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多媒体联合案例教学法在老年病学教学中的应用观察
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作者 谭莉莉 赵林亚 +2 位作者 苏红 肖暖 魏亚宁 《中国继续医学教育》 2024年第19期87-91,共5页
目的探讨多媒体联合案例教学法(case-based learning,CBL)在老年病学教学中的应用效果。方法选取2021年9月—2022年12月河北大学临床医学专业的58名在校本科学生作为研究对象,按照随机数字表法分为传统组(n=29)与联合组(n=29)。传统组... 目的探讨多媒体联合案例教学法(case-based learning,CBL)在老年病学教学中的应用效果。方法选取2021年9月—2022年12月河北大学临床医学专业的58名在校本科学生作为研究对象,按照随机数字表法分为传统组(n=29)与联合组(n=29)。传统组给予常规教学方式,联合组给予多媒体联合CBL教学法。比较2组的自主学习能力、理论考核成绩及教学满意度。结果培训后,联合组自主学习能力评分中的学习合作能力[(23.47±4.32)分]、自我管理能力[(29.73±3.65)分]、信息能力评分[(34.81±5.02)分]及总分[(83.49±5.64)分]高于传统组[(20.13±4.25)分、(26.85±3.46)分、(30.51±4.84)分、(75.62±4.42)分],差异有统计学意义(P<0.05)。培训后,联合组的理论考核成绩为(91.36±4.87)分,高于传统组的(82.39±4.63)分,差异有统计学意义(P<0.001)。培训后,联合组的教学总满意度为89.65%,高于传统组的62.07%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多媒体联合CBL教学法在老年病学教学中的应用效果显著,可有效强化学生的自主学习能力,改善理论考核成绩,提升教学满意度。 展开更多
关键词 多媒体 案例教学 老年病学 自主学习能力 理论考核成绩 教学满意度
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老年综合评估技术对促进老年病学发展的作用评价
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作者 邵振华 徐晓燕 +3 位作者 胥湘君 何福顺 邵晓堆 马春燕 《科技与健康》 2024年第18期5-8,共4页
探讨老年综合评估技术对促进老年病学发展的作用。将2023年1月—2023年10月在甘肃省秦安县人民医院接受治疗的103例老年综合征(geriatric syndrome,GS)患者随机分为对照组和观察组,对照组使用常规评估,观察组使用老年综合评估(comprehen... 探讨老年综合评估技术对促进老年病学发展的作用。将2023年1月—2023年10月在甘肃省秦安县人民医院接受治疗的103例老年综合征(geriatric syndrome,GS)患者随机分为对照组和观察组,对照组使用常规评估,观察组使用老年综合评估(comprehensive geriatric assessment,CGA)技术,采取相应的干预措施,对比两组的治疗效果、治疗依从性及应对方式、生活质量。结果显示,观察组患者的治疗总有效率高于对照组(P<0.05);干预后,观察组患者面对、MMAS-8评分高于对照组,而回避、MCMQ总分低于对照组(P<0.05)。两组患者屈服评分比较,无统计学差异(P>0.05);干预后,两组患者情感职能、社会功能评分比较,无统计学差异(P>0.05),观察组其他各维度评分均高于对照组(P<0.05)。研究发现,CGA技术可指导临床对GS患者进行针对性干预,可优化GS患者的治疗效果,改善患者的应对方式,提高患者的用药依从性和生活质量。 展开更多
关键词 老年病学 老年综合征 老年综合评估技术 效果
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微信平台联合CBL教学模式在老年病学临床见习教学中的应用研究
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作者 李慧 殷雪娇 +1 位作者 柳雯 林莉 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第5期0131-0134,共4页
探讨微信平台联合CBL教学模式在老年病学临床见习教学中的应用效果。方法 选取2019级临本班医学生63名,分为传统带教组和微信平台结合CBL教学组,比较理论考试成绩及教学满意度。结果 微信平台结合CBL教学组在考试成绩及提高学习参与度... 探讨微信平台联合CBL教学模式在老年病学临床见习教学中的应用效果。方法 选取2019级临本班医学生63名,分为传统带教组和微信平台结合CBL教学组,比较理论考试成绩及教学满意度。结果 微信平台结合CBL教学组在考试成绩及提高学习参与度、提高学习兴趣、培养临床思维及培养人文关怀等方面明显高于传统带教组(P<0.05)。结论 微信平台结合CBL教学法有助于提高老年病学临床见习的教学质量,提升老年病学课程认可度。 展开更多
关键词 微信平台 CBL教学法 老年病学 临床见习
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PBL模式在老年病学教学中的应用研究 被引量:3
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作者 曾敏 杨雅俪 姜鸿彦 《国际老年医学杂志》 2023年第3期378-381,共4页
随着我国人口老龄化进程加剧,医学院校越来越重视老年病课程教学培养学科人才。但由于对老年病学科的认识不够,学生在学习时自主性和积极性较低。以问题为基础的学习(PBL)模式以学生为中心,增强学生临床思辨能力,提高学生学习热情。在... 随着我国人口老龄化进程加剧,医学院校越来越重视老年病课程教学培养学科人才。但由于对老年病学科的认识不够,学生在学习时自主性和积极性较低。以问题为基础的学习(PBL)模式以学生为中心,增强学生临床思辨能力,提高学生学习热情。在老年病学教学中创新性地应用PBL模式,能焕新课堂氛围,促进学生对老年病学的了解,同时培养学生的实践能力和临床思维能力,从而推动老年病学科的建设。 展开更多
关键词 以问题为基础的学习 医学教育 老年病学 课程改革
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病案教学法在老年病学临床教学中的应用 被引量:7
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作者 赵真 陈艳蓉 +1 位作者 李圣楠 刘晨 《青岛大学医学院学报》 CAS 2014年第6期559-560,564,共3页
目的探讨病案教学法在老年病学临床教学中的应用效果。方法参照主观资料-客观资料-评价-计划(SOAP)模式编制老年病学病案资料,分为课前预习与准备、课堂病案讨论、课后总结3个步骤开展临床教学。根据结课成绩评价教学效果。结果应用病... 目的探讨病案教学法在老年病学临床教学中的应用效果。方法参照主观资料-客观资料-评价-计划(SOAP)模式编制老年病学病案资料,分为课前预习与准备、课堂病案讨论、课后总结3个步骤开展临床教学。根据结课成绩评价教学效果。结果应用病案教学法授课学生结课成绩高于传统教学模式授课学生(t=2.374,P<0.05)。结论在老年病学的临床教学中,合理应用病案教学法可有效提高教学质量。 展开更多
关键词 病案 老年病学 教学方法
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基于全科医学理念开展中医老年病学教学模式改革研究 被引量:5
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作者 贾华楠 刘雪辉 +2 位作者 梁超 袁野 曹平 《教育教学论坛》 2017年第35期118-120,共3页
随着社会的进步,我国已进入老龄化社会,培养全面掌握老年病学知识的临床医生日益重要。中医老年病学教学是中医教育的重要组成部分。本文在中医老年病学教学改革实践中,全程贯穿全科医学管理理念,建立中医老年病学全科医学理论体系,开... 随着社会的进步,我国已进入老龄化社会,培养全面掌握老年病学知识的临床医生日益重要。中医老年病学教学是中医教育的重要组成部分。本文在中医老年病学教学改革实践中,全程贯穿全科医学管理理念,建立中医老年病学全科医学理论体系,开展多途径学习模式,为培养实用型中医老年病学人才提供新思路。 展开更多
关键词 中医老年病学 全科医学 教学改革
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《老年病学》教学过程中的体会 被引量:3
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作者 曹萍 沈丹 +1 位作者 钟亚 袁公贤 《医学研究杂志》 2016年第12期167-169,共3页
随着人口老龄化的发生和发展,老年病教学在临床上也成为了越来越重要的一门课程。《老年病学》与《内科学》既有很多的共同知识点,又具有老年病的特殊知识。学生在接受《内科学》的系统教学后,对《老年病学》往往不太感兴趣。为了提高... 随着人口老龄化的发生和发展,老年病教学在临床上也成为了越来越重要的一门课程。《老年病学》与《内科学》既有很多的共同知识点,又具有老年病的特殊知识。学生在接受《内科学》的系统教学后,对《老年病学》往往不太感兴趣。为了提高学生的学习热情,有效地提高同学们的主观能动性,笔者采用病案导入式教学法,在《老年病学》教学中进行了尝试,收到了良好的教学效果。笔者体会病案式教学法非常适用于《老年病学》教学,它可以避免部分理论知识的重复说教,同时又能激发学生的求知欲望和探索热情,让学生在一步一步的讨论和分析中,使《内科学》的知识得到巩固,《老年病学》的知识得到提炼。实施病案式教学法首先应明确该教学法的原理和目标,在此基础上,选择合适的病案是教学的基本,教师及学生认真的课前准备是教学的前提,充分的讨论、顺势利导是教学的精华,教师的提炼、概括和总结是画龙点睛之笔。 展开更多
关键词 老年病学 病案导入式教学法
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基于转化医学和全科医学理念开展老年病学临床教学改革与实践 被引量:22
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作者 徐淼 李维卿 +2 位作者 潘霄 张文俊 李一明 《西北医学教育》 2012年第5期884-886,共3页
随着社会不断发展,我国已进入老龄化社会,培养熟练全面掌握老年病学知识的人才显得日益重要。老年病学教学是医学教育的重要组成部分,也是发展老年病学的重要环节。作者在老年病学临床教学中引入转化医学和全科医学的理念,开展老年病教... 随着社会不断发展,我国已进入老龄化社会,培养熟练全面掌握老年病学知识的人才显得日益重要。老年病学教学是医学教育的重要组成部分,也是发展老年病学的重要环节。作者在老年病学临床教学中引入转化医学和全科医学的理念,开展老年病教学模式的改革,重视转化医学和全科医学思维的培养,同时采用传统授课模式、PBL教学法等多种授课方式,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 转化医学 全科医学 老年病学 教学改革
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老年病学临床教学改革探讨 被引量:6
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作者 李丽霞 张巍 《中国卒中杂志》 2016年第10期900-902,共3页
目的旨在探索老年病科临床教学改革的目标和具体途径。方法将本科室一年来的临床教学实践与相关重要理论相结合,论证老年病科教学改革的可行性和现实性。结果确定了老年病科以强化全科医学教育为中心,以传统生物医学模式向新型生物-心理... 目的旨在探索老年病科临床教学改革的目标和具体途径。方法将本科室一年来的临床教学实践与相关重要理论相结合,论证老年病科教学改革的可行性和现实性。结果确定了老年病科以强化全科医学教育为中心,以传统生物医学模式向新型生物-心理-社会医学模式转变为理念的老年病学教学改革方向。结论本文探讨了强化全科医学教育及传统生物医学模式向新型生物-心理-社会医学模式转变在老年病学教学改革中的积极意义;老年病科将通过不断改进老年病学教学方法、创新老年病学教学理念,培养适应老龄化社会需求的、合格的老年病学专业人才。 展开更多
关键词 老年病学 全科医学 生物-心理-社会医学模式 教学改革
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目标式教学在老年病学科带教中的应用 被引量:5
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作者 麦英明 罗捷 潘玉升 《全科护理》 2012年第28期2674-2675,共2页
介绍目标式教学在老年病学科带教中的应用,通过制订目标、建立目标教学管理体系,实施阶段性目标式教学。
关键词 目标式教学 老年病学 护理教育
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关于提高老年病学教学质量的体会与思考 被引量:14
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作者 张华 吴利平 +2 位作者 孟华 高建苑 王晓明 《西北医学教育》 2010年第3期597-599,共3页
老年病学教学是医学教育的重要组成部分,是医学生成为合格老年病科医师的起点,也是发展老年病学的重要环节。现代科学技术的迅猛发展,赋予了老年病学教学新的理念。老年病学的教学不再是单纯的传授知识,而是培养学生的综合能力。提高老... 老年病学教学是医学教育的重要组成部分,是医学生成为合格老年病科医师的起点,也是发展老年病学的重要环节。现代科学技术的迅猛发展,赋予了老年病学教学新的理念。老年病学的教学不再是单纯的传授知识,而是培养学生的综合能力。提高老年病学教学质量的措施有:提高教师素质,加强学生能力培养,渗透道德人文教育。 展开更多
关键词 医学教育 老年病学 医学生
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孙思邈对老年病学的贡献 被引量:2
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作者 高亚菲 陈松盛 邓景元 《陕西中医》 北大核心 1995年第9期429-430,共2页
孙思邈在《千金方》中强调老人是以精、气、神为本源,指出肾精亏竭,真无耗散,阳气日表是老年病的病理特征。在养生调摄方面告戒老年人要自我“啬神”、“爱气”、“养形”,并且要适当的劳动锻炼。孙氏精辟地论证了居处环境,饮食卫生,七... 孙思邈在《千金方》中强调老人是以精、气、神为本源,指出肾精亏竭,真无耗散,阳气日表是老年病的病理特征。在养生调摄方面告戒老年人要自我“啬神”、“爱气”、“养形”,并且要适当的劳动锻炼。孙氏精辟地论证了居处环境,饮食卫生,七情调摄,心理状态等对老年人却病延年的影响。 展开更多
关键词 孙思邈 老年病学 中医药疗法
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新冠疫情下中医老年病学慕课在线教学的思考与实践 被引量:2
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作者 伍文彬 陈崇利 +6 位作者 李雪萍 胡泉 陈小梅 张怡 刘雪辉 曹蠡馨 王飞 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2020年第4期99-100,共2页
经过多年的发展,中医学教学形式实现了从"师承教育"到"课堂教育"以及从"线下教育"到"线上-线下结合教育"的转变。新冠肺炎疫情防控期间,在线远程教学的重要性愈发凸显。文章以疫情防控期间中... 经过多年的发展,中医学教学形式实现了从"师承教育"到"课堂教育"以及从"线下教育"到"线上-线下结合教育"的转变。新冠肺炎疫情防控期间,在线远程教学的重要性愈发凸显。文章以疫情防控期间中医老年病学的慕课教学为例,对我校中医老年病学教学改革进行思考总结,以期提高中医老年病学教学水平。 展开更多
关键词 中医老年病学 慕课 教学改革
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国外2001~2006年老年病学研究热点的共词聚类分析 被引量:5
14
作者 赵丽红 《中国老年学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第22期2219-2221,共3页
关键词 老年病学 共词分析 聚类分析
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人文知识教育在老年病学教学中的意义探讨 被引量:7
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作者 李榕 王文清 +1 位作者 鲍臻 王晓明 《西北医学教育》 2013年第6期1098-1100,共3页
我国已经步入老年社会,老年医学在我国社会卫生保障体系中的地位日益凸显,而人文关怀在老年医学中的作用尤为突出。作者在老年医学授课实践中经过探索,贴近临床及社会实际,结合人类自身发展规律,有针对性地增加老年人群历史人文知识,跨... 我国已经步入老年社会,老年医学在我国社会卫生保障体系中的地位日益凸显,而人文关怀在老年医学中的作用尤为突出。作者在老年医学授课实践中经过探索,贴近临床及社会实际,结合人类自身发展规律,有针对性地增加老年人群历史人文知识,跨学科讲述社会人文实践教育内容,一方面提高了医学生的人文素质,另一方面还明显促进了教学效果。 展开更多
关键词 人文知识教育 教学效果 老年病学 卫生保障体系 老年医学 老年社会 人文关怀 老年人群
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逆向教学法在老年病学教学中的应用与探索 被引量:8
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作者 龚卫琴 李源 +1 位作者 宁晓暄 葛伟 《西北医学教育》 2007年第3期548-550,共3页
将逆向教学法应用于老年病学阿尔茨海默(Alzheimer)病单元的教学中,通过问卷调查和试题分析发现,逆向式教学在提高学生学习兴趣和课堂互动效果、加强学生对所学知识的理解方面具有明显优势。
关键词 逆向教学法 老年病学 教学评估
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基于PBL的翻转课堂在中医老年病学临床带教中的应用 被引量:3
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作者 杜文婷 杜文娇 顾耘 《中国中医药现代远程教育》 2022年第9期22-24,共3页
目的研究基于PBL的翻转课堂教学模式在老年病科实习生中的应用,探讨该教学方式的教学效果。方法以在上海中医药大学附属龙华医院实习的中医学专业本科生为研究对象,对照组采用传统带教法,实验组采用基于PBL的翻转课堂教学方式。以考核... 目的研究基于PBL的翻转课堂教学模式在老年病科实习生中的应用,探讨该教学方式的教学效果。方法以在上海中医药大学附属龙华医院实习的中医学专业本科生为研究对象,对照组采用传统带教法,实验组采用基于PBL的翻转课堂教学方式。以考核成绩和问卷调查2种方式对2组进行教学效果评价。结果应用不同教学方法后,实验组学生的考核成绩较对照组高,实验组问卷调查中各项内容满意人数也较对照组多,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于PBL的翻转课堂能明显提高学生自主学习、交流合作、分析和解决问题及沟通表达等多方面能力,提高临床教学质量。 展开更多
关键词 PBL教学法 翻转课堂 老年病学 临床带教
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浅谈老年病学在社区医疗全科医师培养中的作用 被引量:4
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作者 吴利平 张华 +1 位作者 孟华 王晓明 《西北医学教育》 2011年第2期408-411,共4页
社区医疗服务是实现"人人享有基本医疗保障"这一新医改目标的重要举措。加强全科医师培养则是提高基层医疗卫生服务所面临的紧迫任务。具有多学科交叉渗透特点的老年病学则在全科医师培养中拥有得天独厚的优势,应充分认识并... 社区医疗服务是实现"人人享有基本医疗保障"这一新医改目标的重要举措。加强全科医师培养则是提高基层医疗卫生服务所面临的紧迫任务。具有多学科交叉渗透特点的老年病学则在全科医师培养中拥有得天独厚的优势,应充分认识并积极发挥其在全科医师培养中的作用,推动我国社区医疗服务健康发展。 展开更多
关键词 全科医师 老年病学 社区医疗服务 医师培养
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老年病学继续医学教育在培养高素质社区医疗全科医师中的作用 被引量:4
19
作者 吴利平 张华 +1 位作者 孟华 王晓明 《西北医学教育》 2011年第4期669-671,共3页
继续医学教育是医学教育的重要组成部分。加强全科医师的继续医学教育则是提高基层医疗卫生服务所面临的紧迫任务。具有综合学科特点的老年病学科在全科医师继续医学教育中拥有得天独厚的优势,应充分认识并积极发挥其作用,推动我国社区... 继续医学教育是医学教育的重要组成部分。加强全科医师的继续医学教育则是提高基层医疗卫生服务所面临的紧迫任务。具有综合学科特点的老年病学科在全科医师继续医学教育中拥有得天独厚的优势,应充分认识并积极发挥其作用,推动我国社区医疗服务健康发展。 展开更多
关键词 继续医学教育 老年病学 全科医师 社区医疗服务
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重视老年病学科建设 迎接人口老龄化挑战 被引量:6
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作者 刘汴生 《华中医学杂志》 CAS 2002年第3期121-122,共2页
关键词 老年病学 人口老龄化 学科建设 老年卫生
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