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富有新意的美国基础教育改革 被引量:5
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作者 蔡永红 《中小学管理》 北大核心 1999年第4期42-43,共2页
美国政府历来重视对基础教育的改革,80年代以来,相继出台了一系列有关基础教育改革的报告或文献。1983年,美国高质量教育委员会发表了一个具有里程碑意义的报告———《国家处于危机之中:教育改革势在必行》。1985年,享... 美国政府历来重视对基础教育的改革,80年代以来,相继出台了一系列有关基础教育改革的报告或文献。1983年,美国高质量教育委员会发表了一个具有里程碑意义的报告———《国家处于危机之中:教育改革势在必行》。1985年,享有盛名的美国民间科学团体———美国... 展开更多
关键词 美国基础教育改革 教育目标 教育标准 课程设置 教育目的 教学目标 学生评价标准 角色分析 科学教育 五种能力
原文传递
战后美国基础教育改革对中国基础教育改革的启示 被引量:2
2
作者 杨娟 《遵义师范学院学报》 2009年第4期64-67,共4页
战后美国基础教育进行了认知结构主义改革、人本主义改革和建构主义改革,取得了一定的成效。通过对这三次基础教育改革的历史背景、理论基础及措施等方面进行分析和探究,并分析我国基础教育改革的现状,揭示其对我国基础教育改革的有益... 战后美国基础教育进行了认知结构主义改革、人本主义改革和建构主义改革,取得了一定的成效。通过对这三次基础教育改革的历史背景、理论基础及措施等方面进行分析和探究,并分析我国基础教育改革的现状,揭示其对我国基础教育改革的有益启示。 展开更多
关键词 战后 美国基础教育改革 中国基础教育改革 启示
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战后美国基础教育改革对我们的启示
3
作者 刘克文 《集美大学学报(教育科学版)》 2000年第3期47-50,69,共5页
简述了第二次世界大战结束以后美国围绕基础教育进行的几次重大教育改革的历史背景、目的、内容及实施措施。在此基础上,探讨当前我国进行的以实施素质教育为指导思想的基础教育改革所应认识到的几个问题。
关键词 美国基础教育改革 基础教育 素质教育 教育改革
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美国基础教育改革的政策转向--从NCLB到ESSA 被引量:6
4
作者 黄靖 洪明 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第4期8-15,共8页
美国2015年12月颁发的《每个学生成功法》(ESSA)是20世纪60年代《初等和中等教育法》(ESEA)的第七次重新授权,也是对2002年《不让一个孩子掉队法》(NCLB)教育政策的重大修正和完善。新的立法是在美国继续追求基础教育高质量和解决上一... 美国2015年12月颁发的《每个学生成功法》(ESSA)是20世纪60年代《初等和中等教育法》(ESEA)的第七次重新授权,也是对2002年《不让一个孩子掉队法》(NCLB)教育政策的重大修正和完善。新的立法是在美国继续追求基础教育高质量和解决上一轮立法在实施中遇到困难的背景下诞生的,体现了联邦政府基础教育政策的重大调整和转向:教育管理的权力从联邦政府向州和地方政府倾斜;对落后学校从严厉的惩罚转为支持其改善;繁重低效的标准化考试走向精简化和高质量的考试系统改革;以学生考试分数为指标的单一评价体系向多指标评价体系转变。此次美国基础教育改革的政策转向也为我国基础教育的发展提供了诸多经验和启发,值得我们借鉴和参考。 展开更多
关键词 ESSA NCLB 美国基础教育改革 政策转向
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半个世纪以来美国基础教育改革及启示 被引量:1
5
作者 梅少波 《文教资料》 2013年第2期124-126,共3页
半个世纪以来,美国公立学校改革以促进教育公平和提高教育质量为主题,主要经历了以公平为基础的教育改革、择校运动和以标准为基础的教育改革等改革运动。联邦政府通过教育立法、发布战略性教育报告和政策文件、制定学术标准等方式参与... 半个世纪以来,美国公立学校改革以促进教育公平和提高教育质量为主题,主要经历了以公平为基础的教育改革、择校运动和以标准为基础的教育改革等改革运动。联邦政府通过教育立法、发布战略性教育报告和政策文件、制定学术标准等方式参与美国教育改革,成为这一时期美国学校教育改革最显著的特征。 展开更多
关键词 美国基础教育改革 以公平为基础改革 择校运动 基于标准的教育改革
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美国基础教育改革的公平演进及现实反思——基于二战后联邦教育政策的考察 被引量:2
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作者 段俊吉 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2019年第2期9-14,8,共7页
作为民主政治演进的主流理念,教育公平一直都是战后美国基础教育改革的重要线索。基于教育改革的不断深入,联邦政府、各州和地区以及学校都致力于实现基础教育领域的公平演进,颁布了《初等和中等教育法案》、《不让一个孩子掉队法》、... 作为民主政治演进的主流理念,教育公平一直都是战后美国基础教育改革的重要线索。基于教育改革的不断深入,联邦政府、各州和地区以及学校都致力于实现基础教育领域的公平演进,颁布了《初等和中等教育法案》、《不让一个孩子掉队法》、《每个孩子成功法》等联邦法案。同时,在不同时期形成了具有时代意义的教育公平观,为基础教育的公平演进提供了法律与政策层面的依托。它们既充实了教育公平的具体内涵,也为公平理念的深化提供了现实可能性。 展开更多
关键词 美国基础教育改革 教育政策 教育公平观 现实反思
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美国基础教育改革中的科技取向 被引量:1
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作者 王义高 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第4期43-47,共5页
美国基础教育改革中的科技取向王义高科技取向是战后各国教育改革的根本指导思想,是各国教育发展的主旋律。回顾历史便能发现,前苏联及西方发达国家早在本世纪五十年代和六十年代,就掀起了教育的科技取向的空前热潮。当时,论述“科... 美国基础教育改革中的科技取向王义高科技取向是战后各国教育改革的根本指导思想,是各国教育发展的主旋律。回顾历史便能发现,前苏联及西方发达国家早在本世纪五十年代和六十年代,就掀起了教育的科技取向的空前热潮。当时,论述“科技是直接生产力”的理论著作占满了各... 展开更多
关键词 美国基础教育改革 教学质量 核心课程 教育发展 科技教育 《中国教育改革和发展纲要》 自然科学课程 人民教育出版社 教改 数学
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美国基础教育改革成效和趋势
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作者 胡成华 《教育与教学研究》 2000年第8期79-80,共2页
我有幸参加了UNDP/GPR/96/401项目赴美考察团,并于1999年9月6日至9月19日对美国的基础教育、女童教育进行了为期14天的考察。这次对美国的考察时间不算太长,所到地方也不是很多,但得到了不少信息,特别是对美国基础教育的改革成效和趋势... 我有幸参加了UNDP/GPR/96/401项目赴美考察团,并于1999年9月6日至9月19日对美国的基础教育、女童教育进行了为期14天的考察。这次对美国的考察时间不算太长,所到地方也不是很多,但得到了不少信息,特别是对美国基础教育的改革成效和趋势有了一定的了解,现将考察过程中所了解到的美国基础教育改革成效和趋势介绍于后。 80年代以来,美国教育面向21世纪开展了一系列改革,其教育改革的目标与政策走向集中地体现在美国前总统布什1991年4月18日签发的《美国2000年教育战略》和美国现总统克林顿1997年2月4日在其连任的《国情咨文》中,从这两个代表联邦政府意向的教育改革意见书中。 展开更多
关键词 美国基础教育改革 小型学校 国情咨文 诺福克 选修课 教育战略 克林顿 班额 美国教育 系列改革
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正在兴起的美国基础教育改革
9
《世界教育信息》 1998年第3期19-21,共3页
一、美国基础教育改革酝酿已久1957年,苏联发射了第一颗人造地球卫星,对美国社会造成了极大震动。美国人把科技的落后归咎于教育的落后。1958年,美国通过了《国防教育法》,拨出大笔经费用于改善中小学数学和科学学科的教学,力图提高教... 一、美国基础教育改革酝酿已久1957年,苏联发射了第一颗人造地球卫星,对美国社会造成了极大震动。美国人把科技的落后归咎于教育的落后。1958年,美国通过了《国防教育法》,拨出大笔经费用于改善中小学数学和科学学科的教学,力图提高教学水平。但是,20多年以后。 展开更多
关键词 美国基础教育改革 教学质量 教育质量 美国教育 教育标准 克林顿 中小学数学 国防教育 阅读能力 学生
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美国基础教育改革给我们的启示
10
作者 颜循泽 《广西教育》 2003年第3期46-47,共2页
关键词 美国基础教育改革 基础教育改革与发展 启示 以人为本 人的发展 教师质量 教育质量 基础教育课程改革纲要》 中小学教师 美国中小学教育
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美国的“择校制度”与基础教育改革 被引量:19
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作者 曾晓洁 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第6期48-52,共5页
美国的“择校制度”与基础教育改革曾晓洁“择校制度”(selectingsystem)是近几年来美国基础教育改革中最引人注目的改革措施。过去,在美国传统的公立学校制度下,各州均实行“就地入学”的政策。这种“择校”就读的... 美国的“择校制度”与基础教育改革曾晓洁“择校制度”(selectingsystem)是近几年来美国基础教育改革中最引人注目的改革措施。过去,在美国传统的公立学校制度下,各州均实行“就地入学”的政策。这种“择校”就读的选择只发生在公立与私立、教会学校之... 展开更多
关键词 非公立学校 特许学校 教育凭证 “择校” 美国基础教育改革 私立学校 公立学校制度 教育经费 教育 学校教育
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美国当代基础教育改革的特点与启示 被引量:2
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作者 刘复兴 《当代教育科学》 1998年第3期65-66,68,共3页
美国当代基础教育改革的特点与启示山东师范大学教育系刘复兴第二次世界大战以后,美国基础教育经历了三次改革浪潮。第一次是50年代末60年代初,以要素主义者和布鲁纳为代表的结构主义思想为指导的教育改革;第二次是70年代中期... 美国当代基础教育改革的特点与启示山东师范大学教育系刘复兴第二次世界大战以后,美国基础教育经历了三次改革浪潮。第一次是50年代末60年代初,以要素主义者和布鲁纳为代表的结构主义思想为指导的教育改革;第二次是70年代中期的“回到基础学科”运动;当前美国正... 展开更多
关键词 美国基础教育改革 特点与启示 基础教育课程改革 提高教育质量 教育优异 教育战略 国际竞争 学业标准 人本主义 存在主义
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八、九十年代美国教育改革的目标及其取向 被引量:14
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作者 朱旭东 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第6期43-47,共5页
八、九十年代美国教育改革的目标及其取向朱旭东一、问题的提出“美国是世界上教育事业发达的国家之一,是一个超级教育大国”,这样的论断已不鲜见。从现代化角度看,美国是否早已实现教育的现代化,它是否已进入教育的后现代时期(R... 八、九十年代美国教育改革的目标及其取向朱旭东一、问题的提出“美国是世界上教育事业发达的国家之一,是一个超级教育大国”,这样的论断已不鲜见。从现代化角度看,美国是否早已实现教育的现代化,它是否已进入教育的后现代时期(Rust,1991)暂且不论,然而,... 展开更多
关键词 教育改革目标 美国教育 教育目标 九十年代 《比较教育研究》 教育国家化 布什政府 克林顿政府 教育战略 美国基础教育改革
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美国教育系统变革的十项行动——面向21世纪的学校重塑 被引量:5
14
作者 方向 向佐军 盛群力 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第7期58-67,共10页
在"重塑学校"的大背景下,以美国教学设计专家赖格卢特教授的新范式为代表的教育系统变革成为各种学校改革运动中的一大分支。随着信息时代的深入,教育系统必然会因为社会的巨大变化而发生整体转型。变革主要是从学校、班级、... 在"重塑学校"的大背景下,以美国教学设计专家赖格卢特教授的新范式为代表的教育系统变革成为各种学校改革运动中的一大分支。随着信息时代的深入,教育系统必然会因为社会的巨大变化而发生整体转型。变革主要是从学校、班级、年级、课程、教材、教法、评价、管理、技术及人员角色十个方面对原有的教育系统进行设计并付诸实践,这些为我国当前的基础教育改革拓展了思路。 展开更多
关键词 学校系统变革 学校重塑 美国基础教育改革
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全面看待增值评价对基础教育的影响——以美国为例 被引量:5
15
作者 苏红 《人民教育》 北大核心 2021年第21期75-78,共4页
近20年来,美国对增值评价不断进行1改进和技术创新,增值评价也深刻影响了美国基础教育改革进程。一、增值评价的内涵与初衷“增值”是经济学的概念,即产出减去投入后增加的价值。在教育领域,增值主要指学生经过一个阶段的学习之后所表... 近20年来,美国对增值评价不断进行1改进和技术创新,增值评价也深刻影响了美国基础教育改革进程。一、增值评价的内涵与初衷“增值”是经济学的概念,即产出减去投入后增加的价值。在教育领域,增值主要指学生经过一个阶段的学习之后所表现出来的学业进步程度。进而,学业进步的增量被认为是教学质量提升的重要证锯,更是教育评价应当关注的焦点。 展开更多
关键词 增值评价 基础教育 学业进步 技术创新 美国基础教育改革 教学质量提升 经济学 教育领域
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论我国STS教育的开展及其与国际的对接 被引量:4
16
作者 吴永忠 《北方论丛》 CSSCI 1995年第3期107-110,共4页
论我国STS教育的开展及其与国际的对接吴永忠越来越多的人认识到,在世界性的教育改革大潮中,当代中国教育与国际对接有哪些具体内容和范围以及操作的步骤和手段,成为摆在我们面前一项十分重要而又相当迫切的任务。①正如有的学者... 论我国STS教育的开展及其与国际的对接吴永忠越来越多的人认识到,在世界性的教育改革大潮中,当代中国教育与国际对接有哪些具体内容和范围以及操作的步骤和手段,成为摆在我们面前一项十分重要而又相当迫切的任务。①正如有的学者所指出的那样:科技取向是当代教育改... 展开更多
关键词 STS教育 科学技术 社会转型 课程开发 美国基础教育改革 研究和教学 交叉学科 科学和技术 技术与社会 科技是第一生产力
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美国特许学校的成因、特征及影响 被引量:3
17
作者 王彦才 《外国中小学教育》 北大核心 1999年第5期32-35,共4页
关键词 特许学校 美国基础教育改革 教师 新思路 美国中小学教育 教育教学活动 教育质量 公立学校 新型学校 特许状
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美国中小学特色学校研究——以华德福学校为例 被引量:2
18
作者 黄慧娟 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2013年第5期1-6,共6页
美国华德福学校是理想与现实相互妥协的产物,即奥地利教育家鲁道夫·斯坦纳提倡的艺术化、个性化、平衡发展的教育理念在美国特定社会文化背景下的必要妥协。华德福学校与当前美国基础教育改革的关系在一定程度上体现为相互交织,华... 美国华德福学校是理想与现实相互妥协的产物,即奥地利教育家鲁道夫·斯坦纳提倡的艺术化、个性化、平衡发展的教育理念在美国特定社会文化背景下的必要妥协。华德福学校与当前美国基础教育改革的关系在一定程度上体现为相互交织,华德福学校蕴含着美国当前基础教育改革所需要的精神,即强调教学艺术化、重视艺术素养和批判性思考能力的发展;同时华德福学校为适应宏观教育环境,在课程内容、教育方法等方面也做出一定的调整。 展开更多
关键词 华德福学校 鲁道夫·斯坦纳 美国基础教育改革 中小学特色学校
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美国的“特许学校” 被引量:1
19
作者 岑建君 《世界教育信息》 1999年第5期31-34,共4页
最近外刊和港台报刊频频出现“特许学校”(charter school)。
关键词 特许学校 地方政府 学校管理 美国基础教育改革 公立学校 办学模式 弱智儿童 地方教育 州政府 教师积极性
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新形势下加强对中学生传统美德教育的思考
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作者 朱海斌 《教书育人(高教论坛)》 1999年第12期8-9,共2页
关键词 传统美德教育 中学生 新形势 中华民族传统美德 青少年道德教育 发达的资本主义国家 道德准则 “天下兴亡 匹夫有责” 课堂教学 美国基础教育改革
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