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基于职业价值观探索改善医学生“慢就业”现象的途径
1
作者 陈婷婷 王莹 +3 位作者 陈敏 王常智 刘玉玲 王今 《中国教育技术装备》 2024年第3期130-132,共3页
职业价值观通常在一个人的职业目标选择和职业生涯规划过程中起着方向性的作用。近年来,应届毕业生群体出现的“慢就业”的现象实际上也是求职者本身职业价值观的变化的外在显现。本课题组以齐齐哈尔医学院2020届、2021届和2022届部分... 职业价值观通常在一个人的职业目标选择和职业生涯规划过程中起着方向性的作用。近年来,应届毕业生群体出现的“慢就业”的现象实际上也是求职者本身职业价值观的变化的外在显现。本课题组以齐齐哈尔医学院2020届、2021届和2022届部分毕业生为调研对象,通过跟踪其从大学入学到毕业的职业价值观的状态,剖析“慢就业”现象的原因,从学校、家庭和社会三方面探索促进医学生就业的途径。 展开更多
关键词 职业价值观 慢就业 医学生
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医学生职业价值观质性研究及教育教学思考
2
作者 张丹丹 金玉梅 《卫生职业教育》 2024年第3期14-18,共5页
目的了解医学生职业价值观现状,为高校培养担当民族复兴大任的时代新人提供科学依据。方法采用质性研究方法,在文献查阅和田野调查的基础上针对在读医学生制定访谈提纲,并对20名医学生进行半结构化访谈,运用N-vivo质性分析软件进行访谈... 目的了解医学生职业价值观现状,为高校培养担当民族复兴大任的时代新人提供科学依据。方法采用质性研究方法,在文献查阅和田野调查的基础上针对在读医学生制定访谈提纲,并对20名医学生进行半结构化访谈,运用N-vivo质性分析软件进行访谈内容分析。结果刚刚接触医学时,医学生职业价值观受自身和环境影响较为积极;新冠疫情防控期间受到的现实冲击较大,职业价值观也受到影响;疫情后主流思想是增强专业自信,增强责任感,坚定学习医学专业的决心。结论医学生职业价值观受疫情影响较大,积极影响更为明显。高校工作者要加强制度、场地、经费3方面建设,优化工作条件;依托课堂教学、教育实践活动、杰出工作者示范引领3种渠道,开展正面教育;建设专职人员、兼职人员和学生干部3支队伍,以提供有力保障。 展开更多
关键词 医学生 职业价值观 质性研究
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大学生职业价值观培育要凸显的“四种精神”--基于中部某省近3万大学生的问卷调查
3
作者 曹鹏 胡景谱 谈传生 《北京青年研究》 2024年第2期96-102,共7页
文章通过对中部某省近3万大学生进行问卷调查,发现当前大学生职业价值观面临四重挑战:功利主义动摇大学生理想信念;泛娱乐主义解构大学生劳动认同;“躺平主义”消解大学生奋斗精神;从众心理影响大学生创新意识。为此,必须充分发挥爱国... 文章通过对中部某省近3万大学生进行问卷调查,发现当前大学生职业价值观面临四重挑战:功利主义动摇大学生理想信念;泛娱乐主义解构大学生劳动认同;“躺平主义”消解大学生奋斗精神;从众心理影响大学生创新意识。为此,必须充分发挥爱国精神、劳动精神、奋斗精神、创新精神在大学生职业价值观培育中的引领、源泉、支撑、动力功能,通过拓宽横向纵向格局、坚持知行合一理念、注重内容形式创新、推动体制机制变革等策略,助推“四种精神”在高校落地生根、见行见效,从而帮助大学生树立正确的职业价值观,增强其心理资本,促进其职业能力发展,助力高校毕业生想就业、能就业、好就业、就好业。 展开更多
关键词 职业价值观 爱国精神 劳动精神 奋斗精神 创新精神
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护士职业价值观在医院磁性要素与护士专业生活品质间的中介效应研究
4
作者 赵蓉蓉 庄一渝 《护理与康复》 2024年第2期11-17,共7页
目的调查护士专业生活品质、护士职业价值观和医院磁性要素的现状,探讨三者之间的关系及作用路径。方法采用便利抽样法,应用一般资料调查表、磁性要素量表、护士职业价值观量表和专业生活品质量表对537名来自浙江省某三级甲等医院的护... 目的调查护士专业生活品质、护士职业价值观和医院磁性要素的现状,探讨三者之间的关系及作用路径。方法采用便利抽样法,应用一般资料调查表、磁性要素量表、护士职业价值观量表和专业生活品质量表对537名来自浙江省某三级甲等医院的护士进行问卷调查。结果医院磁性要素得分为(141.46±20.04)分,护士职业价值观得分为(96.74±16.90)分,护士专业生活品质得分,慈心满意维度(34.01±6.69)分、工作倦怠维度(24.82±5.19)分、二次创伤维度(25.39±5.70)分。医院磁性要素可以直接预测慈心满意,标准化效应值为0.434,又可通过护士职业价值观的中介作用间接预测慈心满意,标准化效应值为0.191,中介效应占总效应的30.56%。医院磁性要素可以直接预测工作倦怠,标准化效应值为-0.417,又可通过护士职业价值观的中介作用间接预测工作倦怠,标准化效应值为-0.099,中介效应占总效应的19.19%。结论护士职业价值观在医院磁性要素与护士慈心满意或工作倦怠间起部分中介作用。护理管理者可通过借鉴磁性医院的管理理念和管理模式,提高护士职业价值观,改善护士专业生活品质。 展开更多
关键词 护士 专业生活品质 磁性要素 职业价值观
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高校学生文化自信、责任心与职业价值观关系的实证研究
5
作者 岳淼 闻学 单嘉博 《岳阳职业技术学院学报》 2024年第2期45-49,共5页
本研究采用文化自信问卷等3个量表测量1311名高校学生的文化自信、责任心水平与职业价值观,分析高校学生文化自信对职业价值观的影响以及责任心在关系中的中介作用。结果显示,高校学生文化自信分维度与责任心水平在不同父母职业与母亲... 本研究采用文化自信问卷等3个量表测量1311名高校学生的文化自信、责任心水平与职业价值观,分析高校学生文化自信对职业价值观的影响以及责任心在关系中的中介作用。结果显示,高校学生文化自信分维度与责任心水平在不同父母职业与母亲受教育水平上不存在显著差异,母亲职业不同的高校学生对职业价值观中的发展因素的关注程度不存在显著差异,文化自信、责任心与职业价值观在其他人口学变量上均存在显著差异;文化自豪与文化赞扬与高校学生的责任心及其对职业的保健因素与发展因素的关注程度呈中等水平正相关,与其对职业的声望及地位因素的关注程度呈低水平正相关;责任心水平中介了文化自信与职业价值观的关系,文化自信水平较高的高校学生有着更高的责任心水平,对工作的声望及地位因素、保健因素及发展因素有更高水平的要求。 展开更多
关键词 高校学生 文化自信 责任心 职业价值观 中介作用
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课程思政视域下高校大学生职业价值观教育路径研究
6
作者 张悦 欧阳瑜 《高教学刊》 2024年第S02期86-89,共4页
党的二十大报告指出,强化就业优先政策,健全就业促进机制,促进高质量充分就业。大学生职业价值观教育是落实“高质量充分就业”的逻辑起点。课程思政建设为推进大学生职业价值观教育提供“三全育人”的沃土。当前,大学生职业价值观存在... 党的二十大报告指出,强化就业优先政策,健全就业促进机制,促进高质量充分就业。大学生职业价值观教育是落实“高质量充分就业”的逻辑起点。课程思政建设为推进大学生职业价值观教育提供“三全育人”的沃土。当前,大学生职业价值观存在择业功利化、就业模糊化、事业短期化等现象,该研究剖析课程思政视域下强化大学生职业价值观教育的内在价值,立足现实困境,提出全人员协同、全课程融合、全要素挖掘和全方位联动等大学生职业价值观培育的实施路径,以期打通就业育人“最后一公里”,推动大学生实现更高质量的充分就业。 展开更多
关键词 职业价值观 课程思政 大学生 教育路径 高校
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高职慢就业学生职业价值观、专业认同和领悟社会支持的现状及相关性研究
7
作者 赵诗羽 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2024年第1期139-141,共3页
通过对福建省3所高职院校1051名学生进行问卷调查,探讨高职慢就业学生职业价值观、专业认同和领悟社会支持的现状及相关性。研究发现:高职慢就业学生职业价值观得分显著低于非慢就业学生,慢就业学生与非慢就业学生的专业认同得分不存在... 通过对福建省3所高职院校1051名学生进行问卷调查,探讨高职慢就业学生职业价值观、专业认同和领悟社会支持的现状及相关性。研究发现:高职慢就业学生职业价值观得分显著低于非慢就业学生,慢就业学生与非慢就业学生的专业认同得分不存在显著差异,慢就业学生的领悟社会支持得分显著低于非慢就业学生;高职慢就业学生职业价值观、专业认同与领悟社会支持三者的总分及各分维度均呈显著正相关,且专业认同能正向预测职业价值观水平。根据研究结果,从学生个人、学校、家庭3个方面提出建议,帮助高职慢就业学生树立正确的职业价值观,引导学生尽快投入就业市场,与社会接轨。 展开更多
关键词 慢就业 职业价值观 专业认同 领悟社会支持
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基于职业价值观培养的汉语国际教育专业教学策略
8
作者 焦楚晴 《学周刊》 2024年第16期41-44,共4页
汉语国际教育专业以培养双语型、跨文化、复合型、实践型专门人才为主要目标。对于汉语国际教育专业学生来讲,他们在未来的职业生涯中将面对复杂多变的工作环境和多元文化的交流,这就要求他们必须拥有坚定、正确的职业价值观,以适应不... 汉语国际教育专业以培养双语型、跨文化、复合型、实践型专门人才为主要目标。对于汉语国际教育专业学生来讲,他们在未来的职业生涯中将面对复杂多变的工作环境和多元文化的交流,这就要求他们必须拥有坚定、正确的职业价值观,以适应不断变化的社会和文化环境。鉴于此,本研究旨在探索如何通过高校教育塑造和加强汉语国际教育专业学生的职业价值观,在阐述职业价值观内涵的基础上分析和研究职业价值观在汉语国际教育中的作用。同时,研究还指出职业价值观培养的主要维度,结合实践案例提出具体的教学策略,旨在为高校相关专业的教育策略提供理论支持和实践指导,促进学生职业价值观的全面和谐发展,同时促进汉语国际教育事业的更好发展。 展开更多
关键词 高校 职业价值观 汉语国际教育专业 教学策略
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短视频冲击下青少年职业价值观教育的危机与对策
9
作者 刘欣宇 张凌 《采写编》 2024年第4期96-98,共3页
短视频平台中内容生产者对用户需求的迎合,致使平台充斥大量肤浅、低俗的内容,冲击了青少年正在形成中的职业价值观,导致青少年职业价值观趋同、功利主义职业价值观盛行,以及职业价值观的脱域。学校的职业价值观教育可从传播者、内容、... 短视频平台中内容生产者对用户需求的迎合,致使平台充斥大量肤浅、低俗的内容,冲击了青少年正在形成中的职业价值观,导致青少年职业价值观趋同、功利主义职业价值观盛行,以及职业价值观的脱域。学校的职业价值观教育可从传播者、内容、传播媒介和受众入手,将社会学习和对话教育方式融入职业价值观教育,建立职业价值观的多元传播体系,通过提升学生的媒介素养和批判性思维,提升青少年职业价值观的教育成效。 展开更多
关键词 短视频 职业价值观 脱域 媒介素养
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高职毕业生职业价值观的调查分析
10
作者 凌瑛 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第4期0005-0008,共4页
调查分析发现高职毕业生职业价值观并不清晰,相对而言,他们的职业价值观呈现一定的积极特点,表现为重视人际关系、成就满足,更加重视职业的内在价值和外在价值而不是外在报酬。对比10年前同地区高职毕业生调查数据,发现当今高职毕业生... 调查分析发现高职毕业生职业价值观并不清晰,相对而言,他们的职业价值观呈现一定的积极特点,表现为重视人际关系、成就满足,更加重视职业的内在价值和外在价值而不是外在报酬。对比10年前同地区高职毕业生调查数据,发现当今高职毕业生更加看重舒适环境、经济报酬、安全稳定,更不看重利他主义、智力激发、社会交际,表现出不切实际的职业期望,缺乏服务、奉献精神,缺乏创新意识。因此,有必要对高职学生进行职业价值观教育,引导他们树立服务社会、服务他人的职业价值观,培养他们的创新精神,在日常教育中提升他们的人际技能,引导他们发挥自己的优势、设定合理的职业期望。 展开更多
关键词 职业价值观 高职毕业生 调查分析
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中职学生通过思政课堂提高职业价值观的研究
11
作者 赵娜 李晨旭 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第2期0077-0080,共4页
中职教育是我国教育系统中不可缺少的组成部分。中职教育重在培养学生的职业技术,与义务教育阶段的文化教育截然不同,中职教育具有非常强的实践性,学生毕业后能顺利就业才是中职教育的目的。而正确的职业价值观则是影响中职学生就业、... 中职教育是我国教育系统中不可缺少的组成部分。中职教育重在培养学生的职业技术,与义务教育阶段的文化教育截然不同,中职教育具有非常强的实践性,学生毕业后能顺利就业才是中职教育的目的。而正确的职业价值观则是影响中职学生就业、创业的关键,要为学生的职业发展奠定良好的基础,就需要将职业价值观教育贯穿到中职教育的始终。目前许多中职学校已经开始对职业价值观进行研究,在研究过程中发现存在着许多问题。文中笔者将结合自身教学实践,对中职学校思政课堂该如何帮助学生建立正确的职业价值观进行研究。 展开更多
关键词 职业教育 职业价值观 思政课堂
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高校汉语国际教育专业学生职业价值观的培养
12
作者 韩宛陆 《新课程研究》 2024年第9期80-82,共3页
职业价值观是指就业观、人生观以及价值观在择业方面具体的体现,是指人对职业认识、自我规划以及职业发展的一种追求,职业价值观对大学生就业、发展等有着深远影响。随着我国综合国力不断提高,汉语已成为世界重要语言之一。但在全球文... 职业价值观是指就业观、人生观以及价值观在择业方面具体的体现,是指人对职业认识、自我规划以及职业发展的一种追求,职业价值观对大学生就业、发展等有着深远影响。随着我国综合国力不断提高,汉语已成为世界重要语言之一。但在全球文化影响下,我国汉语言文化传播受到了一定影响。若想加快汉语言文化传播,学校需培养汉语言教育专业学生职业价值观,增强大学生职业认同、提高大学生职业素质以及职业技能,以助力我国汉语言文化在国际传播的力度。 展开更多
关键词 汉语言教育专业 学生职业价值观 培养
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类型教育背景下高职学生职业价值观与专业承诺关系研究
13
作者 黄颖 孙若颖 石皋莲 《沙洲职业工学院学报》 2023年第3期56-60,共5页
职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要使命。《国家职业教育改革实施方案》首次从国家层面提出“类型教育”的概念,极大地丰富了高等职业教育的内涵和外延。在类型教育的背景下,关于高职院校学生群体职业倾... 职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要使命。《国家职业教育改革实施方案》首次从国家层面提出“类型教育”的概念,极大地丰富了高等职业教育的内涵和外延。在类型教育的背景下,关于高职院校学生群体职业倾向与专业学习的关系研究必将引起学者的广泛关注。本研究旨在探讨某高职院校学生职业价值观与专业承诺关系,并以此为基础提出相关的教育对策。 展开更多
关键词 类型教育 高职 职业价值观 专业承诺
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高职学生家庭环境、心理健康与职业价值观之间的关系调查研究
14
作者 曲明哲 杨冬霞 马越 《职业技术教育》 北大核心 2023年第17期65-69,共5页
采用家庭环境量表、心理健康量表及职业价值观量表对黑龙江省高职院校的963名学生进行调查,结果发现:家庭环境对高职学生的心理健康及职业价值观有显著影响;高职学生性别、年级的不同在心理健康与职业价值观上有显著差异;家庭关系与个... 采用家庭环境量表、心理健康量表及职业价值观量表对黑龙江省高职院校的963名学生进行调查,结果发现:家庭环境对高职学生的心理健康及职业价值观有显著影响;高职学生性别、年级的不同在心理健康与职业价值观上有显著差异;家庭关系与个人成长对学生心理健康影响显著;家庭关系与外部环境对学生职业价值观影响显著。基于研究结果提出相应对策:注重实践能力培养;强化就业指导力度;加强心理健康教育;充分发挥家庭育人功能。 展开更多
关键词 高职学生 家庭环境 心理健康 职业价值观
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河南省某中医药院校本科护生职业价值观、人文关怀能力及同理心的关系
15
作者 井晓磊 刘玲霞 +3 位作者 和青森 杨雪 曹珊 张勇勤 《循证护理》 2023年第9期1630-1634,共5页
目的:探讨本科护生职业价值观、人文关怀能力及同理心之间的关系,为中医药院校护生的职业价值观教育提供参考。方法:2021年10月—2021年12月,采用一般资料调查表、护士职业价值观量表、人文关怀能力评价量表及同理心量表对河南省某中医... 目的:探讨本科护生职业价值观、人文关怀能力及同理心之间的关系,为中医药院校护生的职业价值观教育提供参考。方法:2021年10月—2021年12月,采用一般资料调查表、护士职业价值观量表、人文关怀能力评价量表及同理心量表对河南省某中医药院校811名本科护生进行问卷调查。结果:本科护生的职业价值观总分为(96.64±13.84)分,不同年级、是否曾担任学生干部、家庭对本人所学专业支持程度的护生职业价值观不同(P<0.05);护生职业价值观、人文关怀能力及同理心两两呈正相关(P<0.05);人文关怀能力在本科护生职业价值观与同理心之间起部分中介作用,中介效应占总效应的20.6%。结论:在校护生的职业价值观呈中等水平,需要进一步提升。人文关怀能力在同理心与职业价值观之间起到部分中介作用,增强护生的同理心和人文关怀能力有助于提高其职业价值观水平。 展开更多
关键词 护理本科生 职业价值观 人文关怀 同理心 护理
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大学生职业价值观对创业意愿影响的中介效应研究
16
作者 李铁宁 吴琪宇 程啟情 《创新与创业教育》 2023年第4期58-64,共7页
实证研究了大学生职业价值观的五个维度(即功利导向、内在偏好、人际和谐、创新导向和长期发展)对创业意愿的影响,并检验了创业动机在两者关系中的中介效应。研究表明:大学生创新导向和内在偏好职业价值观对创业意愿存在显著影响,创新... 实证研究了大学生职业价值观的五个维度(即功利导向、内在偏好、人际和谐、创新导向和长期发展)对创业意愿的影响,并检验了创业动机在两者关系中的中介效应。研究表明:大学生创新导向和内在偏好职业价值观对创业意愿存在显著影响,创新导向比内在偏好的影响更显著。创业动机在功利导向职业价值观、人际和谐职业价值观、长期发展职业价值观对创业意愿的影响中起完全中介作用。基于此,针对大学生五种不同的职业价值观,分别提出了有益于大学生创业意愿培育的管理实践建议。 展开更多
关键词 大学生 职业价值观 创业动机 创业意愿
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科技强国——工科大学生职业价值观教育的新维度
17
作者 丁小丽 《高教学刊》 2023年第29期17-20,共4页
科技强国战略对于实现我国第二个百年奋斗目标具有重要战略意义,而它的实现离不开教育和人才。当今工科大学生职业价值观教育现状存在诸多问题。深入剖析习近平关于科技强国重要论述的逻辑与价值教育意义,厘清基于科技强国战略的工科大... 科技强国战略对于实现我国第二个百年奋斗目标具有重要战略意义,而它的实现离不开教育和人才。当今工科大学生职业价值观教育现状存在诸多问题。深入剖析习近平关于科技强国重要论述的逻辑与价值教育意义,厘清基于科技强国战略的工科大学生职业价值观培育逻辑链条,提出从价值判断、教育行为和理性构建三个维度加强职业价值观培育,为工科大学生职业价值观教育提供新维度。 展开更多
关键词 科技强国 职业价值观 价值理性 科技创业 工科大学生
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劳动教育对高职生职业价值观的影响探索
18
作者 王可晖 陈淼玲 +1 位作者 杨宗莉 魏成毓 《卫生职业教育》 2023年第19期94-97,共4页
分析学生性别、所在学院与职业价值观之间的关系,发现性别对职业价值观的成就感、社会交际与人际关系有显著影响,而所在学院对经济报酬有显著影响。同时发现高职生性格偏内向型。在此基础上对高职劳动教育情况进行调查,探索其对学生职... 分析学生性别、所在学院与职业价值观之间的关系,发现性别对职业价值观的成就感、社会交际与人际关系有显著影响,而所在学院对经济报酬有显著影响。同时发现高职生性格偏内向型。在此基础上对高职劳动教育情况进行调查,探索其对学生职业价值观的影响,并提出有针对性的劳动教育方案。 展开更多
关键词 劳动教育 高职生 职业价值观
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思想政治教育视域下高职学生职业价值观培养路径探析
19
作者 刘海燕 《改革与开放》 2023年第6期53-58,共6页
职业价值观是价值观谱系的重要组成部分,是高职学生理性择业、科学就业的思想基础。当代高职学生的职业价值观表现出时代性、不稳定性和自我性等特征。文章提出,思想政治教育视域下高职学生职业价值观的培养主要包含引导高职学生树立明... 职业价值观是价值观谱系的重要组成部分,是高职学生理性择业、科学就业的思想基础。当代高职学生的职业价值观表现出时代性、不稳定性和自我性等特征。文章提出,思想政治教育视域下高职学生职业价值观的培养主要包含引导高职学生树立明确的职业认知、培育高职学生深厚的职业情怀、培养高职学生坚定的职业意志3个方面。创新高职学生职业价值观培养路径应着重在提升专业课教师参与职业价值观培养的自觉性、将职业价值观培养融入思政课教学全过程、多育并举创新职业价值观体验式实践教学途径等方面下功夫,从而不断提升高职学生从事技能岗位的获得感、幸福感和荣誉感,使其努力成长为新时代能工巧匠和大国工匠。 展开更多
关键词 职业价值观 高职学生 思想政治教育 培养路径
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