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以提升学生综合能力为导向的《植物化学保护》省级线下一流课程建设与实践
1
作者 祁之秋 纪明山 +2 位作者 李修伟 秦培文 王凯 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第1期0173-0176,共4页
《植物化学保护》课程是植物保护专业本科教学体系中重要的专业必修课程,具有很强的学科交?性、应用性和实践性。基于本课程教学对培养新时代应用型人材的要求和目标,针对以往教学中存在的不足之处,我们对课程进行了全面的教学改革。本... 《植物化学保护》课程是植物保护专业本科教学体系中重要的专业必修课程,具有很强的学科交?性、应用性和实践性。基于本课程教学对培养新时代应用型人材的要求和目标,针对以往教学中存在的不足之处,我们对课程进行了全面的教学改革。本文对课程内容、教学方法及考核方式三个方面的教学改革内容,以及教学改革的成果等方面进行了总结。 展开更多
关键词 学生综合能力 《植物化学保护》 课程建设
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护士床边综合能力对创伤患者护理效果的影响
2
作者 朱海明 徐媛 +2 位作者 李飞燕 柯燕清 刘付志清 《当代医药论丛》 2024年第6期181-183,共3页
目的:在对创伤患者实施护理的过程中,分析护士床边综合能力对护理效果的影响。方法:选择茂名市人民医院2020年7月至2021年6月接诊的25例四肢损伤合并脏器损伤患者为对照组研究对象,对患者实施常规护理。选择2021年7月至2022年6月接诊的2... 目的:在对创伤患者实施护理的过程中,分析护士床边综合能力对护理效果的影响。方法:选择茂名市人民医院2020年7月至2021年6月接诊的25例四肢损伤合并脏器损伤患者为对照组研究对象,对患者实施常规护理。选择2021年7月至2022年6月接诊的25例四肢损伤合并脏器损伤患者为观察组研究对象,在保证护理人员均达到床边综合能力考核90分以上的基础上,对患者实施护理。比较两组患者对护理服务的满意度、并发症发生率、平均住院时间及平均住院费用。结果:与对照组患者相比,观察组患者对护理服务的满意度整体更高,出现各种类型并发症的概率整体更低,平均住院时间更短,平均住院费用更少(P<0.05)。结论:在对创伤患者实施护理的过程中,通过提升护士床边综合能力能够使护理工作的质量得到切实有效的保障,尽可能地避免以往护理工作中出现的各种问题,在提升患者护理满意度的同时,也能有效降低并发症发生率,同时患者的住院费用以及住院时间也能得到有效的控制。 展开更多
关键词 护士 床边综合能力 创伤 并发症 满意度
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县级公立医院综合能力评价体系研究
3
作者 刘智明 张良文 +2 位作者 韩耀风 袁满琼 方亚 《中国医院》 2024年第4期22-25,共4页
目的:构建适用于县级医院的综合能力评价指标体系,为县级医院高质量发展相关政策实施的跟踪评估提供参考依据。方法:采用文献分析法检索政策文件及文献资料,参考“千县工程”的重点任务,基于结构-过程-结果模型筛选初始指标池;采用德尔... 目的:构建适用于县级医院的综合能力评价指标体系,为县级医院高质量发展相关政策实施的跟踪评估提供参考依据。方法:采用文献分析法检索政策文件及文献资料,参考“千县工程”的重点任务,基于结构-过程-结果模型筛选初始指标池;采用德尔菲法和层次分析法构建指标体系并计算指标权重。结果:经两轮专家咨询,专家意见基本达成一致。该指标体系包含4个一级指标(服务能力、辐射引领、运营管理、医疗质量)、12个二级指标和34个三级指标。结构指标占总权重36.9%,过程指标占33.6%,结果指标占29.5%。县级医院结构指标中,医防融合、病例组合指数和信息化建设权重最高;县域医共体结构指标中,慢病管理中心、医保管理中心和信息数据中心权重最高,共同构成了整合型医疗服务体系的基础。样本医院采用本指标体系预评,验证了实用性。结论:指标体系适用于评价县级医院综合能力,可为县级医院高质量发展提供基线调查和后期效果评估的量化工具。 展开更多
关键词 县级医院 综合能力 医院评价 指标体系
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专科护士核心能力培训对提高手术室护士综合能力及核心素养的作用
4
作者 卢巍 王艺 +2 位作者 张超 张莎 赵国艳 《护理实践与研究》 2024年第4期621-627,共7页
目的 探讨基于专科护士核心能力培训方案在手术室护士培训中的应用。方法 2021年6—12月选取手术室专科护士35名为培训对象,对护士实行常规性岗位培训,2022年1—6月基于护士专科核心能力,通过团队相互合作为培训对象制订护理实践、咨询... 目的 探讨基于专科护士核心能力培训方案在手术室护士培训中的应用。方法 2021年6—12月选取手术室专科护士35名为培训对象,对护士实行常规性岗位培训,2022年1—6月基于护士专科核心能力,通过团队相互合作为培训对象制订护理实践、咨询教育、科研、领导能力、质量控制及法律和伦理等内容的培训体系,课程时间为6个月,比较护士培训前和培训后手术室护士综合能力、科研能力、教学活动、临床实践能力及护士对培训方案的满意程度。结果 培训后护士工作角色评分、教学指导评分、治疗性干预评分、管理状况评分、诊断智能评分、帮助角色评分、确保质量评分高于培训前相应评分,培训前后比较差异有统计学意义(P<0.05)。培训后护士科研能力评分、教学活动评分及临床实践能力评分高于培训前相应评分,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后护士对培训方案内容、培训方案质量、培训方案实用性、培训方案难度、教师表现、满意度评分高于培训前相应评分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于专科护士核心能力培训方案能有效提高手术室护士综合能力及核心素养,可为专科护士日后培训模式提供指导。 展开更多
关键词 手术室专科护士 核心能力 培训方案 综合能力 影响
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以综合能力培养为目标的本科模式识别课程改革与探索
5
作者 杨钊 王力 唐冬 《科教导刊》 2024年第2期33-36,共4页
针对传统以单一教材结合PPT讲授为主的授课方式对模式识别课程表现不足的问题,文章主要从课程教学设计、教学资源建立以及课程考核机制三个方面进行课程改革与探索,通过理论与实践相结合的教学方式培养学生的学习能力、实践能力和创新... 针对传统以单一教材结合PPT讲授为主的授课方式对模式识别课程表现不足的问题,文章主要从课程教学设计、教学资源建立以及课程考核机制三个方面进行课程改革与探索,通过理论与实践相结合的教学方式培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。 展开更多
关键词 模式识别 课程改革 综合能力培养
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基于综合能力培养的药学本科综合实践教学研究
6
作者 崔方 王艳 +1 位作者 王燕萍 胡芳弟 《实验室科学》 2024年第1期81-84,89,共5页
为了培养学生独立设计实验方案,提高独立分析与解决问题的能力,以学生解决现实问题的兴趣为牵引,结合天然药物化学、药物分析、仪器分析等多学科专业理论知识,为大三年级及以上的药学本科生设计“苦水玫瑰和重瓣玫瑰多成分对比研究”综... 为了培养学生独立设计实验方案,提高独立分析与解决问题的能力,以学生解决现实问题的兴趣为牵引,结合天然药物化学、药物分析、仪器分析等多学科专业理论知识,为大三年级及以上的药学本科生设计“苦水玫瑰和重瓣玫瑰多成分对比研究”综合实验。完成实验方案的设计、实验条件的选择、实验技能的培养、实验现象的观察、实验数据的处理、文献资料的查阅、实验结果的讨论到实验报告的书写等全方位训练。在整个项目的实施过程中以学生为中心,以问题为导向,紧密联系科学研究的热点并结合专业理论知识,不仅培养了学生的科研兴趣和创新能力,也锻炼了学生的综合实验能力,取得了较好的学习效果。 展开更多
关键词 综合实验 药学 多学科 综合实验能力
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OSCE模式在护理实习生综合能力训练中的应用研究——以心血管内科为例
7
作者 叶芳 叶玲燕 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第3期0046-0049,共4页
本研究旨在探讨OSCE模式在心血管内科护理实习生综合能力训练中的应用效果。对心血管内科护理实习生的综合能力进行培训,提高学生的动手操作能力和解决问题的能力是本研究的最终目的。在调研中,我们提出了能够提高学生在心血管内科护理... 本研究旨在探讨OSCE模式在心血管内科护理实习生综合能力训练中的应用效果。对心血管内科护理实习生的综合能力进行培训,提高学生的动手操作能力和解决问题的能力是本研究的最终目的。在调研中,我们提出了能够提高学生在心血管内科护理实习的动手能力和解题能力以培养学生综合能力的OSCE模式的应用策略,并对此在心血管内科护理实习生的培养中的效果进行了深入的探讨。 展开更多
关键词 OSCE模式 心血管内科 护理实习生 综合能力训练 应用研究
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耳鼻咽喉头颈外科医护一体化管理对护士综合能力的影响
8
作者 聂丽华 马惠玲 +2 位作者 谭琴琴 李悦华 徐芳 《中国医药指南》 2024年第2期17-20,共4页
目的分析耳鼻咽喉头颈外科医护一体化管理对护士综合能力的影响。方法选取重庆松山医院耳鼻咽喉头颈外科于2022年6月至2022年12月期间的48例患者、12名医师、17名护理人员设为对照组;另选取我院耳鼻咽喉头颈外科于2023年1月至2023年6月... 目的分析耳鼻咽喉头颈外科医护一体化管理对护士综合能力的影响。方法选取重庆松山医院耳鼻咽喉头颈外科于2022年6月至2022年12月期间的48例患者、12名医师、17名护理人员设为对照组;另选取我院耳鼻咽喉头颈外科于2023年1月至2023年6月期间的48例患者、12名医师、17名护理人员设为观察组。观察组采用医护一体化管理,对照组采用常规管理模式。对两组护士综合能力、患者治疗满意度、护士核心能力、护士管理满意度、护士对管理模式认可度进行对比分析。结果观察组护士综合能力、患者治疗满意度、护士核心能力、护士管理满意度、护士对管理模式认可度均优于对照组(均P<0.05)。结论在耳鼻咽喉头颈外科管理中,采用医护一体化管理可有效提升护理人员综合能力、提高患者治疗满意度,提升护士核心能力,提高护士管理满意度,提高护士对管理模式认可度。 展开更多
关键词 耳鼻咽喉头颈外科 医护一体化管理 护士综合能力
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速写(综合能力)教学与创作研究
9
作者 张天翼 《中国民族博览》 2024年第2期217-219,共3页
美术与设计类专业统考新科目“速写(综合能力)”开启了由以省为单位组织命题具体性事宜过渡到以国家为单位制定命题总方针、规定考试形式的美术高考新纪元,与此同时,也结束了“速写”科目久困于“依固定套路为内核来布局‘同质性背题模... 美术与设计类专业统考新科目“速写(综合能力)”开启了由以省为单位组织命题具体性事宜过渡到以国家为单位制定命题总方针、规定考试形式的美术高考新纪元,与此同时,也结束了“速写”科目久困于“依固定套路为内核来布局‘同质性背题模式’”的基础上思考与实践的历史,是“高中美术教学”与“大学美术与设计人才选拔”实现实质性进展的一次里程碑式飞跃。新科目区别于以往“速写”以专业能力水平考查为主的考题要求,更加强调“美术史论素养于绘画训练以及考试当中的整合式应用”,由此生发出新的要求,即“学生速写专业能力培养由单一性向综合性转化”,所以,专业课之外,全面纳入专业训练体系的美术鉴赏课的身份被改变,从以美术美育作为教学总方向的独立科目变为美术美育、专业课与统考深度结合的综合教学科目,具有多向度联合的性质。本论文将通过对统考改革背景下的新科目“速写(综合能力)”进行系统性的分析与研究,梳理并总结出针对此科目总体训练的教学方案。 展开更多
关键词 美术统考 考题改革 美术鉴赏 速写(综合能力)
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新时期提高工会办公室综合能力的实践与探索
10
作者 李静雅 《办公室业务》 2024年第4期9-11,共3页
新时期工会工作面临着新形势、新任务、新要求,要更好地履行“组织、引导、服务”的职能,必须着力提升工会办公室综合能力,实现工会工作的全面协调发展。作为工会机关的综合部门,办公室是工会组织的枢纽和纽带,承担着上传下达、综合协... 新时期工会工作面临着新形势、新任务、新要求,要更好地履行“组织、引导、服务”的职能,必须着力提升工会办公室综合能力,实现工会工作的全面协调发展。作为工会机关的综合部门,办公室是工会组织的枢纽和纽带,承担着上传下达、综合协调、服务保障等重要职责。在新形势下,如何提升工会办公室综合能力,充分发挥办公室的职能作用,是摆在广大工会工作者面前的重要课题。基于此,文章从企业工会办公室的基本内涵与地位出发,分析企业工会办公室的现状,对如何提高工会办公室综合能力进行思考和探索。 展开更多
关键词 企业工会 办公室实践 综合能力
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微格教学策略对口腔癌护士综合能力和临床护理带教质量的影响
11
作者 杜琴 孙美英 徐迪 《当代护士（下旬刊）》 2024年第4期156-159,共4页
目的探讨微格教学策略对口腔癌护士综合能力和临床护理带教质量的影响。方法选取2020年6月—2022年6月本院24名口腔科护士为研究对象,随机分为对照组、实验组两组,各12例,对照组护士接受常规护理教学,观察组护士接受微格策略护理教学,... 目的探讨微格教学策略对口腔癌护士综合能力和临床护理带教质量的影响。方法选取2020年6月—2022年6月本院24名口腔科护士为研究对象,随机分为对照组、实验组两组,各12例,对照组护士接受常规护理教学,观察组护士接受微格策略护理教学,评价两组护士理论知识评分、综合技能考核评分状况。结果干预后,观察组理论知识成绩较对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05),观察组医患沟通、预防院内感染、诊疗操作的标准性、四手操作及材料调配能力得分均较对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论微格教学策略可提升护士综合能力,改善口腔癌临床护理带教质量。 展开更多
关键词 微格教学策略 口腔癌 带教 护士综合能力
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“以赛促学”理念下大学生英语综合能力培养路径研究
12
作者 方照 《大学教育》 2024年第2期134-137,共4页
学生的英语综合能力(包括听、说、读、写和译)培养是大学英语课程的主要目标之一。新形势下,“以赛促学”作为大学英语课程教学以及学生英语学习的新理念和模式,对提升学生英语综合能力、优化高等人才培养至关重要。文章聚焦非英语专业... 学生的英语综合能力(包括听、说、读、写和译)培养是大学英语课程的主要目标之一。新形势下,“以赛促学”作为大学英语课程教学以及学生英语学习的新理念和模式,对提升学生英语综合能力、优化高等人才培养至关重要。文章聚焦非英语专业大学生的英语学习,结合问卷调查,从高校各类大学英语竞赛活动和学生英语学习现状出发,深入阐释“以赛促学”的内涵,并根据竞赛活动实施情况和意义成效,提出从完善英语类竞赛活动计划、优化大学英语课程教学、健全竞赛实施保障机制和打造高水平教师队伍等方面践行“以赛促学”理念,从而培养和提高学生的英语综合能力。 展开更多
关键词 “以赛促学” 英语综合能力 大学英语 竞赛活动
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激发后浪力量——农工党天津市委会举办机关青年干部综合能力提升训练营
13
作者 吕丰 《前进论坛》 2024年第2期55-56,共2页
为切实提高青年干部综合素质能力,着力培养青年干部全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论,传承农工党爱国、革命、奉献的优良传统,中共二十大以来,农工党天津市委会精心举办机关青年干部综合能力提升训练营(以下... 为切实提高青年干部综合素质能力,着力培养青年干部全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论,传承农工党爱国、革命、奉献的优良传统,中共二十大以来,农工党天津市委会精心举办机关青年干部综合能力提升训练营(以下简称青训营),开展集中培训。青训营分不同阶段配备青训导师,采取“教学→研讨→实践+竞赛”的“3+1”模式,聚焦提升市委会机关青年干部公文写作、调查研究和宣传报道等方面的能力,取得了良好成效。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 青年干部 农工党 训练营 综合素质能力 综合能力提升 切实提高 研究和宣传
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NICU低年资护士急救综合能力培训及效果分析
14
作者 武春秀 曹艳 《临床护理杂志》 2024年第1期63-65,共3页
目的探讨NICU低年资护士急救综合能力培训及效果分析。方法采用柏拉图分析法,选取2021年7月-2022年7月我院NICU收治的29857例患儿中有抢救记录的1255例患儿的临床资料进行动态分析,针对低年资护士急救综合能力,通过理论、操作培训、情... 目的探讨NICU低年资护士急救综合能力培训及效果分析。方法采用柏拉图分析法,选取2021年7月-2022年7月我院NICU收治的29857例患儿中有抢救记录的1255例患儿的临床资料进行动态分析,针对低年资护士急救综合能力,通过理论、操作培训、情景模拟演练等形式,采用课堂讲授、小组讨论、操作示教、模拟考核等方法,对我科65名工作时间<5年低年资护士进行护理质量控制和相应的培训及考核,并评价培训后低年资护士急救综合能力及医生满意度。结果培训后低年资护士理论、操作成绩高于培训前(P<0.05),培训后低年资护士急救综合能力高于培训前,医生对低年资护士的满意度高于培训前(P<0.05)。结论通过对低年资护士急救综合能力的培训,其目标明确,方式多样,内容丰富,有效提高NICU低年资护士在急危重症患者抢救时的评判性思维及抢救技能,提高急救能力,增加医生对低年资护士的满意度,在临床实践中取得满意效果。 展开更多
关键词 NICU护士 急救综合能力培训
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新高考背景下信息技术对学生综合能力培养的影响
15
作者 杨生智 《青海教育》 2024年第1期71-71,共1页
信息技术对学生的综合能力培养具有重要作用,在新高考背景下需要更加深入地进行研究和探索。
关键词 新高考 信息技术 综合能力 培养措施
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提升高校暖通空调专业学生综合能力的BOPPPS教学模式探究
16
作者 李静 汪波 +1 位作者 韩晓霞 曹继平 《科教文汇》 2024年第3期65-68,共4页
随着社会的不断发展和科技的日新月异,暖通空调技术在建筑领域的应用越来越广泛。高校作为培养技术人才的重要阵地,承担着培养具有创新精神和实际操作能力的暖通空调专业学生的重要使命。然而,传统的教学模式往往过于注重知识传授,忽视... 随着社会的不断发展和科技的日新月异,暖通空调技术在建筑领域的应用越来越广泛。高校作为培养技术人才的重要阵地,承担着培养具有创新精神和实际操作能力的暖通空调专业学生的重要使命。然而,传统的教学模式往往过于注重知识传授,忽视了对学生综合能力的培养,导致学生在实际工作中难以灵活运用所学知识解决复杂问题。基于此,该文在把握BOPPPS教学模式内涵与高校暖通空调专业教学现状的基础上,结合实际教学经验提出了运用BOPPPS教学模式的具体策略。 展开更多
关键词 高校 暖通空调 综合能力 BOPPPS教学
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基于综合能力培养的生物化学教学创新与实践
17
作者 姜芳燕 冯慧敏 徐小雄 《科教文汇》 2024年第2期79-82,共4页
针对生物化学教学过程中存在着教学方法单一、代谢途径复杂、缺乏前沿性、忽略创新培养、课程考核机制单一、缺乏能力评价体系等教学“痛点”问题,该教学团队以学生为中心,以综合能力培养为目标,对生物化学课程进行教学改革创新。主要... 针对生物化学教学过程中存在着教学方法单一、代谢途径复杂、缺乏前沿性、忽略创新培养、课程考核机制单一、缺乏能力评价体系等教学“痛点”问题,该教学团队以学生为中心,以综合能力培养为目标,对生物化学课程进行教学改革创新。主要有以下举措:一是构建师生学习共同体,开展线上线下、课内课外深度融合的混合式教学;二是重构教学体系,渗透专业思想,反映学科前沿,注重课程思政;三是进行实践教学改革,注重创新能力培养,发挥课程育人功能;四是建成多元考核评价体系,常态化反馈改进。通过以上改革,不但有效解决教学中存在的“痛点”问题,而且实现学生综合能力的培养,落实立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 生物化学 课程思政 创新 综合能力培养
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提高建筑企业会计人员综合能力的优化策略
18
作者 周英 《大众标准化》 2024年第5期116-118,共3页
文章指出目前建筑企业会计人员专业知识不足、技术应用不足、财务报告不准确、内部控制薄弱和缺乏风险意识等问题,针对存在的问题提出了持续学习和专业发展、技术工具与系统应用、深入了解行业的特点和趋势以及内部控制优化等具体优化措... 文章指出目前建筑企业会计人员专业知识不足、技术应用不足、财务报告不准确、内部控制薄弱和缺乏风险意识等问题,针对存在的问题提出了持续学习和专业发展、技术工具与系统应用、深入了解行业的特点和趋势以及内部控制优化等具体优化措施,提高会计财务、风险评估、合规意识等综合能力,加强企业的财务管理、风险控制和合规性,确保企业的稳健发展和可持续经营。 展开更多
关键词 建筑企业 会计人员 综合能力 优化策略
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小学数学教学中提升学生综合能力的策略
19
作者 陈妮 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第4期0184-0187,共4页
小学数学在小学学科中是一门很重要的基础学科,对小学生以后的学习和生活都有着至关重要的作用。目前,在新课标的教育背景下,小学数学的教材也在不断创新和深入,传统的教学方式已经不适合现代的教育目标。为提升小学生的综合能力,要着... 小学数学在小学学科中是一门很重要的基础学科,对小学生以后的学习和生活都有着至关重要的作用。目前,在新课标的教育背景下,小学数学的教材也在不断创新和深入,传统的教学方式已经不适合现代的教育目标。为提升小学生的综合能力,要着重培养学生的思维逻辑、应用以及实践等能力,数学教师也应对教学方式进行改革、创新。 展开更多
关键词 小学数学 综合能力 有效策略
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基于剪纸艺术提高学生综合能力的策略探析
20
作者 李志宏 《基础教育论坛》 2024年第3期77-79,共3页
剪纸是民间较为流行的传统艺术活动,也是中华传统文化的重要内容之一。剪纸活动中蕴含着丰富的民俗文化、历史文化和地域文化等方面的信息,具有鲜明的民族特色。掌握基本剪纸技巧,了解剪纸艺术的文化魅力,对于学生实践能力、创新能力和... 剪纸是民间较为流行的传统艺术活动,也是中华传统文化的重要内容之一。剪纸活动中蕴含着丰富的民俗文化、历史文化和地域文化等方面的信息,具有鲜明的民族特色。掌握基本剪纸技巧,了解剪纸艺术的文化魅力,对于学生实践能力、创新能力和文化自信力的提高具有重要作用。为了更深入、有效、广泛地传承与弘扬中华传统文化,剪纸艺术进入校园受到重视,效果较为明显。通过展示名家作品、开展社团活动、鼓励实践探究、加强思想教育,可以有效提高学生的审美能力、实践能力和创新能力,进而增强其文化自信力,助力其实现全面成长。基于此,文章对基于剪纸艺术提高学生综合能力的策略进行深入探析。 展开更多
关键词 小学美术 剪纸艺术 综合能力
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