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职业教育宣传对职业教育社会认可度的影响——基于说服理论及结构方程模型
1
作者 夏小艳 张钱友 吴敏泉 《广西职业师范学院学报》 2024年第2期92-100,共9页
职业教育是现代教育体系的重要组成部分,具有职业性和教育性的双重特点。当前职业教育的社会认可度较低,不利于职业教育的发展,因此提升职业教育的社会认可度成为破局关键。文章基于说服理论,采用结构方程模型对职业教育的宣传与社会认... 职业教育是现代教育体系的重要组成部分,具有职业性和教育性的双重特点。当前职业教育的社会认可度较低,不利于职业教育的发展,因此提升职业教育的社会认可度成为破局关键。文章基于说服理论,采用结构方程模型对职业教育的宣传与社会认可度之间的关系进行深入探究,发现宣传者、宣传情境、受众动机、社会形象和就业前景均是影响职业教育社会认可度的关键因素,认为加强宣传有利于改变职业教育的社会形象,提升其社会认可度。 展开更多
关键词 职业教育宣传 职业教育 社会认可度 说服性传播
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国际职业教育宣传制度构建的经验及借鉴——以美国和英国为例 被引量：5
2
作者 李玉静 朱颖 《职业技术教育》 北大核心 2016年第15期20-25,共6页
随着技能型人才在国家经济社会发展中的作用日益突出,建立覆盖范围广、影响力强的职业教育宣传制度或活动体系,增强职业教育的吸引力和社会认可度,成为国际职业教育发展的重要关注点。对以美国生涯和技术教育月与英国国家学徒制周为主... 随着技能型人才在国家经济社会发展中的作用日益突出,建立覆盖范围广、影响力强的职业教育宣传制度或活动体系,增强职业教育的吸引力和社会认可度,成为国际职业教育发展的重要关注点。对以美国生涯和技术教育月与英国国家学徒制周为主体的职业教育宣传制度体系的分析表明,职业教育宣传制度要积极使各级政府、企业、学校、学生等利益相关者广泛参与进来,开展丰富多彩的活动,并通过这些活动向社会各界宣传职业教育为个体提供的充分发展空间及其对于经济社会发展的巨大价值。 展开更多
关键词 职业教育宣传制度 美国生涯和技术教育月 英国国家学徒制周 全国职业教育活动周
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基于学生选择意愿的中等职业教育吸引力提升
3
作者 李修杰 杨成 王晓东 《河北职业教育》 2023年第3期103-108,共6页
以学生中职选择意愿为视角,对提升中等职业教育吸引力进行了分析,研究表明:初中毕业生中职选择意愿较低,并在个体间存在显著差异,家庭环境、学校环境及中等职业教育认知变量对选择意愿具有重要影响。继续注重提升初中毕业生的选择意愿,... 以学生中职选择意愿为视角,对提升中等职业教育吸引力进行了分析,研究表明:初中毕业生中职选择意愿较低,并在个体间存在显著差异,家庭环境、学校环境及中等职业教育认知变量对选择意愿具有重要影响。继续注重提升初中毕业生的选择意愿,进一步加强中等职业教育宣传,扭转对职业教育的偏见,全面提升中等职业教育办学质量,提高技术技能人才待遇,注重个体变量对学生中职选择意愿的影响,可作为提升中等职业教育吸引力的策略。 展开更多
关键词 中等职业教育吸引力 学生选择意愿 职业教育宣传
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