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基于跨学科综合视角下的初中数学核心素养的培养与评估
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作者 林祥荣 《数理化解题研究》 2024年第2期17-19,共3页
文章基于跨学科综合视角,探讨了初中数学核心素养的培养与评估.首先回顾了数学核心素养的概念及其重要性,然后提出了跨学科综合视角下的核心素养培养框架,并介绍了相应的评估方法.通过深入分析不同学科之间的关联性,文章提供了一种全面... 文章基于跨学科综合视角,探讨了初中数学核心素养的培养与评估.首先回顾了数学核心素养的概念及其重要性,然后提出了跨学科综合视角下的核心素养培养框架,并介绍了相应的评估方法.通过深入分析不同学科之间的关联性,文章提供了一种全面而系统的初中数学核心素养培养与评估方法. 展开更多
关键词 跨学科综合视角 初中数学 核心素养 培养 评估方法
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综合视角的科学教育
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作者 张丰 《教育家》 2023年第48期5-5,共1页
2023年11月9日,联合国教科文组织在法国巴黎举行的第42届大会上,通过了在中国上海设立教科文组织国际STEM教育研究所(UNESCO IISTEM)的决议。教育部部长怀进鹏在会议发言中表示,我国将以此为新起点,汇聚全球智慧与力量,推动STEM教育不... 2023年11月9日,联合国教科文组织在法国巴黎举行的第42届大会上,通过了在中国上海设立教科文组织国际STEM教育研究所(UNESCO IISTEM)的决议。教育部部长怀进鹏在会议发言中表示,我国将以此为新起点,汇聚全球智慧与力量,推动STEM教育不断迈上新台阶,为加速实现2030年可持续发展目标、建设一个更加美好的世界作出重要贡献。这一事件对我国中小学科学教育是一次重要的激励与推动。 展开更多
关键词 教科文组织 可持续发展目标 UNESCO 会议发言 综合视角 中小学科学教育 新起点
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从地理学的综合视角看新时期区域规划的编制 被引量:10
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作者 鲍超 方创琳 《经济地理》 CSSCI 北大核心 2006年第2期177-180,198,共5页
区域规划向来是我国人文地理学研究中的重要领域之一。在我国正在进行的“十一五”规划工作中,区域规划将占有突出重要的位置。在科学发展观的指导下,文章重新审视了区域规划对综合性的要求,并从地理学的综合视角分析了当前区域规划编... 区域规划向来是我国人文地理学研究中的重要领域之一。在我国正在进行的“十一五”规划工作中,区域规划将占有突出重要的位置。在科学发展观的指导下,文章重新审视了区域规划对综合性的要求,并从地理学的综合视角分析了当前区域规划编制中的四大弊端,即规划阵容中经济地理学专业人才居多,跨学科人才较少;规划目标重经济增长和近期利益,轻综合效益和长远协调;规划背景重区域发展条件和发展历史的罗列,少分析,综而不合;规划内容重规划方案本身,轻综合协调和区域管治。在此基础上,认为新时期区域规划应该走出对“综合性”认识的误区;针对规划病理,厉行对症下药;加强跨学科综合研究,培养复合型区域规划人才。通过标本兼治,以达到科学发展观对新时期区域规划综合性的要求。 展开更多
关键词 地理学 综合视角 区域规划 科学发展观
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综合视角下的中国周边环境与周边关系 被引量:4
4
作者 张蕴岭 《当代世界》 CSSCI 北大核心 2022年第4期10-14,共5页
中国邻国众多,周边关系与周边环境对中国有着特殊和重要的利益。鉴于此,中国把周边关系放在对外关系的首位,先后提出了“睦邻友好”“好邻居、好伙伴、好朋友”“与邻为善、以邻为伴”“睦邻、安邻、富邻”“和谐周边”“亲诚惠容”“... 中国邻国众多,周边关系与周边环境对中国有着特殊和重要的利益。鉴于此,中国把周边关系放在对外关系的首位,先后提出了“睦邻友好”“好邻居、好伙伴、好朋友”“与邻为善、以邻为伴”“睦邻、安邻、富邻”“和谐周边”“亲诚惠容”“打造周边命运共同体”等发展与周边国家关系的基本理念。 展开更多
关键词 周边国家关系 周边关系 亲诚惠容 周边命运共同体 睦邻友好 综合视角 基本理念
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综合视角下的宏观金融效率实证研究 被引量:3
5
作者 沈军 《上海金融》 CSSCI 北大核心 2008年第11期18-21,共4页
宏观金融效率为研判中国金融发展状况这一极具争议的问题提供了有效的视角,但其实证研究还处在单指标——因果检验与间接度量阶段。本文提出:宏观金融效率实证研究的实质是一种综合评价,直接度量宏观金融效率是可行的。宏观金融效率实... 宏观金融效率为研判中国金融发展状况这一极具争议的问题提供了有效的视角,但其实证研究还处在单指标——因果检验与间接度量阶段。本文提出:宏观金融效率实证研究的实质是一种综合评价,直接度量宏观金融效率是可行的。宏观金融效率实证研究体系涵盖思路、指标与方法三个方面,其构建应综合金融发展理论、金融脆弱性与金融生态等研究成果,实现由单指标到多指标、因果检验到线性与非线性方法相结合的两大转变。宏观金融效率实证研究的深入仍需相关理论与方法的进一步整合与推动。 展开更多
关键词 宏观金融效率 综合视角 实证研究
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论太平洋时代的大西洋关系——以国际关系理论为综合视角 被引量:1
6
作者 马朝林 《太平洋学报》 CSSCI 2013年第5期33-39,共7页
太平洋时代的到来、美国战略重心的东移必然意味着大西洋关系重要性的下降,冷战结束、苏联解体也使大西洋联盟面临前所未有的根本性挑战。从现实主义的视角看,大西洋联盟存在瓦解的风险,大西洋关系也存在极大的不确定性。从新自由制度... 太平洋时代的到来、美国战略重心的东移必然意味着大西洋关系重要性的下降,冷战结束、苏联解体也使大西洋联盟面临前所未有的根本性挑战。从现实主义的视角看,大西洋联盟存在瓦解的风险,大西洋关系也存在极大的不确定性。从新自由制度主义和建构主义的视角看,大西洋两岸经济上的相互依赖、北约等制度架构的存在,以及共同的文化基础、价值观和共同体身份,给大西洋联盟的存续、大西洋关系的长期稳定提供了重要的基础。太平洋时代的大西洋关系既面临深刻的调整,又具有内在的长期稳定性。 展开更多
关键词 太平洋时代 大西洋关系 大西洋联盟 综合视角
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基于综合视角的城市绿地养护成本研究 被引量:2
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作者 范厚旭 杨溪 +2 位作者 韩永友 陈鸿 成彦丽 《安徽农学通报》 2020年第16期122-124,共3页
当前城市绿地养护成本越来越高。该文基于综合视角,分析了影响城市绿地养护成本的主要因素,并从养护标准、树种选择、工作重心前移、优化调整群落结构、开展科研、创新管理方式等方面提出了降低城市绿地养护成本的途径,以期对科学开展... 当前城市绿地养护成本越来越高。该文基于综合视角,分析了影响城市绿地养护成本的主要因素,并从养护标准、树种选择、工作重心前移、优化调整群落结构、开展科研、创新管理方式等方面提出了降低城市绿地养护成本的途径,以期对科学开展城市绿地养护管理具有指导作用,为城市园林科学发展提供参考。 展开更多
关键词 城市绿地 养护成本 综合视角
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综合视角下区域教师研修体系建设之思明案例 被引量:2
8
作者 郑志生 李子金 《基础教育课程》 北大核心 2019年第22期66-69,共4页
综合视角下的区域教师研修体系建设,指针对所在区域教育发展的需要和教师队伍建设中存在的问题,整体设计、构建平台、优化机制,达到促进区域教师专业发展的目的,最终形成“综合融通,动力内化”的区域教师研修模式。
关键词 综合视角 区域教师研修 教师专业发展 教师培训 教研工作
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综合视角下的马基雅维利政治思想研究 被引量:1
9
作者 王瑜贺 《山东科技大学学报(社会科学版)》 2016年第1期56-60,79,共6页
自其思想发表问世以来,对于马基雅维利观点的评价就存在褒贬不一的现象,反对者因其对君权的坚定拥护和对暴力权术的鼓吹而称之为"邪恶导师",支持者则因其首先将政治与道德分开而推崇他为"现代政治学之父"。尽管毁... 自其思想发表问世以来,对于马基雅维利观点的评价就存在褒贬不一的现象,反对者因其对君权的坚定拥护和对暴力权术的鼓吹而称之为"邪恶导师",支持者则因其首先将政治与道德分开而推崇他为"现代政治学之父"。尽管毁誉参半,但是马基雅维利思想的重要性是不容忽视的。以《君主论》《李维史论》和《曼陀罗》为依据,从综合视角审视,马基雅维利既从性恶论出发,主张统治者应兼具狐狸和狮子双重特性,也从现实主义出发赞扬人民的作用,主张自由和共和,还巧妙地借戏剧形式表达了为实现政治目标可以不择手段的思想主张。这些思想看似相互矛盾,实则融合统一。 展开更多
关键词 综合视角 马基雅维利 性恶论 政治现实主义
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美国产业发展对研究生教育学科结构的影响及启示——基于产业结构与预期收入变化的综合视角
10
作者 姜顺腾 《国内高等教育教学研究动态》 2023年第23期13-13,共1页
一、问题提出。研究生教育处于国民教育的最高层次,承担着培养创新型人才、发展创新型科技的重任。本研究旨在回答两个主要的研究问题:美国产业发展过程中产业结构变化与研究生教育学科结构变化的关系是怎样的?美国各行业的预期收入变... 一、问题提出。研究生教育处于国民教育的最高层次,承担着培养创新型人才、发展创新型科技的重任。本研究旨在回答两个主要的研究问题:美国产业发展过程中产业结构变化与研究生教育学科结构变化的关系是怎样的?美国各行业的预期收入变化与研究生教育学科结构存在怎样的关系? 展开更多
关键词 研究生教育学 产业结构变化 预期收入 创新型科技 产业发展过程 国民教育 培养创新型人才 综合视角
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将“跨学科教学”融入日常物理课堂——兼谈教师综合学科视角的发展 被引量:3
11
作者 傅竹伟 《中学物理》 2023年第11期20-23,共4页
新课程背景下,跨学科教学成为当下热点之一.但在真实课堂中,类似于项目式学习等规模化的跨学科教学形式难以真正实行.通过分析日常真实物理课堂中跨学科的一些案例,提供在微观层面上可操作的一些跨学科教学方式和手段,提升教师跨学科实... 新课程背景下,跨学科教学成为当下热点之一.但在真实课堂中,类似于项目式学习等规模化的跨学科教学形式难以真正实行.通过分析日常真实物理课堂中跨学科的一些案例,提供在微观层面上可操作的一些跨学科教学方式和手段,提升教师跨学科实践能力,促进教师跨学科教学意识,并提出加强教师综合学科视角发展的建议. 展开更多
关键词 跨学科教学 日常物理课堂 综合学科视角
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资源环境承载力研究进展:基于地理学综合研究的视角 被引量:84
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作者 刘文政 朱瑾 《中国人口·资源与环境》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第6期75-86,共12页
资源环境承载力作为连接社会系统、环境系统与经济系统之间的纽带,是协调人口、资源与环境相互联系、又彼此相对独立的矛盾统一体的关键所在。资源环境承载力是地理学综合研究的重要方向。综合性与区域性、人地关系是支撑其发展的重要... 资源环境承载力作为连接社会系统、环境系统与经济系统之间的纽带,是协调人口、资源与环境相互联系、又彼此相对独立的矛盾统一体的关键所在。资源环境承载力是地理学综合研究的重要方向。综合性与区域性、人地关系是支撑其发展的重要理论框架。本文对国内外资源环境承载力的研究进展、存在问题和发展趋势进行了详尽的综述。国内外资源环境承载力研究经近百年发展,从最初的单一的土地资源承载力、水资源承载力甚至农业资源承载力发展到资源承载力、环境承载力以及生态环境承载力。近几十年,生态足迹、虚拟水、能值分析等综合研究理论与方法兴起,极大地推动了资源环境承载力研究的定量化和模式化。目前,资源环境承载力的研究面临着一系列新的要求和挑战。主要表现在:资源环境承载力理论基础、学科范式和方法体系尚需继续完善;若干关键科学问题(包括:尺度效应、关键阈值、变化机制等)亟待解答;基础研究需要与实践应用加强联系等等。在此基础上,本文主张从地理学综合视角重新审视资源环境承载力研究的理论框架和今后研究的优先主题。通过建构资源环境承载力的地理学综合研究范式,能够拓展资源环境承载力的理论深度和广度,有助于提升资源环境承载力在国民经济社会发展中的应用水平。本研究提出未来相关研究应围绕以下优先主题开展:(1)资源环境承载力关键要素的变化及驱动机制;(2)资源环境承载力综合评价的理论与方法;(3)资源环境承载力的动态监测与预警;(4)基于资源环境承载力的国土功能区划与管控;(5)重点区域的资源环境承载力的恢复与提升途径。 展开更多
关键词 资源环境承载力 研究进展 地理学 综合视角 优先主题
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“脆弱性-能力”综合视角下的区域公共安全机理研究--以广东省为例 被引量:3
13
作者 朱正威 赵欣欣 蔡李 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2013年第4期113-118,共6页
本文阐释了区域公共安全机理的内涵,并梳理了区域公共安全机理的研究现状,在"脆弱性-能力"综合视角下,利用系统动力学的方法结合广东省实际分析了区域公共安全演化的宏观机理,同时利用尖点突变模型结合"乌坎事件"... 本文阐释了区域公共安全机理的内涵,并梳理了区域公共安全机理的研究现状,在"脆弱性-能力"综合视角下,利用系统动力学的方法结合广东省实际分析了区域公共安全演化的宏观机理,同时利用尖点突变模型结合"乌坎事件"分析了公共安全事件作用机理,为区域公共安全研究和治理提供支持。区域公共安全水平与区域脆弱性水平有着负反馈关系,而与区域公共危机应对能力之间存在着正反馈的回路关系。当脆弱性与能力的对比超出一定限度时就导致公共安全事件的发生。政府应防微杜渐,避免矛盾积累,降低区域的脆弱性水平,同时积极采取措施提高区域的危机应对能力,防止公共安全事件的发生。 展开更多
关键词 “脆弱性-能力”综合视角 宏观机理 微观机理
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综合视角下的中国周边环境与周边关系
14
作者 张蕴岭 《新华月报》 2022年第9期110-114,共5页
中国邻国众多,周边关系与周边环境对中国有着特殊和重要的利益鉴于此,中国把周边关系放在对外关系的首位,先后提出了“睦邻友好”“好邻居、好伙伴、好朋友”“与邻为善、以邻为伴”“睦邻、安邻、富邻”“和谐周边”“亲诚惠容”“打... 中国邻国众多,周边关系与周边环境对中国有着特殊和重要的利益鉴于此,中国把周边关系放在对外关系的首位,先后提出了“睦邻友好”“好邻居、好伙伴、好朋友”“与邻为善、以邻为伴”“睦邻、安邻、富邻”“和谐周边”“亲诚惠容”“打造周边命运共同体”等发展与周边国家关系的基本理念。 展开更多
关键词 周边国家关系 周边关系 亲诚惠容 周边命运共同体 睦邻友好 综合视角 基本理念
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是什么影响了家师关系——基于家长、教师、家校互动多因素综合视角的实证研究 被引量:23
15
作者 梁丽婵 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第11期50-55,共6页
良好家师关系是有效家校合作的基础,是促进学生健康发展的重要因素。该研究从家长、教师、家校互动等多因素的综合视角切入,探讨影响家师关系的重要因素。通过对某区2861名初一学生及其家长、班主任进行问卷调查,采用层次回归分析,发现... 良好家师关系是有效家校合作的基础,是促进学生健康发展的重要因素。该研究从家长、教师、家校互动等多因素的综合视角切入,探讨影响家师关系的重要因素。通过对某区2861名初一学生及其家长、班主任进行问卷调查,采用层次回归分析,发现家长自身、教师自身、家校互动等因素都会对家师关系产生显著影响,其中:家校互动状况对家师关系解释力最高,影响最大;家长自身因素对家师关系的影响大于教师自身因素的影响,尤其是家长教养压力。因此,建议学校、教师、家长等明确各自职责,采取措施发挥自身独特作用,共同促进良好家师关系的构建。 展开更多
关键词 家师关系 家校合作 影响因素 综合视角
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基于综合视角下的社区矫正实践困境分析 被引量:1
16
作者 宁军妮 《经济研究导刊》 2018年第31期197-199,共3页
社区矫正在我国经过十余年的发展,取得了良好的政治、法律及社会效果。随着其全面推进和不断深入,法律制度不健全、管理体制不明晰、专业化队伍建设缓慢、执法理念有偏颇、社会力量参与度较低等关联性问题逐渐显现。这些问题并非孤立存... 社区矫正在我国经过十余年的发展,取得了良好的政治、法律及社会效果。随着其全面推进和不断深入,法律制度不健全、管理体制不明晰、专业化队伍建设缓慢、执法理念有偏颇、社会力量参与度较低等关联性问题逐渐显现。这些问题并非孤立存在,必须基于综合性视角,从制度建设层面做好顶层设计的同时,结合实践经验探索,系统性地推进社区矫正制度不断完善。 展开更多
关键词 社区矫正 综合视角 实践困境 对策
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谈谈中国文艺思想史研究的“综合性视角” 被引量:1
17
作者 李春青 《甘肃社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第5期45-50,共6页
中国文艺思想史的研究应该而且有必要采用"综合性视角",原因有三:其一,中国古人在如何看待内部世界和外部世界上有着某种整体性视野,这一视野自然而然地渗透于古人方方面面的言说之中,因而经、史、子、集各种文类在精神旨趣... 中国文艺思想史的研究应该而且有必要采用"综合性视角",原因有三:其一,中国古人在如何看待内部世界和外部世界上有着某种整体性视野,这一视野自然而然地渗透于古人方方面面的言说之中,因而经、史、子、集各种文类在精神旨趣上有着高度的内在一致性,这就使我们有必要从"整体关联性"角度来审视古代文艺思想的发展演变。其二,中国古代文艺思想有别于西方文艺思想的一个重要之点是对于"原理"或"本质"、"规律"兴趣不大,总是关注具体现象,因而特别注意各种文艺现象的发展变化,这就要求我们从动态性角度来审视中国古代文艺思想。其三,古人有所言说往往都基于某种意识形态的或者政治的诉求(尽管常常是很隐晦的),都是适应着特定社会需求而出现的,故而从"功能性"角度来考察中国古代文艺思想就具有了必要性。 展开更多
关键词 中国文艺思想史 综合视角 整体关联性 动态性 功能性
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一种电网运营效率全视角综合评价方法 被引量:4
18
作者 宋伶俐 杨军 《电力学报》 2015年第3期268-274,共7页
综合考虑电网运营承担的政治责任、社会责任和经济责任,提出了一种电网运营效率全视角综合评价方法。该评价方法包括评价指标体系和评价模型两部分。从电网安全稳定性、设备利用水平、可靠性、电能质量、经济效益五个方面建立了电网运... 综合考虑电网运营承担的政治责任、社会责任和经济责任,提出了一种电网运营效率全视角综合评价方法。该评价方法包括评价指标体系和评价模型两部分。从电网安全稳定性、设备利用水平、可靠性、电能质量、经济效益五个方面建立了电网运营效率全视角综合评价指标体系和基于投影寻踪主成份分析法的评价模型。该方法在某省级电网得到应用。 展开更多
关键词 运营效率 视角综合评价 评价模型 投影寻踪主成份分析法
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业主和承包方综合视角下的EPC
19
作者 唐凯 何仍斌 《施工企业管理》 2022年第4期91-93,共3页
承包方本着为业主提供优质服务的目标,可根据项目具体情况调整自身的服务方式、组织架构、人才结构等;然而要全面提高业主认可度亦需要解决一些问题:服务意识,优化和管控、法律法规、管理流程、对EPC的认知等方面。近十年来,建筑行业EP... 承包方本着为业主提供优质服务的目标,可根据项目具体情况调整自身的服务方式、组织架构、人才结构等;然而要全面提高业主认可度亦需要解决一些问题:服务意识,优化和管控、法律法规、管理流程、对EPC的认知等方面。近十年来,建筑行业EPC在全国范围内得到了快速发展. 展开更多
关键词 EPC 业主 管理流程 组织架构 承包方 认可度 综合视角 法律法规
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课程综合化视域下跨学科主题学习活动的“主题”内容及意义
20
作者 费志明 《江苏教育》 2023年第11期12-14,20,共4页
跨学科主题学习活动是新课标中新增且具有特色的内容,为了正确认识这一内容的重要性,从“主题”的由来及“主题”实施后的四个方面的意义进行阐述。广大教育工作者应及时了解跨学科主题学习活动的内涵,在实际教学中充分重视、不断探索,... 跨学科主题学习活动是新课标中新增且具有特色的内容,为了正确认识这一内容的重要性,从“主题”的由来及“主题”实施后的四个方面的意义进行阐述。广大教育工作者应及时了解跨学科主题学习活动的内涵,在实际教学中充分重视、不断探索,更好地落实立德树人根本任务。 展开更多
关键词 跨学科主题学习 综合视角 核心素养 协同育人
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