关于高职院校物流管理专业职业型教育的若干思考 被引量：1

1

作者 傅俊 《老区建设》 2017年第20期94-96,共3页

现阶段已经进入一个加速变革、以创造创新为主流特征的时代。知识经济是一个新兴的词汇,其竞争地位的核心是创新,职业型教育向传统教育提出了严峻的挑战,与此同时呼唤一种新的高职院校学习精神,期待建立一种新的教学模式。物流管理专业... 现阶段已经进入一个加速变革、以创造创新为主流特征的时代。知识经济是一个新兴的词汇,其竞争地位的核心是创新,职业型教育向传统教育提出了严峻的挑战,与此同时呼唤一种新的高职院校学习精神,期待建立一种新的教学模式。物流管理专业教学的职业型教育模式,要破除过时的教学观念、陈旧的教育理念以及死板的教学方法,同时,注重对学生创新能力的培养以及学生个性发展。 展开更多

关键词 物流管理 职业型教育 应对措施 课堂教学

下载PDF 职称材料

职业教育助推共同富裕的学理诠释、效用分析与实践路径——基于人力资本理论的演进脉络

2

作者 韦妙 刘小艳 《职业技术教育》 北大核心 2024年第16期36-43,共8页

职业教育作为与社会经济发展联系最密切的类型教育能推动实现共同富裕,这一观点虽受到学界广泛认可但仍缺乏理论层面的严密论证和细致分析。从人力资本理论出发,中国特色共同富裕就是要让全体人民公平地积累人力资本,回顾半个多世纪以... 职业教育作为与社会经济发展联系最密切的类型教育能推动实现共同富裕,这一观点虽受到学界广泛认可但仍缺乏理论层面的严密论证和细致分析。从人力资本理论出发,中国特色共同富裕就是要让全体人民公平地积累人力资本,回顾半个多世纪以来人力资本理论的演化历程,人力资本教育投资的异质性、外溢性、多维性特征揭示了共同富裕的差异性、全民性、全面性三层需求。在助推共同富裕的实践进程中,职业教育应以高度的适应性主动变革,传导人力资本的经济效用,以普惠型职业教育促使社会阶层流动;释放人力资本的社会效用,以终身化职业教育促进技能型社会建设;激活人力资本的文化效用,以全人型职业教育促进人的自由和全面发展。 展开更多

关键词 职业教育 共同富裕 人力资本理论 普惠型职业教育 终身型职业教育 全人型职业教育

下载PDF 职称材料

行业型职业教育集团化运行:实践困境与路径优化——以辽宁现代农业职教集团为例 被引量：7

3

作者 于长东 金满文 王启龙 《职业技术教育》 北大核心 2016年第35期13-16,共4页

行业型职业教育集团尽管与行业企业联系更为密切,但在实际运行中也存在诸多问题,以辽宁现代农业职教集团为例,其在实践中也面临政策环境不完善,法人主体地位不明、责权不清,管理体制以及内部组织结构设计缺乏系统性等问题。针对这些问题... 行业型职业教育集团尽管与行业企业联系更为密切,但在实际运行中也存在诸多问题,以辽宁现代农业职教集团为例,其在实践中也面临政策环境不完善,法人主体地位不明、责权不清,管理体制以及内部组织结构设计缺乏系统性等问题。针对这些问题,可从发挥政府主导统筹协调作用,实体化打造组织架构,系统化完善工作体制,项目化实现办学职能等方面优化职教集团的运行。 展开更多

关键词 行业型职业教育集团 行业企业 法人主体 组织结构

下载PDF 职称材料

百万扩招与退役军人学历型职业教育 被引量：15

4

作者 吕春杨 《教育与职业》 北大核心 2020年第5期28-33,共6页

现代职业教育面临着大改革大发展,百万扩招是全国高职院校的重点工作,退役军人是此次扩招的对象之一。面向退役军人的学历型职业教育存在产业转型升级对高技能人才的要求之“高”、退役军人的就业之“难”、高技能人才需求旺盛与供给短... 现代职业教育面临着大改革大发展,百万扩招是全国高职院校的重点工作,退役军人是此次扩招的对象之一。面向退役军人的学历型职业教育存在产业转型升级对高技能人才的要求之“高”、退役军人的就业之“难”、高技能人才需求旺盛与供给短缺之“困”等现实问题。从政策支撑层面来看,面向退役军人的学历型职业教育需获得制定政策法规、健全组织保障机制、强化素质培养等方面的政策支撑,从而引导入校教育、保障组织管理以及加快再教育;从实践路径层面来看,面向退役军人的学历型职业教育可选择“普招+单招+特招”三种方式结合的多元招生机制,依据退役军人的具体学情进行分类教学,结合退役军人特点进行学生管理、学籍管理和经费管理,为退役军人提供就业保障。 展开更多

关键词 百万扩招 退役军人 学历型职业教育

下载PDF 职称材料

职业教育型本科土木工程施工课程教学改革初探

5

作者 陈非 王强 《黑龙江科技信息》 2016年第31期6-6,共1页

探讨职业型教育同学术型教育区别,针对土木工程施工课程普遍存在的问题,提出以校企合作为平台,以工程项目为纽带,将施工课程理论学习同校外实习有效结合,调整授课内容,改进教学手段及课程考核方式,从而达到职业教育型本科土木工程施工... 探讨职业型教育同学术型教育区别,针对土木工程施工课程普遍存在的问题,提出以校企合作为平台,以工程项目为纽带,将施工课程理论学习同校外实习有效结合,调整授课内容,改进教学手段及课程考核方式,从而达到职业教育型本科土木工程施工的教学目的。 展开更多

关键词 职业型教育 施工课程 教学改革

下载PDF 职称材料

农民工学历型职业教育体系构建 被引量：1

6

作者 戚英华 熊玉红 《成人教育》 北大核心 2017年第8期76-79,共4页

随着社会转型发展,农民工学历型职业教育作为一种职业教育新模式,即将成为新时期我国农民工职业教育的主流趋势。通过对学历层次、课程配置、教育实施以及学历认证等四个方面的体系构建,结合新时期城镇化的现实需求,提出新阶段开展农民... 随着社会转型发展,农民工学历型职业教育作为一种职业教育新模式,即将成为新时期我国农民工职业教育的主流趋势。通过对学历层次、课程配置、教育实施以及学历认证等四个方面的体系构建,结合新时期城镇化的现实需求,提出新阶段开展农民工学历型职业教育的对策建议。 展开更多

关键词 农民工 学历型职业教育 体系

下载PDF 职称材料

行业型职业教育集团成员单位责权利状况研究——基于全国20家行业型职业教育集团章程的分析 被引量：2

7

作者 李贺伟 《职业技术教育》 北大核心 2019年第11期11-15,共5页

责权利相统一原则是一个群体或组织维系其有效、持续发展的基本保障。行业型职业教育集团作为一个利益共同体,要想实现集团各成员单位对集团化办学成果的共享,就要保证成员单位享有权利,并履行相应的职责和义务。从现有整体的情况来看,... 责权利相统一原则是一个群体或组织维系其有效、持续发展的基本保障。行业型职业教育集团作为一个利益共同体,要想实现集团各成员单位对集团化办学成果的共享,就要保证成员单位享有权利,并履行相应的职责和义务。从现有整体的情况来看,集团中各利益主体的责权利不是很清晰,相对比较模糊,很大程度上影响了职业教育集团优势资源集聚效应的产生,行业型职业教育集团理事会要正视集团成员单位在集团化办学中的地位与作用,明晰他们在集团化办学中的责权利,为他们积极参与利益分享提供重要的依据或制度标准。 展开更多

关键词 行业型职业教育集团 责权利 集团章程 集聚效应

下载PDF 职称材料

论生态型高等职业教育良性格局的构建 被引量：11

8

作者 张有根 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2009年第1期133-135,共3页

当前,在高等教育大众化进程中,我国高等职业教育步入高速发展的黄金机遇期、发展期。然而,能力本位观及其实践却成为高等职业教育可持续发展的瓶颈,这是一种集体的失语。在科学发展观的背景下,高等职业教育的出发点是学生实用能力培养,... 当前,在高等教育大众化进程中,我国高等职业教育步入高速发展的黄金机遇期、发展期。然而,能力本位观及其实践却成为高等职业教育可持续发展的瓶颈,这是一种集体的失语。在科学发展观的背景下,高等职业教育的出发点是学生实用能力培养,制高点是基于科技和人文相结合的学生的全面发展和更长远的发展,即可持续发展,而关键点是学生学习能力和创新能力的培养与提高。也就是要建立有利于教育主客体双向可持续发展的教育机制,做到目中有"术",心中有"人",架构生态型高等职业教育良性格局。 展开更多

关键词 科学发展观 生态型高等职业教育 能力本位 出发点 制高点 关键点

下载PDF 职称材料

试论行业型职业教育集团的治理 被引量：1

9

作者 矫天育 《辽宁农业职业技术学院学报》 2016年第4期12-14,共3页

行业型职业教育集团是目前组建类型最多的职业教育集团,它主要包括政府部门、行业企业、职业院校、科研院所及其他社会组织等相关的利益多元主体。集团运行好坏的关键是实现有效的治理。基于治理理论,行业型职业教育集团要遵循若干治理... 行业型职业教育集团是目前组建类型最多的职业教育集团,它主要包括政府部门、行业企业、职业院校、科研院所及其他社会组织等相关的利益多元主体。集团运行好坏的关键是实现有效的治理。基于治理理论,行业型职业教育集团要遵循若干治理原则,采用双层董事会治理机构,开展对集团的高效科学治理。 展开更多

关键词 行业型职业教育集团 治理结构 利益共同体

下载PDF 职称材料

职业型高等教育基本问题解析

10

作者 王殿文 董世军 《吉林建筑大学学报》 CAS 2015年第5期85-88,共4页

随着我国经济社会的发展,职业型高等教育作为中国高等教育的重要组成部分愈发受到重视.本文分别针对职业型高等教育的定位、发展思路及建设路径等基本问题展开深入研究,借助严谨的逻辑脉络,清晰地呈现了职业型高等教育的作用、价值及未... 随着我国经济社会的发展,职业型高等教育作为中国高等教育的重要组成部分愈发受到重视.本文分别针对职业型高等教育的定位、发展思路及建设路径等基本问题展开深入研究,借助严谨的逻辑脉络,清晰地呈现了职业型高等教育的作用、价值及未来发展前景. 展开更多

关键词 职业型高等教育 基本问题 解析

下载PDF 职称材料

基于产业生态圈的行业型职业教育集团化办学研究

11

作者 易飚 胡清 《科技与创新》 2020年第22期48-49,53,共3页

基于产业生态圈的行业型职教集团是指在区域范围内形成的,以某种主导产业为核心,企业之间相互依存、自我调适的产业生态系统。以“生态圈”的概念切入,分析了基于产业生态圈推进职业教育集团化办学的必要性,探讨了构建模型和保障机制,... 基于产业生态圈的行业型职教集团是指在区域范围内形成的,以某种主导产业为核心,企业之间相互依存、自我调适的产业生态系统。以“生态圈”的概念切入,分析了基于产业生态圈推进职业教育集团化办学的必要性,探讨了构建模型和保障机制,提出了基于产业生态圈推进集团化办学的策略措施,以此提供有益借鉴。 展开更多

关键词 产业生态圈 行业型职业教育集团 集团化办学 产业链

下载PDF 职称材料

发展职业型高等教育的财政政策探讨 被引量：1

12

作者 张玉刚 《职业技术教育》 北大核心 2010年第31期5-9,共5页

职业型高等教育是与学术型高等教育相并列的一种高等教育类型。从理论渊源上来看,职业型高等教育是一种准公共产品,是国家进行教育投资、提高人力资本收益的重要途径,发展职业型高等教育的根本目的是促进经济社会的全面进步。因此,需要... 职业型高等教育是与学术型高等教育相并列的一种高等教育类型。从理论渊源上来看,职业型高等教育是一种准公共产品,是国家进行教育投资、提高人力资本收益的重要途径,发展职业型高等教育的根本目的是促进经济社会的全面进步。因此,需要公共财政为其发展提供支持。从这些视角出发,职业型高等教育的财政政策应坚持如下方面:明确中央、地方在发展职业型高等教育中的责任,改革财政拨款模式,多渠道筹集职业型高等教育发展基金。 展开更多

关键词 职业型高等教育 理论渊源 财政政策

下载PDF 职称材料

探析工学结合在职业型高等教育中的作用 被引量：1

13

作者 任小文 任浩楠 《智库时代》 2019年第49期96-97,共2页

工学结合是实现职业型高等教育人才培养的最有效的途径。工学结合的人才培养模式,是职业型高等院校面向地方经济发展、市场用人需求、企业科技创新、社会经济转型升级,精准培养高素质高技能型人才的重要手段。采用工学结合的职业型教育... 工学结合是实现职业型高等教育人才培养的最有效的途径。工学结合的人才培养模式,是职业型高等院校面向地方经济发展、市场用人需求、企业科技创新、社会经济转型升级,精准培养高素质高技能型人才的重要手段。采用工学结合的职业型教育模式,不但能够实现以就业为导向的专业建设和教学改革,而且能够培养出企业需要的大量优秀人才,并能提升职业型高等院校学生的综合职业能力。采用工学结合的教育模式,是培养现阶段、新时期我国经济转型发展紧缺人才的有效模式。 展开更多

关键词 职业型高等教育 工学结合 以就业为导向 职业能力

下载PDF 职称材料

基才比较进行理解职业教育中设计类课程的特点——以环境艺术设计专业的《商业空间设计》课程为契机

14

作者 高晓昧 《课程教育研究（学法教法研究）》 2014年第18期65-67,共3页

本文以环境艺术设计专业的《商业空间设计》课程为例，将职业型教育与学术型教育的设计类课程进行了比较。通过对比两者之间的培养方向、课程设置和教学方法，深入理解了职业教育中设计类课程的特点。以此得以反思，从而拓展职业教育发... 本文以环境艺术设计专业的《商业空间设计》课程为例，将职业型教育与学术型教育的设计类课程进行了比较。通过对比两者之间的培养方向、课程设置和教学方法，深入理解了职业教育中设计类课程的特点。以此得以反思，从而拓展职业教育发展的视野，明确职业教育发展的方向。 展开更多

关键词 职业型教育 学术型教育 商业空间设计

下载PDF 职称材料

我国应用型高等教育新探:概念与历史——基于《国际教育标准分类法(2011)》的视角 被引量：5

15

作者 刘亮 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第6期106-111,共6页

根据《国际教育标准分类法(2011)》,应用型高等教育应被定义为一种本科层次的专业性技术型人才培养活动,从属于职业教育体系。据此理解,新中国应用型高等教育的发展历史实际上应该开始于建国后的十七年里。其间,经过改造后的高校教育体... 根据《国际教育标准分类法(2011)》,应用型高等教育应被定义为一种本科层次的专业性技术型人才培养活动,从属于职业教育体系。据此理解,新中国应用型高等教育的发展历史实际上应该开始于建国后的十七年里。其间,经过改造后的高校教育体制近似于高等职业教育体系,表现为:高级建设人才的培养层次分为专科和本科,本科专门学院和多科性的工业大学培养通晓基本理论且具有实际运用能力的专门人才;专门学院一般按照行业或部门设置专业,并在分布上与工业基地相结合;专门学院和工业大学采取实践性的培养方式;上世纪50年代末出现了产学研结合的教育思想与实践。应用型高等教育在这一时期的发展历史为今天留下了一些重要的启迪。 展开更多

关键词 应用型人才 本科 职业型教育 院系调整

下载PDF 职称材料

对应用型本科院校现行专业教育模式的反思与重构 被引量：2

16

作者 陈勇 徐小立 《教育与教学研究》 2016年第8期85-89,共5页

当前应用型本科院校遵循的是以"学科"为核心的专业教育模式。在这种专业教育模式的指导下,应用型本科院校存在着课程结构欠合理、教材的应用性不强、教学"去情境化"现象严重和过分注重教师的科研水平而忽视其实践... 当前应用型本科院校遵循的是以"学科"为核心的专业教育模式。在这种专业教育模式的指导下,应用型本科院校存在着课程结构欠合理、教材的应用性不强、教学"去情境化"现象严重和过分注重教师的科研水平而忽视其实践经验等问题。"重学轻术"的评价体系和"重道轻器"的文化传统是导致应用型本科院校遵循现行专业教育模式的重要原因。应用型本科院校应该从学科型专业教育模式向职业型专业教育模式转型,具体可以从增强课程体系的实践性、编写应用性强的教材、开展"实际问题情境"教学和加强"双师型"教师队伍建设几个方面进行改革。 展开更多

关键词 应用型本科院校 学科型专业教育模式 职业型专业教育模式

下载PDF 职称材料

论校企合作模式下本科职业型机械专业教学体系的构建

17

作者 李德俭 《现代国企研究》 2015年第18期237-,共1页

针对在高速发展背景下的职业教育,以及针对本科职业型机械专业教学的特色性,有必要对校企合作模式下本科职业型机械专业教学体系构建的相关措施进行确定,在了解我校相关专业的教学体系以及具体实践方法和素质教育相关体系的基本特色和... 针对在高速发展背景下的职业教育,以及针对本科职业型机械专业教学的特色性,有必要对校企合作模式下本科职业型机械专业教学体系构建的相关措施进行确定,在了解我校相关专业的教学体系以及具体实践方法和素质教育相关体系的基本特色和情况后,为机械制造等技术类领域培养专业人才,使学生更能接近市场需求,进一步加大学生的就业机会。 展开更多

关键词 市场需求 校企合作 本科职业型机械专业教育体系 职业素质

下载PDF 职称材料

法学本科教育教学改革探讨——以法学人才培养目标的重新定位为视角 被引量：3

18

作者 岳文婷 《山西高等学校社会科学学报》 2011年第1期85-87,共3页

法学本科教育教学改革是学界讨论的热点问题,争论的焦点是法学本科教育是通识型教育还是职业型教育。本文认为,法学本科教育应该是职业型教育,法学本科人才培养目标应该是培养职业型人才。基于这样的定位,法学本科教育应从改变教学理念... 法学本科教育教学改革是学界讨论的热点问题,争论的焦点是法学本科教育是通识型教育还是职业型教育。本文认为,法学本科教育应该是职业型教育,法学本科人才培养目标应该是培养职业型人才。基于这样的定位,法学本科教育应从改变教学理念、改革教学方法、扩张教学内容着手,以实务型、职业型法律人才为培养目标。 展开更多

关键词 法学本科教育 教学改革 通识型教育 职业型教育

下载PDF 职称材料

职业教育与学术教育融合的新模式:管窥汉堡职业大学

19

作者 唐慧 王继平 赵新宇 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期43-53,共11页

2020年,汉堡职业大学的创设为德国教育版图增添新元素,直观表征德国职业教育在高等层次,尤其是高校体系内的一种发展布局。为回应挖掘混合教育潜力的政策呼吁,依托“基于设计的研究”传统和新制度主义组织理论,德国学者开发了旨在促进... 2020年,汉堡职业大学的创设为德国教育版图增添新元素,直观表征德国职业教育在高等层次,尤其是高校体系内的一种发展布局。为回应挖掘混合教育潜力的政策呼吁,依托“基于设计的研究”传统和新制度主义组织理论,德国学者开发了旨在促进职业教育与学术教育等值,实现教育路径统筹设计的通用模型——高校学业融合型职业教育模式,并继而以新成立的汉堡职业大学为机构载体,在法制保障和项目支撑下展开“四学年、三地点、两资格”的办学实践和模式验证。作为德国构建融通性教育体系的重要尝试和阶段产物,汉堡职业大学利用一种新的高校形式承载职业教育与学术教育融合形成的混合教育,在坚守和强化原有类型优势的同时,建构职业教育与学术教育融通共生新形态,基于对已有模式的回归与发展,拓展德国教育体系的结构格局,体现出教育体系调整和教育模式构建中理论、制度、实践的联动。 展开更多

关键词 高校学业融合型职业教育 汉堡职业大学 混合教育

原文传递

高校新型双语教学模式初探 被引量：5

20

作者 高又谦 《太原城市职业技术学院学报》 2006年第1期107-108,共2页

文章论述了国际双语教学的趋势以及中国双语教学的现状。结合市场经济规律,对国内双语教学与高校毕业生就业之间的关系进行了分析,尝试提出一个与职业教育相结合的具有中国特色的实用双语教学模式。

关键词 双语教学 实用型职业教育 教学模式

下载PDF 职称材料