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以“项目”为中心的环境科学综合性实验教学模式探索
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作者 管秀娟 陈平 +1 位作者 李中阳 余应新 《广东化工》 CAS 2024年第4期171-172,128,共3页
根据环境科学专业本科生环境监测、仪器分析和环境化学实验课程培养目标,文章阐述了以“项目”为中心的综合性实验教学模式的意义,并从实验教学的对象、方案设计和教学效果3个方面阐述了该教学模式的实施情况。该教学模式激发了学生对... 根据环境科学专业本科生环境监测、仪器分析和环境化学实验课程培养目标,文章阐述了以“项目”为中心的综合性实验教学模式的意义,并从实验教学的对象、方案设计和教学效果3个方面阐述了该教学模式的实施情况。该教学模式激发了学生对环境科学专业实验的学习自主性,强调知识整合而不是割裂,促进了学生将理论学习与实际项目结合,解决实际环境问题,提升了实验课程的教学效果。 展开更多
关键词 环境科学 实验教学 综合性实验 “新工科” 教学模式
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“大思政”格局下综合性实验设计与实践
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作者 曹亚丽 李梅梅 +1 位作者 管莹 宋爱娟 《大学教育》 2024年第1期100-103,共4页
将思政教育融入实验教学是当前实验教学改革的新理念。文章以综合性实验项目为例,深入探讨了实验教学内容、实验方案设计、实验实施过程的具体步骤。整个实验过程将教学目标和德育目标相结合,针对如何融入思政元素进行探索和实践。实验... 将思政教育融入实验教学是当前实验教学改革的新理念。文章以综合性实验项目为例,深入探讨了实验教学内容、实验方案设计、实验实施过程的具体步骤。整个实验过程将教学目标和德育目标相结合,针对如何融入思政元素进行探索和实践。实验结果表明,开设综合性实验不仅有助于培养学生解决实际问题的能力,还能激发他们的创新意识,并加深他们的爱国情怀,从而达到立德树人的目的。 展开更多
关键词 综合性实验 课程思政 教学改革 立德树人
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综合性实验在水质理化检验实验课中的应用及效果分析
3
作者 刘小燕 刘青青 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第4期0046-0049,共4页
水质理化检验是一门实践性很强的课程,该课程具有很强的实践性,其实践教学在人才培养过程中占据着极其重要的地位,但传统的验证性实验不利于培养学生的创新思维和岗位胜任力。本研究通过把综合性实验应用到水质理化检验实验教学中,提高... 水质理化检验是一门实践性很强的课程,该课程具有很强的实践性,其实践教学在人才培养过程中占据着极其重要的地位,但传统的验证性实验不利于培养学生的创新思维和岗位胜任力。本研究通过把综合性实验应用到水质理化检验实验教学中,提高了学生上课的积极性和学习效率,培养了学生的科研思维和创新能力、提升了实践技能和岗位胜任力,可以在其他课程中推广使用。 展开更多
关键词 水质理化检验 综合性实验 教学改革
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新工科背景下综合性实验课程的学业评价改革与实践
4
作者 张琇 朱娟娟 +1 位作者 刘雅琴 李靖宇 《教育教学论坛》 2023年第4期103-107,共5页
实践教学是培养学生创新思维和实践能力的重要途径。通过综合性实验课程能够培养学生具备理论联系实际、运用科学原理和方法解决实际问题、实验方案设计等综合能力;学业评价体系对综合性实验课程教学质量的评估和反馈具有重要意义。针... 实践教学是培养学生创新思维和实践能力的重要途径。通过综合性实验课程能够培养学生具备理论联系实际、运用科学原理和方法解决实际问题、实验方案设计等综合能力;学业评价体系对综合性实验课程教学质量的评估和反馈具有重要意义。针对综合性实验课程的课程属性,将科研项目内容融入综合性实验项目,采取以学生自主实验为主,教师指导为辅的方式,对关键性教学环节(如方案设计、操作能力、过程记录、总结报告等)设定评价观测点。通过过程性评价和多元化评价方式相结合,构建综合性实验课程的学业评价体系。该学业评价体系可有效提升综合性实验课程的教学质量和教学效果,能够客观反映出学生的实际学习效果,值得同行借鉴与推广。 展开更多
关键词 新工科 综合性实验课程 能力培养 多元化考核 学业评价
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“活性炭表面改性及对苯的吸附研究”综合性实验设计
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作者 刘金昌 解强 +4 位作者 姜一鸣 李亚平 舒启萌 叶小青 黄婷婷 《大学化学》 CAS 2023年第5期130-136,共7页
为加强学生对吸附单元操作基础知识的理解、提升实验研究技能,设计了“活性炭表面改性及其苯吸附性能研究”综合性实验项目。该项目设立了吸附剂基本性质分析、表面改性、吸附性能表征及动态吸附等内容,分别训练学生实验研究、实验操作... 为加强学生对吸附单元操作基础知识的理解、提升实验研究技能,设计了“活性炭表面改性及其苯吸附性能研究”综合性实验项目。该项目设立了吸附剂基本性质分析、表面改性、吸附性能表征及动态吸附等内容,分别训练学生实验研究、实验操作、仪器表征、图谱解析及实验结果总结分析的能力。经过实验训练,学生掌握了N2吸/脱附仪、傅里叶变换红外光谱仪(FTIR)和扫描电子显微镜(SEM)的仪器操作与图谱解析方法;学会了表面改性实验及活性炭碘吸附值、亚甲基蓝吸附值和动态吸附性能测试的实验方法与结果的归纳分析;还结合所学吸附单元操作基本原理,研究揭示实验研究的规律性结果。本综合性实验在加强学生对吸附单元操作相关知识掌握的同时,能激发学生的学习兴趣、提升专业综合能力。 展开更多
关键词 化工综合性实验 活性炭 表面改性 吸附
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固酶纳米复合物光电催化性能评估的综合实验——多学科交叉综合性实验教学改革实践
6
作者 杜虹 张咪 曾涵 《大学化学》 CAS 2023年第5期234-240,共7页
针对现有固酶二氧化钛-碳纳米材料复合物基光电化学传感器存在的环境适应性和抗干扰性欠佳、灵敏度和底物选择性不够高以及构效关系研究不足等问题,系统探讨了不同功能单元与二氧化钛/碳基纳米材料之间各种相互作用与纳米复合物各基元... 针对现有固酶二氧化钛-碳纳米材料复合物基光电化学传感器存在的环境适应性和抗干扰性欠佳、灵敏度和底物选择性不够高以及构效关系研究不足等问题,系统探讨了不同功能单元与二氧化钛/碳基纳米材料之间各种相互作用与纳米复合物各基元结构、组成以及理化性质之间的关联。在此基础上确定制约其传感效能和应用价值的关键因素,阐述了未来构筑此类传感器构效关系模型所需解决的重点问题。本文设计了一个典型的综合性实验,介绍了固载牛血红蛋白的二氧化钛纳米球-3D氧化石墨烯共价偶联复合物基电极的制备方法。使学生掌握综合运用多种表征测试技术考察固载酶分子与载体各基元间相互作用对酶参与光电催化反应各相关步骤动力学的影响的方法,并了解固酶电极光电催化动力学参数测定的相关理论和方法。 展开更多
关键词 二氧化钛 碳纳米材料 光电化学传感器 综合性实验 催化动力学
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“双万计划”下制药工程专业综合性实验设计与学生能力培养
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作者 王丽艳 时志春 +7 位作者 张匀 李欢 齐丽颖 赵冰 初红涛 邓庆芳 高立娣 赵云鹏 《高师理科学刊》 2023年第1期95-98,共4页
综合性实验具有内容综合性较强,体现知识点之间的联系,加深对理论知识的综合理解、应用,促进理论和实践的密切结合的特点.综合性实验能有效调动学生的学习兴趣,提高学生的参与度、动手能力及数据分析与处理能力,启发引导学生建立科研设... 综合性实验具有内容综合性较强,体现知识点之间的联系,加深对理论知识的综合理解、应用,促进理论和实践的密切结合的特点.综合性实验能有效调动学生的学习兴趣,提高学生的参与度、动手能力及数据分析与处理能力,启发引导学生建立科研设计的意识,激发学生探究与创新的动力.以制药工程专业的专业实验“阿司匹林片剂制备”为例,探讨综合性实验的设计思路,提升学生的主观能动性和综合能力.以期为综合性实验的设计和应用提供思路. 展开更多
关键词 双万计划 制药工程 综合性实验设计 创新能力
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“模拟胃肠消化吸收评估食品重金属生物可给性和有效性”大型综合性实验的设计与实践
8
作者 庄永亮 樊雪静 孙丽平 《科教文汇》 2023年第9期95-99,共5页
文章设计了“模拟胃肠消化吸收评估食品重金属生物可给性和有效性”大型综合性实验,覆盖了多门食品学科主干课程。选题内容结合了实际情况,学生参与感强,注重课程思政教育,涉及了文献查阅、动手实操、数据分析、实验报告撰写以及科研兴... 文章设计了“模拟胃肠消化吸收评估食品重金属生物可给性和有效性”大型综合性实验,覆盖了多门食品学科主干课程。选题内容结合了实际情况,学生参与感强,注重课程思政教育,涉及了文献查阅、动手实操、数据分析、实验报告撰写以及科研兴趣和创新能力培养等方面。实践结果表明,该大型综合性实验教学效果良好,拓展思考性强,能够有效提升学生的学习和创新能力,具有较强的普及性和指导性。 展开更多
关键词 综合性实验 生物有效性 实验设计 拓展思考
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基于产教融合模式的金属类专业综合性实验设计与实践
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作者 王灿明 刘毅 宋强 《中国现代教育装备》 2023年第21期160-163,共4页
基于产教融合模式和金属类专业特点,选取工业链条销轴的渗铬处理作为综合性实验题目,进行了渗铬工艺、样品微观结构和物相分析、渗铬层性能测试、实验数据分析与讨论四个关键教学环节的内容设计。该实验可操作性强,来源于企业生产实践,... 基于产教融合模式和金属类专业特点,选取工业链条销轴的渗铬处理作为综合性实验题目,进行了渗铬工艺、样品微观结构和物相分析、渗铬层性能测试、实验数据分析与讨论四个关键教学环节的内容设计。该实验可操作性强,来源于企业生产实践,并在内容设计上涵盖固态相变、元素扩散与化合、热处理原理、材料分析表征等多方面知识,结合创新性问题的提出,有效激发学生的学习兴趣,提高学生的综合实践能力和创新能力。 展开更多
关键词 产教融合 综合性实验 金属类专业 实践教学
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基于应用型人才培养的药学综合性实验教学模式探索
10
作者 武毅君 《中国教育技术装备》 2023年第12期131-134,共4页
实验教学是药学教育中不可或缺的组成部分,它不仅能帮助学生巩固及验证基础理论知识,还能增强学生的创新和实践等综合能力。然而,目前的药学实验教学存在一个很明显的弊端:各学科实验内容相互联系弱,知识点之间不能很好地串联、总结起... 实验教学是药学教育中不可或缺的组成部分,它不仅能帮助学生巩固及验证基础理论知识,还能增强学生的创新和实践等综合能力。然而,目前的药学实验教学存在一个很明显的弊端:各学科实验内容相互联系弱,知识点之间不能很好地串联、总结起来。因此,很有必要对药学专业综合性实验教学进行研究和探讨。 展开更多
关键词 药学 综合性实验 实验教学 人才培养
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温敏漆的制备综合性实验设计 被引量:1
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作者 宋亚娇 王晓晖 +2 位作者 刘景林 李月菊 王洪刚 《山东化工》 CAS 2023年第3期37-39,共3页
综合性实验是深化实验教学改革、提高教学质量的关键环节。为适应新形势下人才培养的要求,探索有利于培养学生创新意识,提高创新能力的实验教学方法,结合化学专业特点,在充分考虑前期已学课程的基础上设计了温敏漆制备综合性实验,将科... 综合性实验是深化实验教学改革、提高教学质量的关键环节。为适应新形势下人才培养的要求,探索有利于培养学生创新意识,提高创新能力的实验教学方法,结合化学专业特点,在充分考虑前期已学课程的基础上设计了温敏漆制备综合性实验,将科研与实验教学相结合,既丰富充实了教学内容又提高了学生的实验动手能力。本实验的设计旨在于充分调动学生实践学习中的积极性和主动性,培养学生独立解决实际问题、探索创新能力。 展开更多
关键词 综合性实验 温敏漆 稀土
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螺旋藻应用于植物生理学综合性实验教学的探索与实践
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作者 印尤强 王永飞 +2 位作者 张成武 黄柏炎 吕阳 《实验科学与技术》 2023年第1期125-129,共5页
针对传统植物生理学实验存在材料单一性和实验周期性长等缺陷,结合暨南大学科研优势,将螺旋藻应用于植物生理学综合性实验。实验很好地囊括了植物生理学中植物生长与环境、细胞分裂、光合作用等知识点。该文从实验原理、实验方法与操作... 针对传统植物生理学实验存在材料单一性和实验周期性长等缺陷,结合暨南大学科研优势,将螺旋藻应用于植物生理学综合性实验。实验很好地囊括了植物生理学中植物生长与环境、细胞分裂、光合作用等知识点。该文从实验原理、实验方法与操作及实验结果与分析等方面进行了介绍。实践表明,该实验有效激发了学生实验兴趣,增强了学生的综合实验能力,提高了植物生理学实验教学质量和效果。 展开更多
关键词 螺旋藻 植物生理学 通气培养 综合性实验
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新工科背景下酶工程课程综合性实验的设计与实践
13
作者 林晖 刘新育 +2 位作者 毛国涛 王明道 陈红歌 《高校生物学教学研究(电子版)》 2023年第2期53-57,共5页
酶工程作为生物工程、生物技术等专业的骨干课程,在新工科背景下的创新型工程人才培养中起着非常重要的作用。酶工程实验课程开设的目的是让学生掌握酶工程相关的实验技能,并培养学生解决酶制剂改造、生产及使用问题的能力,具有很强的... 酶工程作为生物工程、生物技术等专业的骨干课程,在新工科背景下的创新型工程人才培养中起着非常重要的作用。酶工程实验课程开设的目的是让学生掌握酶工程相关的实验技能,并培养学生解决酶制剂改造、生产及使用问题的能力,具有很强的应用性和设计性。传统的酶工程单元实验在培养学生解决酶工程综合实践问题上存在不足,为此本教学团队设计了以提高酶热稳定性为主要实验目标的酶工程综合性实验。实验内容覆盖了酶工程课程全部的重要知识点,并强化了学生在实验中的自主设计能力。综合性实验不仅能提升学生操作能力,更能培养学生提出问题并解决问题的能力,显著地提升了人才培养质量。 展开更多
关键词 新工科 酶工程 综合性实验 自主设计 人才培养
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植物细胞工程综合性实验设计与实践——以“大豆子叶节毛状根的诱导与培养”实验项目为例
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作者 孙勤富 吴健 +3 位作者 卢盼盼 陆盈盈 张彪 王幼平 《高校生物学教学研究(电子版)》 2023年第3期45-49,共5页
为了适应国家对学生能力培养要求的变化,扬州大学植物细胞工程课程教学团队设计了以科研课题为依托的植物细胞工程综合性实验教学内容,以增强学生对未来职业生涯的适应性。将科研方法和内容设计为综合性实验,使学生在实验中获得成就感,... 为了适应国家对学生能力培养要求的变化,扬州大学植物细胞工程课程教学团队设计了以科研课题为依托的植物细胞工程综合性实验教学内容,以增强学生对未来职业生涯的适应性。将科研方法和内容设计为综合性实验,使学生在实验中获得成就感,提高了全体学生的实验参与度与积极性。完成本实验项目后,学生对科研的全景思维得到了极大的提高。 展开更多
关键词 植物细胞工程 教学改革 综合性实验 毛状根
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高分子材料综合性实验:水性环氧树脂涂料的设计与研制
15
作者 胡国锋 周建萍 +1 位作者 黄圣梅 赵春辉 《当代化工研究》 CAS 2023年第23期145-147,共3页
高分子材料综合性实验是培养学生动手能力和创新思维能力的课程。本文设计了水性环氧树脂涂料的研制实验,用于高分子材料与工程专业综合性实验课程教学中,引导学生合作完成文献的查阅与总结、实验方案设计与汇报、水性环氧涂料产品的制... 高分子材料综合性实验是培养学生动手能力和创新思维能力的课程。本文设计了水性环氧树脂涂料的研制实验,用于高分子材料与工程专业综合性实验课程教学中,引导学生合作完成文献的查阅与总结、实验方案设计与汇报、水性环氧涂料产品的制备及其涂层性能检测和实验总结。通过本实验使学生了解水性环氧涂料的前沿研究和基本原理,培养学生团队协作能力、实践动手能力、创新思维能力和总结汇报能力,提高学生综合素质。 展开更多
关键词 高分子材料 综合性实验 水性环氧涂料
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磷脂盘与膜蛋白组装制备功能材料的综合性实验设计
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作者 王小强 朱京艳 +1 位作者 李丽娜 魏玉娟 《广州化工》 CAS 2023年第20期118-121,共4页
落实科教融合协同育人,培养创新性本科人才,是高等教育强国建设的有力支撑。结合前期大量科研工作,文章设计了利用磷脂盘进行膜蛋白体外重组进而制备功能性材料的综合研究型实验。实验以能够启动凝血的组织因子作为模型膜蛋白,通过引入... 落实科教融合协同育人,培养创新性本科人才,是高等教育强国建设的有力支撑。结合前期大量科研工作,文章设计了利用磷脂盘进行膜蛋白体外重组进而制备功能性材料的综合研究型实验。实验以能够启动凝血的组织因子作为模型膜蛋白,通过引入类似生物膜的磷脂盘结构,赋予它稳定的微环境,使它能发挥自身优越的功能,并一步将两者组装体制成新型高效止血材料。由于膜蛋白功能的多样性,该实验为设计和开发众多用途的复合材料奠定了良好基础。本实验连贯性强,具有鲜明的生物学、材料学和化学融合特色,有利于拓展学生视野,提高学生科研探索能力,培养学生创新意识和解决问题的综合能力。 展开更多
关键词 磷脂盘 膜蛋白 体外重组 功能材料 综合性实验
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基于网络数字化资源构建的综合性实验设计——以AIE型二噻吩乙烯类材料的合成及性能研究为例
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作者 隋铭悦 齐佳慧 谢玉忠 《广东化工》 CAS 2023年第22期172-175,共4页
综合性实验是以培养学生动手操作和分析解决问题的能力,提高学生的综合素质为目标的一门课程。结合网络公开的数字化教学资源,将具有科研前瞻性的研究内容,引入到本科生综合性实验课堂中,有利于调动学生的学习热情,增强学生的科研创新... 综合性实验是以培养学生动手操作和分析解决问题的能力,提高学生的综合素质为目标的一门课程。结合网络公开的数字化教学资源,将具有科研前瞻性的研究内容,引入到本科生综合性实验课堂中,有利于调动学生的学习热情,增强学生的科研创新及探索能力。本文以新型的具有AIE性能和荧光调控性能的光致变色材料—二噻吩乙烯衍生物的合成、性质研究以及理论分析为例,基于网络数字化教学资源,进行本科综合性实验项目开发设计。 展开更多
关键词 数字化教学资源 综合性实验 二噻吩乙烯 光致变色 AIE
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物理化学综合性实验改革的探索与实践 被引量:1
18
作者 刘园旭 刘欢欢 +3 位作者 李全 杨永 李洋洋 张彩云 《广州化工》 CAS 2023年第2期301-303,共3页
提升大学生科创能力,培养创新型人才,适应快速发展的社会需求,是高校教育的一项重要使命。根据人才培养目标,在物理化学综合性实验中,基于自主教与学方法,探索“引导-转化-反馈-总结”四阶段教学模式,积极调动并发挥教与学两方面的主观... 提升大学生科创能力,培养创新型人才,适应快速发展的社会需求,是高校教育的一项重要使命。根据人才培养目标,在物理化学综合性实验中,基于自主教与学方法,探索“引导-转化-反馈-总结”四阶段教学模式,积极调动并发挥教与学两方面的主观能动性。发现物理化学综合性实验改革对教学质量的提高、学生创新能力的培养以及整个教学培养模式的转变起着非常重要的作用,为逐步实现创新型人才培养目标做出有益探索。 展开更多
关键词 物理化学 综合性实验 教学模式 创新能力
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面向应用型人才培养的生物化学综合性实验项目的设计与实施
19
作者 唐敏 郑琳 +3 位作者 冯秋芳 王小英 王咸寿 颜冬菁 《广东化工》 CAS 2023年第15期227-229,218,共4页
针对应用型生物技术(医药方向)人才培养,立足于学校办学条件,我们设计并实施了生物化学综合性实验项目《原核表达的重组人G6PD的分离纯化及酶活测定》。本文从教学对象、教学目标、教学内容的选择与安排三方面阐述该项目的设计;从课前... 针对应用型生物技术(医药方向)人才培养,立足于学校办学条件,我们设计并实施了生物化学综合性实验项目《原核表达的重组人G6PD的分离纯化及酶活测定》。本文从教学对象、教学目标、教学内容的选择与安排三方面阐述该项目的设计;从课前的启发引导、课中的实验细节、课后的分析结果以及课程思政四方面阐述教学的实施;最后通过问卷评价教学效果。该实验涉及多个理论知识和实验技能整合,具有一定探究性,能激发学生对生物化学学习的兴趣,适合用于本科生实践能力、创新能力和科研兴趣培养。 展开更多
关键词 生物化学 课程思政 综合性实验 G6PD 分离纯化 酶活性
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“矿质元素对植物代谢的调控”综合性实验设计探析
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作者 郭朋 林楠 +1 位作者 尚富德 王一涵 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第1期0044-0047,共4页
高等院校教育的目标,一是培养人的创新精神,二是培养人的实践能力。实验是课堂理论知识与课下实践过程中间的重要环节,是将抽象的知识转化为实践操作的重要过程。然而,传统的实验教学存在各实验教学相对独立、学生只专注于完成实验任务... 高等院校教育的目标,一是培养人的创新精神,二是培养人的实践能力。实验是课堂理论知识与课下实践过程中间的重要环节,是将抽象的知识转化为实践操作的重要过程。然而,传统的实验教学存在各实验教学相对独立、学生只专注于完成实验任务、考核形式不够全面等问题。综合性实验可以将多项实验内容或多种实验方法结合在一起,不仅使学生能完成实验的基本操作,同时也在实验过程中深度思考,综合运用各项知识和技能,从而提高其分析解决复杂问题的能力和综合素质。植物生理学是实践性较强的一门专业课,本文整合了植物生理学验证性实验对综合性实验的设计和实施,以及过程性考核的评价方法进行了探索,以期为植物生理学工作者提供参考。 展开更多
关键词 植物生理学 综合性实验 教学实践 设计性实验 过程性考核
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