现象。今后综合性大学教育学科要重视学科地位的确立,重视学术传统的坚守,重视职能的准确定位,重视学科、地区的均衡发展。 展开更多
关键词 综合性大学教育学科 历程 现状 未来
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药学类高校构建药学多学科综合性实验的探索 被引量:21
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作者 李佳常 田吉来 +1 位作者 丁启龙 龚国清 《药学研究》 CAS 2014年第5期305-306,共2页
药学实验对于培养高素质的药学人才起着至关重要的作用,本校开展了药学多学科综合性实验,将药学相关的二级学科实验进行有机地结合,提高了本科生对药学专业多学科知识的理解和综合运用能力。
关键词 药学 学科综合性实验 实验教学改革
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药学专业多学科综合性实验——阿司匹林片剂制备 被引量:6
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作者 武文斌 蔡国君 +2 位作者 洪伟 严中骏 鲁莹 《药学实践杂志》 CAS 2012年第5期394-398,共5页
目的在药学四年制本科学员毕业实习期间,进行阿司匹林片剂制备的药学多学科综合性实验。方法我们以3人小组为单位,自主进行文献调研、实验方案设计。结果与结论完成了阿司匹林制备、质量标准建立、药效学考察、处方工艺研究等模块的实... 目的在药学四年制本科学员毕业实习期间,进行阿司匹林片剂制备的药学多学科综合性实验。方法我们以3人小组为单位,自主进行文献调研、实验方案设计。结果与结论完成了阿司匹林制备、质量标准建立、药效学考察、处方工艺研究等模块的实验工作。复习和巩固药学四年所学专业知识的基础上,锻炼了药学本科生的实践操作技能,初步形成了对我国化学药品的临床前研究流程的整体认知。 展开更多
关键词 药学 学科综合性实验 阿司匹林
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作为综合性法律学科的财税法学——一门新兴法律学科的进化与变迁 被引量:21
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作者 刘剑文 《暨南学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第5期25-35,161-162,共11页
就财税法学自身特点的本体认识而言,主要体现在其学科地位的相对独立性、学理基础的综合包容性与学术视域上的纵横延展性。在方法论上,财税法学在财政学与法学领域存在交叉领域、在学科内部和学科之间呈现结构协力,且在技术路线上偏重... 就财税法学自身特点的本体认识而言,主要体现在其学科地位的相对独立性、学理基础的综合包容性与学术视域上的纵横延展性。在方法论上,财税法学在财政学与法学领域存在交叉领域、在学科内部和学科之间呈现结构协力,且在技术路线上偏重价值分析和实证分析。就学科存在的逻辑反思而言,财税法学更为强调学术的知识自主、学者的价值中立和学问的功能效应。财税法学是兼具理论性和应用性特质的法学综合学科,立足中国语境研究和解决现实问题。在此基础上,财税法学从传统法学过渡到现代法学并成为新兴法律学科。 展开更多
关键词 财税法学 综合性法律学科 传统法学 现代法学
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药学多学科综合性实验教学体系的构建与实践 被引量:12
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作者 鲁莹 钟延强 +2 位作者 樊莉 王小燕 张红武 《西北医学教育》 2013年第5期949-952,共4页
构建了以新药研究需求为导向、以培养学生自主实践和创新能力为目标的药学专业多学科综合性实验教学体系,在我校药学本科学员中进行了实践探索。该体系主要针对目前我国高等教育体制中实践教学多以学科、课程为主体,缺乏学科间交流融合... 构建了以新药研究需求为导向、以培养学生自主实践和创新能力为目标的药学专业多学科综合性实验教学体系,在我校药学本科学员中进行了实践探索。该体系主要针对目前我国高等教育体制中实践教学多以学科、课程为主体,缺乏学科间交流融合,无法满足高素质创新型人才培养需求的问题,通过模拟新药研究流程的多学科"链式"综合性实验教学的实施、配套规章制度和评价体系的建立、中试教学基地的运行,为药学专业实践教学改革提供了可行方案,为药学及相关专业创新型人才培养提供新的思路。 展开更多
关键词 药学专业 学科综合性实验 实验教学体系
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历史学是一门集研究、教育与传播为一体的综合性学科——孟钟捷教授访谈录
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作者 任小奇 孟钟捷 《历史教学(下半月)》 CSSCI 北大核心 2022年第1期3-9,50,F0002,共9页
采访时间:2021年9月采访地点:线上网络采访记录及文字整理:华东师范大学历史学系博士研究生任小奇问:孟老师您好,感谢您接受此次访谈!您是德国史研究的专家,请问您是如何走上德国史研究之路的呢?可以先介绍一下您的求学经历吗?答:好的... 采访时间:2021年9月采访地点:线上网络采访记录及文字整理:华东师范大学历史学系博士研究生任小奇问:孟老师您好,感谢您接受此次访谈!您是德国史研究的专家,请问您是如何走上德国史研究之路的呢?可以先介绍一下您的求学经历吗?答:好的。很早我就对历史产生了浓厚的兴趣,不过那时并没有想到会读历史学专业。 展开更多
关键词 博士研究生 采访地点 历史学专业 采访记录 历史学系 综合性学科 华东师范大学 求学经历
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论多学科综合性学术会议的质量评价 被引量:6
16
作者 杨文志 《学会》 1992年第Z1期79-82,共4页
学会是以学术交流为主要任务的学术团体。学术会议是学会主要的学术交流形式。随着科学技术向着高度分化和高度综合的整体化方向发展,多学科综合性学术会议独树一帜,而成为学会学术交流活动的重要的不可缺少的形式。 一、多学科综合性... 学会是以学术交流为主要任务的学术团体。学术会议是学会主要的学术交流形式。随着科学技术向着高度分化和高度综合的整体化方向发展,多学科综合性学术会议独树一帜,而成为学会学术交流活动的重要的不可缺少的形式。 一、多学科综合性学术会议特征对评价的影响 多学科综合性学术会议是学术会议的一种重要方式和类型,是应用各学科的最新学术研究方法和理论来系统综合研究,探讨学科及前沿发展,国民经济建设和社会发展中急待解决的重大科技问题和国家决策问题。目前,我国学术会议数量较多。 展开更多
关键词 学科综合性 学术会议 学术交流 学术研究 综合研究 科技问题 综合报告 评价指标 前沿发展 质量评价
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高水平研究型大学学科综合性建设的路径探析——以重庆大学为例 被引量:1
17
作者 蒋华林 《重庆科技学院学报(社会科学版)》 2010年第4期136-139,共4页
把重庆大学建设成为一所综合性的世界高水平研究型大学,既有历史积淀的因素,更是国内外经济社会、科技教育发展的必然要求。阐述了重庆大学学科综合性建设的历史与现实背景,回顾了重庆大学学科综合性的发展历程。根据综合性大学的内涵... 把重庆大学建设成为一所综合性的世界高水平研究型大学,既有历史积淀的因素,更是国内外经济社会、科技教育发展的必然要求。阐述了重庆大学学科综合性建设的历史与现实背景,回顾了重庆大学学科综合性的发展历程。根据综合性大学的内涵界定与特征表现,梳理了重庆大学学科综合性建设的制约因素,提出了"既追求‘综合性’,又必须表现出自身的差异性,强化办学特色"的学科综合性建设思路和基本路径。 展开更多
关键词 研究型大学 高水平大学 学科综合性 路径 重庆大学
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中南大学生物医学工程研究院简介生物医学工程学是一门生命科学与工程技术相结合的具有高度综合性的学科。它所包含的分支领域有:基因工程、组织工程、医疗器械、生物力学、光电子学、材料学、生物信息学、计算机应用、纳米生物技术、人工器官、康复医学、医学成像技术等。是
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《中国现代医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第14期i012-i012,共1页
生物医学工程学是一门生命科学与工程技术相结合的具有高度综合性的学科。它所包含的分支领域有:基因工程、组织工程、医疗器械、生物力学、光电子学、材料学、生物信息学、计算机应用、纳米生物技术、人工器官、康复医学、医学成像技... 生物医学工程学是一门生命科学与工程技术相结合的具有高度综合性的学科。它所包含的分支领域有:基因工程、组织工程、医疗器械、生物力学、光电子学、材料学、生物信息学、计算机应用、纳米生物技术、人工器官、康复医学、医学成像技术等。是一门近20年来国内外迅速发展起来的边缘学科。 展开更多
关键词 中南大学生物医学工程研究院 简介 生物医学工程学 生命科学 工程技术 综合性学科 基因工程
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谈谈语文学科的综合性学习方法
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作者 欧阳旭 《文理导航》 2013年第21期69-69,共1页
《新课标》关于综合性学科的设立,研究性学习、综合性学习和合作学习方式的提出,极大地刺激了当前各科的教学,促使了广大教师的教育理念、教学方法和教学手段的迅速改革,可以说,研究性学习已经引发了当前教育领域的一次大变革。其... 《新课标》关于综合性学科的设立,研究性学习、综合性学习和合作学习方式的提出,极大地刺激了当前各科的教学,促使了广大教师的教育理念、教学方法和教学手段的迅速改革,可以说,研究性学习已经引发了当前教育领域的一次大变革。其实,语文学科的综合性学习不是现在才有,而是现在才引起我们的关注。早在我国古代,文史哲就密不可分。可见,语文从来就是一门综合性学科, 展开更多
关键词 语文学科 学习方法 综合性学科 研究性学习 综合性学习 合作学习方式 教学手段 《新课标》
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英国中学课程的学科综合性
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作者 羽离子 《天津教育》 北大核心 2001年第11期30-31,共2页
关键词 英国 中学 课程设置 学科性课程 学科综合性教学
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