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浅谈自媒体视域下学前教育专业美术手工课程的发展创新
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作者 杨唯佳 仲丹宁 杨存园 《学周刊》 2024年第1期110-113,共4页
自媒体时代的到来给学前教育专业美术手工课程带来了新的发展机遇,基于对自媒体概念和特点的解读,本文结合学前教育专业美术手工课目前所遇到的困境,提出抓住自媒体带来的契机发展创新的策略,促进学生对学前教育专业美术手工课的正确认... 自媒体时代的到来给学前教育专业美术手工课程带来了新的发展机遇,基于对自媒体概念和特点的解读,本文结合学前教育专业美术手工课目前所遇到的困境,提出抓住自媒体带来的契机发展创新的策略,促进学生对学前教育专业美术手工课的正确认知,拓宽学生的学习渠道,利用自媒体的优势培育学生的媒介素养能力,促进高校教育的发展。 展开更多
关键词 学前教育 自媒体 美术手工
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初中美术手工课教学中纸材拓展运用分析
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作者 刘继斌 《智慧少年》 2024年第15期0141-0143,共3页
纸材作为美术手工课教学中常见的材料,不仅具有易得、廉价和可塑性高等特点,还可以通过拓展应用来丰富学生的创作经验。在初中美术手工课教学中,纸材的拓展运用可以促进学生的审美能力和艺术素养的全面发展。本文将通过分析变换形状、... 纸材作为美术手工课教学中常见的材料,不仅具有易得、廉价和可塑性高等特点,还可以通过拓展应用来丰富学生的创作经验。在初中美术手工课教学中,纸材的拓展运用可以促进学生的审美能力和艺术素养的全面发展。本文将通过分析变换形状、利用透光性、加强色彩应用以及变换质感强化装饰性等纸材拓展运用的方式,探讨其在初中美术手工课教学中的意义和影响。通过将纸材与不同的技法和创作思维结合,学生将有机会开拓视野,拓展艺术表达的可能性,从而提高他们在美术手工课上的表现和艺术素养。 展开更多
关键词 美术手工 纸材拓展 美术教学
原文传递
谈小学美术手工课教学中劳动教育的渗透策略
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作者 胡旭丹 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第1期0033-0036,共4页
素质教育提出要促进学生德智体美劳全面发展。在小学美术的教学中渗透劳动教育的理念,不仅可以促进学生审美能力的提升,也能够培养他们良好的劳动意识,促进其全面发展。文章首先介绍了小学美术教学和劳动教育的关系以及小学美术手工课... 素质教育提出要促进学生德智体美劳全面发展。在小学美术的教学中渗透劳动教育的理念,不仅可以促进学生审美能力的提升,也能够培养他们良好的劳动意识,促进其全面发展。文章首先介绍了小学美术教学和劳动教育的关系以及小学美术手工课的重要性,然后从结合教学方法、欣赏创造作品、利用拼贴画这三方面出发,为小学美术教师提供在美育当中渗透劳动意识的有效策略。 展开更多
关键词 小学美术 美术手工 劳动教育
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废材创作:美术手工课的“新秀”
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作者 宋秀娟 《陕西教育(教学)》 2023年第10期58-60,共3页
“艺术来源于生活”这句话的意思是说大部分的艺术品是基于生活素材而创作出来的,这里不仅包括创作灵感、主题,也包括创作材料。而废旧材料是生活中较为常见的物品,它们往往会被当作垃圾扔掉,很少会被再次利用。事实上,废材也可以成为... “艺术来源于生活”这句话的意思是说大部分的艺术品是基于生活素材而创作出来的,这里不仅包括创作灵感、主题,也包括创作材料。而废旧材料是生活中较为常见的物品,它们往往会被当作垃圾扔掉,很少会被再次利用。事实上,废材也可以成为学生手中的创作材料。 展开更多
关键词 生活素材 废旧材料 创作灵感 来源于生活 美术手工 艺术品
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浅谈学校美术手工课教学模式
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作者 谭长林 凌鹏国 《华夏教师教育》 2023年第7期139-141,共3页
本文基于对学校美术手工课教学的现状、挑战和不同教学模式理论基础的研究,进行了案例分析,探讨先进学校美术手工课教学模式的实践应用。旨在探讨学校美术手工课教学模式,并对其进行深入分析和评估。通过对不同教学模式下学生的学习成... 本文基于对学校美术手工课教学的现状、挑战和不同教学模式理论基础的研究,进行了案例分析,探讨先进学校美术手工课教学模式的实践应用。旨在探讨学校美术手工课教学模式,并对其进行深入分析和评估。通过对不同教学模式下学生的学习成果、态度和反馈以及教师的观察和评价进行比较分析,讨论研究的局限性和未来发展方向,以期为学校美术手工课教学模式的改进和提升提供参考和建议。 展开更多
关键词 学校美术手工 教学模式 教育心理学 学习环境 创造性思维
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江西高校学前教育专业的美术手工师资建设现状及对策探析 被引量:7
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作者 苏春 苏兰 邹作帆 《上饶师范学院学报》 2014年第4期112-116,共5页
近年来,社会对学前教育师资需求不断扩大,江西高校学前教育专业每年都在扩招,给教学带来很大压力,同时在师资建设方面,也出现了师资短缺等问题,美术手工的师资更是严重匮乏,它一直困扰着高校学前教育的发展。就此现状,一起探索加强江西... 近年来,社会对学前教育师资需求不断扩大,江西高校学前教育专业每年都在扩招,给教学带来很大压力,同时在师资建设方面,也出现了师资短缺等问题,美术手工的师资更是严重匮乏,它一直困扰着高校学前教育的发展。就此现状,一起探索加强江西高校学前美术手工师资建设的对策。 展开更多
关键词 高校学前教育 美术手工师资 现状 教学创新
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学前教育美术手工教学的研究 被引量:11
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作者 王沅 《艺术科技》 2014年第2期428-428,共1页
学前教育出现在人们的视线中,过去我国在学前教育这一方面并不重视,尤其是在美术手工类更是有许多不足。作为幼儿启蒙发展的重要组成部分之一,美术手工对促进幼儿身心发展有着重要意义,而良好的美术手工启蒙离不开学前教育美术手工的教... 学前教育出现在人们的视线中,过去我国在学前教育这一方面并不重视,尤其是在美术手工类更是有许多不足。作为幼儿启蒙发展的重要组成部分之一,美术手工对促进幼儿身心发展有着重要意义,而良好的美术手工启蒙离不开学前教育美术手工的教学。因此,研究学前教育美术手工教学,探讨如何培养这一方面优秀的师资,让幼儿学前教育更加科学成为学前教育中的重要课题。本文就学前教育美术手工教学的研究做出简要的论述。[1] 展开更多
关键词 学前教育 美术手工 教学 幼儿教育
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学前教育美术手工教学的研究 被引量:7
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作者 杨方桂 《艺术科技》 2013年第5期361-361,共1页
随着社会的进步,人们的思想水平不断提高,学前教育也逐渐被社会所关注。学前教育中的美术手工教学作为幼儿综合素质教育中的重要组成部分,对促进幼儿身心全面发展有重要意义。因此,加强对学前教育专业美术手工教学方面的研究,培养更多... 随着社会的进步,人们的思想水平不断提高,学前教育也逐渐被社会所关注。学前教育中的美术手工教学作为幼儿综合素质教育中的重要组成部分,对促进幼儿身心全面发展有重要意义。因此,加强对学前教育专业美术手工教学方面的研究,培养更多的优秀师资,使幼儿教育更加专业化科学化,具有十分重要的时代意义。 展开更多
关键词 学前教育 美术手工教学 幼儿全面发展
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学前教育美术手工教学的探讨 被引量:2
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作者 刘颖 《戏剧之家》 2016年第22期215-215,共1页
随着社会的不断发展与前进,人们越来越重视教育的重要作用,近年来,学前教育逐渐得到人们的关注与探讨。家长在对孩子进行基础的文化知识教育的同时也开始重视音体美方面的全面发展。尤其是学前教育的美术手工教育,一方面有助于培养儿童... 随着社会的不断发展与前进,人们越来越重视教育的重要作用,近年来,学前教育逐渐得到人们的关注与探讨。家长在对孩子进行基础的文化知识教育的同时也开始重视音体美方面的全面发展。尤其是学前教育的美术手工教育,一方面有助于培养儿童的审美能力,同时也有利于提高动手的技能。本文通过分析当前学前教育美术手工教学的现状,研究如何更好地推进儿童美术启蒙教育。 展开更多
关键词 学前教育 美术手工教学 探讨 研究
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学前教育专业幼儿美术手工课程在线教育教学设计 被引量:2
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作者 周迎红 《云南开放大学学报》 2020年第4期18-23,32,共7页
新冠病毒疫情给教育教学带来了深远影响,为适应“互联网+教育”时代的发展需要,发挥开放大学“双模式”办学特点,创新教学模式和学习方式,运用慕课资源实施课程在线教学设计是每个教师的必备技能。以云南国防工业职业技术学院高职学生为... 新冠病毒疫情给教育教学带来了深远影响,为适应“互联网+教育”时代的发展需要,发挥开放大学“双模式”办学特点,创新教学模式和学习方式,运用慕课资源实施课程在线教学设计是每个教师的必备技能。以云南国防工业职业技术学院高职学生为例,探讨学前教育专业幼儿手工实操课程运用慕课微课资源进行线上教学设计,采用线上线下混合教学的模式与评价,以推进学前专业本课程的教学改革和发展。 展开更多
关键词 在线教育 美术手工课程 慕课 教学设计
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分析幼儿园美术手工制作活动对幼儿想象力和创作力的激发作用 被引量:7
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作者 李樊 《科学大众(智慧教育)》 2017年第8期105-105,共1页
当前教育改革在不断深化,幼儿教育一直是人们广泛关注的一个内容,在美术手工制作中需要对幼儿的想象力及创造力进行培养,因此教师应该采用有效的策略进行教学,本文分析了幼儿园美术手工制作活动对幼儿想象力和创作力的激发作用。
关键词 幼儿园 美术手工制作活动 幼儿 想象力 创作力 激发作用
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浅谈现代多媒体技术在高职美术手工课中的优越性 被引量:3
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作者 包艳华 《科教文汇》 2013年第16期182-182,184,共2页
现代教学手段中,多媒体的应用是一个重要的部分,随着课程改革的推进,多媒体技术在学校教育教学中的应用已越来越广泛。多媒体技术在高职美术手工课教学中的作用也越来越突出,使教学更具有直观性、新颖性、实效性并取得了很好的效果。
关键词 现代多媒体技术 高职美术手工课教学 优越性
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浅谈现代传媒工具在学前教育专业美术手工课程教学中的应用 被引量:1
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作者 周迎红 《新校园(中旬刊)》 2014年第6期62-63,共2页
随着信息技术的迅速发展,知识获取的方式发生了根本变化,网络在线课程正以不可逆转之势向各级各类教育的各个层面渗透。随着课程改革的推进,现代传媒工具在学科教学中的应用越来越广泛。在学前教育美术手工课程教学中将现代传媒工具... 随着信息技术的迅速发展,知识获取的方式发生了根本变化,网络在线课程正以不可逆转之势向各级各类教育的各个层面渗透。随着课程改革的推进,现代传媒工具在学科教学中的应用越来越广泛。在学前教育美术手工课程教学中将现代传媒工具应用到课程教学中有助于学生创造能力、动手能力、鉴赏能力的培养。 展开更多
关键词 现代传媒工具 美术手工教学 能力培养
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学前教育专业美术手工教学探讨 被引量:1
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作者 王海珍 《美术教育研究》 2020年第22期158-159,共2页
学前教育是幼儿启蒙教育中的重要一环,其对于幼儿的动手能力和身心健康发展非常重要。开展优秀的美术手工启蒙教学,促进幼儿动手能力的良好发展,需要幼儿教师具备良好的学前教育美术手工的经验。该文探索学前教育专业美术手工教学的发... 学前教育是幼儿启蒙教育中的重要一环,其对于幼儿的动手能力和身心健康发展非常重要。开展优秀的美术手工启蒙教学,促进幼儿动手能力的良好发展,需要幼儿教师具备良好的学前教育美术手工的经验。该文探索学前教育专业美术手工教学的发展方向,以培养优秀的教师队伍,让学前教育更加科学合理,形成良好的教育体系。 展开更多
关键词 学前教育专业 美术手工 教学
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藏区经济发展人才需求状况下的高职藏汉双语教育专业开设美术手工课价值探析
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作者 王世琴 《经济研究导刊》 2014年第21期222-224,共3页
高职藏汉双语教育专业是培养藏区社会经济发展各个领域急需少数民族技术人才,只有既有一技之长又藏汉双语兼通的人才,才能在藏区的社会经济、文化、政治等各个方面发展中发挥积极作用,才可能在藏区的发展中建功立业。在藏汉双语高职教... 高职藏汉双语教育专业是培养藏区社会经济发展各个领域急需少数民族技术人才,只有既有一技之长又藏汉双语兼通的人才,才能在藏区的社会经济、文化、政治等各个方面发展中发挥积极作用,才可能在藏区的发展中建功立业。在藏汉双语高职教育人才的培养中,美术手工课具有培养技能、思想教育、传承民族文化和增强民族认同感的特殊价值。 展开更多
关键词 藏汉双语 美术手工 价值
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微媒体语境下学前美术手工教育专业课程设计制作及运作模式研究
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作者 邹湘平 《求知导刊》 2015年第19期148-150,共3页
随着媒体技术的不断开发和推广,相对于大型的、专业化的门户网站,个人运营的微媒体的热度不断提升,各色"达人"纷纷涌现,讲授各种知识的"微课程"充斥网络。微课程通常活跃于微博、贴吧、论坛等社交平台,由于它课程... 随着媒体技术的不断开发和推广,相对于大型的、专业化的门户网站,个人运营的微媒体的热度不断提升,各色"达人"纷纷涌现,讲授各种知识的"微课程"充斥网络。微课程通常活跃于微博、贴吧、论坛等社交平台,由于它课程时长较短并且教学内容集中明确,这种新型的教学方式轻易地就被大众所接受。在这种环境下,在专业的教育机构内进行的学前美术手工教育专业课程也受到了一定程度的影响,吸取了微媒体的优点和特色之后,学前美术手工教育专业课程设计制作及运作模式研究发生了相应的改变。本文将简要地讲解一下什么是微课程以及学前美术手工教育专业课程设计方面的相关内容。 展开更多
关键词 学前美术手工教育 课程设计 微媒体语境下 微课程
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关于如何提升学前教育美术手工教学成效的探讨
17
作者 舒琳 《世纪之星—交流版》 2021年第2期55-56,共2页
随着时代的发展,人们对于教育的观念的发生转变,尤其是学前教育作为素质教育的重要准备阶段,人们对待学前教育的态度已经发生了较大的变化。新课标和新《纲要》中都明确提出了要培养和提升幼儿的动手能力和美术素养。目前不少院校的学... 随着时代的发展,人们对于教育的观念的发生转变,尤其是学前教育作为素质教育的重要准备阶段,人们对待学前教育的态度已经发生了较大的变化。新课标和新《纲要》中都明确提出了要培养和提升幼儿的动手能力和美术素养。目前不少院校的学前教育专业中都加入美术手工的课程,是我国学前教育的工作的一项重要变革,对于提高学生的美育意识,丰富学前教育的内涵具有重要意义。本篇文章将站在学前教育一线工作者的角度探讨提高学前教育美术手工教学的成效。 展开更多
关键词 学前教育 美术手工 教学成效
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任务驱动法在美术手工课的应用
18
作者 郜海超 张娟 《商情》 2014年第46期78-78,共1页
针对学生在美术手工课中主动性较差、创新意识不强等问题,提出一种任务驱动教学法,以任务为主线、以教师为主导,以学生为主体的教学思想,着力通过改革现有的美术教学模式,培养学生的兴趣爱好和创新意识,实现美术手工课中教师,学... 针对学生在美术手工课中主动性较差、创新意识不强等问题,提出一种任务驱动教学法,以任务为主线、以教师为主导,以学生为主体的教学思想,着力通过改革现有的美术教学模式,培养学生的兴趣爱好和创新意识,实现美术手工课中教师,学生,任务三者积极互动。 展开更多
关键词 任务驱动式教学 美术手工 学生主体
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对学前教育美术手工课程的教学研究与初探
19
作者 李婵 《市场调查信息(综合版)》 2020年第5期272-272,共1页
目前,学前教育和初等教育等专业中,普遍都设置了美术手工课,该课程的设置和推广,一方面使学生的动手能力以及创造能力得到了有效的培养,并使他们的职业素养得到了明显的提升,另一方面,对学生的美育意识进行了启发,较好地提升了学生的审... 目前,学前教育和初等教育等专业中,普遍都设置了美术手工课,该课程的设置和推广,一方面使学生的动手能力以及创造能力得到了有效的培养,并使他们的职业素养得到了明显的提升,另一方面,对学生的美育意识进行了启发,较好地提升了学生的审美能力。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对对学前教育美术手工课程的教学研究与初探提出了一些建议,仅供参考。 展开更多
关键词 对学前教育 美术手工课程 教学研究
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师范院校学前教育专业美术手工师资建设 被引量:5
20
作者 张哲 《教育与职业》 北大核心 2015年第36期84-85,共2页
目前,师范院校学前教育专业美术手工师资建设中存在诸多问题,包括专职教师长期短缺、师资队伍结构不合理、缺少学科带头人和骨干教师等,应该改变观念,提高对美术手工课的认识,建立有效的制度,优化师资队伍,完善教师队伍结构,为教师成长... 目前,师范院校学前教育专业美术手工师资建设中存在诸多问题,包括专职教师长期短缺、师资队伍结构不合理、缺少学科带头人和骨干教师等,应该改变观念,提高对美术手工课的认识,建立有效的制度,优化师资队伍,完善教师队伍结构,为教师成长创造条件,提升自身专业水平,树立终身学习理念。 展开更多
关键词 师资建设 学前教育专业 美术手工
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