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计及群体压力和群体极化的PDHFSs-TODIM多属性群体决策算法
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作者 袁畅 孙永辉 +2 位作者 王森 武云逸 周伟 《浙江大学学报(理学版)》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期407-417,共11页
在概率对偶犹豫模糊环境下的多属性决策中,针对决策过程一般未考虑决策专家在讨论中所受的群体压力和群体极化的问题,提出了一种计及群体压力和群体极化的概率对偶犹豫模糊集-拓扑判别目标间方法(probabilistic discriminative heteroge... 在概率对偶犹豫模糊环境下的多属性决策中,针对决策过程一般未考虑决策专家在讨论中所受的群体压力和群体极化的问题,提出了一种计及群体压力和群体极化的概率对偶犹豫模糊集-拓扑判别目标间方法(probabilistic discriminative heterogeneous fuzzy sets-topological discriminative inter-objective method,PDHFSsTODIM)的多属性群体决策算法。首先,定义了考虑群体压力的决策信息修正公式,有效削弱群体压力对专家决策信息的影响;然后,搭建了一种考虑群体极化现象的决策模型,该模型充分考虑了专家的主观性,为专家讨论和修正决策提供了机会,通过分配动态决策权重提高决策的置信度,并通过群体极化阈值约束群体的极化效应;进一步,将计算得到的决策数据输入改进的TODIM算法,得到最终决策结果。将算法运用于储能电池综合性能评估分析,通过与其他先进决策算法做对比,验证了所提算法的可靠性与准确性。 展开更多
关键词 概率对偶犹豫模糊集 多属性群体决策 群体压力
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行为传播视角下群体压力对矿工不安全行为意向的影响 被引量:8
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作者 陈晓宽 栗继祖 《中国安全生产科学技术》 CAS CSCD 北大核心 2023年第1期79-84,共6页
为探究不安全行为在煤矿企业班组之间的传播机制,建立矿工的群体压力、道德推脱、道德氛围与矿工不安全行为意向之间的假设模型。以252名一线班组矿工为研究对象,基于结构方程模型分析道德推脱的中介效应和道德氛围的调节效应,对行为传... 为探究不安全行为在煤矿企业班组之间的传播机制,建立矿工的群体压力、道德推脱、道德氛围与矿工不安全行为意向之间的假设模型。以252名一线班组矿工为研究对象,基于结构方程模型分析道德推脱的中介效应和道德氛围的调节效应,对行为传播视角下的群体压力对矿工不安全行为意向的影响展开研究。研究结果表明:群体压力与矿工不安全行为意向正相关;群体压力与矿工道德推脱水平正相关;道德推脱在群体压力与不安全行为意向之间起中介作用;工具型道德氛围在群体压力与道德推脱之间起调节作用;规则型道德氛围在群体压力与矿工不安全行为意向之间起调节作用。研究结果可为煤矿企业降低矿工的不安全行为意向提供1种可借鉴的理论依据和管理方法。 展开更多
关键词 群体压力 道德推脱 企业道德氛围 不安全行为意向 结构方程模型
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基于群体压力的大群体风险应急决策方法 被引量:2
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作者 徐选华 刘莹 陈晓红 《系统工程学报》 CSCD 北大核心 2022年第4期460-476,共17页
针对专家在决策过程中的有限理性,将群体压力与大群体风险应急决策问题相结合.首先,基于区间值Pythagorean模糊语言变量提供专家偏好信息,利用改进的群体压力效用模型定义偏好调节系数.其次,基于构建的犹豫度矩阵和OWA算子提出准则风险... 针对专家在决策过程中的有限理性,将群体压力与大群体风险应急决策问题相结合.首先,基于区间值Pythagorean模糊语言变量提供专家偏好信息,利用改进的群体压力效用模型定义偏好调节系数.其次,基于构建的犹豫度矩阵和OWA算子提出准则风险权重,通过准则风险权重与准则主观权重的组合加权,用以获取准则权重.再次,利用前景理论和准则权重计算每个方案的总体前景值,进而选出最优方案.最后,以天津港爆炸事件为案例背景,通过与其他方法的对比分析验证了所提方法的可行性和优越性. 展开更多
关键词 群体压力 群体 风险 应急决策
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群体压力对大学生延迟满足的影响及应对策略 被引量:1
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作者 蒋钦 陈露露 王恩界 《教育教学论坛》 2016年第24期57-59,共3页
大学生的学习与生活主要是在群体中进行的,本文通过实证研究发现大学生的延迟满足行为与群体压力有密切的关系,表现为群体压力越大,个体越倾向于选择冲动性行为。这说明群体压力能够影响大学生的延迟满足决策。通过对本研究结果的分析,... 大学生的学习与生活主要是在群体中进行的,本文通过实证研究发现大学生的延迟满足行为与群体压力有密切的关系,表现为群体压力越大,个体越倾向于选择冲动性行为。这说明群体压力能够影响大学生的延迟满足决策。通过对本研究结果的分析,提出了有针对性的应对策略。 展开更多
关键词 群体压力 延迟满足 大学生 自我控制
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MSM的高危性行为——基于性少数群体压力模型 被引量:3
5
作者 刘毅 覃丽蓉 +1 位作者 邓鑫 李十月 《精神医学杂志》 2020年第4期316-320,共5页
男男性行为者(MSM)是艾滋病流行与扩散的主要人群之一,而高危性行为是该人群感染艾滋病病毒的主要原因。本文基于性少数群体压力模型,结合性少数群体身份特征,梳理了影响高危性行为的相应压力源,如偏见、污名、自我封闭和内化恐同等,以... 男男性行为者(MSM)是艾滋病流行与扩散的主要人群之一,而高危性行为是该人群感染艾滋病病毒的主要原因。本文基于性少数群体压力模型,结合性少数群体身份特征,梳理了影响高危性行为的相应压力源,如偏见、污名、自我封闭和内化恐同等,以解释并预测MSM的高危性行为。这一领域的研究对于了解我国特定社会文化背景下MSM人群高危性行为的心理机制,制定出更具有针对性的预防措施,从而降低我国艾滋病感染率具有十分重要的现实意义。未来相关研究应结合不同理论模型,关注不同文化背景下多个压力源间的相互作用。 展开更多
关键词 男男性行为者 性少数群体压力 高危性行为
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中小学生同辈群体压力的引导 被引量:2
6
作者 甘红缨 苏焕 《教学与管理(理论版)》 2011年第11期71-72,共2页
同辈群体是指两个或两个以上具有相似地位和层次、大致相当的素质、相互认同的目标和行为规范而发生相互交往的群体。尤其是在中小学时期,同辈群体的影响日趋重要,甚至有可能超过父母和教师的影响。同辈群体压力是指当同辈群体的意见... 同辈群体是指两个或两个以上具有相似地位和层次、大致相当的素质、相互认同的目标和行为规范而发生相互交往的群体。尤其是在中小学时期,同辈群体的影响日趋重要,甚至有可能超过父母和教师的影响。同辈群体压力是指当同辈群体的意见或规范与该群体成员的思想或行为发生冲突时, 展开更多
关键词 群体压力 中小学生 引导 同辈群体 行为规范 群体成员 教师
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社交媒体对新生代员工离职行为的影响分析——基于群体压力的理论视角探讨 被引量:3
7
作者 周雅琪 《时代经贸》 2018年第18期70-72,共3页
随着互联网技术的发展,社交媒体的使用也趋于广泛。社交媒体在带给我们沟通便利等方面优点的同时,来自朋友、社会等方面的信息也给我们带来了群体压力的消极影响。本文通过质性研究的方法,对新生代员工离职的原因从群体压力视角进行分析... 随着互联网技术的发展,社交媒体的使用也趋于广泛。社交媒体在带给我们沟通便利等方面优点的同时,来自朋友、社会等方面的信息也给我们带来了群体压力的消极影响。本文通过质性研究的方法,对新生代员工离职的原因从群体压力视角进行分析,并就此问题提出解决对策。 展开更多
关键词 社交媒体 新生代员工 离职 群体压力
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刍议数字媒介时代下群体压力变化的原因
8
作者 杨点晰 郭玲 《科技创业月刊》 2015年第12期93-94,共2页
数字媒介相较于以往的传统媒介有了本质性的变化,而在数字媒介时代下,以互联网为代表的媒介传播方式下存在的群体压力产生了重大变化。通过数字媒介的自身特征,从形式上、传播方式等方面分析并阐述了数字媒介时代下存在的群体压力及作... 数字媒介相较于以往的传统媒介有了本质性的变化,而在数字媒介时代下,以互联网为代表的媒介传播方式下存在的群体压力产生了重大变化。通过数字媒介的自身特征,从形式上、传播方式等方面分析并阐述了数字媒介时代下存在的群体压力及作用方式。 展开更多
关键词 数字媒介 群体压力 网络传播
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群体压力对高校思政教师使用微信辅助教学的调节效应研究
9
作者 王丽茹 官芯茹 《成都工业学院学报》 2019年第3期105-108,共4页
为了考察群体压力对高等学校思政教师使用微信辅助教学的调节效应,促进其革新教学方法,改善教学效果。基于技术接受模型,采用自编问卷,以150名高校思政教师为研究对象,进行调节效应检验。研究结果表明,群体压力与感知有用性均能显著预... 为了考察群体压力对高等学校思政教师使用微信辅助教学的调节效应,促进其革新教学方法,改善教学效果。基于技术接受模型,采用自编问卷,以150名高校思政教师为研究对象,进行调节效应检验。研究结果表明,群体压力与感知有用性均能显著预测使用意向,其中群体压力在感知有用性与使用意向之间存在着调节效应。研究发现提高微信在教育教学中的有用性以及便捷性,同时构建宽松、支持性的工作氛围能够更好的促使高校思政教师对新媒体工具的使用。 展开更多
关键词 感知有用性 群体压力 微信教学 技术接受模型 调节效应
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团体沙盘游戏对医学院校教师群体压力及沟通能力的影响分析
10
作者 任建坤 《中华养生保健》 2020年第5期36-37,共2页
目的 分析医学院校教师群体应用团体沙盘游戏干预后压力、沟通能力变化.方法 将河南护理职业学院81例医学院教师依据随机数表法进行分组,对照组40例教师给予常规心理疏导,观察组41例教师增加团体沙盘游戏进行干预,对比两组教师干预后整... 目的 分析医学院校教师群体应用团体沙盘游戏干预后压力、沟通能力变化.方法 将河南护理职业学院81例医学院教师依据随机数表法进行分组,对照组40例教师给予常规心理疏导,观察组41例教师增加团体沙盘游戏进行干预,对比两组教师干预后整体压力及沟通能力的影响.结果 干预后,观察组个人成就感评分高于对照组,去人格化、PRCA-24、情绪衰竭、SCL-90、压力及SADS评分低于对照组(P<0.05).结论 团体沙盘游戏有效减轻医学院教师职业倦怠,减轻教师压力,提升沟通能力. 展开更多
关键词 团体沙盘游戏 医学院校 教师 群体压力 沟通能力
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短视频情境下群体压力对用户契合的影响研究
11
作者 曲霏 王兰 《现代营销(上)》 2021年第11期79-81,共3页
群体压力在短视频情境下具有“双刃剑”效应,研究群体压力与用户契合之间的关系具有重要的现实意义。本文以短视频平台的用户为研究对象,深入考察了群体压力与用户契合之间的非线性关系,并引入了上行社会比较和他人虚拟在场作为调节变量... 群体压力在短视频情境下具有“双刃剑”效应,研究群体压力与用户契合之间的关系具有重要的现实意义。本文以短视频平台的用户为研究对象,深入考察了群体压力与用户契合之间的非线性关系,并引入了上行社会比较和他人虚拟在场作为调节变量,探讨了短视频情境下群体压力与用户契合的边界条件,并给出相关建议。 展开更多
关键词 短视频 群体压力 用户契合
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家庭社会经济地位、家长同辈群体压力与城镇小学生补习——基于北京市海淀区小学调查 被引量:31
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作者 陈彬莉 白晓曦 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期102-109,共8页
补习是全世界普遍存在的现象,尤其在东亚国家和地区更为普遍。补习现象治理的基础之一是充分理解家长及其子女选择补习的内在机制。本文以北京市海淀区小学的抽样调查数据为基础,研究发现:补习是城镇小学生的必需品而非奢侈品,69.6%的... 补习是全世界普遍存在的现象,尤其在东亚国家和地区更为普遍。补习现象治理的基础之一是充分理解家长及其子女选择补习的内在机制。本文以北京市海淀区小学的抽样调查数据为基础,研究发现:补习是城镇小学生的必需品而非奢侈品,69.6%的小学生参与补习;小学阶段的补习主要为培优型。社会经济地位越高的家庭,其子女参与补习的可能性越大。在家长普遍高教育期待的背景下,教育期待对于小学生的补习选择没有产生影响;而家长的同辈群体压力却显著影响了其子女的补习选择。家长同辈群体压力的显著性一方面说明家长在子女的补习选择中可能并非完全理性,另一方面说明非正式的家长网络对家长影响的有效性。 展开更多
关键词 补习 社会经济地位 家长同辈群体压力
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消费者绿色消费行为形成机理分析——基于群体压力和环境认知的视角 被引量:68
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作者 于伟 《消费经济》 CSSCI 北大核心 2009年第4期75-77,96,共4页
随着资源和环境压力的增大,绿色消费在全社会消费中的比例日益上升。消费者绿色消费行为的形成受到多种因素的影响,其中群体压力能够增强消费者的环保意识,从而促成绿色消费行为的产生。同时,消费者的环境知识也能够有效地提升对产品和... 随着资源和环境压力的增大,绿色消费在全社会消费中的比例日益上升。消费者绿色消费行为的形成受到多种因素的影响,其中群体压力能够增强消费者的环保意识,从而促成绿色消费行为的产生。同时,消费者的环境知识也能够有效地提升对产品和服务感知绿色价值的认知,并间接影响绿色消费行为。因此加大对全社会绿色意识的培育,丰富消费者环境知识是确保形成绿色消费行为的重要前提。 展开更多
关键词 绿色消费 群体压力 环保意识 环境知识
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群体压力下的“优势反应强化”心理分析--农场游戏盛衰探 被引量:1
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作者 徐琼 《求索》 CSSCI 北大核心 2010年第8期220-221,61,共3页
自2008年底至今,农场游戏由盛而衰,甚至影响到一些SNS网站的存亡。本文结合问卷调查结果,分析了农场游戏用户的群体特征及群体心理,指出群体压力下的"优势反应强化"是影响农场游戏兴衰的群体心理机制,并提出社交网站不能把自... 自2008年底至今,农场游戏由盛而衰,甚至影响到一些SNS网站的存亡。本文结合问卷调查结果,分析了农场游戏用户的群体特征及群体心理,指出群体压力下的"优势反应强化"是影响农场游戏兴衰的群体心理机制,并提出社交网站不能把自己的未来寄托在不断制造新的娱乐流行上,而应该以保持用户联系、拓展真实社交为宗旨,根据自身用户群的特征及特定需求准确定位,通过为用户提供个性化的特色社交服务树立品牌,实现良性发展。 展开更多
关键词 社交网站 农场游戏 群体压力 群体心理
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群体压力对微信用户信息分享行为的影响研究 被引量:9
15
作者 邹霞 谢金文 《新闻大学》 CSSCI 北大核心 2019年第9期69-82,120,共15页
本研究以"大五"人格特质为调节变量,研究群体压力(趋同心理和感知意见环境)对微信用户信息分享行为的影响及其作用机制。结果发现趋同心理与微信用户信息分享行为显著正相关,而感知意见环境与微信用户信息分享行为关联不显著... 本研究以"大五"人格特质为调节变量,研究群体压力(趋同心理和感知意见环境)对微信用户信息分享行为的影响及其作用机制。结果发现趋同心理与微信用户信息分享行为显著正相关,而感知意见环境与微信用户信息分享行为关联不显著。研究还发现,外向型人格对趋同心理与微信用户信息分享行为具有正向显著的调节作用,而严谨型人格对趋同心理与微信用户信息分享行为具有显著消极的调节作用;顺同型人格、神经质人格对感知意见环境与微信用户信息分享行为具有正向显著的调节作用。研究结果表明微信用户的信息分享行为受到群体压力的影响,不同的用户性格的调节作用也不尽相同。 展开更多
关键词 群体压力 信息分享 “大五”人格 趋同心理 感知意见环境
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符号互动论视角下对矿工群体压力的研究
16
作者 卢肖婷 王玉萍 卢梦秋 《才智》 2017年第2期252-252,共1页
针对煤矿企业矿工群体普遍存在的压力问题,从符号互动论的角度对矿工群体的压力源与工作压力问题进行论述分析,提出关注矿工生理、心理健康,给予矿工福利政策的措施,以期实现对矿工工作状态的抗压力管理,达到减轻员工压力提高工作效率... 针对煤矿企业矿工群体普遍存在的压力问题,从符号互动论的角度对矿工群体的压力源与工作压力问题进行论述分析,提出关注矿工生理、心理健康,给予矿工福利政策的措施,以期实现对矿工工作状态的抗压力管理,达到减轻员工压力提高工作效率的目的。 展开更多
关键词 符号互动论 矿工 群体压力
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运用群体压力法增强企业领导班子内聚力
17
作者 尹富金 《冶金管理》 1994年第1期43-45,共3页
运用群体压力法增强企业领导班子内聚力尹富金党的十四届三中全会提出:“要进一步转换国有企业经营机制,建立适应市场经济要求,产权清晰,权责明确,政企分开、管理科学的现代企业制度”。并强调要改革和完善企业领导体制和组织管理... 运用群体压力法增强企业领导班子内聚力尹富金党的十四届三中全会提出:“要进一步转换国有企业经营机制,建立适应市场经济要求,产权清晰,权责明确,政企分开、管理科学的现代企业制度”。并强调要改革和完善企业领导体制和组织管理制度,“形成企业内部权责分明、团结... 展开更多
关键词 企业领导班子 群体压力 企业经营机制 现代企业制度 权责分明 领导体制 管理科学 企业重大问题 整体利益 组织管理制度
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组织传播中群体思维的压力与突破——从电影《12怒汉》谈起 被引量:1
18
作者 陈力丹 刘慕葛 郭佳 《新闻爱好者》 2014年第7期20-22,共3页
本文通过电影《12怒汉》讨论如何突破组织传播中的群体思维和群体压力问题。作者认为,群体中少数人有可能对多数人产生影响,克服群体压力。不过这需要两个条件:一是这个或这些持少数意见的人不怕被孤立或被排斥,立场清晰而坚定,有勇气... 本文通过电影《12怒汉》讨论如何突破组织传播中的群体思维和群体压力问题。作者认为,群体中少数人有可能对多数人产生影响,克服群体压力。不过这需要两个条件:一是这个或这些持少数意见的人不怕被孤立或被排斥,立场清晰而坚定,有勇气说出自己的想法,具有抗拒其他成员嘲笑、讽刺、生气、恼火、批评的心理素质;二是组织本身的决策程序允许少数人说出自己的想法。 展开更多
关键词 组织传播 群体思维 群体压力 程序正义 《12怒汉》
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论“传播效果”视角下大学生群体节日消费压力——以湖州高校为例
19
作者 黄司璇 黄平 《新闻研究导刊》 2016年第7期26-28,32,共4页
近几年,国内的"节日消费"已成为一种潮流,商家与媒体都积极扩大对节日消费的宣传。在这种氛围下形成的消费文化不仅对整个社会的风气产生影响,也对大学生产生了一定影响。以"双十一"为代表的购物节无形中为大学生... 近几年,国内的"节日消费"已成为一种潮流,商家与媒体都积极扩大对节日消费的宣传。在这种氛围下形成的消费文化不仅对整个社会的风气产生影响,也对大学生产生了一定影响。以"双十一"为代表的购物节无形中为大学生带来了物质、精神等各方面压力,而此类购物节正呈蔓延之势,"年中大促"、"双十二"、"三八妇女节"等都能成为商家促销、掀起消费狂潮的契机。本文通过对这一现象的观察和思考,拟从"传播效果"视角对大学生群体节日消费压力展开研究,以期得出一些结论。 展开更多
关键词 大学生 节日消费 群体压力 传播效果
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群体动力学视域下的课堂协作学习模式探究 被引量:10
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作者 冷晓萍 顾华 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》 2014年第6期144-147,共4页
在群体动力学视角下,大学英语班级、课堂学习活动小组是协作学习的群体,其动力来源于师生、生生之间的互赖、互动、合作与竞争。确定科学可行的群体目标和实施方案、合理分组是协作学习的基础;有效利用群体规范、群体压力和群体聚合力... 在群体动力学视角下,大学英语班级、课堂学习活动小组是协作学习的群体,其动力来源于师生、生生之间的互赖、互动、合作与竞争。确定科学可行的群体目标和实施方案、合理分组是协作学习的基础;有效利用群体规范、群体压力和群体聚合力激发群体动力是协作学习的必要因素;师生角色的合理分工是提高协作学习效率的可靠保障;总结评价群体动力效果对于评估协作学习的成果至关重要,是形成动态协作学习模式的有效手段。因此,借助群体动力学理论指导协作学习将为优化协作学习提供新的思路和模式。 展开更多
关键词 协作学习 群体动力 群体压力 合作竞争 师生角色
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