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基于缺陷补偿理论 激活多感官参与的盲校化学课堂——以“一包干燥剂引发的探究”教学为例
被引量：
3
1
作者
朱征
《化学教育》
北大核心
2017年第23期39-42,共4页
基于特殊教育中的缺陷补偿理论,以《盲校义务教育化学课程标准(2016年版)》的基本理念、课程内容及教学建议为指导,结合盲校九年级化学教学中一节围绕干燥剂的探究课例,介绍教师如何选择和开发合理的实验内容,通过触觉、听觉、嗅觉等感...
基于特殊教育中的缺陷补偿理论,以《盲校义务教育化学课程标准(2016年版)》的基本理念、课程内容及教学建议为指导,结合盲校九年级化学教学中一节围绕干燥剂的探究课例,介绍教师如何选择和开发合理的实验内容,通过触觉、听觉、嗅觉等感官体验弥补视觉缺陷,激发视障学生的探究热情,使其充分参与化学课堂的具体做法。
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关键词
盲校
化学教学
缺陷补偿理论
原文传递
信息技术在特殊教育中的应用探析
被引量：
6
2
作者
李超
赵晓元
《中国教育技术装备》
2012年第21期123-124,共2页
如何利用信息技术为有特殊教育需求人群提供相关服务支持,正在成为我国特殊教育实践中一个值得探讨的问题。就特殊教育发展中存在的问题及信息技术在特殊教育中的应用原则和实施模式等方面进行探讨。
关键词
特殊教育
信息技术
缺陷补偿理论
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职称材料
题名
基于缺陷补偿理论 激活多感官参与的盲校化学课堂——以“一包干燥剂引发的探究”教学为例
被引量：
3
1
作者
朱征
机构
南京外国语学校
出处
《化学教育》
北大核心
2017年第23期39-42,共4页
文摘
基于特殊教育中的缺陷补偿理论,以《盲校义务教育化学课程标准(2016年版)》的基本理念、课程内容及教学建议为指导,结合盲校九年级化学教学中一节围绕干燥剂的探究课例,介绍教师如何选择和开发合理的实验内容,通过触觉、听觉、嗅觉等感官体验弥补视觉缺陷,激发视障学生的探究热情,使其充分参与化学课堂的具体做法。
关键词
盲校
化学教学
缺陷补偿理论
Keywords
school for the blind
chemistry teaching
defect compensation theory
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G761 [文化科学—特殊教育学]
原文传递
题名
信息技术在特殊教育中的应用探析
被引量：
6
2
作者
李超
赵晓元
机构
天津广播电视大学
出处
《中国教育技术装备》
2012年第21期123-124,共2页
基金
天津市教育科学十二五规划课题<终身学习体系中远程开放教育的作用与实现机制研究>的阶段性研究成果
课题批准号:VE4066
文摘
如何利用信息技术为有特殊教育需求人群提供相关服务支持,正在成为我国特殊教育实践中一个值得探讨的问题。就特殊教育发展中存在的问题及信息技术在特殊教育中的应用原则和实施模式等方面进行探讨。
关键词
特殊教育
信息技术
缺陷补偿理论
Keywords
special education
information technology
defects compensation theory
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
基于缺陷补偿理论 激活多感官参与的盲校化学课堂——以“一包干燥剂引发的探究”教学为例
朱征
《化学教育》
北大核心
2017
3
原文传递
2
信息技术在特殊教育中的应用探析
李超
赵晓元
《中国教育技术装备》
2012
6
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