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论法官的职业品格 被引量:4
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作者 孙笑侠 傅蔚冈 《浙江社会科学》 CSSCI 2002年第5期61-70,共10页
随着依法治国进程的深入 ,法官在法律制度中的作用也越来越被重视。但是学者在论述司法制度的重要作用和法官学识的重要性的同时 ,却往往忽视了让法官作出公正判决的背后的因素———法官的职业品格。本文认为法官的职业品格是维系一个... 随着依法治国进程的深入 ,法官在法律制度中的作用也越来越被重视。但是学者在论述司法制度的重要作用和法官学识的重要性的同时 ,却往往忽视了让法官作出公正判决的背后的因素———法官的职业品格。本文认为法官的职业品格是维系一个职业荣耀和尊严的重要保证 ,也是司法公正的前提和保证。本文试从四个方面论证法官的职业品格 ,那就是 :刚毅、谨慎、平和以及勤勉 ,而这恰恰是让法官赢得尊敬的一个前提条件。 展开更多
关键词 法官 职业品格 人格 心态 敬业精神
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地方高校师范技能与职业品格“嵌入式”培育体系的研究——以湖州师范学院数学与应用数学专业为例 被引量:2
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作者 唐笑敏 叶立军 吴利敏 《湖州师范学院学报》 2018年第2期105-108,共4页
根据地方高师院校的特点与数学专业的师范性质,以数学与应用数学专业为例,从大学与中学数学的衔接、校地共育机制、师范课程设置、实践教学环节、数学教育课程资源共享等方面给出构建师范技能与职业品格"嵌入式"培育体系的举... 根据地方高师院校的特点与数学专业的师范性质,以数学与应用数学专业为例,从大学与中学数学的衔接、校地共育机制、师范课程设置、实践教学环节、数学教育课程资源共享等方面给出构建师范技能与职业品格"嵌入式"培育体系的举措,并践行于数学人才培养的全过程,实现学校培养"明体达用"高素质应用型人才的目标. 展开更多
关键词 数学与应用数学专业 师范技能 职业品格 培育体系
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高职院坚持用雷锋精神塑造学生职业品格探究 被引量:2
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作者 韩梅 夏立新 《辽宁高职学报》 2018年第6期102-105,共4页
坚持用雷锋精神塑造学生职业品格在高职人才培养中意义重大。要坚持把雷锋精神再学习再宣传再教育贯穿人才培养全过程,即纳入思政课程教育体系;渗透到专业教学中;融入学生养成教育系统;铸魂校园文化之中。坚持用雷锋精神塑造学生职业品... 坚持用雷锋精神塑造学生职业品格在高职人才培养中意义重大。要坚持把雷锋精神再学习再宣传再教育贯穿人才培养全过程,即纳入思政课程教育体系;渗透到专业教学中;融入学生养成教育系统;铸魂校园文化之中。坚持用雷锋精神塑造学生职业品格在高职院校教育教学中要真正落地生根还需有相应的措施作为保障。 展开更多
关键词 雷锋精神 高职院校 人才培养 全过程 塑造 职业品格
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论中国当代法官的职业品格 被引量:1
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作者 吕芳 《华东政法大学学报》 CSSCI 北大核心 2011年第3期151-156,共6页
法官是一种职业,有着自己特有的职业品格。法官职业品格的构成要素包括法官职业伦理和司法知识。法官职业品格的养成,既需要法官自己不断修养"忠诚、奉献、勤奋、进取、勇气"等优良品格并不断强化对法律的信仰,也需要构建法... 法官是一种职业,有着自己特有的职业品格。法官职业品格的构成要素包括法官职业伦理和司法知识。法官职业品格的养成,既需要法官自己不断修养"忠诚、奉献、勤奋、进取、勇气"等优良品格并不断强化对法律的信仰,也需要构建法官正当司法行为不受追究制度、法官人格尊严和人身安全保障制度,以及法官职业薪酬保障制度等专门的国家制度加以有力的支持和保障。 展开更多
关键词 法官 职业品格 司法
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专业实习:高职院校培养学生职业品格的必由之路 被引量:1
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作者 卢爽 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2008年第12期128-131,共4页
高职院校的专业实习是培养学生职业品格的重要途径。通过专业实习可以培养大学生的纪律观念、效率观念、坚强的意志力、责任意识、协作意识、独立思考能力等等。
关键词 专业实习 高职院校 职业品格
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谈以雷锋精神为引领在专业教学中渗透职业品格教育 被引量:1
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作者 滕宇 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2017年第1期67-69,共3页
雷锋精神是具有超越时代意义的先进文化。在当今,雷锋精神内涵视为职业素养专业化的表述,也是职业品格最现实的体现。在教育过程中专业教学与职业品格教育相通共生,在专业教学中开展职业品格教育重在渗透。从构建目标与评价体系、教学... 雷锋精神是具有超越时代意义的先进文化。在当今,雷锋精神内涵视为职业素养专业化的表述,也是职业品格最现实的体现。在教育过程中专业教学与职业品格教育相通共生,在专业教学中开展职业品格教育重在渗透。从构建目标与评价体系、教学认知与实践环节设计、教师职业品行等方面提出理论参考和操作思路,提升职业品格教育的技术与艺术,促进专业教学渗透职业品格教育的科学进行。 展开更多
关键词 雷锋精神 职业品格教育 专业教学 渗透
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高职生“四实”职业品格的内涵与培养策略 被引量:1
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作者 孙崇勇 姜春红 《职业时空》 2010年第10期74-75,共2页
高职生要想成为合格人才与和谐的个体,须具备良好的职业品格与职业技能。高职生"四实"职业品格指的是朴实的职业品质、踏实的职业作风、务实的职业态度以及现实的职业理想与行为取向。地方高职院校可以从高职课程体系、校园... 高职生要想成为合格人才与和谐的个体,须具备良好的职业品格与职业技能。高职生"四实"职业品格指的是朴实的职业品质、踏实的职业作风、务实的职业态度以及现实的职业理想与行为取向。地方高职院校可以从高职课程体系、校园文化氛围、教学实践环节、就业指导内容等方面培养与塑造高职生的"四实"职业品格。 展开更多
关键词 高职生 “四实”职业品格 就业指导
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如何在课堂教学中践行职业品格教育 被引量:2
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作者 尹衍波 《中国西部科技》 2009年第12期90-91,89,共3页
品格教育是终身教育,职业教育是阶段教育,在高等职业院校人才培养阶段教育中,实践职业品格教育,是落实"以就业为导向"这一办学方针的重要措施,是解决院校与企业人才供需两难的有效方法。高职院校经济类专业教学主要采用课堂教... 品格教育是终身教育,职业教育是阶段教育,在高等职业院校人才培养阶段教育中,实践职业品格教育,是落实"以就业为导向"这一办学方针的重要措施,是解决院校与企业人才供需两难的有效方法。高职院校经济类专业教学主要采用课堂教学,课堂教学可以从导课、讲课和结课三个阶段践行职业品格教育,培养学生的基本道德和做人的基本操守。 展开更多
关键词 职业道德 职业品格 课堂教学 创新教育
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浅析职业能力与职业品格在社会人才需求中的地位 被引量:1
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作者 尹衍波 《职业技术》 2008年第12期54-54,共1页
职业能力与职业品格在职业教育中的地位孰轻孰重一直是我国职业教育人才培养所关注和探讨的关键问题。没有职业能力,就不能体现一个职业工作者的社会价值;没有良好的职业品格,职业能力再强,社会用人单位也难以接受。拥有过硬的职业能力... 职业能力与职业品格在职业教育中的地位孰轻孰重一直是我国职业教育人才培养所关注和探讨的关键问题。没有职业能力,就不能体现一个职业工作者的社会价值;没有良好的职业品格,职业能力再强,社会用人单位也难以接受。拥有过硬的职业能力和优良的职业品格是每个职业院校人才培养的现实选择。 展开更多
关键词 职业知识 职业技能 职业能力 职业品格
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浅谈产科助产士职业品格
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作者 薛秀华 王兰 郭芳 《青岛医药卫生》 2001年第3期219-220,共2页
随着医学科学的发展,传统的生物医学模式已被生物-心理-社会医学模式逐步取代,新的医学模式的出现和新的健康观念的提出,要求护理工作者由过去的护“病”转向护“人”,要求护理工作方向由传统的护理模式转向系统化整体护理模式。为适应... 随着医学科学的发展,传统的生物医学模式已被生物-心理-社会医学模式逐步取代,新的医学模式的出现和新的健康观念的提出,要求护理工作者由过去的护“病”转向护“人”,要求护理工作方向由传统的护理模式转向系统化整体护理模式。为适应新的医学模式的开展,就要有一只重要的、高素质的护理队伍。作为护理队伍的重要组成部分助产士。 展开更多
关键词 职业品格 助产士 产科 护理队伍 社会医学模式 护理工作者 整体护理模式 转向系统 生物医学模式 医学科学
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浅谈教师职业品格的塑造
11
作者 杨东进 《科技创新导报》 2008年第31期140-140,共1页
教师的成长,除了需要专业知识的不断积累外,更需要教师职业品格的独特熏陶和全面塑造。即教育真谛与艺术的深刻顿悟,教育教学规律与方法的熟练掌握,爱生如子职业情感的培植缔造。只有教师的人格精神、情感及品行在教育教学中直接发挥作... 教师的成长,除了需要专业知识的不断积累外,更需要教师职业品格的独特熏陶和全面塑造。即教育真谛与艺术的深刻顿悟,教育教学规律与方法的熟练掌握,爱生如子职业情感的培植缔造。只有教师的人格精神、情感及品行在教育教学中直接发挥作用,才能对学生实施真正的素质教育。 展开更多
关键词 教师 职业品格 塑造
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《论语》:师专院校学生职业品格教育的优质资源
12
作者 覃素安 《兰州教育学院学报》 2016年第4期76-78,共3页
优秀人才不仅要具备专业的知识与技能,更要养成良好的职业品格。根据2008年国家教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》相关规定,师专院校学生职业品格教育的核心内容可以确定为"爱与责任",包括爱的职业理念、奉献的职业情... 优秀人才不仅要具备专业的知识与技能,更要养成良好的职业品格。根据2008年国家教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》相关规定,师专院校学生职业品格教育的核心内容可以确定为"爱与责任",包括爱的职业理念、奉献的职业情操、敬业的职业态度、实干的职业作风和内省的职业习惯。《论语》作为传统文化的范本,蕴含着丰富的、合乎人性的道德教育理念,与师专生职业品格教育有共通之处。整合这些资源,为师专生开展职业品格教育提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 师专院校学生 职业品格教育 爱与责任 《论语》 优质教育资源
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论数学精神与职业品格 被引量:2
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作者 张传宝 《职业教育研究》 2007年第9期129-130,共2页
数学精神是人们在几千年数学探索实践中所创造的精神财富,具有丰富的精神内涵和多方面的教育价值;职业品格是职业素质的核心部分。本文侧重探索数学精神的个人价值,通过对数学精神中的理性精神、求真精神、创新精神、统一性精神内涵的剖... 数学精神是人们在几千年数学探索实践中所创造的精神财富,具有丰富的精神内涵和多方面的教育价值;职业品格是职业素质的核心部分。本文侧重探索数学精神的个人价值,通过对数学精神中的理性精神、求真精神、创新精神、统一性精神内涵的剖析,揭示其蕴含的职业品格因素。 展开更多
关键词 数学精神 职业品格 个人价值
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思想政治理论课以雷锋精神塑造大学生职业品格的教学实践研究 被引量:3
14
作者 张秀洁 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2015年第4期50-52,共3页
立足职业教育人才培养目标,深刻阐释雷锋精神内涵,挖掘雷锋精神与职业品格的内在联系,将学生职业品格教育融入思想政治理论课的课程教育、实践教学和评价体系,是高职院校教育教学改革的重要内容,对发挥雷锋精神对大学生职业品格的引领... 立足职业教育人才培养目标,深刻阐释雷锋精神内涵,挖掘雷锋精神与职业品格的内在联系,将学生职业品格教育融入思想政治理论课的课程教育、实践教学和评价体系,是高职院校教育教学改革的重要内容,对发挥雷锋精神对大学生职业品格的引领示范作用,具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 思想政治理论课 教学实践 雷锋精神 职业品格
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尚信塑品 致用立身——浅谈商科高职高专院校学生职业品格养成教育 被引量:1
15
作者 杨昱 《教育艺术》 2012年第2期32-33,共2页
职业品格养成教育是高职高专院校学生思想政治教育的重要内容。对学生而言,2至3年的学习生活既是专业知识的学习期。又是职业生涯的准备期,同时也是学生职业品格的养成期。从培养目标上讲,商科类高职高专院校学生都是现代流通业和现... 职业品格养成教育是高职高专院校学生思想政治教育的重要内容。对学生而言,2至3年的学习生活既是专业知识的学习期。又是职业生涯的准备期,同时也是学生职业品格的养成期。从培养目标上讲,商科类高职高专院校学生都是现代流通业和现代服务业最直接、最具体的参与者, 展开更多
关键词 学生思想政治教育 高职高专院校 职业品格 养成教育 商科 立身 致用 学习生活
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谈在志愿服务中弘扬雷锋精神培育学生职业品格
16
作者 张鑫 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2018年第4期108-109,共2页
在高职院校中打造以学雷锋主线的特色校园文化,凝聚雷锋校园文化之魂,其中有效的活动载体就是学雷锋志愿服务行动。在志愿服务中如何把雷锋精神内涵与志愿服务时代精神紧密结合在一起,积极培育雷锋职业品格、培养雷锋式职业人,就是要在... 在高职院校中打造以学雷锋主线的特色校园文化,凝聚雷锋校园文化之魂,其中有效的活动载体就是学雷锋志愿服务行动。在志愿服务中如何把雷锋精神内涵与志愿服务时代精神紧密结合在一起,积极培育雷锋职业品格、培养雷锋式职业人,就是要在志愿服务中,弘扬雷锋"一颗钉""一滴水""一团火""一块砖""一片叶"精神,实施"雷锋种子"工程,播下传承雷锋精神的种子,塑造学生优秀职业品格。 展开更多
关键词 雷锋精神 校园文化 志愿服务 雷锋种子工程 职业品格
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培养“四实”职业品格 提升学生就业竞争力
17
作者 高玉梅 《职业圈》 2007年第09X期152-152,179,共2页
文章论述了地方高师院校,构建"朴实、踏实、务实、现实"学生职业品格的培养模式,有利于学生形成自主择业意识,增强学生自觉学习意识,提高学生的知识水平和能力水平,有利于引导学生树立良好的职业信念,投身祖国建设,实现自身价... 文章论述了地方高师院校,构建"朴实、踏实、务实、现实"学生职业品格的培养模式,有利于学生形成自主择业意识,增强学生自觉学习意识,提高学生的知识水平和能力水平,有利于引导学生树立良好的职业信念,投身祖国建设,实现自身价值,赢得良好的社会信誉,提升就业竞争力。 展开更多
关键词 职业品格 学生 就业 竞争力
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新闻记者职业品格分析及培养——以电影《1942》中美国记者白修徳为例
18
作者 王东宇 《新闻传播》 2016年第8期25-25,27,共2页
新闻记者作为党和人民的耳目喉舌,应当严格遵守职业道德理念,为人民群众服务。作为职业品格的重要组成部分,道德品质有至关重要的作用。所谓的道德是人类文明的重要标志之一,是维系社会稳定和谐发展的重要力量。而职业道德,是同人们的... 新闻记者作为党和人民的耳目喉舌,应当严格遵守职业道德理念,为人民群众服务。作为职业品格的重要组成部分,道德品质有至关重要的作用。所谓的道德是人类文明的重要标志之一,是维系社会稳定和谐发展的重要力量。而职业道德,是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和,是一般社会道德在特定的职业活动中的体现。利用品德结构理论去分析阐述电影《1942》的中记者白修徳的职业行为,并以此为依据指导记者职业修养和职业品格的培养形成,具有重要意义。 展开更多
关键词 品德结构理论 职业修养 职业品格
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师范类专业认证视域下师专生职业品格教育现状分析及思考——以广东茂名幼儿师范专科学校为例
19
作者 覃素安 《黑龙江教师发展学院学报》 2021年第1期27-29,共3页
师范类专业认证聚焦师范生能力培养,对师范生应具备的能力提出了更高的要求。人才不仅要具备专业的知识与技能,更要拥有良好的职业品格,职业品格在师专生职业生涯里的不可或缺。从五个方面分析调查问卷的结果,以了解师专院校对学生开展... 师范类专业认证聚焦师范生能力培养,对师范生应具备的能力提出了更高的要求。人才不仅要具备专业的知识与技能,更要拥有良好的职业品格,职业品格在师专生职业生涯里的不可或缺。从五个方面分析调查问卷的结果,以了解师专院校对学生开展职业品格教育的基本状况,进而提出三个有关问题进行思考,以期为课题研究的进一步开展理清思路,明确方向。 展开更多
关键词 师范类专业认证 师专生 职业品格教育 现状 思考
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