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基于职业行动能力导向的职教专硕实践能力培养模式探究 被引量：9
1
作者 张翔 杨琪琪 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第29期17-20,共4页
职教专硕旨在培养理论涵养与专业实践技能并重的"双师型"职教师资,其实践能力培养必然要求基于职业行动能力导向。然而,当前我国职教专硕的实践能力培养尚未充分凸显"职业行动能力导向",具体表现为实践教学目标不... 职教专硕旨在培养理论涵养与专业实践技能并重的"双师型"职教师资,其实践能力培养必然要求基于职业行动能力导向。然而,当前我国职教专硕的实践能力培养尚未充分凸显"职业行动能力导向",具体表现为实践教学目标不够清晰、实践课程设置不尽合理、实践教学支持力度微弱和实践教学考核体系有待完善等。因此,健全我国职教专硕的实践能力培养模式,需要基于职业行动能力导向更新实践教学目标,完善实践能力培养规格;合理设置实践课程体系,科学整合实践课程模块;促进高校—企业—职校三方联合,健全实践教学支持系统,建立职业行动能力导向的实践教学考核体系,充分发挥实践教学评价的导向作用。 展开更多
关键词 职业行动能力导向 职教专硕 实践能力 培养模式
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提升独立学院思想政治教育实效性的理论借鉴与实践探索——基于职业行动能力导向的研究 被引量：1
2
作者 关光辉 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2017年第2期52-55,共4页
大学生思想政治教育的明确要求是实现社会主义核心价值观的内化于心、外化于行。因而,提升思想政治教育的实效性已成为独立学院思想政治工作面临的必然现实选择。而独立学院思想政治教育却面临着学业困难者更为集中、不良日常生活行为... 大学生思想政治教育的明确要求是实现社会主义核心价值观的内化于心、外化于行。因而,提升思想政治教育的实效性已成为独立学院思想政治工作面临的必然现实选择。而独立学院思想政治教育却面临着学业困难者更为集中、不良日常生活行为习惯更为普遍和反复、理想信念缺失更为严重等特有的现实困境。与独立学院人才培养定位相似的德国高等职业教育,在职业行动能力导向教育思想的影响下取得了巨大的成功,其具体的理论、方法对于提升独立学院思想政治教育实效性具有较强的借鉴和指导意义。在通过对职业行动能力导向在思想政治教育领域的理论迁移分析和实践探索总结的基础上,从内容的具体化、教育实施方式的可操作化方面提出了具体实践建议。 展开更多
关键词 独立学院 思想政治教育 职业行动能力导向 实效性
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电子CAD技术课程在中高职对接中的构想与实践 被引量：4
3
作者 龙海燕 肖红霞 《成都航空职业技术学院学报》 2011年第4期14-19,共6页
基于国家职业资格标准构建的电类阶梯式《电子CAD技术》知识及职业训练体系,开发出任务驱动的中、高职课程内容,实现《电子CAD技术》课程体系的中高职任务和知识衔接,使专业理论和专业技能获得螺旋式提升。高职课程中的学习任务是在中... 基于国家职业资格标准构建的电类阶梯式《电子CAD技术》知识及职业训练体系,开发出任务驱动的中、高职课程内容,实现《电子CAD技术》课程体系的中高职任务和知识衔接,使专业理论和专业技能获得螺旋式提升。高职课程中的学习任务是在中职学习任务的基础上继续学习,最大限度地避免了课程内容知识点的简单重复或重叠,中职学习任务的技能训练与高职课程中的学习任务有机融合及呼应,实现电子CAD技术课程体系在中、高职对接的课程衔接贯通。 展开更多
关键词 中 高职课程对接电子CAD技术课程体系行动导向职业能力培养
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