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词块理论视角下大学英语六级词汇网课教学的现状及启示
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作者 刘文龙 王申 《海外英语》 2024年第11期61-64,共4页
随着互联网的飞速发展,网课已成为词汇教学的新兴模式之一。星火英语是市场上较早推出六级词汇网课的平台之一,拥有众多学生用户。文章通过词块理论检视了该网课的教学过程及通过访谈得到的教学效果,发现在创设语境等方面有待改进。据此... 随着互联网的飞速发展,网课已成为词汇教学的新兴模式之一。星火英语是市场上较早推出六级词汇网课的平台之一,拥有众多学生用户。文章通过词块理论检视了该网课的教学过程及通过访谈得到的教学效果,发现在创设语境等方面有待改进。据此,文章提出的启示和建议有助于未来六级词汇网课的改进,并促进技术时代词块教学与二语习得的新发展。 展开更多
关键词 词块理论 英语六级 网课教学 星火英语
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中职教育背景下网课教学安全性与趣味性的融合探究及教学法革新应用
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作者 隋淑芹 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第6期0191-0194,共4页
在当前信息化时代,中等职业教育作为连接学校教育与职业技能培养的重要桥梁,面临着前所未有的机遇与挑战。尤其现在网络课程(网课)已成为教育领域不可或缺的一部分,它不仅打破了传统教学的空间限制,还为学生提供了更加灵活多样的学习方... 在当前信息化时代,中等职业教育作为连接学校教育与职业技能培养的重要桥梁,面临着前所未有的机遇与挑战。尤其现在网络课程(网课)已成为教育领域不可或缺的一部分,它不仅打破了传统教学的空间限制,还为学生提供了更加灵活多样的学习方式。然而,网课教学在带来便利的同时,也对教学安全性与趣味性提出了更高要求。如何在中职教育背景下,实现网课教学安全性与趣味性的有效融合,成为教育工作者亟待探讨的课题。本文首先阐述了中职教育背景下网课教学安全性与趣味性,然后指出了中职教育背景下网课教学安全性与趣味性融合的意义,接着分析了中职教育背景下网课教学存在问题,最后就中职教育背景下网课教学安全性与趣味性的融合提出了建议。 展开更多
关键词 中职教育背 网课教学 安全性 趣味性 融合
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初中英语网课教学中课堂管理模式思考分析
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作者 李逸 《智慧少年》 2024年第8期0162-0164,共3页
英语在初中教育中扮演着重要角色,然而在实际应用中,初中线下英语教学可能会遇到困境。因此,有关部门需及时适应并采取新的教学模式和方法,促进各项教学活动的顺利进行。为了更好地推动初中在线英语课程的有效教学,教师必须完全了解课... 英语在初中教育中扮演着重要角色,然而在实际应用中,初中线下英语教学可能会遇到困境。因此,有关部门需及时适应并采取新的教学模式和方法,促进各项教学活动的顺利进行。为了更好地推动初中在线英语课程的有效教学,教师必须完全了解课堂管理的关键作用,以帮助学生正确理解在线教学,并激发他们积极参与在线课程,从而最大限度地实现课堂管理的效果。 展开更多
关键词 初中英语 网课教学 堂管理
原文传递
高校球类网课教学资源现状与成因及发展策略探究
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作者 刘明杰 陈蕾 吴晓虹 《当代体育科技》 2023年第5期60-63,共4页
根据问卷调查和专家访谈结果可知,当前高校球类课程是学生群体参与度最广、影响最深的运动项目集群,对学生体育自主锻炼和运动技能的提升有着重要意义。自党的十九大以来,我国对信息技术推动现代教育的发展作用有了深刻认识和相应部署,... 根据问卷调查和专家访谈结果可知,当前高校球类课程是学生群体参与度最广、影响最深的运动项目集群,对学生体育自主锻炼和运动技能的提升有着重要意义。自党的十九大以来,我国对信息技术推动现代教育的发展作用有了深刻认识和相应部署,持续推进线上教育教学资源建设与教学应用工作,提出了连续化的专项政策。该文在网络教学时代背景下,探析我国球类运动的网络教学资源库构建现状,探索存在的主要问题与成因,基于当前教学需求探寻相应的发展策略。 展开更多
关键词 高校 球类网课教学资源 现状 成因 发展策略
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论提升初中生物网课教学效率的对策
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作者 李赟 《学周刊》 2023年第29期115-117,共3页
信息技术和“互联网+”在初中教学中的应用使网课教学成为重要的教学方式,网课教学能够打破授课时间、授课地点方面的限制,方便学生的学习活动,而且能够通过网络面对面教学,使师生处于平等的状态,使学生放下拘束并积极投入到网课互动之... 信息技术和“互联网+”在初中教学中的应用使网课教学成为重要的教学方式,网课教学能够打破授课时间、授课地点方面的限制,方便学生的学习活动,而且能够通过网络面对面教学,使师生处于平等的状态,使学生放下拘束并积极投入到网课互动之中,同时也为教师的教学活动带来了一定挑战。对此,本文从初中生物网课教学的价值及存在的弊端出发,分析了生物网课教学效率的影响因素,以此提出了相应措施以提升生物网课教学效果。 展开更多
关键词 初中生物 网课教学 教学策略
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疫情背景下西部高校信息技术类课程网课教学问题及对策分析——以贵州财经大学为例 被引量:1
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作者 郑传行 霍轶哲 《产业与科技论坛》 2021年第9期253-255,共3页
新冠肺炎疫情下,西部教育落后地区因网络基础设施建设滞后、学生经济条件差等原因导致推行网课难度大。本文以贵州财经大学为例,针对该校息技术类课程网课实施遇到的问题进行梳理总结,并尝试结合该校实际做法对解决问题的对策提出有益... 新冠肺炎疫情下,西部教育落后地区因网络基础设施建设滞后、学生经济条件差等原因导致推行网课难度大。本文以贵州财经大学为例,针对该校息技术类课程网课实施遇到的问题进行梳理总结,并尝试结合该校实际做法对解决问题的对策提出有益建议。 展开更多
关键词 互联+ 网课教学 信息技术
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语文网课教学的优化策略
7
作者 耿姗姗 《江苏教育》 2020年第81期26-28,共3页
受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响,疫情防控期间上网课成为师生教与学的主要方式。然而,由于缺少对网络资源的利用,不少小学语文网课教学存在一定的缺陷。教师应通过查阅资料历练学生的自主学习能力,通过推荐阅读培养学生的阅读习惯,... 受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响,疫情防控期间上网课成为师生教与学的主要方式。然而,由于缺少对网络资源的利用,不少小学语文网课教学存在一定的缺陷。教师应通过查阅资料历练学生的自主学习能力,通过推荐阅读培养学生的阅读习惯,通过读写结合启发学生的写作思路,进而探寻语文网课教学的优化策略。 展开更多
关键词 小学语文 网课教学 阅读推荐 读写结合
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“双减”政策下乡村网课教学可持续发展的行动研究
8
作者 郭金生 《中华活页文选(高中版)》 2022年第15期157-159,共3页
“双减”背景下,网课在乡村得到了极大的发展,在减轻学生学习负担的同时,提升了教学的针对性,真正实现了乡村学生的发展。但是,乡村网课在发展的过程中,也存在诸多问题。本论文就以此出发,对“双减”政策下的乡村网课教学优势、困境进... “双减”背景下,网课在乡村得到了极大的发展,在减轻学生学习负担的同时,提升了教学的针对性,真正实现了乡村学生的发展。但是,乡村网课在发展的过程中,也存在诸多问题。本论文就以此出发,对“双减”政策下的乡村网课教学优势、困境进行了详细的探究,并提出了针对性的解决策略,旨在实现乡村网络教学的可持续发展。 展开更多
关键词 双减 乡村 网课教学 可持续发展
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关于新时代背景下高校网课教学的反思与探索
9
作者 何峻 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第6期32-35,共4页
现代网络信息技术与计算机科学的发展,让人们进入了信息时代发展,教育数字化成为了全世界各行各业的重要目标,全国高等学校在其教学中也在顺应着时代发展趋势,积极致力于教育数字化发展。网络课程已经成为了一个区别于常规教学方法的网... 现代网络信息技术与计算机科学的发展,让人们进入了信息时代发展,教育数字化成为了全世界各行各业的重要目标,全国高等学校在其教学中也在顺应着时代发展趋势,积极致力于教育数字化发展。网络课程已经成为了一个区别于常规教学方法的网络开放式课程教学方式,给全国高等院校的传统教学方式造成了不容忽视的冲击。网络课程是中国公共教育资源向学校教育领域拓展中的一个全新模式,是传统课堂教学方式与网络技术的紧密结合。这个崭新的课程模式,给中国学校的教育教学事业发展提供了不容小觑的机会与挑战。 展开更多
关键词 新时代 高校 网课教学
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中职电子专业网课教学现状分析及质量提升对策研究——以江苏省宿迁经贸高等职业技术学校为例
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作者 陈贵州 《职业技术》 2022年第7期63-68,共6页
当前,信息技术快速发展,对中职学校电子专业的网课教学影响极大。文章概述了网课教学的概念与特点,分析了中职学校电子专业网课教学的现状和存在的问题,提出了中职学校电子专业提升网课教学质量的对策。
关键词 信息技术 电子专业 网课教学
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预科英语教学中网课教学模式的运用
11
作者 刘日波 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第4期169-170,共2页
在高职预科英语教学中,引入网课教学模式对于高职教师转变传统课堂教学模式,帮助学生提升英语学习效率具有显著意义。网课教学建立在传统课堂教学的基础上,运用互联网资源和互联网技术,能够实现英语课堂的丰富化和多样化,帮助学生全面... 在高职预科英语教学中,引入网课教学模式对于高职教师转变传统课堂教学模式,帮助学生提升英语学习效率具有显著意义。网课教学建立在传统课堂教学的基础上,运用互联网资源和互联网技术,能够实现英语课堂的丰富化和多样化,帮助学生全面提升英语理论素养和应用实践能力。 展开更多
关键词 预科英语 网课教学模式 应用策略
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药理学网课教学实践与思考 被引量:12
12
作者 徐添颖 程明和 缪朝玉 《药学教育》 2020年第3期24-27,共4页
随着"互联网+"时代的到来,如何利用互联网技术,发挥互联网优势,实现药理学教学的多元化是当下的重要课题。2019年底突发的新型冠状病毒性肺炎疫情使课堂教学无法正常开展,网课教学成为主流。以药学本科药理学网课教学为例,介... 随着"互联网+"时代的到来,如何利用互联网技术,发挥互联网优势,实现药理学教学的多元化是当下的重要课题。2019年底突发的新型冠状病毒性肺炎疫情使课堂教学无法正常开展,网课教学成为主流。以药学本科药理学网课教学为例,介绍了基于药理学精品资源共享课和智慧树教学平台的授课实践,分析了该模式下的可行性、优势与不足。为优化药理学网课教学,实现多元化、混合式教学等互联网教改新模式提供参考。 展开更多
关键词 药理学 网课教学 “互联+” 教学实践
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基于“产出导向法”的综合英语网课教学实践 被引量:3
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作者 王婷 张若兰 《武汉职业技术学院学报》 2021年第1期64-69,共6页
研究基于“产出导向法”,追踪整个学期的线上教学过程,展示了综合英语网课的教学理念,教学设计和教学过程。同时,通过问卷的方式收集学生对教学的评价以及笔者的教学反思。结果显示,“产出导向法”激发了学生的学习动机,提升了学生的产... 研究基于“产出导向法”,追踪整个学期的线上教学过程,展示了综合英语网课的教学理念,教学设计和教学过程。同时,通过问卷的方式收集学生对教学的评价以及笔者的教学反思。结果显示,“产出导向法”激发了学生的学习动机,提升了学生的产出能力。 展开更多
关键词 产出导向法 综合英语 网课教学
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高校网课教学存在的问题与对策研究 被引量:15
14
作者 李梦超 《决策探索》 2020年第20期82-83,共2页
科学技术飞速发展的今天,电视、电脑、手机等网络载体遍布于人们生活的每个角落,并逐渐成为生活中不可或缺的一部分。从某种意义上来说,我们已经进入到了一个全新的时代,即新媒体时代或者说是互联网时代。新冠肺炎疫情发生以来,高校不... 科学技术飞速发展的今天,电视、电脑、手机等网络载体遍布于人们生活的每个角落,并逐渐成为生活中不可或缺的一部分。从某种意义上来说,我们已经进入到了一个全新的时代,即新媒体时代或者说是互联网时代。新冠肺炎疫情发生以来,高校不能进行正常线下教学,大学生只能通过网课进行学习。这种线上教学方式虽然为大学生的学习提供了新的便利,但是由于目前网课教学仍然处于起步阶段,还存在许多不足,如何有效解决这些问题,使线上教学效果更佳,已成为当今教育行业关注的热点问题。 展开更多
关键词 高校 大学生 网课教学
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高校网课教学有效开展的影响因素分析 被引量:2
15
作者 郭雨鑫 《延边教育学院学报》 2020年第6期109-111,共3页
疫情下高校网课教学活动已全面展开,对于网课教学是否能够有效开展受其诸多方面影响。本文对网络、课程、教师、学生及家长五个方面的影响因素进行了分析。
关键词 高校 网课教学 影响因素
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中学生网课教学质量调查分析 被引量:2
16
作者 李萌璐 高宝棣 郭靓洁 《求知导刊》 2021年第23期7-8,共2页
在特殊时期,常规的线下教学难以继续。为了应对这一情况,教育部提出“停课不停学”的措施,各大中小学积极响应,纷纷开展了网课教学。这一措施虽然在一定程度上保证了教学的正常进行,但线上教学质量的高低有待进一步研讨。文章作者在收... 在特殊时期,常规的线下教学难以继续。为了应对这一情况,教育部提出“停课不停学”的措施,各大中小学积极响应,纷纷开展了网课教学。这一措施虽然在一定程度上保证了教学的正常进行,但线上教学质量的高低有待进一步研讨。文章作者在收集整理10000余份《线上教学情况调研》调查问卷的基础上,从网课平台的实效性、中学生线上学习情况和一线中学教师网络教学感受三个方面入手,发现中学生网课教学中存在中学生学习态度懈怠、内容理解较差等问题,从技术的支持、教学方式的选择、教学环节三个方面提出了提高网课教学质量的建议。 展开更多
关键词 网课教学 线上教学质量 调查研究
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小学生网课教学的现状及对策 被引量:1
17
作者 陈莉莉 魏明贵 《实验教学与仪器》 2020年第12期49-50,共2页
面对小学生网课学习效率低下、线下教师辅导任务繁重等问题,应从儿童的视角出发,依据小学生的认知特点,采取"线上分层指导,师生提前介入网课,提供有效预习指导,积极解决教学难点"等策略,以不断提高小学生网课的学习效率。
关键词 小学生 网课教学 现状 对策
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培养学生学习情感 提高网课教学效率 被引量:1
18
作者 滕檄卿 《中学教学参考》 2020年第27期71-72,共2页
特殊时期要通过新颖的网课教学创新教学思路,培养学生的学习情感,加强师生沟通,提升学习效率,收获更多的学习成果。在网课教学过程中,培养学生学习兴趣任重道远。
关键词 网课教学 学生自主学习 创新教学内容
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情境教学与网课教学相结合在重症医学科护理规培生中的应用 被引量:2
19
作者 辜梦玲 《基层医学论坛》 2021年第18期2540-2542,共3页
目的探讨情境教学与网课教学相结合在重症医学科护理规培生中的应用效果。方法选取2018年7月—12月在德阳市人民医院重症医学科实习的护理规培生70例为对照组,2019年1月—6月实习的护理规培生70例为观察组。对照组采用传统带教方法,观... 目的探讨情境教学与网课教学相结合在重症医学科护理规培生中的应用效果。方法选取2018年7月—12月在德阳市人民医院重症医学科实习的护理规培生70例为对照组,2019年1月—6月实习的护理规培生70例为观察组。对照组采用传统带教方法,观察组采用情境教学与网课教学相结合的带教方法。比较2组带教效果。结果观察组的理论考试成绩、实践考试成绩、各项临床能力评分均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论情境教学与网课教学相结合有助于规培生广泛接触重症护理实践,增强临床能力,值得推广应用。 展开更多
关键词 重症医学科 护理规培生 情境教学 网课教学
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