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高校课程过程化考核实践探索——以东南大学成贤学院《织物陈设设计》课程为例
1
作者 王桉 《建筑与文化》 2024年第2期291-293,共3页
当下,随着我国各行业发展的转型升级,当代高校教育改革也在持续深化与推进。创新人才培养方式,构建与人才培养目标相匹配的全过程、全方位、多元化模式的课程过程化考核评价体系对于人才培养质量的提升有着至关重要的作用。通过对东南... 当下,随着我国各行业发展的转型升级,当代高校教育改革也在持续深化与推进。创新人才培养方式,构建与人才培养目标相匹配的全过程、全方位、多元化模式的课程过程化考核评价体系对于人才培养质量的提升有着至关重要的作用。通过对东南大学成贤学院环境设计专业《织物陈设设计》课程的过程化考核改革的具体实施策略、改革创新、实践效果展开剖析,将不同考核环节与专业核心能力、第一层级延伸能力以及第二层级延伸能力三个层级能力进行关联,予以考核评价,构建出渐进式、循环式、多维度的过程化考核模式,以期对其他高校专业课程的过程化考核的改革践行给予一定的实践思路与方式借鉴。 展开更多
关键词 织物陈设设计 课程 过程考核
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基于过程化考核的一体化教学平台规划与设计
2
作者 韩晋川 《微型计算机》 2024年第4期199-201,共3页
随着大数据、云计算、人工智能等新一代信息技术与课堂教学的深入融合,为贯彻落实国家教育数字化战略行动,不断推动教育变革和创新,文章基于高职院校深化课堂教学数字化转型需求,探讨了覆盖“教、学、考、评、管”5个教学层面及全教学... 随着大数据、云计算、人工智能等新一代信息技术与课堂教学的深入融合,为贯彻落实国家教育数字化战略行动,不断推动教育变革和创新,文章基于高职院校深化课堂教学数字化转型需求,探讨了覆盖“教、学、考、评、管”5个教学层面及全教学过程的一体化教学平台的规划、设计及推广应用,以期为同类院校智慧教学系统建设提供参考。 展开更多
关键词 教学平台 过程考核 大数据
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“电力系统继电保护与自动装置”过程化考核改革探索
3
作者 宋彬彬 赵延青 摄小雪 《现代商贸工业》 2024年第16期266-268,共3页
基于传统课程教学、考核方式的痛点,本文以“电力系统继电保护与自动装置”课程为例,秉承“德育为先、学生中心、问题导向、持续改进”的教育理念,构建了“整合教学内容、融合教学模式、结合教学育人、配合智慧课堂、契合能力培养、综... 基于传统课程教学、考核方式的痛点,本文以“电力系统继电保护与自动装置”课程为例,秉承“德育为先、学生中心、问题导向、持续改进”的教育理念,构建了“整合教学内容、融合教学模式、结合教学育人、配合智慧课堂、契合能力培养、综合多样考核”的创新改革模式,创新教学理念、教学模式和教学方法,探讨了多元融合的PBOPSP教学模式和全过程、多元化的教学考核机制。 展开更多
关键词 过程考核 教学理念 教学模式 教学方法
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课程过程化考核模式改革研究—以“国际贸易学”为例
4
作者 柳凯 包小妹 +1 位作者 戴竹青 孙昊 《老字号品牌营销》 2024年第10期210-212,共3页
加强学生学习的过程化考核是严格教育教学管理的现实需求,也是提升教师教学质量和学生学习成效的关键环节。本文以“国际贸易学”课程过程化考核改革为契机,提出过程化考核改革方案,分析论证过程化评价对增强教学效果的作用。实践教学表... 加强学生学习的过程化考核是严格教育教学管理的现实需求,也是提升教师教学质量和学生学习成效的关键环节。本文以“国际贸易学”课程过程化考核改革为契机,提出过程化考核改革方案,分析论证过程化评价对增强教学效果的作用。实践教学表明,过程化考核模式的实施对增强学生的学习效果以及提高学生运用知识的能力均有较大帮助。 展开更多
关键词 过程考核 国际贸易学 教学改革
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“新能源汽车综合故障诊断”过程化考核的探索与实践 被引量:1
5
作者 包春明 王元 《汽车维修技师》 2024年第4期19-19,共1页
“新能源汽车综合故障诊断”是新能源汽车技术专业技能核心课程,目标是丰富新能源汽车综合故障诊断的知识体系,掌握故障诊断排除的能力,为新能源汽车产业培养技能型人才。
关键词 新能源汽车综合故障诊断 过程考核 教学实施
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统计计算课程过程化考核模式的探索与实践
6
作者 刘柏森 《长春师范大学学报》 2024年第8期136-140,共5页
在大数据时代,统计计算有着重要作用,已成为统计学专业重要的必修课程之一。根据统计计算课程的教学目的和特点,本文探讨了在统计计算课程中实施过程化考核模式的一些优势;构建了适用于统计计算课程的过程化考核评价体系,该评价体系由... 在大数据时代,统计计算有着重要作用,已成为统计学专业重要的必修课程之一。根据统计计算课程的教学目的和特点,本文探讨了在统计计算课程中实施过程化考核模式的一些优势;构建了适用于统计计算课程的过程化考核评价体系,该评价体系由七个考核模块组成;为在统计计算课程中实施过程化考核而设计了详细的实践方案;并通过教学实践对所设计的过程化考核方案进行了效果评价。教学实践结果表明,在统计计算课程中实施过程化考核,能够有效地激发学生的学习积极性,学生的实践应用能力和团队合作能力都得到了提升,考核成绩也得到了一定程度的提高。 展开更多
关键词 过程考核 评价体系 统计计算 素质培养
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基于项目化教学的过程化考核在网络组建课程中的应用探索
7
作者 袁竞 《济南职业学院学报》 2024年第1期32-36,共5页
网络组建课程是计算机学科的重要专业课程,旨在使学生掌握计算机网络搭建的相关理论知识与操作技能,培养相关职业素养。网络组建课程在教学过程中通过项目化的教学方式能够帮助学生模块化地集中体验到在实际工作中的岗位职能与项目实施... 网络组建课程是计算机学科的重要专业课程,旨在使学生掌握计算机网络搭建的相关理论知识与操作技能,培养相关职业素养。网络组建课程在教学过程中通过项目化的教学方式能够帮助学生模块化地集中体验到在实际工作中的岗位职能与项目实施过程,在项目化教学的各个环节中实施过程化的考核,并设计科学化的考核指标,以进一步加深学生对知识点的理解、巩固操作技能的掌握、提高学生的职业素养。 展开更多
关键词 过程考核 项目教学 网络组建
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化工原理课程过程化考核教学改革探索
8
作者 郭明媛 马永宁 王策 《上海化工》 CAS 2024年第3期57-59,共3页
在近几年线上线下混合教学模式的推动下,过程化考核逐渐替代传统考核方式,成为高等教育教学改革的主打方向。针对过程化考核在化工原理课程教学改革实施过程中存在的优势与不足进行讨论,旨在为化工类专业课的建设和发展提供一定的理论... 在近几年线上线下混合教学模式的推动下,过程化考核逐渐替代传统考核方式,成为高等教育教学改革的主打方向。针对过程化考核在化工原理课程教学改革实施过程中存在的优势与不足进行讨论,旨在为化工类专业课的建设和发展提供一定的理论参考。 展开更多
关键词 高等教育 工原理 教学改革 过程考核
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“新技术在城市规划中的应用”课程过程化考核改革
9
作者 古黄玲 刘忆 +2 位作者 赵先超 杨英 鲁婵 《西部素质教育》 2024年第3期170-173,共4页
文章首先分析了“新技术在城市规划中的应用”课程考核现状,然后论述了“新技术在城市规划中的应用”课程过程化考核改革方案,最后阐述了“新技术在城市规划中的应用”课程过程化考核改革成效。
关键词 过程考核 “新技术在城市规划中的应用”课程 专题讨论
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软件工程实训课程过程化考核机制研究与探索
10
作者 王会鲜 林静 郑亮 《新潮电子》 2024年第6期217-219,共3页
软件工程实训课程是计算机科学与技术专业非常重要的实践类必修课程。本文针对该课程的特点对其考核方式进行研究和探索。实践证明,采用过程化考核机制,能使课程考核真正地关注学生解决复杂软件工程问题的能力,充分发挥考核的积极功能,... 软件工程实训课程是计算机科学与技术专业非常重要的实践类必修课程。本文针对该课程的特点对其考核方式进行研究和探索。实践证明,采用过程化考核机制,能使课程考核真正地关注学生解决复杂软件工程问题的能力,充分发挥考核的积极功能,有效促进学生实践的积极性和主动性,明显提高学生动手能力和综合素质。 展开更多
关键词 实训课程 任务驱动 过程考核
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新工科背景下计算机类课程过程化考核研究——以“Office高级应用”课程为例
11
作者 曹金锋 毛金玲 《移动信息》 2024年第4期120-122,共3页
新工科的目标是培养适应新时代、新技术要求的现代化工程创新人才。各级各类高校立足于课程改革,积极推进“理论教育+实验在线”,通过校企合作的方式,丰富了计算机类课程体系,着力培养新工科人才。在这种情况下,课程考核方式也应与时俱... 新工科的目标是培养适应新时代、新技术要求的现代化工程创新人才。各级各类高校立足于课程改革,积极推进“理论教育+实验在线”,通过校企合作的方式,丰富了计算机类课程体系,着力培养新工科人才。在这种情况下,课程考核方式也应与时俱进,积极进行改革。过程化考核在一定程度上解决了传统课程考核的单一性、绝对化问题,其可通过线下线上考核模式,反映学生在理论与实践课程中的表现。文中以“Office高级应用”课程为例,通过理论学习、校内实训、企业实践等维度,设计并实施了计算机类课程的过程化考核。 展开更多
关键词 新工科 计算机技术 过程考核
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混合式教学模式下Java语言程序设计过程性考核实践探索 被引量:2
12
作者 张建兵 方紫玉 《电脑知识与技术》 2024年第7期168-170,共3页
混合式教学模式得到了高校程序语言类教师的广泛认可。在混合式教学模式下如何进行合理有效的过程性考核关系到课程的教学效果以及学生的良好学风形成。本文针对混合式教学模式下Java语言程序设计课程的过程性考核进行实践探索,提出根... 混合式教学模式得到了高校程序语言类教师的广泛认可。在混合式教学模式下如何进行合理有效的过程性考核关系到课程的教学效果以及学生的良好学风形成。本文针对混合式教学模式下Java语言程序设计课程的过程性考核进行实践探索,提出根据课程教学内容设置考核节点、线上线下结合的过程性考核方式、多样化的考核形式以及过程化考核成绩评定方式。文章对混合式教学模式下Java语言程序设计过程化考核进行有益的探索,提升了学生的实践动手能力。对于程序类课程在混合式教学模式下通过考核提升学风和学生动手能力有重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 混合式教学模式 过程考核 教学改革
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基于教研方法多面化的过程化考核实践——以土木工程专业“基础力学”为例 被引量:1
13
作者 郭晶 吴国辉 毛继泽 《教育教学论坛》 2023年第42期138-141,共4页
教学过程是师生双边活动的过程。以土木工程专业“基础力学”为例,开展多层次、多模式、多面化的过程化考核实践,提升学生的理论综合运用能力,深化以过程化考核为主的教学成果检验,加强学生以自我纠改为目的的自我评估过程,并针对教师... 教学过程是师生双边活动的过程。以土木工程专业“基础力学”为例,开展多层次、多模式、多面化的过程化考核实践,提升学生的理论综合运用能力,深化以过程化考核为主的教学成果检验,加强学生以自我纠改为目的的自我评估过程,并针对教师的教学内容给出教学反馈,从而让教师利用反馈信息获得更高的授课效益。形成“教学—过程化考核—自我评估与反馈—再教学”有机的良性循环,使教师的教学和学生的学习不断趋于高效。 展开更多
关键词 过程考核 反馈机制 学生自我评估
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新工科背景下《大数据技术原理与应用》课程过程化考核的教学模式改革 被引量:2
14
作者 周显春 许燕龙 +1 位作者 郭倩 谭瑞梅 《中国新通信》 2023年第22期98-100,67,共4页
针对目前传统的课程考核方式和现有过程性考核存在着不利于学生全面发展和能力提升的问题,本文提出了在新工科背景下加强课程设计和教学内容的改革、建立师生互动的教学模式、实施过程化考核等方面的教育教学模式改革措施。经实践证明,... 针对目前传统的课程考核方式和现有过程性考核存在着不利于学生全面发展和能力提升的问题,本文提出了在新工科背景下加强课程设计和教学内容的改革、建立师生互动的教学模式、实施过程化考核等方面的教育教学模式改革措施。经实践证明,课程过程化改革能够对学生实践能力和创新能力的全面评价。 展开更多
关键词 新工科 过程考核 教学模式改革 课程设计 教学内容 师生互动
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会计学课程过程化考核实施方法研究——以应用型本科院校为例
15
作者 陈欣欣 《新课程教学(电子版)》 2023年第16期185-187,共3页
目前,大多数高校教学中依然在使用传统考核模式,教学质量、教学效果无法得到保证,所以考核评价方式的改革成为一项重要的教学改革内容。本文以应用型本科会计学课程为背景,针对传统教学存在的问题、过程化考核实施等内容进行深入分析,... 目前,大多数高校教学中依然在使用传统考核模式,教学质量、教学效果无法得到保证,所以考核评价方式的改革成为一项重要的教学改革内容。本文以应用型本科会计学课程为背景,针对传统教学存在的问题、过程化考核实施等内容进行深入分析,希望可以为同行的研究提供一些借鉴与参考。 展开更多
关键词 应用型本科院校 会计学课程 过程考核 实施
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过程化考核为引领的“大学物理”教学改革与实践 被引量:4
16
作者 张子越 何跃娟 《教育教学论坛》 2023年第23期53-56,共4页
针对“大学物理”基础课程,以过程化考核改革为引领,推动教学模式的全方位改革,通过不断实践和改进逐渐建立起一套较为完善的“教—学—考”体系。经过对过程化考核改革前后近3000名大学生的学习状态和考核成绩进行定性对比与定量分析,... 针对“大学物理”基础课程,以过程化考核改革为引领,推动教学模式的全方位改革,通过不断实践和改进逐渐建立起一套较为完善的“教—学—考”体系。经过对过程化考核改革前后近3000名大学生的学习状态和考核成绩进行定性对比与定量分析,证明改革实施策略能有效地突破当前“大学物理”教学发展的困境,真正提高教学质量和学生整体素质。为今后的“大学物理”教学改革指明了前进的方向,也为其他基础课程改革提供了有力的依据。 展开更多
关键词 过程考核 大学物理 基础课 教学改革
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工程热力学课程全程式-过程化考核探索与实践 被引量:3
17
作者 刘高洁 《高教学刊》 2023年第34期31-33,37,共4页
工程热力学是能源动力类专业基础课程,该课程理论性强、概念抽象,对于学生的综合素质和学习能力要求较高。为转变“标准答案考试、一考定成绩”的课堂教学评价方式,该文结合自身教学实践和体会,对工程热力学课程进行全程式-过程化考核... 工程热力学是能源动力类专业基础课程,该课程理论性强、概念抽象,对于学生的综合素质和学习能力要求较高。为转变“标准答案考试、一考定成绩”的课堂教学评价方式,该文结合自身教学实践和体会,对工程热力学课程进行全程式-过程化考核方式的改革,以阶段性、动态性、全程式的考核形式对学生作出综合性评价。使学生主动参与学习的全过程,促使学生在课堂上真学、真想、真领会,对培育卓越工程人才起到促进作用。 展开更多
关键词 工程热力学 课程考核 过程考核 教学改革 课程思政
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混合式教学模式下课程过程化考核研究 被引量:5
18
作者 张明斗 张蕊 《山西经济管理干部学院学报》 2023年第1期72-77,共6页
完善课程过程化考核机制,实现教学相长,是当前高等学校立德树人、培育复合型人才的根本任务,对于推进高等教育课程考核方式改革具有重要意义。文章以混合式教学模式下课程过程化考核为研究对象,分析其实施的必要性与现实性,并针对传统... 完善课程过程化考核机制,实现教学相长,是当前高等学校立德树人、培育复合型人才的根本任务,对于推进高等教育课程考核方式改革具有重要意义。文章以混合式教学模式下课程过程化考核为研究对象,分析其实施的必要性与现实性,并针对传统教学模式存在的问题,深入剖析了课程过程化考核应避免的四大误区,继而从改变单一标准化评、引入多元化评价体系等四个层面提出混合式教学模式下课程过程化考核的方案,以期达到调动学生学习积极性进而实现高质量人才培养的初衷。 展开更多
关键词 过程考核 混合式教学模式 教学改革 考核评价
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《离散数学》课程过程化考核评价体系的研究与实践
19
作者 赵慧 马炳先 蔺永政 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第11期46-49,共4页
本文以通过《离散数学》课程激发学生计算思维,培养学生分析问题、解决问题的能力为目标,对现有课程存在的考核评价体系进行剖析和研究,完善和构建全面闭环式的过程化考核评价体系,能够更好的调整教与学中存在的不足,服务于师生。构建... 本文以通过《离散数学》课程激发学生计算思维,培养学生分析问题、解决问题的能力为目标,对现有课程存在的考核评价体系进行剖析和研究,完善和构建全面闭环式的过程化考核评价体系,能够更好的调整教与学中存在的不足,服务于师生。构建全面的过程化考核评价体系并不是重点在一个环节的设计,而是教学、考核、评价等多个环节的环环相扣。充分的课程内容是基础,丰富的课程资源是后盾,多元性的过程化考核设置是途径,有效的教学评价(师生,生生互动与反馈)是目的,师生之间的评价反馈又促进授课内容的改进。一个循环良好的过程化考核评价体系不仅增加了师生之间的关系,而且使得学生能够换角度去思考学习问题。 展开更多
关键词 离散数学 过程考核 评价体系
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应用型本科《中级财务会计(上)》课程过程化考核教学实施效果研究
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作者 姜瑞芃 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第6期34-37,共4页
近年来,随着国家对应用型人才培养的重视,越来越多的会计教育者意识到培养应用型会计人才的重要性。《中级财务会计(上)》课程处于核心地位,在应用型院校会计教育的建设过程中发挥重要作用。过程化考核属于有效提高教学质量的教学方式... 近年来,随着国家对应用型人才培养的重视,越来越多的会计教育者意识到培养应用型会计人才的重要性。《中级财务会计(上)》课程处于核心地位,在应用型院校会计教育的建设过程中发挥重要作用。过程化考核属于有效提高教学质量的教学方式改革。因此,本文通过分析过程化考核教学模式在《中级财务会计(上)》课程教学过程中的应用成效,总结实施过程化考核的方法以及实施效果,以期为应用型本科高校教学改革提供新的思路。 展开更多
关键词 过程考核 财务会计 应用型本科
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